简化基础心理学三级修改课件.pptx

1、第一节第一节 绪论绪论第一单元第一单元基础心理学基础心理学的研究对象及内容的研究对象及内容心理学概述心理学概述（一）（一）心理学心理学是研究心理现象是研究心理现象发生发生、发发展展和和活动规律活动规律的科学的科学 心理学分支：心理学分支：发生、发展发生、发展动物动物心理学、心理学、比较比较心理学心理学人类个体心理发生、发展人类个体心理发生、发展发展发展心理学、心理学、儿儿童童发展心理学发展心理学社会对心理发展的制约和影响社会对心理发展的制约和影响社会社会心理学心理学心理现象的神经机制心理现象的神经机制生理生理心理学心理学应用于人类实践活动应用于人类实践活动应用应用心理学分支心理学分支心理学概述

2、心理学概述（二）（二）基础心理学基础心理学是以是以正常成人正常成人的的心理现象为研究对象，总结心理活心理现象为研究对象，总结心理活动动最普遍、最一般规律最普遍、最一般规律的心理学的的心理学的基础学科基础学科 基础心理学所总结出来的规律，基础心理学所总结出来的规律，对心理学各个分支的研究又具有一对心理学各个分支的研究又具有一定的指导意义定的指导意义基础心理学的内容基础心理学的内容 认知认知（知）（知）（感觉知觉记忆想像思维）（感觉知觉记忆想像思维）心理心理 情绪和情感情绪和情感（情）（情）过程过程 意志意志（意）（意）心理心理 注意注意现象现象 人格倾向性人格倾向性：需要、动机：需要、动机 人格

3、人格 能力能力 人格心理特征人格心理特征 气质气质 性格性格 心理过程与人格心理过程与人格认知、情绪情感和意志是以过程的形式认知、情绪情感和意志是以过程的形式存在的，它们都要存在的，它们都要经历发生、发展和结经历发生、发展和结束的不同阶段束的不同阶段，所以属于，所以属于心理过程心理过程人格人格也称个性，是指也称个性，是指一个人区别于他人一个人区别于他人的的，在不同环境中，在不同环境中一贯表现出来一贯表现出来的、的、相对稳定相对稳定的，影响人的外显和内隐行为的，影响人的外显和内隐行为模式的模式的心理特征的总和心理特征的总和在一定意义上，在一定意义上，人格不是独立存在人格不是独立存在的，的，而是而

4、是通过心理过程表现出来通过心理过程表现出来的的单选题单选题1.1.心理学心理学是研究心理现象是研究心理现象发生发生、发展发展及活动规律及活动规律的科学。的科学。2.2.基础心理学基础心理学是研究是研究正常成人正常成人心理现心理现象的心理学基础学科。象的心理学基础学科。3.3.心理现象心理现象可分为可分为心理过程心理过程和和人格人格。4.4.心理过程心理过程包括包括认识认识、情感情感和和意志意志。多项选择题多项选择题259.259.心理学心理学研究研究:动物动物的心理现象、的心理现象、儿童儿童的心理现象、的心理现象、正常成人正常成人的心理现象。的心理现象。260.260.基础心理学基础心理学总结

5、的心理活动规律是心总结的心理活动规律是心理活动理活动最普遍最普遍、最一般的规律最一般的规律，对心理对心理学各分支的研究学各分支的研究都具有都具有指导的意义指导的意义。261.261.一般把一般把心理现象心理现象分为分为心理过程心理过程和和人格人格或或知、情、意知、情、意和和个性个性。262.262.心理过程心理过程包括包括认识认识、情感情感、意志意志。（A）能力发展水平、类型和发展早晚选择性：把知觉的对象进行清晰反映，对背景则模糊反映（A）整体性、选择性、恒常性、理解性下列说法正确的是（）。（C）是要优先满足的需要注意分配：在同一时间内，把注意指向于不同的对象，同时从事几种不同活动（感觉器官、

6、运动器官及神经系统构造和机能的特点）痛觉分布在全身所有的组织中内部感觉：运动觉、平衡觉、机体觉人类大脑最为复杂有了思维、意识感觉的种类：按照刺激的来源分为（A）常数关系 （B）对数关系（C）认知主义 （D）人本主义（A）选择性 （B）恒常性巴甫洛夫学说的几个基本概念（3）脊髓：最低级中枢，传递信息，完成一些简单的反射，如膝跳反射等。基础心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科深度知觉产生的主要线索是双眼视差人们在从事某种活动前的心理准备状态称为（）（2008.（B）右利手的人左半球的言语功能占优势 心理过程包括（）。（心理过程包括（）。（2006

7、.11，单选），单选）（A）认知、情感和意志）认知、情感和意志（B）能力、气质和性格）能力、气质和性格（C）知、情、意和能力）知、情、意和能力（D）感觉、知觉、记忆和思维）感觉、知觉、记忆和思维第一节第一节 绪论绪论第二单元第二单元人的心理的本质人的心理的本质 心理是脑的机能，脑是心理活动的心理是脑的机能，脑是心理活动的器官器官。没有脑的心理（思维）是不存。没有脑的心理（思维）是不存在的。在的。正常发育的大脑正常发育的大脑心理发展的心理发展的物质物质基础基础 心理现象是随着神经系统的产生而出心理现象是随着神经系统的产生而出现，又随着神经系统的不断发展和不现，又随着神经系统的不断发展和不断完善才

8、由初级不断发展到高级断完善才由初级不断发展到高级心理与神经系统发展的关系心理与神经系统发展的关系无机物无机物和和植物植物没有没有心理心理没有神经系统的动物没有神经系统的动物没有没有心理心理无脊椎动物无脊椎动物神经系统非常简单（只有简神经系统非常简单（只有简单的神经索）单的神经索）只有感觉只有感觉脊椎动物脊椎动物有脊髓和大脑有脊髓和大脑有了知觉有了知觉灵长类动物灵长类动物大脑有了相当高度发展大脑有了相当高度发展认识事物的认识事物的外部联系外部联系，思维萌芽思维萌芽人类人类大脑最为复杂大脑最为复杂有了思维、意识有了思维、意识 脑是心理活动的器官的论断的依据脑是心理活动的器官的论断的依据：人们生活的

9、经验人们生活的经验 临床的事实临床的事实 对心理发生和发展过程、对心理发生和发展过程、脑解脑解剖、剖、生理的科学研究生理的科学研究心理是客观现实的反映心理是客观现实的反映（一）（一）心理现象是心理现象是客观事物作用于人的感觉器客观事物作用于人的感觉器官，通过大脑活动而产生的官，通过大脑活动而产生的客观现实客观现实是心理的是心理的源泉和内容源泉和内容 客观现实：自然界、人类社会、人类自己客观现实：自然界、人类社会、人类自己心理是社会的产物心理是社会的产物（印度狼孩是最好的证明）（印度狼孩是最好的证明）离开人类社会离开人类社会即使有人类的大脑也即使有人类的大脑也不不能自发产生人的心理能自发产生人的

10、心理心理是客观现实的反映心理是客观现实的反映（二）（二）心理是心理是能动的反映能动的反映，而非镜子式的反映，而非镜子式的反映心理是大脑活动的心理是大脑活动的结果结果，不是大脑活动，不是大脑活动的产品的产品 心理是一种心理是一种主观映象主观映象（非物质）（非物质）心理支配人的行为活动，又通过行为活心理支配人的行为活动，又通过行为活动表现出来动表现出来观察、分析行为活动来观察、分析行为活动来研究人的心理研究人的心理心理学是一门自然科学和社会科学相结心理学是一门自然科学和社会科学相结合的合的中间科学中间科学（边缘科学）（边缘科学）单选题单选题8.8.由于人的心理和行为之间的关系由于人的心理和行为之间

11、的关系，使得我们可以使得我们可以通过人的行为通过人的行为，客观，客观地地研究他的心理研究他的心理。9.9.心理学心理学是自然科学和社会科学相结是自然科学和社会科学相结合的合的中间科学中间科学或或边缘科学边缘科学。多项选择题多项选择题263.263.人的心理人的心理是是脑的机能脑的机能；是；是客观现客观现实的反映实的反映。264.264.人的心理是脑的机能人的心理是脑的机能得到了人们得到了人们的的生活经验生活经验，临床的事实临床的事实，以及，以及对对心理发生和发展的过程心理发生和发展的过程、脑解剖脑解剖、生理的科学研究生理的科学研究所获得的大量资料所获得的大量资料的证明。的证明。下列说法中正确的

12、是下列说法中正确的是（）（）（2007.5，多选），多选）（A）心理是大脑活动的结果）心理是大脑活动的结果（B）意识是心理发展的最高层次）意识是心理发展的最高层次（）无脊椎动物已经出现知觉（）无脊椎动物已经出现知觉（D）只有人类才有逻辑思维）只有人类才有逻辑思维第一节第一节 绪论绪论第三单元第三单元心理学发展简史心理学发展简史科学心理学的建立科学心理学的建立古代中外思想家、哲学家阐述过对心理古代中外思想家、哲学家阐述过对心理现象观点，但现象观点，但心理学隶属于哲学范畴心理学隶属于哲学范畴 各种人性观各种人性观 先天遗传与后天环境对人发展的影响先天遗传与后天环境对人发展的影响 希波克拉底与盖伦的

13、气质学说希波克拉底与盖伦的气质学说19世纪中叶对心理现象的研究世纪中叶对心理现象的研究引进了引进了实验的方法实验的方法，心理学才成为实证科学，心理学才成为实证科学1879年，年，冯特冯特在在莱比锡大学莱比锡大学建立建立第一第一个心理学实验室个心理学实验室科学心理学诞生科学心理学诞生学派的纷争学派的纷争（一）（一）构造心理学构造心理学 创始人：冯特、铁钦纳创始人：冯特、铁钦纳 主张应该采用实验主张应该采用实验内省内省的方法的方法 分析意识的内容分析意识的内容，并找出意识的组成部分，并找出意识的组成部分行为主义学派行为主义学派 创始人：华生创始人：华生（美）（美）主张心理学要抛开意识，主张心理学要

14、抛开意识，径直去研究行为径直去研究行为：查明刺激与反应之间的规律性关系查明刺激与反应之间的规律性关系 （给我一打健全的婴儿，并在我自己特设的天地里培养他们成（给我一打健全的婴儿，并在我自己特设的天地里培养他们成长，我保证他们中任何一个都能训练成我所选择的任何一类专长，我保证他们中任何一个都能训练成我所选择的任何一类专家：医生、律师、艺术家或巨商，甚至乞丐和小偷，而不问他家：医生、律师、艺术家或巨商，甚至乞丐和小偷，而不问他的天资、爱好、脾气以及他祖先的才能、职业和种族如何）的天资、爱好、脾气以及他祖先的才能、职业和种族如何）学派的纷争学派的纷争（二）（二）格式塔心理学派格式塔心理学派 代表人物

15、：魏特海墨、克勒和科夫代表人物：魏特海墨、克勒和科夫卡（德）卡（德）主张主张从整体上来研究心理现象从整体上来研究心理现象机能主义心理学机能主义心理学 代表人物：代表人物：杜威杜威，詹姆詹姆士士 强调研究强调研究心理在适应环境中的机能作用心理在适应环境中的机能作用精神分析学派精神分析学派 创始人：创始人：弗洛伊德弗洛伊德 重视：重视：潜意识动机潜意识动机的作用、儿童期经验对人的作用、儿童期经验对人的心理及人格的影响的心理及人格的影响（）是指人脑对客观事物间接的、概括的反映。激素说：伯曼：甲状腺型、垂体腺型、肾上腺型、性腺型（D）逼真性、可操作性、选择性、理解性（B）遗传、后天教育影响的程度灵活性

16、情感可分为道德感、理智感和美感意志的品质有自觉性、果断性、坚韧性和自制性有爱就有恨，有喜悦就有悲伤，有紧张就有轻松，说明情绪和情感具有两极对立的特性幻想包括理想和空想（B）能力、气质和性格中脑：有瞳孔反射和眼动中枢（C）投射反应 （D）社会距离它既涉及觉知时刻的各种直接经验，也包括对这些内容和自身行为的评价认知（知）（感觉知觉记忆想像思维）皮肤表面的温度是皮肤不觉得热和凉的温度，称为生理零度脑 底丘脑感觉适应：在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象（D）只有人类才有逻辑思维（B）人脑对客观事物本质属性的反应心理学是一门自然科学和社会科学相结合的中间科学（边缘科学）系 脊髓当代心理学研究的主要

17、取向当代心理学研究的主要取向人本主义心理学人本主义心理学 代表人物代表人物：罗杰斯罗杰斯、马斯洛马斯洛 提出心理学提出心理学应该关心人的价值与尊严应该关心人的价值与尊严，研究对研究对人类进步富有意义的问题人类进步富有意义的问题 被称为心理学的被称为心理学的第三势力第三势力认知心理学认知心理学 把人看作是一个类似于计算机的信息加工系统把人看作是一个类似于计算机的信息加工系统生理心理学生理心理学 探讨心理活动的生理基础和脑的机制探讨心理活动的生理基础和脑的机制 （脑与行为的演化、脑的解剖与发展及其和行为的关系、认知、（脑与行为的演化、脑的解剖与发展及其和行为的关系、认知、运动控制、动机行为、情绪和

18、精神障碍等心理现象和行为的神运动控制、动机行为、情绪和精神障碍等心理现象和行为的神经过程和神经机制）经过程和神经机制）单选题单选题人本主义心理学人本主义心理学 代表人物代表人物：罗杰斯罗杰斯、马斯洛马斯洛 提出心理学提出心理学应该关心人的价值与尊严应该关心人的价值与尊严，研究对人类进步富有意义的问题研究对人类进步富有意义的问题 被称为心理学的被称为心理学的第三势力第三势力认知心理学认知心理学 把人看作是一个类似于计算机的信息加把人看作是一个类似于计算机的信息加工系统工系统生理心理学生理心理学 探讨心理活动的生理基础和脑的机制探讨心理活动的生理基础和脑的机制 （脑与行为的演化、脑的解剖与发展及其

19、和行为的（脑与行为的演化、脑的解剖与发展及其和行为的关系、认知、运动控制、动机行为、情绪和精神障关系、认知、运动控制、动机行为、情绪和精神障碍等心理现象和行为的神经过程和神经机制）碍等心理现象和行为的神经过程和神经机制）科学心理学的创始人是（）（科学心理学的创始人是（）（2008.5，单选）单选）（A）W.詹姆斯詹姆斯 （B）H.艾宾浩斯艾宾浩斯 （C）W.冯特冯特 （D）S.弗洛伊德弗洛伊德一般认为，一般认为，J.华生是（）心理学家（华生是（）心理学家（2007.11，单选），单选）（A）行为主义）行为主义 （B）机能主义）机能主义（C）认知主义）认知主义 （D）人本主义）人本主义测谎仪是一

20、种使用（）测量技术的仪器。（测谎仪是一种使用（）测量技术的仪器。（2007.11，单选）单选）（A）生物反馈）生物反馈 （B）行为反应）行为反应（C）投射反应）投射反应 （D）社会距离）社会距离第一节第一节 绪论绪论第四单元第四单元研究心理现象研究心理现象的原则和方法的原则和方法心理学研究原则心理学研究原则客观性原则客观性原则 要同时具有科学的研究手段和科学的态要同时具有科学的研究手段和科学的态度度实事求是实事求是 对调查或实验材料不能按照自己的好恶取对调查或实验材料不能按照自己的好恶取舍，也不能对心理现象进行主观臆测舍，也不能对心理现象进行主观臆测辩证发展原则辩证发展原则 心理是发展变化的，

21、不能用一成不变的眼心理是发展变化的，不能用一成不变的眼光看待心理光看待心理理论联系实际的原则理论联系实际的原则 研究心理学既有理论目的，又有实践任务研究心理学既有理论目的，又有实践任务心理学的研究方法心理学的研究方法观察法观察法：在自然条件下，有目的、有计划地：在自然条件下，有目的、有计划地系统观察人的行为和活动，从而了解其心理系统观察人的行为和活动，从而了解其心理调查法调查法：就某一问题用口头或书面形式向被：就某一问题用口头或书面形式向被试提问，根据其回答了解其心理试提问，根据其回答了解其心理个案法个案法：对某一被试所做的多方面的深入详：对某一被试所做的多方面的深入详细研究（历史资料、作业成

22、绩、测验结果、细研究（历史资料、作业成绩、测验结果、别人的评价等），从而了解其心理别人的评价等），从而了解其心理实验法实验法：主试在严格控制的条件下，观察被：主试在严格控制的条件下，观察被试的行为或活动，探索客观条件和人的心理试的行为或活动，探索客观条件和人的心理活动之间的因果关系活动之间的因果关系巴甫洛夫认为，神经活动的基本过程包括兴奋、抑制只要具备产生错觉的条件，错觉必然会产生脑是心理活动的器官的论断的依据：无机物和植物没有心理詹姆斯（美）和兰格（丹麦）分别于1884和1885年提出了相同的观点（C）言语活动离不开语言按情绪状态（情绪发生的速度、强度、持续时间）的分类味觉的感受性和嗅觉密切

23、联系（C）是要优先满足的需要脊椎动物有脊髓和大脑有了知觉（A）具有两极对立的特性注意的分散：注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象错觉是指在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉（A）常数关系 （B）对数关系交感神经：功能在于唤醒有机体，调动有机体的能量对物质现象的延续性和顺序性的反映叫时间知觉布洛卡发现了（）（2005.想像以表象为素材，来源于现实，但又具有创造性，属于思维的范畴（D）言语是一种社会现象（C）投射反应 （D）社会距离单选题单选题17.17.研究心理学必须坚持三大原则研究心理学必须坚持三大原则，这，这三大原则是：三大原则是：客观性原则客观性原则、辨证发辨证发

24、展原则展原则和和理论联系实际的原则理论联系实际的原则。19.19.心理学研究除了运用心理学研究除了运用一般观察法一般观察法、调查法调查法和和实验法实验法外，还要运用外，还要运用个案个案法法。（属于研究方法）。（属于研究方法）第二节第二节 心理活动的生理基础心理活动的生理基础第一单元第一单元神经系统的构造神经系统的构造及功能及功能神经元及其功能神经元及其功能神经元神经元（即组成神经系统的神经细胞）（即组成神经系统的神经细胞）是神经系统的是神经系统的基本结构单位基本结构单位和和功能单位功能单位神经元的神经元的构造构造：细胞体细胞体、树突树突、轴突轴突神经元的神经元的功能功能：接受刺激接受刺激（信息

25、）、（信息）、传递信息传递信息、整合信息整合信息神经元的神经元的分类分类：感觉感觉神经元（传入神经元）神经元（传入神经元）运动运动神经元（传出神经元）神经元（传出神经元）中间中间神经元（联络神经元）神经元（联络神经元）神经系统的结构神经系统的结构 脑神经脑神经12对对 外周神外周神 躯体神经系统躯体神经系统 脊神经脊神经31对对神神 经系统经系统 自主神经系统自主神经系统 交感神经交感神经经经 副交感神经副交感神经系系 脊髓脊髓统统 中枢神中枢神 经系统经系统 脑干：延脑、脑桥、中脑脑干：延脑、脑桥、中脑 间脑：丘脑、下丘脑、上丘脑间脑：丘脑、下丘脑、上丘脑 脑脑 底丘脑底丘脑 小脑：小脑：端

26、脑：大脑左右两半球端脑：大脑左右两半球自主神经（植物神经）自主神经（植物神经）自主神经自主神经：支配内脏器官的运动支配内脏器官的运动，一般一般不受意识支配不受意识支配 （分布于内脏、血管、腺体等。与情绪有关）（分布于内脏、血管、腺体等。与情绪有关）交感神经交感神经：功能在于：功能在于唤醒有机体唤醒有机体，调动调动有机体的能量有机体的能量 （心跳加快、血压上升、呼吸急促、血糖升高、（心跳加快、血压上升、呼吸急促、血糖升高、瞳孔扩大、汗腺分泌、立毛肌收缩等）瞳孔扩大、汗腺分泌、立毛肌收缩等）副交感神经副交感神经：功能在于：功能在于使有机体恢复或使有机体恢复或维持安静状态维持安静状态，使有机体储备能

27、量使有机体储备能量，维维持有机体的机能平衡持有机体的机能平衡5000赫兹的空气振动，10000赫兹的空气振动，乐音，躁音都在听觉适宜刺激的范围内就满足需要的对象而言，可把需要分为物质需要和精神需要2种。相反的消极品质受暗示性、武断从事此后进入快速眼动睡眠阶段，梦境开始出现包括正迁移和负迁移兴趣可使有意注意转化为有意后注意探讨心理活动的生理基础和脑的机制感觉的属性包括：它是对直接作用于感觉器官的客观事物的反映，是人脑对客观事物个别属性的反映知觉：是直接作用于感觉器官的客观物体的整体在人脑中的反映（B）道德感、理智感和美感（B）强、平衡、不灵活脑干：脑最古老的部位，是维持生命的基本活动的主要机构深

28、度知觉产生的主要线索是双眼视差黏液质的神经过程的基本特性是（）。人格也称个性，是指一个人区别于他人的，在不同环境中一贯表现出来的、相对稳定的，影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和短时记忆：又叫工作记忆巴甫洛夫根据实验结果把高级神经活动划分为兴奋型、活泼型、安静型和抑制型等类型幻想的特点是其内容和一个人的愿望相联系；中央前回是大脑皮层躯体的运动中枢端脑：大脑左右两半球中枢神经系统的功能中枢神经系统的功能（1 1）脊髓脊髓：最低级中枢，传递信息，：最低级中枢，传递信息，完成一些完成一些简单的反射简单的反射，如膝跳反射等。，如膝跳反射等。脑干脑干：脑最古老的部位，是：脑最古老的部位，是维持生命

29、的基维持生命的基本活动的主要机构本活动的主要机构 延脑延脑：上下行神经纤维的通道：上下行神经纤维的通道 有支配呼吸和心跳的中枢有支配呼吸和心跳的中枢 桥脑桥脑：是神经纤维上下行的通道：是神经纤维上下行的通道 中脑中脑：有瞳孔反射和眼动中枢：有瞳孔反射和眼动中枢 脑干网状结构脑干网状结构：睡眠与觉醒的神经结构：睡眠与觉醒的神经结构中枢神经系统的功能中枢神经系统的功能（2 2）间脑间脑：丘脑丘脑：皮层下除嗅觉外的：皮层下除嗅觉外的重要感觉中枢重要感觉中枢 下丘脑下丘脑：内脏系统活动的调节中枢：内脏系统活动的调节中枢小脑小脑：保持保持身体平衡身体平衡，调节，调节肌肉紧张度肌肉紧张度，实现，实现随意和

30、不随意运动随意和不随意运动端脑端脑（大脑）：分左右两个半球（大脑）：分左右两个半球 额叶额叶：以：以躯体躯体运动运动功能功能为主（中央前回）为主（中央前回）顶叶顶叶：以：以躯体躯体感觉感觉功能功能为主（中央后回）为主（中央后回）枕叶枕叶：以：以视觉视觉功能为主（枕极）功能为主（枕极）颞叶颞叶：以：以听觉听觉功能为主（颞上回和颞中回）功能为主（颞上回和颞中回）大脑两半球功能的不对称性大脑两半球功能的不对称性大脑两半球的大脑两半球的解剖结构基本上是对称解剖结构基本上是对称的，的，但其但其功能功能又是又是不对称不对称的，这种功能的不的，这种功能的不对称性叫做对称性叫做“单侧化单侧化”右利手者右利手者

31、：左左半球半球言语功能言语功能占优势占优势（还包括概念（还包括概念形成、逻辑推理、数学运算等）形成、逻辑推理、数学运算等）右右半球是不需要语言参加的半球是不需要语言参加的空间知空间知觉和形象思维活动觉和形象思维活动（音乐、美术能力、情（音乐、美术能力、情绪的表达和识别等）绪的表达和识别等）占优势占优势大脑两半球单侧化的科学依据大脑两半球单侧化的科学依据1860年，法国医生年，法国医生布洛卡布洛卡发现，发现，大脑大脑左半球额叶左半球额叶受损伤导致了受损伤导致了运动性失语症运动性失语症。患者不会说话，但可听、写、读患者不会说话，但可听、写、读。20世纪世纪60年代，美国心理学家年代，美国心理学家斯

32、佩里斯佩里做了做了“割裂脑割裂脑”实验。右利手的病人实验。右利手的病人术术前左右手均能写字、画画前左右手均能写字、画画；术后：；术后：右手右手只会写字不再会画画只会写字不再会画画，左手只能画画不左手只能画画不再会写字再会写字。单选题单选题20.20.神经元神经元是是神经系统神经系统的的基本结构单位基本结构单位21.21.脑脑的的基本结构单位基本结构单位是是神经元神经元22.22.神经元神经元是由是由细胞体细胞体、树突树突和和轴突轴突组成组成的的23.23.神经元具有神经元具有接受刺激接受刺激、传递信息传递信息和和整整合信息合信息的的功能功能24.24.神经元可分为神经元可分为感觉神经元感觉神经

33、元、运动神经运动神经元元和和中间神经元中间神经元三种三种 单选题单选题25.25.神经系统神经系统是由是由中枢神经系统中枢神经系统和和外外周神经系统周神经系统构成的构成的26.26.外周神经系统外周神经系统可分为可分为躯体神经系躯体神经系统统和和自主神经系统自主神经系统2828.中枢神经系统中枢神经系统是由是由脊髓脊髓和和脑脑组成的组成的 单选题单选题29.29.脑脑是由是由脑干脑干、间脑间脑、小脑小脑和和端脑端脑4 4个部分构成的个部分构成的30.30.脑干脑干包括包括延脑延脑、桥脑桥脑和和中脑中脑31.31.脑干网状结构脑干网状结构是是调节睡眠与觉醒调节睡眠与觉醒的的神经结构神经结构33.

34、33.皮层下较高级的感觉中枢皮层下较高级的感觉中枢位于位于丘脑丘脑部位部位35.35.皮层下皮层下调节自主神经系统活动的中调节自主神经系统活动的中枢枢位于位于下丘脑下丘脑单选题单选题36.36.以沟和裂为界线以沟和裂为界线，可把大脑皮层分为，可把大脑皮层分为额额叶叶、顶叶顶叶、枕叶枕叶和和颞叶颞叶4 4个组成部分个组成部分37.37.大脑皮层感觉中枢大脑皮层感觉中枢包括包括视觉中枢视觉中枢、听觉听觉中枢中枢和和躯体感觉中枢躯体感觉中枢38.38.中央后回中央后回是是躯体感觉中枢躯体感觉中枢39.39.大脑皮层大脑皮层躯体运动中枢躯体运动中枢位于位于中央前回中央前回40.40.中央前回中央前回是

35、大脑皮层是大脑皮层躯体的运动中枢躯体的运动中枢单选题单选题41.41.对对一般人一般人来说，来说，大脑的两半球的功能大脑的两半球的功能左右是不对称左右是不对称的的42.42.大脑两半球大脑两半球解剖结构基本对称解剖结构基本对称，但，但功功能不对称能不对称43.43.对对一般人一般人来说，大脑两半球的功能表来说，大脑两半球的功能表现为现为左半球言语功能占优势左半球言语功能占优势45.45.18601860年布洛卡年布洛卡发现发现右利手右利手的人的人左半球左半球言语功能占优势言语功能占优势46.46.18601860年法国年法国医生医生布洛卡布洛卡发现了发现了运动性运动性言语中枢言语中枢多项选择题

36、多项选择题272.272.神经元神经元可分为可分为感觉神经元感觉神经元、运动神经运动神经元元、中间神经元中间神经元等几种等几种273.273.外周神经系统外周神经系统包括包括躯体神经系统躯体神经系统、自自主神经系统主神经系统274.274.自主神经系统自主神经系统又叫又叫植物神经系统植物神经系统，一，一般般不受意识的支配不受意识的支配，包括，包括交感神经交感神经和和副副交感神经交感神经，与，与情绪反应情绪反应有密切的关系有密切的关系275.275.脑干脑干包括包括延脑延脑、脑桥脑桥、中脑中脑 生物钟的作用：调节着人的活动顶叶：以躯体感觉功能为主（中央后回）气质类型不决定一个人成就的大小，不决定

37、一个人智力的高低，但会影响对环境的适应和健康（给我一打健全的婴儿，并在我自己特设的天地里培养他们成长，我保证他们中任何一个都能训练成我所选择的任何一类专家：医生、律师、艺术家或巨商，甚至乞丐和小偷，而不问他的天资、爱好、脾气以及他祖先的才能、职业和种族如何）动机是指激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力。激素说：伯曼：甲状腺型、垂体腺型、肾上腺型、性腺型巴甫洛夫认为，神经活动的基本过程是兴奋和抑制（C）饱和度 （D）照度注意的分散：注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象灵活性（B）遗传、后天教育影响的程度智力是人的认知能力，是从事任何活动都

38、必须具备的最基本的心理条件，包括观察力、记忆力、理解力和思维力等，其支柱和核心是思维力情绪、情感会引起一定的生理上的变化通过主观努力是无法克服的（D）无意注意、有意后注意、随意后注意桑代克的操作条件反射（工具条件反射）外向：一个人的兴趣和关注指向外部感觉对比：不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象声波的波形决定了声音的音色。包括：观察力、记忆力、思维力、想像力等神经系统神经系统是由（）构成的是由（）构成的。（2005.11，单选），单选）（A）中枢神经系统和外周神经系统）中枢神经系统和外周神经系统（B）感觉神经、运动神经和大脑）感觉神经、运动神经和大脑（C）脊髓和大脑）脊髓和大脑（

39、D）脑干、间脑、小脑和大脑）脑干、间脑、小脑和大脑脑最古老脑最古老的部位是（）的部位是（）。（。（2007.5，单选），单选）（A）小脑）小脑 （B）脊髓）脊髓 （C）丘脑）丘脑 （D）脑干）脑干脑干脑干包括（）包括（）。（。（2008.5，多选），多选）（A）丘脑）丘脑 （B）延脑）延脑 （C）脑桥）脑桥 （D）中脑）中脑皮层下较高级的感觉中枢位于（）。皮层下较高级的感觉中枢位于（）。（2005.11，单选），单选）（A）网状结构）网状结构 （B）丘脑）丘脑 （C）下丘脑）下丘脑 （D）小脑）小脑下丘脑是（）。（下丘脑是（）。（2006.5，单选），单选）（A）皮层下较高级的感觉中枢）皮层下

40、较高级的感觉中枢（B）皮层下调节呼吸与心跳的中枢）皮层下调节呼吸与心跳的中枢（C）调节自主神经系统活动的中枢）调节自主神经系统活动的中枢（D）调节睡眠与觉醒的神经结构）调节睡眠与觉醒的神经结构下列说法中正确的是（）。（下列说法中正确的是（）。（2007.11，多选）多选）（A）大脑两半球的解剖结构是不对称的）大脑两半球的解剖结构是不对称的（B）右利手的人左半球的言语功能占优势）右利手的人左半球的言语功能占优势（C）单侧化指人脑的主要功能集中在左边半球）单侧化指人脑的主要功能集中在左边半球（D）右利手的人右半球的形象思维占优势）右利手的人右半球的形象思维占优势1860年，（）发现右利手的人左半球

41、言语功年，（）发现右利手的人左半球言语功能占优势。（能占优势。（2006.11，单选），单选）（A）P.布洛卡布洛卡 （B）R.斯佩里斯佩里（C）.巴甫洛夫巴甫洛夫 （D）H.艾宾浩斯艾宾浩斯布洛卡中枢即（）。（布洛卡中枢即（）。（2008.5，单选），单选）（A）听觉性言语中枢）听觉性言语中枢 （B）视觉性言语中枢）视觉性言语中枢（C）运动性言语中枢）运动性言语中枢 （D）书写性言语中枢）书写性言语中枢第二节第二节 心理活动的生理基础心理活动的生理基础第三单元第三单元高级神经活动的高级神经活动的反射学说反射学说巴甫洛夫学说的几个基本概念巴甫洛夫学说的几个基本概念（1 1）神经活动的神经活动的

42、基本过程基本过程是兴奋和抑制是兴奋和抑制 兴奋兴奋：静息转为运动、较弱转为较强：静息转为运动、较弱转为较强 抑制抑制：活动转为静息、较强转为较弱：活动转为静息、较强转为较弱反射反射：是：是有机体有机体在在神经系统神经系统的参与下，的参与下，对内外环境刺激对内外环境刺激作出的作出的规律性回应规律性回应反射弧反射弧：实现反射活动的神经通路：实现反射活动的神经通路反馈反馈：是指反射活动的结果又返回传到神经：是指反射活动的结果又返回传到神经中枢，使神经中枢及时获得效应器活动的信中枢，使神经中枢及时获得效应器活动的信息，从而更有效地调节效应器活动的过程息，从而更有效地调节效应器活动的过程巴甫洛夫学说的几

43、个基本概念巴甫洛夫学说的几个基本概念（2 2）无条件反射无条件反射：是：是动物和人生而具有，不动物和人生而具有，不学而会学而会的反射的反射 包括包括食物食物反射、反射、防御防御反射、反射、朝向朝向反射和反射和性性反射反射条件反射条件反射：是个体：是个体通过模仿、学习通过模仿、学习，在，在无条件反射的基础上形成的反射无条件反射的基础上形成的反射 巴甫洛夫的巴甫洛夫的经典经典条件反射条件反射 桑代克的桑代克的操作操作条件反射（工具条件反射）条件反射（工具条件反射）巴甫洛夫学说的几个基本概念巴甫洛夫学说的几个基本概念（3 3）条件反射是条件反射是有条件有条件的，当外界刺激是某种的，当外界刺激是某种无

44、条件刺激的无条件刺激的信号信号时，它才能引起条件时，它才能引起条件反射。为了区别动物与人的条件反射的反射。为了区别动物与人的条件反射的不同提出两种信号系统：不同提出两种信号系统：第一信号系统第一信号系统：是以直接作用于感觉器：是以直接作用于感觉器官的官的现实的、具体的刺激物现实的、具体的刺激物为信号刺激为信号刺激而形成的条件反射而形成的条件反射第二信号系统第二信号系统：是以：是以词和语言词和语言为信号刺为信号刺激而形成的条件反射激而形成的条件反射单选题单选题50.50.巴甫洛夫巴甫洛夫通过实验研究创立了通过实验研究创立了高级神高级神经活动反射学说经活动反射学说51.51.巴甫洛夫巴甫洛夫认为，

45、神经活动的基本过程认为，神经活动的基本过程是是兴奋兴奋和和抑制抑制52.52.反射反射是指是指有机体有机体在在神经系统神经系统的参与下，的参与下，对内外环境刺激做出的规律性回答对内外环境刺激做出的规律性回答54.54.动物和动物和人生而具有人生而具有，不学而会不学而会的反射的反射叫叫无条件反射无条件反射55.55.条件反射条件反射是个体是个体通过模仿、学习而形通过模仿、学习而形成成的反射的反射56.56.吃酸梅流口水吃酸梅流口水是是无条件反射无条件反射多项选择题多项选择题277.277.巴甫洛夫巴甫洛夫认为，认为，神经活动的基本过神经活动的基本过程程包括包括兴奋兴奋、抑制抑制278.278.吃

46、食物流口水吃食物流口水、瞳孔在强光作用下瞳孔在强光作用下收缩收缩是是无条件反射无条件反射279.279.谈虎色变谈虎色变、一朝被蛇咬，十年怕井一朝被蛇咬，十年怕井绳绳、望梅止渴望梅止渴属于属于条件反射条件反射280.280.一朝被蛇咬，十年怕井绳一朝被蛇咬，十年怕井绳是条件反是条件反射，属于射，属于第一信号系统第一信号系统的活动的活动 高级神经活动反射学说的创始人是（）。高级神经活动反射学说的创始人是（）。（2005.11，单选），单选）（A）.巴甫洛夫巴甫洛夫 （B）W.冯特冯特 （C）R.桑代克和桑代克和B.F.斯金纳斯金纳 （D）R.斯佩里斯佩里第三节第三节 感觉和知觉感觉和知觉第一单元

47、第一单元感觉概述感觉概述 感觉感觉是人脑对是人脑对直接作用于感觉器官直接作用于感觉器官的客的客观事物观事物个别属性个别属性的反映的反映感觉的种类感觉的种类：按照刺激的来源分为：按照刺激的来源分为 外部感觉外部感觉：视视觉、觉、听听觉、觉、嗅嗅觉、觉、味味觉、觉、皮肤皮肤感觉感觉（温、冷、触、痛）（温、冷、触、痛）内部感觉内部感觉：运动运动觉、觉、平衡平衡觉、觉、机体机体觉觉（机体觉也叫内脏感觉，包括饿、胀、渴、窒（机体觉也叫内脏感觉，包括饿、胀、渴、窒息、恶心、便意、性和疼痛等）息、恶心、便意、性和疼痛等）第三节第三节 感觉和知觉感觉和知觉第二单元第二单元感受性与感觉阈限感受性与感觉阈限 感受

48、性感受性：我们把：我们把感觉器官感觉器官对对适宜刺激适宜刺激的的感受能力感受能力叫感受性叫感受性适宜刺激适宜刺激：某种感觉器官：某种感觉器官最敏锐最敏锐的那种的那种刺激，就是这种感觉器官的适宜刺激刺激，就是这种感觉器官的适宜刺激感觉阈限感觉阈限：能引起感觉的：能引起感觉的最小刺激量最小刺激量感受性是用感觉阈限的大小来度量的感受性是用感觉阈限的大小来度量的感受性与感觉阈限感受性与感觉阈限成反比关系成反比关系 绝对感觉阈限绝对感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刚刚能引起感觉的最小刺激强度刺激强度叫绝对感觉阈限，又叫叫绝对感觉阈限，又叫绝对阈绝对阈限限差别感觉阈限差别感觉阈限：刚刚能引起：刚刚能引起差别

49、差别感觉的感觉的刺激的最小变化量叫差别感觉阈限，或刺激的最小变化量叫差别感觉阈限，或叫叫差别阈限差别阈限、最小可觉差最小可觉差，其英文缩写，其英文缩写单选题单选题60.60.感觉感觉是指人脑对是指人脑对直接作用于感觉器官直接作用于感觉器官的客观事物的客观事物个别属性个别属性的反映的反映61.61.按照刺激的来源按照刺激的来源可把感觉分为可把感觉分为外部感外部感觉觉和和内部感觉内部感觉62.62.感觉器官感觉器官对对适宜刺激适宜刺激的的感觉能力感觉能力叫叫感感受性受性63.63.感受性与感觉阈限之间的关系感受性与感觉阈限之间的关系是是反比反比关系关系64.64.刚刚能引起感觉刚刚能引起感觉的的最

50、小最小刺激强度刺激强度叫叫感感觉阈限阿觉阈限阿多项选择题多项选择题285.285.感觉的属性感觉的属性包括：它是对包括：它是对直接作用于直接作用于感觉器官感觉器官的客观事物的反映，是人脑对的客观事物的反映，是人脑对客观事物客观事物个别属性个别属性的反映的反映286.286.刚刚能引起刚刚能引起差别差别感觉的刺激的最小变感觉的刺激的最小变化化量叫量叫差别感觉阈限差别感觉阈限，差别阈限差别阈限，最小最小可觉差可觉差或或（B）神经过程的强度、平衡性和灵活性巴甫洛夫学说的几个基本概念（3）条件反射：是个体通过模仿、学习，在无条件反射的基础上形成的反射（D）人在觉醒状态下的觉知气质是心理活动表现在动力性