统编版《烛之武退秦师》课件3.ppt

1、烛之武退秦师第一课时教学目标：教学目标：1、疏通文意。、疏通文意。2、了解烛之武的说服技巧、了解烛之武的说服技巧。3、了解烛之武、秦公、晋文公等人物的形象特、了解烛之武、秦公、晋文公等人物的形象特点点。4、概括全文内容，归纳词类活用、古今异义、概括全文内容，归纳词类活用、古今异义、通假字、文言特殊句式等。通假字、文言特殊句式等。左传左传是是我国第一部我国第一部详细完整的详细完整的编年体编年体历史著作历史著作，相传是鲁国的史官，相传是鲁国的史官左丘明左丘明所著。因为所著。因为左传左传和和公羊传公羊传谷梁传谷梁传都是为解说都是为解说春秋春秋而作，而作，所以它们又被称作所以它们又被称作“春秋三春秋三

2、传传”，左左传传又名又名春秋左氏传春秋左氏传。wifgngyufzhuqu阙阙zhq png秦军氾秦军氾(fn)南南 烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑，晋侯、秦伯围郑，以以其其无礼于晋无礼于晋，且且贰于楚贰于楚也。晋也。晋军军函陵，函陵，秦秦军军汜南。汜南。晋文公、秦穆公联合围攻郑国，晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。扎在汜南。于：于：对对无礼于晋：无礼于晋：状语后置。状语后置。以以：因为。：因为。贰于楚：贰于楚：状语后置。状语后

3、置。贰，贰，从属二从属二主。主。数数动动军军：驻扎。：驻扎。名词名词动词动词 介绍背景介绍背景晋秦围郑晋秦围郑,介绍起介绍起因，开篇为下文因，开篇为下文的情节发展埋下的情节发展埋下伏笔。伏笔。佚之狐佚之狐言于郑伯言于郑伯曰：曰：“国危矣，国危矣，若若使使烛之武见烛之武见秦君，秦君，师师必退。必退。”公从公从之之。佚之狐对郑伯说：佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，郑国处于危险之中，如果如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑郑伯同意了。伯同意了。师师：军队。：军队。之之：代词，他。：代词，他。若若：假如。：假如。辞辞曰：曰：“臣臣之之壮也，壮也，

4、犹犹不如不如人；今老矣，人；今老矣，无能为也已无能为也已。”公公曰：曰：“吾不能早用子，今急而求吾不能早用子，今急而求子，子，是寡人之过也是寡人之过也。然郑亡，子。然郑亡，子亦有不利焉！亦有不利焉！”许许之。之。烛之武烛之武推辞推辞说：说：“我年轻时，我年轻时，尚且尚且不不如别人；现在老了，做不成什么了。如别人；现在老了，做不成什么了。”郑郑文公说：文公说：“我早先没有我早先没有重用重用您，现在危急您，现在危急之中求您，之中求您，这是我的过错这是我的过错。然而郑国灭亡。然而郑国灭亡了，对您也不利啊了，对您也不利啊!”烛之武就烛之武就答应答应了。了。之之：主谓之间，取消句子的独：主谓之间，取消句

5、子的独立性。立性。无能为也已无能为也已：不能干：不能干什么了。什么了。为：为：做（什做（什么）么）已已，同，同“矣矣”是寡人之过也是寡人之过也：是是，代词，这。，代词，这。过过，过错。，过错。写烛之武临危受写烛之武临危受命命（1 1）郑国的君臣是一心抗敌的。）郑国的君臣是一心抗敌的。（2 2）烛之推辞，大有学问也。）烛之推辞，大有学问也。（3 3）郑伯也很机警，向烛老夫子赔罪，更）郑伯也很机警，向烛老夫子赔罪，更以强烈的国家意识感化之。以强烈的国家意识感化之。（4 4）烛之武面对郑伯的诚意，深明大义，）烛之武面对郑伯的诚意，深明大义，承担了赴秦说秦师的重任。承担了赴秦说秦师的重任。烛之武退秦师

6、第二课时三、赏析语言三、赏析语言烛之武退秦师秦、晋围郑发生在公元前秦、晋围郑发生在公元前630年年(鲁僖公三十鲁僖公三十年年)。在这之前。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公当年逃亡路过郑国时一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以郑国没有以礼相待。二是在公元前礼相待。二是在公元前632年年(鲁僖公二十八年鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国。郑国曾出兵帮助楚国。结果结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。但形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。但是，最终

7、也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是于两年后发动了针对郑国的这权的需要，还是于两年后发动了针对郑国的这次战争。次战争。何厌之有：有何厌之，“之”，宾语前置的标志。烛之武的成功最主要的表现在他的语言艺术上，同学们请你们举几个表现卓越语言艺术的例子。周恩来巧解外国记者的刁难无能为也已：不能干什么了。其实，秦国与晋联合的目的主要还是想借此获得更大的利益。以混乱代替联合一致，这是不勇武的。烛之武是中心人物。形象刻画烛之武的形象，未见其人，先闻其名（声）（即“才”）。赏析其高妙的劝说艺术。因为左传和公羊传谷梁传都是为解说春秋而作，所以它们又被称作“春秋三

8、传”，左传又名春秋左氏传。秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。三、秦先与晋联合围郑，后又“与郑人盟”，秦的行为合乎“礼”吗？（已，通“矣”，了。佚之狐，慧眼识英雄的伯乐。晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。使杞()子、逢（）孙戍之”左师公说：“父母疼爱子女，就得为他们考虑长远些。那记者便以带有几分讥讽的口吻问道：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢?”周总理听后，风趣地说：“若使烛之武见秦军，师必退”，说明佚之狐对烛之武的外交才能有足够的了解，对郑、秦、晋三国的形势有充分的洞察力和预见性。但在这篇文章

9、中，她溺爱少子而置国家安危于不顾，简直到了蛮横不讲理的地步，全不像一个开明君主的样子，这才引出了触龙说赵太后的一段故事。”触龙问：“您每天的饮食该不会减少吧？”太后说：“吃点稀粥罢了。失掉自己的同盟国，这是不明智的；夜缒夜缒而出。见秦伯，曰：而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑秦、晋围郑，郑既既知其知其亡矣。若亡矣。若亡亡郑而有益于君，郑而有益于君，敢以敢以（之）（之）烦烦执事执事。夜夜：名词：名词作状语作状语。在夜里；当夜。在夜里；当夜。亡：亡：使使灭灭亡。亡。使动使动用法。用法。缒缒：用绳子：用绳子拴着从城墙拴着从城墙上往下吊。上往下吊。执事执事：执行事务的人，对：执行事务的人，对对方的敬称

10、对方的敬称越越国以国以鄙鄙，君知，君知其其难也；难也；焉焉用亡郑用亡郑以陪以陪邻？邻之邻？邻之厚厚，君，君之之薄薄也。也。若若舍郑舍郑以为东道主以为东道主，行李之行李之往来，往来，共共其乏其乏困困，君亦，君亦无所害。无所害。越过越过把把作为作为边境边境增加增加雄厚雄厚削弱削弱 鄙：鄙：把把当作（当作（边邑边邑）。）。名词的意动用法。名词的意动用法。焉焉：哪里，怎么。：哪里，怎么。以以：连词，表目的，：连词，表目的，“来来”。陪陪：增加。：增加。东道主东道主：东方道路上的主人。东方道路上的主人。行李行李：出使的人，使：出使的人，使者。之：主谓之间。者。之：主谓之间。共共：同：同“供供”。乏困：物

11、资。乏困：物资。且君且君尝为尝为晋君晋君赐赐矣，许矣，许君焦、瑕，君焦、瑕，朝济朝济而而夕设夕设版版焉，君焉，君之之所知也。所知也。朝济而夕设版焉：朝：朝济而夕设版焉：朝：在早上在早上。夕，。夕，在晚上。在晚上。济，济，渡河渡河。设版，。设版，指指筑墙筑墙。君尝为晋君赐矣君尝为晋君赐矣：尝尝，曾经。，曾经。为为，给予。，给予。赐赐，恩惠。，恩惠。之之：主谓之间。：主谓之间。指的是指的是“秦立晋君秦立晋君”公元前公元前651651年这一年，晋献工卒，晋国陷年这一年，晋献工卒，晋国陷入内乱。晋国大夫里克杀了晋献工的庶入内乱。晋国大夫里克杀了晋献工的庶子夷齐、卓子。并派人迎接公子重耳，子夷齐、卓子。

12、并派人迎接公子重耳，重耳不就。后又派人迎接献工次子夷吾。重耳不就。后又派人迎接献工次子夷吾。夷吾采纳了大臣的意见，夷吾采纳了大臣的意见，厚礼贿赂秦国，厚礼贿赂秦国，答应割让晋河以东之地予秦。答应割让晋河以东之地予秦。于是秦穆于是秦穆公拥立夷吾为君，即晋惠公。这就是课公拥立夷吾为君，即晋惠公。这就是课文中所言文中所言“且君尝为晋君赐矣且君尝为晋君赐矣”。“君君”即秦穆公，即秦穆公，“晋君晋君”即晋惠公，即晋惠公，“赐赐”则指则指“秦立晋君秦立晋君”之事。之事。夫晋，夫晋，何厌之有何厌之有？既？既东东封封郑，又欲郑，又欲肆肆其西封，其西封，若不若不阙阙秦，将秦，将焉焉取之？取之？阙秦阙秦以以利晋利

13、晋，唯唯君君图图之。之。既东封郑：既东封郑：已经在已经在东边让郑国成为晋东边让郑国成为晋国的边界。国的边界。东：东：向向东。东。封：封：疆界，疆界，使使成为疆界。成为疆界。肆：肆：延伸，延伸，扩张。扩张。何厌之有何厌之有：有何厌之，：有何厌之，“之之”，宾语前置的标志。，宾语前置的标志。“厌厌”，满足。满足。唯唯：句首语气词，表：句首语气词，表示希望。示希望。图图：考虑。：考虑。秦伯秦伯说说，与郑人，与郑人盟盟，使杞子、，使杞子、逢孙、杨孙逢孙、杨孙戍戍之，之，乃乃还还。秦伯高兴了，就与郑秦伯高兴了，就与郑国签订了盟约。并派杞子、国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙帮郑国守卫，逢孙、杨孙帮郑国守

14、卫，就率军回国。就率军回国。盟：盟：结盟。名作动结盟。名作动戍：戍：守卫。守卫。说说：通：通“悦悦”，高兴。，高兴。乃乃：于是。：于是。烛之武说退秦烛之武说退秦师师。赏析其高。赏析其高妙的劝说艺术。妙的劝说艺术。“若使烛之武见秦军，师必退”，说明佚之狐对烛之武的外交才能有足够的了解，对郑、秦、晋三国的形势有充分的洞察力和预见性。”触龙问：“您每天的饮食该不会减少吧？”太后说：“吃点稀粥罢了。（已，通“矣”，了。第三步，替秦着想，以利相诱。其实，秦国与晋联合的目的主要还是想借此获得更大的利益。办事的官员，敬称、委婉称呼（知，通“智”，明智，聪明。美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：“

15、中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。鄙：把当作（边邑）。（助词，主谓间取消句子的独立性）于是秦穆公拥立夷吾为君，即晋惠公。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（4）烛之武面对郑伯的诚意，深明大义，承担了赴秦说秦师的重任。这使得本文成为左传中的名篇。从大军压境到最后的平息，课文都是有张有弛，曲折有致，增强了文章的艺术感染力。郑伯首先自责，体现了明君风范，然后以国家利益、形势与个人利益的透彻分析感动了烛之武，可谓善于做思想工作。（助词，衬字，时间副词后，补足音节的作用,无义）”触龙说

16、：“不光是赵国，其他诸侯国君的被封侯的子孙，他们的后人还有在的吗？”赵太后说：“我没听说过。无能为也已：不能干什么了。“若使烛之武见秦军，师必退”，说明佚之狐对烛之武的外交才能有足够的了解，对郑、秦、晋三国的形势有充分的洞察力和预见性。使杞()子、逢（）孙戍之 子犯请击之。公曰：子犯请击之。公曰：“不可。不可。微夫人微夫人之力不之力不及及此。此。因因人之力人之力而而敝敝之，不仁；失之，不仁；失其其所所与与，不，不知知；以乱；以乱易易整，不武。吾整，不武。吾其其还还也。也。”亦亦去去之。之。微：微：假如没有。假如没有。夫人：夫人：那人。那人。因：因：依靠依靠敝敝：损害：损害与与：结交，：结交，亲

17、附亲附知知：同：同“智智”其：其：表祈使语气，还是。表祈使语气，还是。去：去：离开。离开。易：易：交换交换烛之武大义赴敌营。烛之武大义赴敌营。3 3、勇士闯虎穴，巧言退秦师。、勇士闯虎穴，巧言退秦师。4 4、小结小结烛之武退秦师烛之武退秦师秦晋围郑秦晋围郑（起因）（起因）烛之武烛之武说服秦伯说服秦伯（经过）（经过）秦晋退师秦晋退师（结果）（结果）理由（无礼于晋；贰于楚）理由（无礼于晋；贰于楚）烛之武退秦师烛之武退秦师结构图解结构图解灭郑无益灭郑无益于秦于秦（争取结盟）（争取结盟）晋有野心晋有野心（离间）（离间）越国以鄙远越国以鄙远困难困难亡郑以陪邻亡郑以陪邻失策失策建议建议:舍郑以为东道主舍郑

18、以为东道主行李之往来行李之往来共其乏困共其乏困于秦有益于秦有益许君焦、瑕，朝济而夕设版焉许君焦、瑕，朝济而夕设版焉何厌之有何厌之有既东封郑，又欲肆其西封既东封郑，又欲肆其西封若不阙秦，将焉取之若不阙秦，将焉取之不可靠不可靠秦伯说秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戌之与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戌之,乃还乃还子犯请击之子犯请击之晋文公晋文公不可不可因人之力而敝之因人之力而敝之不仁不仁失其所与失其所与不知不知以乱易整以乱易整不武不武吾其还也吾其还也大军压境）大军压境）子犯建议攻秦兵）子犯建议攻秦兵）晋公晋公晓之以理）晓之以理）“佚之狐言于佚之狐言于师必退。师必退。”A.A.形象刻画烛之武的形象，

19、未见其人，先闻其名（声）（即形象刻画烛之武的形象，未见其人，先闻其名（声）（即“才才”）。）。B.B.在此也可窥见佚之狐知人善任的一面。在此也可窥见佚之狐知人善任的一面。C.C.还可窥见郑伯善纳谏的一面。还可窥见郑伯善纳谏的一面。烛烛 之之 武武 隆隆 重重 出出 场场 一一 波波 三三 折折辞曰：辞曰：“臣之壮臣之壮也已。也已。”进一步刻画烛之武的形象，是一位满腹才华，却未能被重用的大臣，进一步刻画烛之武的形象，是一位满腹才华，却未能被重用的大臣，人物形象更鲜活。人物形象更鲜活。公曰：公曰：“”许之。许之。A.A.郑伯首先自责，体现了明君风范，然后以国家利益、形势与个人利益郑伯首先自责，体现

20、了明君风范，然后以国家利益、形势与个人利益的透彻分析感动了烛之武，可谓善于做思想工作。的透彻分析感动了烛之武，可谓善于做思想工作。B.B.烛之武最终应允，决定以国家利益为重，只身去见秦伯，体现了他深烛之武最终应允，决定以国家利益为重，只身去见秦伯，体现了他深明大义的一面。明大义的一面。临危受命第第2 2段段试分析佚之狐佚之狐、烛之武、郑伯烛之武、郑伯三个人物形象 主要人物介绍主要人物介绍 烛之武烛之武是中心人物。虽然“臣之壮也，犹不如人”满腹的委屈和牢骚，但在国难当头，深明大义，以捍卫国家主权的使命感只身赴敌营，以机智善辩的外交才能消除了郑国的危机。不卑不亢，委婉曲折，步步深入，说服了秦伯，具

21、有较强的感染力。佚之狐佚之狐，慧眼识英雄的伯乐。“若使烛之武见秦军，师必退”，说明佚之狐对烛之武的外交才能有足够的了解，对郑、秦、晋三国的形势有充分的洞察力和预见性。郑伯郑伯，勇于自责者。当郑国所处危险境地，需烛之武退秦师时，烛之武却流露出“今老矣，无能为也已”的满腹委屈与牢骚。面对此，郑伯先是“是寡人之过也”以自责，从谏如流，情真意切，并欲扬先抑，设想假如郑国灭亡的话，对烛之武也无好处，这种透彻的分析，诚意的表白，终于感动了烛之武，使之临危受命，义无反顾赴敌营。动之以情，晓之以理 三、赏析语言艺术（外交辞令）夜夜缒缒而而出，见秦伯曰：出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑秦、晋围郑，郑既既知亡矣。知

22、亡矣。若亡郑而有益于君，敢若亡郑而有益于君，敢以以烦执事。越国以烦执事。越国以鄙远鄙远，君知其，君知其难也。难也。焉焉用亡郑以陪邻？邻用亡郑以陪邻？邻之之厚，君之薄也。若舍郑以厚，君之薄也。若舍郑以为为东道主东道主，行李行李之往来，共其之往来，共其乏困乏困，君亦无所害。且君，君亦无所害。且君尝为晋君尝为晋君赐赐矣，许君焦、瑕，矣，许君焦、瑕，朝朝济而济而夕夕设版焉，君之所设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既知也。夫晋，何厌之有？既东封东封郑，又欲肆其西封，郑，又欲肆其西封，不不阙阙秦，将秦，将焉焉取之？阙秦以利晋，唯君取之？阙秦以利晋，唯君图图之。之。”语速承前语速承前欲扬先抑欲扬先抑,以退

23、为进以退为进.阐明利害,动摇秦君.替秦着想替秦着想,以利相诱以利相诱.引史为例引史为例,挑拨秦晋挑拨秦晋.推测未来推测未来,劝秦谨慎劝秦谨慎.第五步，推测未来，劝秦谨慎。第五步，推测未来，劝秦谨慎。烛之武说秦伯运用了高超的攻心术烛之武说秦伯运用了高超的攻心术 ：1 1（坦言知亡，避其锐气：郑既知亡矣。）（坦言知亡，避其锐气：郑既知亡矣。）2 2（亡郑只对晋有利：邻之厚，君之薄也。（亡郑只对晋有利：邻之厚，君之薄也。）3 3（舍郑会对秦有益：君亦无所害。）（舍郑会对秦有益：君亦无所害。）5 5（唯君图之。）（唯君图之。）4 4（君之所知也。）（君之所知也。）第一步，欲扬先抑，以退为进。第一步，欲

24、扬先抑，以退为进。第二步，阐明利害，动摇秦君。第二步，阐明利害，动摇秦君。第三步，替秦着想，以利相诱。第三步，替秦着想，以利相诱。第四步，引史为例，挑拨秦晋。第四步，引史为例，挑拨秦晋。二、善于分析利弊。二、善于分析利弊。三三、善于利用矛盾。、善于利用矛盾。一一、善于揣摩心理。、善于揣摩心理。烛之武的游说艺术烛之武的游说艺术四、讲究语言艺术。四、讲究语言艺术。机智善辩的机智善辩的辩士辩士烛之武退秦师第三课时 烛之武的成功最主要的表现在他的烛之武的成功最主要的表现在他的语言艺术语言艺术上，同学们请你们举几个表现卓上，同学们请你们举几个表现卓越语言艺术的例子。越语言艺术的例子。这些人身上体现的不仅

25、是口才的艺术，更是这些人身上体现的不仅是口才的艺术，更是头脑、思想和智慧的胜利。头脑、思想和智慧的胜利。“一言之辩，重于九鼎之宝；一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师三寸之舌，强于百万之师”赵孝成王刚刚执政，大权由赵太后执掌。秦国就急忙进攻赵国。赵孝成王刚刚执政，大权由赵太后执掌。秦国就急忙进攻赵国。赵太后向齐国求救。齐国说：赵太后向齐国求救。齐国说：“一定要用长安君来做人质，援兵一定要用长安君来做人质，援兵才能派出。才能派出。”赵太后不肯答应，大臣们极力劝谏。太后公开对左赵太后不肯答应，大臣们极力劝谏。太后公开对左右近臣说：右近臣说：“有谁敢再说让长安君去做人质，我一定唾他一脸有谁

26、敢再说让长安君去做人质，我一定唾他一脸!”左师触龙愿意去见太后。太后气冲冲地等着他。触龙做出快步走左师触龙愿意去见太后。太后气冲冲地等着他。触龙做出快步走的姿势，慢慢地挪动着脚步，到了太后面前谢罪说：的姿势，慢慢地挪动着脚步，到了太后面前谢罪说：“老臣脚有老臣脚有毛病，竟不能快跑，很久没来看您了。我私下原谅自己呢。又总毛病，竟不能快跑，很久没来看您了。我私下原谅自己呢。又总担心太后的贵体有什么不舒适，所以想来看望您。担心太后的贵体有什么不舒适，所以想来看望您。”太后说：太后说：“我全靠坐辇走动。我全靠坐辇走动。”触龙问：触龙问：“您每天的饮食该不会减少吧？您每天的饮食该不会减少吧？”太后说：太

27、后说：“吃点稀粥罢了。吃点稀粥罢了。”触龙说：触龙说：“我近来很不想吃东西，我近来很不想吃东西，自己却勉强走走，每天走上三四里，就慢慢地稍微增加点食欲，自己却勉强走走，每天走上三四里，就慢慢地稍微增加点食欲，身上也比较舒适了。身上也比较舒适了。”太后说：太后说：“我做不到。我做不到。”太后的怒色稍微太后的怒色稍微消解了些。消解了些。左师说：左师说：“我的儿子舒祺，年龄最小，不成材；而我我的儿子舒祺，年龄最小，不成材；而我又老了，私下疼爱他，希望能让他递补上黑衣卫士的空额，来保又老了，私下疼爱他，希望能让他递补上黑衣卫士的空额，来保卫王宫。我冒着死罪禀告太后。卫王宫。我冒着死罪禀告太后。”太后说

28、：太后说：“可以。年龄多大可以。年龄多大了？了？”触龙说：触龙说：“十五岁了。虽然还小，希望趁我还没入土就托十五岁了。虽然还小，希望趁我还没入土就托付给您。付给您。”太后说：太后说：“你们男人也疼爱小儿子吗？你们男人也疼爱小儿子吗？”触龙说：触龙说：“比妇女还厉害。比妇女还厉害。”太后笑着说：太后笑着说：“妇女更厉害。妇女更厉害。”触龙回答说：触龙回答说：“我私下认为，您疼爱燕后就超过了疼爱长安君。我私下认为，您疼爱燕后就超过了疼爱长安君。”太后太后说：说：“您错了您错了!不像疼爱长安君那样厉害。不像疼爱长安君那样厉害。”左师公说：左师公说：“父母疼爱子女，父母疼爱子女，就得为他们考虑长远些。

29、您送燕后出嫁的时候，摸住她的脚后跟为她哭泣，就得为他们考虑长远些。您送燕后出嫁的时候，摸住她的脚后跟为她哭泣，这是惦念并伤心她嫁到远方，也够可怜的了。她出嫁以后，您也并不是不想这是惦念并伤心她嫁到远方，也够可怜的了。她出嫁以后，您也并不是不想念她，可您祭祀时，一定为她祝告说：念她，可您祭祀时，一定为她祝告说：千万不要被赶回来啊。千万不要被赶回来啊。难道这不难道这不是为她作长远打算，希望她生育子孙，一代一代地做国君吗？是为她作长远打算，希望她生育子孙，一代一代地做国君吗？”太后说：太后说：“是这样。是这样。”左师公说：左师公说：“从这一辈往上推到三代以前，一直到赵国建立从这一辈往上推到三代以前，

30、一直到赵国建立的时候，赵王被封侯的子孙的后继人有还在的吗？的时候，赵王被封侯的子孙的后继人有还在的吗？”赵太后说：赵太后说：“没有。没有。”触龙说：触龙说：“不光是赵国，其他诸侯国君的被封侯的子孙，他们的后人还有在不光是赵国，其他诸侯国君的被封侯的子孙，他们的后人还有在的吗？的吗？”赵太后说：赵太后说：“我没听说过。我没听说过。”左师公说：左师公说：“他们当中祸患来得早的他们当中祸患来得早的就降临到自己头上，祸患来得晚的就降临到子孙头上。难道国君的子孙就一就降临到自己头上，祸患来得晚的就降临到子孙头上。难道国君的子孙就一定不好吗？这是因为他们地位高而没有功勋，俸禄丰厚而没有劳绩，占有的定不好吗

31、？这是因为他们地位高而没有功勋，俸禄丰厚而没有劳绩，占有的珍宝却太多了啊珍宝却太多了啊!现在您把长安君的地位提得很高，又封给他肥沃的土地，现在您把长安君的地位提得很高，又封给他肥沃的土地，给他很多珍宝，而不趁现在这个时机让他为国立功，一旦您百年之后，长安给他很多珍宝，而不趁现在这个时机让他为国立功，一旦您百年之后，长安君凭什么在赵国站住脚呢？我觉得您为长安君打算得太短了，因此我认为您君凭什么在赵国站住脚呢？我觉得您为长安君打算得太短了，因此我认为您疼爱他不如疼爱燕后。疼爱他不如疼爱燕后。”太后说：太后说：“好吧，任凭您指派他吧。好吧，任凭您指派他吧。”于是就替于是就替长安君准备了一百辆车子，送

32、他到齐国去做人质。齐国的救兵才出动。长安君准备了一百辆车子，送他到齐国去做人质。齐国的救兵才出动。苟无岁，苟无岁，何有民？尚无民，何有君何有民？尚无民，何有君”“我们走的是马克思主义道路，简称马路”。“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路”。周恩来巧解外国记者的刁难周恩来巧解外国记者的刁难 一、晋文公毕竟是一代霸主啊，面对秦国一、晋文公毕竟是一代霸主啊，面对秦国的倒戈，他隐忍不发，采用了撤军的措施，的倒戈，他隐忍不发，采用了撤军的措施，他为什么不继续攻打郑国或追击秦军责问他为什么不继续攻打郑国或追击秦军责问他们的背盟呢？如果你是晋文公，你会怎他们的背盟呢？如果你是晋

33、文公，你会怎样办？谈谈你的看法。样办？谈谈你的看法。烛 之 武 隆 重 出 场 一 波 三 折赵威后据理以对，道出“苟无岁，何有民？尚无民，何有君”的千古名言。许君焦、瑕，朝济而夕设版焉不用通过战争的手段，就使别的国家放下武器，停止战争，这是战争的最高境界。何厌之有：有何厌之，“之”，宾语前置的标志。郑伯，勇于自责者。“君”即秦穆公，“晋君”即晋惠公，“赐”则指“秦立晋君”之事。（助词，主谓间取消句子的独立性）这就为下文烛之武说退秦军埋下了伏笔。夜缒()而出且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。而我又老了，私下疼爱他，希望

34、能让他递补上黑衣卫士的空额，来保卫王宫。请将课文第三自然段分层，讨论分析烛之武是如何分析利弊，步步深入的。围郑 受命 退秦 撤围晋的退兵说到底也是一个“利”字在起作用。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。“叱咤风云去，马革裹尸还”固然是英雄气概，“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”亦是豪杰风范。若亡郑而有益于君，敢以（之）烦执事。办事的官员，敬称、委婉称呼既东封郑：已经在东边让郑国成为晋国的边界。烛之武正是看到秦穆公这种贪婪的性格，才利用秦晋之间的矛盾说服他“与郑人盟”。三、秦先与晋联合围郑，后又三、秦先与晋联合围郑，后又“与郑人盟与郑人盟”，秦的行为合乎秦的行为合乎“礼礼

35、”吗？吗？写作特点 1 1、详略得当、详略得当 2 2、伏笔与照应、伏笔与照应 这篇文章虽短，但在叙述故事时，却能够处处注意伏笔与照应。例如，这篇文章虽短，但在叙述故事时，却能够处处注意伏笔与照应。例如，在交代秦、晋围郑的原因时，说是在交代秦、晋围郑的原因时，说是“以其无礼于晋，且贰于楚以其无礼于晋，且贰于楚”，说明没，说明没有太多的矛盾冲突。这就为下文烛之武说退秦军埋下了伏笔。有太多的矛盾冲突。这就为下文烛之武说退秦军埋下了伏笔。3 3、波澜起伏、波澜起伏 基基 础础知知 识识小小 结结通假字通假字古今古今异义异义词类词类活用活用名词名词活用为活用为动词动词名词名词作状语作状语动词动词活用为

36、活用为名词名词形容词形容词活用为活用为名词名词句句 型型省略句省略句倒装句倒装句通假字通假字（1 1）今老矣，无能为也已）今老矣，无能为也已（已，通（已，通 “矣矣”，了。），了。）（2 2）行李之往来，共其乏困）行李之往来，共其乏困（共，通（共，通 “供供”，供给、供应。读供给、供应。读gnggng）（3 3）夫晋，何厌之有）夫晋，何厌之有（厌，通（厌，通 “餍餍”，满足。），满足。）（4 4）秦伯说，与郑人盟）秦伯说，与郑人盟（说，通（说，通“悦悦”，高兴。读，高兴。读yuyu。）。）（5 5）失其所与，不知）失其所与，不知（知，通（知，通 “智智”，明智，聪明。读，明智，聪明。读zhzh

37、）古今古今异义古今异义例句例句古义古义今义今义执事执事若有益于君，若有益于君，敢以烦执事敢以烦执事办事的官办事的官员，敬称、员，敬称、委婉称呼委婉称呼掌管某项掌管某项(事情事情)工作工作的人事的人事东道主东道主若舍郑以为若舍郑以为东道主东道主去往东方道去往东方道路上的主人路上的主人引申泛指宴客的引申泛指宴客的主人主人行李行李行李之往来，行李之往来，共其共其乏乏困困外交使者外交使者出门所带的包裹、出门所带的包裹、箱子等箱子等去去亦去之亦去之离开；离开；距离距离离开所在的地方离开所在的地方活用词类活用词类活用例例句句用法用法释释义义译译句句军军晋军函陵，秦晋军函陵，秦军汜南军汜南名作动名作动驻扎驻

38、扎晋军驻扎在函陵，秦军驻扎晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。在汜南。东东既东封郑，又既东封郑，又欲肆其西封欲肆其西封名作状名作状向东向东它已经向东，把郑国当作疆它已经向东，把郑国当作疆界，又想扩张西部的疆界。界，又想扩张西部的疆界。封封名作动名作动把把当作疆界当作疆界”鄙鄙越国以鄙远越国以鄙远 名作动名作动把把当作边境当作边境越过晋国把远方的郑国作为越过晋国把远方的郑国作为边境。边境。远远形作名形作名郑国郑国阙阙若不阙秦，将若不阙秦，将焉取之焉取之使动用法使动用法 使使缺缺如果不侵损秦国，如果不侵损秦国，(晋国晋国)从从哪里取得他所企求的土地呢哪里取得他所企求的土地呢肆肆 肆其西封肆其西封形作动

39、形作动扩张，延伸扩张，延伸扩张西部的疆域扩张西部的疆域亡亡若亡郑而有益若亡郑而有益于君于君使动用法使动用法 使使灭亡灭亡如果使郑国灭亡而对你有好如果使郑国灭亡而对你有好处处退退 烛之武退秦师烛之武退秦师使动用法使动用法 使使撤兵撤兵烛之武使秦国的军队撤退烛之武使秦国的军队撤退句式特殊句式特殊句式例例句句句式句式正常语序正常语序译译句句晋军函陵，秦军汜南晋军函陵，秦军汜南 省略句省略句晋军晋军(于于)函陵，函陵，秦军秦军(于于)汜南汜南晋驻扎晋驻扎(在在)函陵，函陵，秦驻扎秦驻扎(在在)汜南汜南敢以烦执事敢以烦执事省略句省略句敢以敢以(之之)烦执事烦执事那就将那就将(这事这事)麻烦你了麻烦你了以

40、其无礼于晋以其无礼于晋状语后置状语后置 以其于晋无礼以其于晋无礼因为郑国曾对晋文公无因为郑国曾对晋文公无礼礼且贰于楚也且贰于楚也状语后置状语后置 且于楚贰也且于楚贰也并且在与晋结盟时又与并且在与晋结盟时又与楚结盟楚结盟佚之狐言于郑伯佚之狐言于郑伯状语后置状语后置 佚之狐于郑伯言佚之狐于郑伯言佚之狐对郑伯说佚之狐对郑伯说若亡郑而有益于君若亡郑而有益于君状语后置状语后置 若亡郑而于君有益若亡郑而于君有益如果灭掉郑对你有好处如果灭掉郑对你有好处何厌之有？何厌之有？宾语前置宾语前置 有何厌有何厌(之之)？怎么有满足的时候？怎么有满足的时候？焉用亡郑以陪邻焉用亡郑以陪邻固定句式固定句式 焉焉(为什么要为

41、什么要)(何必要何必要)夫晋，何厌之有夫晋，何厌之有固定句式固定句式 夫夫何何怎么怎么1春秋三传：左传左传公羊传公羊传谷梁传谷梁传2战争最高境界：宾语前置句宾语前置句 1 1、疑问句中，疑问代词作宾语要前置。疑问句中，疑问代词作宾语要前置。例：（例：（1 1）何厌之有？（）何厌之有？（2 2）沛公安在？）沛公安在？2 2、否定句中，代词作宾语要前置。否定句中，代词作宾语要前置。例：（例：（1 1）古之人）古之人不不余欺也。（余欺也。（2 2）然而不王者，）然而不王者，未之有也。（未之有也。（3 3）忌不自信。）忌不自信。3 3、借助于借助于“之之”“”“是是”将宾语前置。将宾语前置。（1 1）

42、何陋之有？（）何陋之有？（2 2）唯利是图（）唯利是图（3 3）唯你是问）唯你是问当堂测试（4）烛之武面对郑伯的诚意，深明大义，承担了赴秦说秦师的重任。孙子兵法谋攻说：“上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。烛之武说秦伯运用了高超的攻心术：”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。失掉自己的同盟国，这是不明智的；使杞子、逢孙、杨孙戌之,乃还1、疑问句中，疑问代词作宾语要前置。（4）孙子兵法谋攻说：“上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。秦伯高兴了，就与郑国签订了盟约。赏析其高妙的劝说艺术。其实，秦国与晋联合的目的主要还是想借此获得更大的利益。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。译 句

43、从而做到繁而不杂，层次井然。”这样晋军也撤离了郑国。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。赏析其高妙的劝说艺术。赵威后据理以对，道出“苟无岁，何有民？尚无民，何有君”的千古名言。许君焦、瑕，朝济而夕设版焉若有益于君，敢以烦执事焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。围郑 受命 退秦 撤围 之之 一一助词助词 1 1、邻之厚，君之薄也。、邻之厚，君之薄也。（助词，主谓间取消句子的独立性）（助词，主谓间取消句子的独立性）2 2、何厌之有？、何厌之有？（助词（助词,宾语前置的标志）宾语前置的标志）3 3、马之千里者。、马之千里者。（助词，定语（助词，定语后后置的

44、标志）置的标志）4 4、是寡人之过也。、是寡人之过也。（结构助（结构助，的）的）5 5、顷之。、顷之。（助词（助词，衬字，衬字，时间副词后，补足音节的作用时间副词后，补足音节的作用,无义）无义）二二代词代词6 6、将焉取之？、将焉取之？（代词（代词，代土地）代土地）三三动词动词7 7、辍耕之垄上。、辍耕之垄上。（动（动词，词，到到 往）往）总结总结 “叱咤风云去，马革裹尸还叱咤风云去，马革裹尸还”固然是英雄气概，固然是英雄气概，“寄寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”亦是豪杰风范。亦是豪杰风范。可是运用智慧交战，在无硝烟的战场上赢得一种漂亮，可是运用智慧交战，在无硝烟的

45、战场上赢得一种漂亮，更是一种潇洒。更是一种潇洒。智者爱国，何须血溅五步，智者爱国，何须折戟沉沙。智者爱国，何须血溅五步，智者爱国，何须折戟沉沙。晋侯、秦伯围郑，晋侯、秦伯围郑，以以其其无礼于晋无礼于晋，且且贰于楚贰于楚也。晋也。晋军军函陵，秦函陵，秦军军汜南。汜南。佚之狐佚之狐言于郑伯言于郑伯曰：曰：“国危矣，国危矣，若若使使烛之武见秦君，烛之武见秦君，师师必退。必退。”公从公从之之。辞辞曰：曰：“臣臣之之壮也，壮也，犹犹不如人；今老不如人；今老矣，矣，无能为也已无能为也已。”公曰：公曰：“吾不能早用吾不能早用子，今急而求子，子，今急而求子，是寡人之过也是寡人之过也。然郑亡，。然郑亡，子亦有不

46、利焉！子亦有不利焉！”许许之。之。夜夜，缒缒而出。见秦伯，曰：而出。见秦伯，曰：“秦、晋围秦、晋围郑，郑郑，郑既既知其亡矣。若知其亡矣。若亡亡郑而有益于君，郑而有益于君，敢以敢以（之）（之）烦烦执事执事。越越国以国以鄙鄙远，君知远，君知其其难也；难也；焉焉用亡郑用亡郑以以陪陪邻？邻之邻？邻之厚厚，君之，君之薄薄也。也。若若舍郑舍郑以为东以为东道主道主，行李之行李之往来，往来，共共其乏其乏困困，君亦无所，君亦无所害。害。且君且君尝为尝为晋君晋君赐赐矣，许君焦、瑕，矣，许君焦、瑕，朝济朝济而而夕设版夕设版焉，君焉，君之之所知也。所知也。夫晋，夫晋，何厌之有何厌之有？既？既东封东封郑，又欲郑，又欲肆肆其其西封，不西封，不阙阙秦，将秦，将焉焉取？取？阙秦阙秦以以利晋利晋，唯唯君君图图之。之。秦伯秦伯说说，与郑人，与郑人盟盟，使杞子、逢孙、杨，使杞子、逢孙、杨孙孙戍戍之，之，乃乃还还。子犯请击之。公曰：子犯请击之。公曰：“不可。不可。微夫人微夫人之力不之力不及及此。此。因因人之力而人之力而敝敝之，不仁；之，不仁；失失其其所所与与，不，不知知；以乱；以乱易易整，不武。吾整，不武。吾其其还也。还也。”亦亦去去之。之。