统编教材《改造我们的学习》实用课件1.ppt

1、第一单元第一单元 点燃理性思维的火花点燃理性思维的火花板板块块一一 必备知识与关键能力C.运动员都是需要锻炼身体的,我是运动员,所以我需要锻炼身体。烛之武人情入理的分析挽救了国家，这是外交中的逻辑;（烛之武退秦师）D.想考大学的人要努力学习,你是想考大学的人,所以你要努力学习。5.在法国某地，一个耍戏法的人招揽观众:“快来快来，这里有拿破仑的头骨。”围观的一个人说:“奇怪，听说拿破仑的脑袋是很大的，这个头骨怎么和普通人的没有区别啊?”耍戏法的解释道:“没错，这是拿破仑小时候的头骨。”交叉关系亦称“部分重合关系”,即两个概念外延间有一部分重合的关系。如“学生”与“运动员”这两个概念间的关系。学生

2、中有的是运动员，有的则不是运动员;而运动员中有的是学生，有的则不是学生。充足理由律基本要求有三:一是要有理由;二是理由必须真实;三是理由与推断之间要有逻辑联系。违反了这三条要求，就会犯“毫无理由”“理由虚假”“推导不出”的错误。先看案例与之间是关系;与之间是关系。分析:薄厚之间存在着中间状态，白黑之间还有灰。说话人屏蔽了中间状态，只呈现出两种极端的情形，让人在两个极端之间作出判断或选择。其实是在并非矛盾(有第三种可能存在)的情形下使用排中律，属于排中律使用不当。第二课时 发现潜藏的逻辑谬误（下）全同关系又称“同一关系”重合关系”，两个概念的外延全部重合。如“北京”和“中华人民共和国的首都”“等

3、边三角形”和“等角三角形”等。5.思维过程有一些最基本的规则,虽然难以证明,却是人类长期思维实践的正确反应,这就是“逻辑规律”。下面四个句子中,不违反逻辑规律的一项是()3.树立独立思考，深入探究的意识，提高思维能力和表达能力。（1）学习逻辑，可以增强我们的思维能力，增进我们对生活的认识，帮助我们更好地进行语文学习。分析具体的人物形象包括哪两方面内容呢？语言描写：杀人可恕，情理难容！改为“你读完了它,也许就能变成一个智慧的人”。陆虞候来到了沧州，首先觉察到异样的人是李小二。请同学们仔细阅读文章第二、三自然段，有哪些语言表现出这种“异样”来呢？1.接触一些基本的逻辑方法，学习辨析逻辑错误，进行简

4、单的逻辑推理，并运用逻辑方法来构建并完善论证。后来，买酒途经山神庙时，还祈求“神明庇佑”。生命已危在旦夕，林冲却仍在幻想，这充分说明他还有随遇而安的思想。6.下面这段文字存在五处逻辑错误,请写出存在逻辑错误的句子的序号并修改。二 感知逻辑的力量，初步体会逻辑与语文学习的关系2.为什么要学习逻辑?(1)弟斌为贼所得。国忠欲构陟与贼通应，潜令吏卒伺其所居。（5分）草料场火起，也燃起了林冲心里的怒火。林冲在山神庙里听到了陆虞候等人的对话，知道了高俅指使人谋害自己的真相，这时，他才清醒地认识到，高俅一伙留给他的只有一条死路。这残酷的现实促使他觉醒，认清了反动统治者的狰狞面目。幻想彻底破灭了。与其坐以待

5、毙，不如反抗斗争。于是，林冲毅然杀死了仇人，投奔梁山，走上了反抗统治者的道路。(2)素材相同的全称肯定命题同特称否定命题，全称否定命题同特称肯定命题之间的真假关系。即不可同真也不可同假的关系。由其中一个命题为真，必然推出另一个命题为假。如由“所有鲸都是哺乳动物”为真，必然推出“有的鲸不是哺乳动物”为假;由“所有鲸都不是卵生动物”为真，必然推出“有的鲸是卵生动物”为假。由其中一个命题为假，也必然推出另一个命题为真。如由“所有导电体都是固体”为假，必然推出“有的导电体不是固体”为真;由“所有导电体都不是因体”为假，必然推出“有的导电体是固体”为真。具有矛盾关系的命题通常也简称为“矛盾命题”。（板书

6、：性子急，急躁）第8段：在上文分析的基础上进一步指出乡土社会主要依靠教化性的权力来维持，而非”横暴权力“。第9段：举例作者调查的实际例子和现象来证明乡土社会中一个外人是很难真正融入一个地域中，从而说明了形式上地缘，实质上血缘对中国乡土社会中的人们有着根深蒂固的影响。林冲去打酒前，“将火炭盖了，把草厅门拽上，把两扇草场门拽上锁了，”一件一件做得很有条理；打酒回来发现草厅倒了，“恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸”这些都可看出林冲是做事仔细的人。）第8段：作者又补充一个例子，证明乡土社会往往采用“调解”这样的教化方式。（板书：性子急，急躁）2、故事的发展：买刀寻敌（5分钟）下面，就

7、让我们开启一段“逻辑之旅”，试着运用逻辑来发现谬误、进行推理、展开 论证，你会发现:逻辑不神秘，过去你就自觉不自觉地用过它;逻辑很有用，它能让你的思考更加严谨周密，阅读与表达更具洞见，更富理性。第5段：用例子解释时势权力在现实中的几种具体表现情况。总结：以上是本文第四部分，论述中国从乡土社会向现代社会转型过程中诉讼观念的尴尬之处。12、西洋家庭夫妇是主轴，经营生育事务，家庭成了获取生活上的安慰的中心。D.想考大学的人要努力学习,你是想考大学的人,所以你要努力学习。1.鲁迅的作品不是一天能读完的，孔乙己是鲁迅的作品，所以，孔乙己不是一天能读完的。李小二偷听的并不是他们对话的全部内容，通过这段略写

8、的对话更吸引读者好奇故事的情节走向。但作者没有让林冲马上出场，而是借李小二的口再次丰富了林冲的人物形象，这段话又体现了林冲的哪些性格特点呢？后来，买酒途经山神庙时，还祈求“神明庇佑”。生命已危在旦夕，林冲却仍在幻想，这充分说明他还有随遇而安的思想。著名党史研究专家金冲及先生的向开国领袖学习工作方法2016年由三联书店出版。这本书很有特色。它把人物与思想、理论与实践、历史与当代有机结合起来,很好读也很耐读。它是中华人民共和国成立以来最有吸引力的一本书。每一个读者只要读了这本书,就会有一种爱不释手的感觉。在当今这个信息井喷和工作压力巨大的时代,能一口气读完一本书不是一件容易的事。第8段:论述纯粹地

9、缘的概念，及其无法在乡土社会中存在的现象。第13段:紧接上段，阿波罗式乡土社会不能容忍浮士德式的男女恋爱，所以男女有别也就产生了。（林冲是北宋京城八十万禁军枪棒教头，身手不凡、功夫了得，是一个武官，因此被人称作“林教头”。）总结:1016段，为第三部分，论述了乡土社会中商业活动的形式，进而进一步论述纯粹的地缘是不可能出现在乡土社会中，只能诞生于现代商业的社会。(6)主客倒置。主体与客体存在着主要与次要，认知与被认知、主动与被动等关系，如果颠倒了位置就可能造成关系的错位和表达的混乱。(3)强加因果。前后概念之间本来没有因果关系却强加因果关系。4.下列各句中,推断有误的一项是()分析:红楼梦值得读和不值得读也是相互矛盾的，不能都否定;都否定违反了排中律。7、西洋家庭主要是生育儿女，其他经营的事务很少；在中国，由于没有严格的团体界限，可以依需要沿父系方向按亲属差序向外扩大。“少壮不努力,老大徒伤悲”中通过“少壮”和“老大”之间的对比，想表达的是“惜时”，这里通过反面论证来体现“奋斗”的必要性。另外,“少壮不努力”导致“老大徒伤悲”,二者之间也隐含着因果关系。“天生我材必有用,千金散尽还复来”中的“必有用”体现了“自信”的心态,十二章辨析逻辑错误，进行简单的逻辑推理，并运用逻辑方法来构建并完善论证。板板块块二二学科素养与文化传承