茶-馆教学讲解课件-.ppt

1、1717茶茶 馆馆(节选节选)1走近作者老舍(18991966)，原名舒庆春，字舍予。生于北京，满族人。我国现代最著名的小说家、戏剧家之一，有“人民艺术家”之称。代表作有长篇小说骆驼祥子四世同堂、中篇小说月牙儿、剧本茶馆龙须沟等。茶馆使中国话剧第一次走出国门，被誉为“东方舞台上的奇迹。”2.背景链接茶馆是新中国成立后老舍创作的一部风采独具的三幕话剧。它依次截取清代末年、民国初年和抗战胜利后三个时期的横断面，采用以人物带故事的写法，通过裕泰茶馆由盛而衰的变迁，以及在茶馆中活动的各种各样的人物的生活和变迁反映了前后半个世纪的社会面貌，展示了人民与旧时代之间的矛盾冲突。4主题解说该剧通过描写北京裕泰

2、荼馆的盛衰，刻画了王利发、秦仲义、常四爷等众多人物形象，反映了从清末、民初到抗战胜利后三个不同时代近五十年的社会风貌，以及各阶层人物的生活变迁，从而揭示出腐朽的旧时代必然被埋葬、黑暗的旧中国必将走向灭亡的历史趋势。5重点聚焦师：如何看待王利发这个贯穿全剧的线索人物？生：王利发是茶馆的老板，子承父业，更继承了其父“多说好话，多作揖”的处世哲学；他精明、干练、谨慎，委曲求全，善于应酬，也善于经营，善于改良。像他这样一个精于处世的小商人，最终(第三幕)也逃脱不了破产、悬梁的命运。剧本通过这个形象的刻画，反映了旧时代、旧制度吃人的本质特征。6难点突破师：课文的结尾“茶客甲”有一句话，“将！你完啦！”这

3、句话的潜台词是什么？生：这句话的潜台词是：清政府完了，清朝社会完了，这个时代灭亡了。7写作借鉴1精练而个性化的语言。作者善于根据人物的身份和性格，选取符合他们心理的个性化语言。例如：王利发的语言谦恭、周到，与各种人物应酬反应机敏、对答如流，符合他茶馆掌柜的身份。宋恩子、吴祥子的语言则狡猾奸诈、傲慢无礼，具有老牌特务的特点。2丰富而精彩的潜台词。潜台词即弦外之音，如秦仲义对太监说“这两天您心里安顿了吧”一句中“安顿”的潜台词是秦仲义讽刺前几天变法给朝廷带来的恐慌和混乱。再如文章结尾两个下象棋的说“将！你完啦！”是一语双关的潜台词，点明了一个时代的终结。凡是人，皆须爱，天同覆，地同载。弟子规【译文

4、】只要是人，不分族群、人种、宗教信奉，皆须相亲相爱。同是天地所生万物滋长的，应该不分你我，互助合作，才能维持这个共生共荣的生命共同体。【感悟】对于身边的人，我们要心存善念。当他们遇到困难的时候，我们不能幸灾乐祸，而要随时伸出援助之手，去关怀他，帮助他。赠人玫瑰，手留余香。这样既温暖了他人，又快乐了自己。C D 4老舍先生说：“一个大茶馆就是一个小社会。”作者在茶馆中着力刻画了一批“小人物”。下列人物分类正确的一项是()王利发松二爷康顺子吴祥子刘麻子宋恩子唐铁嘴常四爷A/B/C/D/B(【解析】属下层社会的劳动人民；是反动统治阶级的走狗帮凶；是社会的渣滓。)5.(2014，宜昌)随着舌尖上的中国

5、的热播，中国的美食文化更加风靡世界，一个“吃”字，也呈现出丰富的语义内涵，比如：花积蓄叫“吃老本”，理解透彻叫“吃透”。请根据下边括号里的提示，在“吃”字后面的横线上分别填上一个恰当的字，使之产生有趣的效果。吃_：(受人欢迎，受重视)吃_：(产生嫉妒情绪)吃_：(受损失或在某方面条件不利)吃_：(特别爱吃、能吃的人)香醋亏货6.从下面四部名著中任选一部，依照示例另写一段话，写出你阅读该名著的收获。水浒传 骆驼祥子 安徒生童话 名人传示例：吴承恩的西游记滋养了我：从孙悟空身上我看到了爱憎分明，从沙和尚身上我看到了吃苦耐劳，从猪八戒身上我体悟到了憨厚的可爱。示例：施耐庵的水浒传滋养了我：从吴用身上

6、我看到了足智多谋，从晁盖身上我看到了义薄云天，从李逵身上我体悟到了率直的可贵。(作家与作品相符；所写内容与作品内容相符)7阅读下面新闻，回答问题。从1958年3月29日至今，北京人艺话剧院近52岁的剧目茶馆已迎来了600场演出。为此，蓝天野、郑榕、韩善续、吕中、濮存昕、梁冠华、杨立新、冯远征、吴刚、何冰等两代茶馆演员齐聚人艺。还是同样的舞台，又一代演员并没有使茶馆的“茶香”淡去，如今，茶香绕梁。(摘自“新浪网”)(1)为新闻拟一个恰当的标题。(限于10字以内)茶馆依旧“飘香”。(2)你认为茶馆演出经久不衰的原因是什么？茶馆是经典之作，是经得起时间考验的。8阅读下面的这则故事，然后回答问题。喜剧

7、大师卓别林名震全球，中国观众亲切地称他为“滑稽大师”“快活大王”。1954年夏，周恩来总理在日内瓦开会期间，会见并宴请了卓别林。周总理笑着说：“四十年前，我就在银幕上认识您了。”他还向卓别林介绍了共产党凯旋进入北京城的盛况，谈到横贯整个中国的著名长征。这时，卓别林开玩笑说：“看来，您现在再用不着走那么远的路了。”请你开动脑筋，想一想卓别林的言外之意是：卓别林的话包含了两层意思：一是说周总理会见卓别林不用再进行长征了，可以很方便，很容易地见到；二是指中国革命取得了胜利。阅读茶馆选文“王利发唐先生，你外边蹓蹓吧”到“王利发不忙，待会再算吧”，回答问题。9概述本选段的主要情节内容。马五爷施威。10根

8、据下面的文段回答问题。松二爷和常四爷都提着鸟笼进来，王利发向他们打招呼。他们先把鸟笼子挂好，找地方坐下。松二爷文绉绉的，提着小黄鸟笼；常四爷雄赳赳的，提着大而高的画眉笼。茶房李三赶紧过来，沏上盖碗茶。他们自带茶叶。茶沏好，松二爷、常四爷向临近的茶座让了让。(1)以上文字属于剧本中的什么组成部分？起什么作用？舞台说明，介绍舞台布置、人物动作等内容，使读者更能了解人物活动的环境。(2)松二爷、常四爷一出场给人留下怎样的印象？文章为什么要这样塑造人物形象松二爷软弱可欺，常四爷性格刚毅，这样为后文的发展埋下了伏笔。11选文中主要围绕怎样的矛盾冲突而展开？这种矛盾是如何化解的？选文主要围绕常四爷与二德子

9、的矛盾冲突而展开，他们的矛盾冲突是靠吃洋饭的马五爷的几句话而化解的。12.文章开篇说“小小的茶馆，简直就是社会的大舞台”，你认为节选的这部分茶馆故事，能够读出当时怎样的社会现实？主要表现出当时帝国主义入侵，洋人在中国势力强大，只要沾“洋”边的都可以耀武扬威。图兰朵(节选)图兰朵：(低语)好一个俊美男子，看他不卑不亢，不知他胸中可有真才能。侏儒：(轻唤)公主，公主！图兰朵：(回过神来，扶侏儒手，回身走上高台入座。)我来问你，你家住何处？无名氏：四海为家。图兰朵：谁人后代？无名氏：百姓后代。图兰朵：哼！庶民百姓，还想与皇家联姻！无名氏：呵呵呵！我虽是庶民，倒也与帝王沾点亲。图兰朵：哦！什么王？无名

10、氏：盘古王。图兰朵：什么帝？无名氏：炎黄帝。图兰朵：盘古炎黄！无名氏：对，我是盘古老王后代，炎黄二帝子孙，说起来，跟公主几千年前还是一家呢！图兰朵：(不屑地)哼！你这笼统家谱，该从何时算起呀？无名氏：从算时算起。图兰朵：你究竟从何处飞来？无名氏：从飞处飞来。图兰朵：你既然满口禅语，就该削发出家，何必削尖脑袋钻到这里来求婚入赘？无名氏：与其说我是来求婚入赘，不如说我是来接公主远行的。图兰朵：什么？无名氏：与其说是求婚姻，不如说是求共鸣。图兰朵：共鸣何物？无名氏：(高声)美！图兰朵：美？我就是美，美就是我。不用你来共鸣。无名氏：公主此言差矣，爱美之心，人皆有之。沉鱼落雁，闭月羞花，是外貌之美；龙楼

11、凤阁，雕栏玉砌，是权势之美。然而，仁爱万物，情重千秋，是心灵之美；高山流水，清风明月，是自然之美。可惜公主养尊处优，作茧自缚，不识人之常情，物之野趣，实在是美中不足。公主如能兼而备之，从外貌美透心灵，放弃权势，回归自然，那才是至善至美呢！13无名氏非常机智地回答了图兰朵有关“家”“后代”等问题，但实际上图兰朵却没有得到任何答案，谈谈无名氏回答时的技巧。无名氏在这里用了偷换概念法。图兰朵问的是具体的家在哪里，而无名氏回答时用了一个广义的“家”的概念。后面的回答也和第一个回答如出一辙，既回答了公主的话，又回避了实质性的问题。14“庶民”的意思是_，无名氏称自己为“庶民”意在表明他出身低微。15炎黄

12、和盘古在我国古代分别有什么传说？炎黄是炎帝和黄帝的合称，是传说中的上古时的帝王；盘古是传说中开天辟地的神。16无名氏对什么是美有一段很精彩的回答，他认为_是外貌之美；仁爱万物，情重千秋是心灵之美；高山流水，清风明月是自然之美。17无名氏的这段话意在劝公主_。众民；贫民沉鱼落雁，闭月羞花放弃自己的邪恶，使自己的外表和心灵美丽起来18读了茶馆以后，你有哪些感想？请以“大茶馆小社会”为题，写一篇200字左右的读后感。【例文】茶馆是一个谈天论地、彼此唠家常的地方，让它折射出一个社会问题，堪称不易。老舍就是这样的一位语言大师。他用质朴的语言和精到的笔触，向读者展示了三个不同时代社会所存在的问题。跳跃式的

13、节奏，与其说是时间的变迁，不如说是历史的变革。仅有三幕的短小篇幅却包罗了世间百态。茶馆之所以有“小中见大”的特色，与老舍所处的时代是密不可分的。文中看似繁琐的描写，却向我们含蓄地讲述了茶馆在各个特定历史时期中的时代特征和文化特征。这个茶馆占地不大，里面涵盖的却是整个社会。在这样一个社会的缩影中，人物表现着年代，而年代又作为人物表现的背景，相辅相成，使小小的茶馆提升到不得不让人用看“历史剧”的眼光审视这部巨作的境界。可以说它是中国戏剧中的一朵奇葩。第第3章电磁场与电磁波章电磁场与电磁波第第3章电磁场与电磁波章电磁场与电磁波31麦克斯韦的电磁场理论麦克斯韦的电磁场理论1.了解法拉第提出的了解法拉第

14、提出的“力线力线”和和“场场”的概的概念念2知道麦克斯韦电磁场理论的两大支柱是知道麦克斯韦电磁场理论的两大支柱是什么什么(重点重点)新知初探自学导引新知初探自学导引一、法拉第的贡献一、法拉第的贡献在人类研究电磁学的过程中，法拉第创造性在人类研究电磁学的过程中，法拉第创造性地用地用_和和_ 的概念来描的概念来描述电荷之间、磁体之间以及电与磁之间的相述电荷之间、磁体之间以及电与磁之间的相互作用它使人们对物质概念的认识提升到互作用它使人们对物质概念的认识提升到一个新的高度一个新的高度“力线力线”“场场”二、电磁场理论的两大支柱二、电磁场理论的两大支柱1.变化的磁场产生电场变化的磁场产生电场假说的由来

15、：麦克斯韦认为，在下图所示的假说的由来：麦克斯韦认为，在下图所示的实验中实验中,由于变化的磁场产生由于变化的磁场产生_，才使得线圈中产生才使得线圈中产生_,进而他设想进而他设想,在线圈所在的空间即使没有闭合线圈，也存在线圈所在的空间即使没有闭合线圈，也存在在_，即空间磁场的变化，就会，即空间磁场的变化，就会产生产生_感应电场感应电场感应电流感应电流感应电场感应电场电场电场2.变化的电场产生磁场变化的电场产生磁场假说的由来：麦克斯韦认为，在下图这个电假说的由来：麦克斯韦认为，在下图这个电路中，电容器中虽没有电荷通过，但它两极路中，电容器中虽没有电荷通过，但它两极板上的电荷和极板间的电场都随时间发

16、生变板上的电荷和极板间的电场都随时间发生变化他认为电路中的电流应该是化他认为电路中的电流应该是_的的,于是，他引入了一个全新的概念于是，他引入了一个全新的概念_，并且进一步推断，由变化的，并且进一步推断，由变化的电场引入的电场引入的_也应产生磁场，即也应产生磁场，即变化的电场产生磁场变化的电场产生磁场闭合闭合位移电流位移电流位移电流位移电流三、电磁场理论三、电磁场理论伟大的丰碑伟大的丰碑1.内容内容变化的磁场产生电场变化的磁场产生电场磁场的变化是磁场的变化是_的的,产生的电场是产生的电场是_的的.磁场的变化是磁场的变化是_的的,产生的电场是产生的电场是_的的变化的电场产生磁场变化的电场产生磁场

17、电场的变化是电场的变化是_的的,产生的磁场是产生的磁场是_的的.电场的变化是电场的变化是_的的,产生的磁场是产生的磁场是_的的.均匀均匀稳定稳定不均匀不均匀变化变化均匀均匀稳定稳定不均匀不均匀变化变化2.预言预言(1)变化的电场与变化的磁场相互激发，由变化的电场与变化的磁场相互激发，由近及远地在空间传播，形成近及远地在空间传播，形成_(2)电磁波中的电场和磁场互相电磁波中的电场和磁场互相_，而，而且二者均与波的传播方向且二者均与波的传播方向_，所以电，所以电磁波是磁波是_(3)电磁波可以在真空中传播，传播速度等电磁波可以在真空中传播，传播速度等于于_电磁波电磁波垂直垂直垂直垂直横波横波光速光速

18、要点探究讲练互动要点探究讲练互动麦克斯韦电磁场理论的理解麦克斯韦电磁场理论的理解学案导引学案导引1.麦克斯韦电磁场理论的内容是什么？麦克斯韦电磁场理论的内容是什么？2.电场（磁场）的周围一定有磁场（电场）电场（磁场）的周围一定有磁场（电场）吗？吗？1.随时间均匀变化的磁场随时间均匀变化的磁场(电场电场)产生稳定的产生稳定的电场电场(磁场磁场)，该电场，该电场(磁场磁场)不再产生磁场不再产生磁场(电电场场)2.随时间不均匀变化的磁场随时间不均匀变化的磁场(电场电场)产生变化产生变化的电场的电场(磁场磁场)，该电场，该电场(磁场磁场)还将产生磁场还将产生磁场(电场电场)3.随时间周期性变化的磁场随

19、时间周期性变化的磁场(电场电场)产生同频产生同频率周期性变化的电场率周期性变化的电场(磁场磁场)，还将继续产生，还将继续产生同频率周期性变化的磁场同频率周期性变化的磁场(电场电场)4.恒定的电场不产生磁场恒定的电场不产生磁场5.恒定的磁场不产生电场恒定的磁场不产生电场例例1 关于电磁场理论，下列说法正确的关于电磁场理论，下列说法正确的是是()A在电场周围一定产生磁场，在磁场周围在电场周围一定产生磁场，在磁场周围一定产生电场一定产生电场B在变化的电场周围一定产生变化的磁场在变化的电场周围一定产生变化的磁场,在变化的磁场周围一定产生变化的电场在变化的磁场周围一定产生变化的电场C均匀变化的电场周围一

20、定产生均匀变化均匀变化的电场周围一定产生均匀变化的磁场的磁场D不均匀变化的电场一定产生变化的磁场不均匀变化的电场一定产生变化的磁场【精讲精析精讲精析】本题是对麦克斯韦理论的直本题是对麦克斯韦理论的直接考查，根据理论，只有变化的电场才产生接考查，根据理论，只有变化的电场才产生磁场，均匀变化的电场产生恒定的磁场，非磁场，均匀变化的电场产生恒定的磁场，非均匀变化的电场产生变化的磁场均匀变化的电场产生变化的磁场【答案答案】D【规律方法规律方法】在理解麦克斯韦电磁场理论在理解麦克斯韦电磁场理论时，要注意静电场不产生磁场，稳定磁场也时，要注意静电场不产生磁场，稳定磁场也不产生电场不产生电场变式训练变式训练

21、1.由麦克斯韦电磁场理论可知由麦克斯韦电磁场理论可知()A变化的电场周围产生磁场，变化的磁场变化的电场周围产生磁场，变化的磁场周围产生电场周围产生电场B周期性变化的电场一定产生同频率的周周期性变化的电场一定产生同频率的周期性变化的磁场期性变化的磁场C均匀变化的电场周围产生稳定的磁场，均匀变化的电场周围产生稳定的磁场，均匀变化的磁场周围产生稳定的电场均匀变化的磁场周围产生稳定的电场D稳定的电场周围产生稳定的磁场，稳定稳定的电场周围产生稳定的磁场，稳定的磁场周围产生稳定的电场的磁场周围产生稳定的电场解析：选解析：选ABC.根据麦克斯韦理论，变化的根据麦克斯韦理论，变化的电场电场(磁场磁场)产生磁场

22、产生磁场(电场电场),均匀变化的电场均匀变化的电场(磁场磁场)产生稳定的磁场产生稳定的磁场(电场电场),同频率振荡的同频率振荡的电场电场(磁场磁场)产生同频率振荡的磁场产生同频率振荡的磁场(电场电场)学案导引学案导引1.电磁波怎样形成的？有哪些特点？电磁波怎样形成的？有哪些特点？2电磁波和机械波有何区别？电磁波和机械波有何区别？麦克斯韦关于电磁波的预言麦克斯韦关于电磁波的预言麦克斯韦预言了电磁波的存在赫兹实验验麦克斯韦预言了电磁波的存在赫兹实验验证了电磁波的存在，为无线电技术的发展开证了电磁波的存在，为无线电技术的发展开拓了道路：拓了道路：1.电磁波的形成：变化的电场和磁场并不局电磁波的形成：

23、变化的电场和磁场并不局限于空间某个区域，而要由近及远向周围空限于空间某个区域，而要由近及远向周围空间传播开去，这就形成了电磁波间传播开去，这就形成了电磁波2.电磁波的特点：电磁波的传播不需要介质电磁波的特点：电磁波的传播不需要介质,在真空中也可以传播，电磁波传递电磁场的在真空中也可以传播，电磁波传递电磁场的能量在传播过程中，电磁波能发生反射、能量在传播过程中，电磁波能发生反射、折射、干涉和衍射折射、干涉和衍射3.电磁波的波速：在真空中任何频率的电磁电磁波的波速：在真空中任何频率的电磁波的传播速度跟光速相等波的传播速度跟光速相等c3.00108 m/s.机械波机械波电磁波电磁波研究对象研究对象力

24、学现象力学现象电磁现象电磁现象周期性变周期性变化的物理化的物理量量位移随时间和空位移随时间和空间做周期性变化间做周期性变化电场强度电场强度E和磁和磁感应强度感应强度B随时随时间和空间做周期间和空间做周期性变化性变化4.机械波与电磁波的区别机械波与电磁波的区别机械波机械波电磁波电磁波传播传播特点特点需要介质；波速由需要介质；波速由介质决定，与频率介质决定，与频率无关；有横波、纵无关；有横波、纵波波传播无需介质；在传播无需介质；在真空中波速为真空中波速为c，在介质中传播时，在介质中传播时，波速与介质和频率波速与介质和频率都有关；只有横波都有关；只有横波产生产生由质点由质点(波源波源)的振的振动产生

25、动产生由周期性变化的电由周期性变化的电流流(电磁振荡电磁振荡)激发激发例例2 电磁波与机械波相比较有电磁波与机械波相比较有()A电磁波传播不需要介质，机械波传播需电磁波传播不需要介质，机械波传播需要介质要介质B电磁波在任何介质中传播速率都相同，电磁波在任何介质中传播速率都相同，机械波在同一介质中传播速率都相同机械波在同一介质中传播速率都相同C电磁波与机械波都不能产生干涉电磁波与机械波都不能产生干涉D电磁波与机械波都能产生衍射电磁波与机械波都能产生衍射【审题指导审题指导】解此题关键有两点：解此题关键有两点：(1)两者都是波，都满足波的特性两者都是波，都满足波的特性(2)因形成原因不同因形成原因不

26、同,电磁波传播不需要介质电磁波传播不需要介质【精讲精析精讲精析】电磁波与机械波都具有波的电磁波与机械波都具有波的共性，都可以发生反射、折射、干涉、衍射共性，都可以发生反射、折射、干涉、衍射等现象，但它们的性质是不同的，产生的方等现象，但它们的性质是不同的，产生的方法也不一样机械波是振动在介质中的传播法也不一样机械波是振动在介质中的传播过程，没有介质是不可能产生机械波的，但过程，没有介质是不可能产生机械波的，但电磁波可以不需要介质，且在真空中传播的电磁波可以不需要介质，且在真空中传播的速度都是光速在介质中机械波的波速由介速度都是光速在介质中机械波的波速由介质的性质决定，与频率无关，而电磁波在介质

27、的性质决定，与频率无关，而电磁波在介质中的波速却和频率有关，两种波由一种介质中的波速却和频率有关，两种波由一种介质进入另一种介质频率是不变的故正确答质进入另一种介质频率是不变的故正确答案为案为A、D.【答案答案】AD【规律总结规律总结】电磁波是电磁现象，机械波电磁波是电磁现象，机械波是力学现象，两者都具有波的特性：干涉、是力学现象，两者都具有波的特性：干涉、衍射等，但它们具有本质的不同，如机械波衍射等，但它们具有本质的不同，如机械波的传播依赖于介质的存在，但电磁波的传播的传播依赖于介质的存在，但电磁波的传播则不需要介质则不需要介质变式训练变式训练2.电磁波与声波比较电磁波与声波比较,下列说法正

28、确的是下列说法正确的是()A电磁波的传播不需要介质，声波的传播需电磁波的传播不需要介质，声波的传播需要介质要介质B由空气进入水中时，电磁波的传播速度变由空气进入水中时，电磁波的传播速度变小，声波的传播速度变大小，声波的传播速度变大C由空气进入水中时，电磁波的波长变小，由空气进入水中时，电磁波的波长变小，声波的波长变大声波的波长变大D电磁波和声波在介质中的传播速度都是由电磁波和声波在介质中的传播速度都是由介质决定，与频率无关介质决定，与频率无关热点示例创新拓展热点示例创新拓展麦克斯韦电磁场理论的应用麦克斯韦电磁场理论的应用经典案例经典案例根据麦克斯韦根据麦克斯韦电磁场理论，变化的磁场可电磁场理论

29、，变化的磁场可以产生电场当产生的电场以产生电场当产生的电场的电场线如图所示时，可能是的电场线如图所示时，可能是()A向上方向的磁场在增强向上方向的磁场在增强B向上方向的磁场在减弱向上方向的磁场在减弱C向上方向的磁场先增强，然后反向减弱向上方向的磁场先增强，然后反向减弱D向上方向的磁场先减弱，然后反向增强向上方向的磁场先减弱，然后反向增强【审题指导审题指导】根据图中电场线的方向即可根据图中电场线的方向即可以判断出感应电流的方向以判断出感应电流的方向(不妨假设环形导不妨假设环形导线与电场线形状相同线与电场线形状相同)，然后利用楞次定律，然后利用楞次定律判断磁场的变化情况判断磁场的变化情况【解题样板

30、解题样板】向上方向的磁场增强时向上方向的磁场增强时,感应电感应电流的磁场阻碍原磁场的增强而方向向下流的磁场阻碍原磁场的增强而方向向下,根据根据安培定则感应电流方向如图中安培定则感应电流方向如图中E的方向所示的方向所示,选项选项A正确、正确、B错误同理，当磁场反向减弱错误同理，当磁场反向减弱即向下的磁场减小时，也会得到如图中即向下的磁场减小时，也会得到如图中E的的方向方向,选项选项C正确、正确、D错误，故选错误，故选A、C.【答案答案】AC【借题发挥借题发挥】在电磁感应现象的规律中，在电磁感应现象的规律中，当一个闭合回路由于通过它的磁通量发生变当一个闭合回路由于通过它的磁通量发生变化时，回路中就有感应电流产生，回路中并化时，回路中就有感应电流产生，回路中并没有电源没有电源,电流的产生是由于磁场的变化造电流的产生是由于磁场的变化造成的成的.麦克斯韦把以上的观点推广到不存在麦克斯韦把以上的观点推广到不存在闭合电路的情况闭合电路的情况,即变化的磁场产生电即变化的磁场产生电场判断电场与磁场变化的关系仍可利用楞场判断电场与磁场变化的关系仍可利用楞次定律次定律,只不过是用电场线方向代替了电流只不过是用电场线方向代替了电流方向方向.