记叙文阅读之概括文章中心体会作者情感教案课件.pptx

1、记叙文阅读之概括文章中心体会作者情感 1.概括文章主要内容，体会作者的思想感概括文章主要内容，体会作者的思想感情。情。2.理解文中重要句子的含义。理解文中重要句子的含义。3.品味作品语言，赏析表达技巧。品味作品语言，赏析表达技巧。4.体味和推敲重要词语在语境中的意义和体味和推敲重要词语在语境中的意义和作用。作用。5.理清作者思路，把握文章结构。理清作者思路，把握文章结构。6.根据要求提取信息。根据要求提取信息。7.结合实际谈阅读感受和情感体验。结合实际谈阅读感受和情感体验。第1页/共15页对文章的内容（包括主旨）有自己的情感体验，谈感受或启示。对文章的内容（包括主旨）有自己的情感体验，谈感受或

2、启示。第2页/共15页自学活动一自学活动一自学内容：阅读自学内容：阅读我的暖，一寸长我的暖，一寸长老师！老老师！老师！师！做题做题思考：请用简洁的语言归纳本文所写的事情。思考：请用简洁的语言归纳本文所写的事情。自学步骤：自学步骤：1.1.独立独立完成相关题目。完成相关题目。2.2.根据评分标准，根据评分标准，同位同位互改得分。互改得分。3.3.小组小组针对失分点，探究答题思路针对失分点，探究答题思路,总结答题总结答题方法。方法。自学时间：自学时间：1515分钟分钟自学检测：小组展示自学成果。自学检测：小组展示自学成果。第3页/共15页第一步：迅速浏览，通读全文（方法：边读边用笔划出文中过渡句、

3、中心句、总结性的句子，议论抒情的句子。）第二步：阅读题干，锁定范围（方法：圈出关键词。）第三步：筛选信息，规范答题（掌握答题技巧，牢记答题格式）方法指导方法指导要素归纳法：要素归纳法：按照记叙文的时间、地点、人物、按照记叙文的时间、地点、人物、事件等要素来归纳事件等要素来归纳重点归纳法：重点归纳法：抓文章中关键词语或重点句、重抓文章中关键词语或重点句、重点段的段意，略加补充点段的段意，略加补充提问归纳法：提问归纳法：根据文章后的提示问题根据文章后的提示问题“谁谁?干干什么什么?”或或“谁谁?怎么样怎么样?”摘句归纳法：摘句归纳法：从文章中提取中心句、总结句、从文章中提取中心句、总结句、过渡句来

4、归纳过渡句来归纳方法指导方法指导第4页/共15页基本的原则：基本的原则：一是力求完整，不能以偏一是力求完整，不能以偏概全；概全；二是力求简洁，不要过多二是力求简洁，不要过多复述；复述；三是力求明确，不能笼统三是力求明确，不能笼统含糊。含糊。第5页/共15页自学活动二自学活动二自学内容：阅读自学内容：阅读秃的梧桐 做题做题思考：思考：自学步骤：自学步骤：1.1.独立独立完成相关题目。完成相关题目。2.2.根据评分标准，根据评分标准，同位同位互改得分。互改得分。3.3.小组小组针对失分点，探究答题思路针对失分点，探究答题思路,总结答题总结答题方法。方法。自学时间：自学时间：1515分钟分钟自学检测

5、：小组展示自学成果。自学检测：小组展示自学成果。第6页/共15页 1分析文章标题：分析文章标题：有的文章标题可揭示文章的中心；有的文章标题可揭示文章的中心；2分析文章的结尾分析文章的结尾：有的记叙文卒章显志，用简短的议论、：有的记叙文卒章显志，用简短的议论、抒情揭示文章中心；抒情揭示文章中心；3分析文章中议论抒情的句子分析文章中议论抒情的句子，这些句子往往与中心密切相这些句子往往与中心密切相关；关；4结构概括各段大意的基础上归纳中心；结构概括各段大意的基础上归纳中心；5有些文章比较复杂，必须从多方面入手有些文章比较复杂，必须从多方面入手，才能全面准确地，才能全面准确地把握文章中心。把握文章中心

6、。分析文章，归纳主题，属于分析、概括、综合的表述能力分析文章，归纳主题，属于分析、概括、综合的表述能力的考查。切忌脱离文章，架空分析，一定让分析在文章中有依的考查。切忌脱离文章，架空分析，一定让分析在文章中有依据，力争据，力争“文章答案文章找文章答案文章找”。方法指导方法指导第7页/共15页 答题模式答题模式概括记中心常用的格式：概括记中心常用的格式：本文记叙了（描写了）本文记叙了（描写了）的故的故事（事迹、经过、事件、景物），表现事（事迹、经过、事件、景物），表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）了）的思想（性格、精神、实质），的思想（性格、精神、实质），抒

7、发了作者抒发了作者的感情的感情第8页/共15页自学活动三自学活动三自学内容：阅读自学内容：阅读时光不旧，只是落满尘灰时光不旧，只是落满尘灰做做题题思考：思考：P96,P96,结合生活体验，说说第段画波浪线结合生活体验，说说第段画波浪线句子给你的什么样的启示句子给你的什么样的启示自学步骤：自学步骤：1.1.运用本节课所学，完成题目。运用本节课所学，完成题目。2.2.根据评分标准，同位互改得分。根据评分标准，同位互改得分。3.3.小组交流做题心得，巩固每个训练点小组交流做题心得，巩固每个训练点 的答题技巧。的答题技巧。自学时间：自学时间：1515分钟分钟自学检测：小组展示自学成果。自学检测：小组展

8、示自学成果。第9页/共15页 首先要把握文章的内涵。其次要有机地联系生活实际，答案要有针对性。要求感想必须来自于文章本身，答案既不能离开文章的内容，也不能是文章的重复。解题规律解题规律第10页/共15页 引：引出阅读中印象最深、感受最切的部分(像主题、人物、情节、背景等)，也可简单概括文章的主要内容（或中心思想）。感：就是写出自己由此而引发的认识变化或心理变化(即感想)。联：联系社会和个人的实际。方法指导方法指导第11页/共15页读读愚公移山愚公移山之后，谈谈你的感想。之后，谈谈你的感想。“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”（引出感受最深的内

9、容）引出感受最深的内容）（也可简单概括文章的主要内容）（也可简单概括文章的主要内容）从愚公的这句话中，我们看到了不达目的誓不罢休的韧劲，看到从愚公的这句话中，我们看到了不达目的誓不罢休的韧劲，看到了愚公战胜困难的信心。了愚公战胜困难的信心。（写出自己的认识、感想）（写出自己的认识、感想）在我们生活和学习中，有时会碰到那些貌似不可翻越的大山。比在我们生活和学习中，有时会碰到那些貌似不可翻越的大山。比如：在英语学习中，听力往往是我们眼中的拦路虎，但只要我们坚如：在英语学习中，听力往往是我们眼中的拦路虎，但只要我们坚持不懈地每天听读，日积月累，就一定能够取得进步。这时候，我持不懈地每天听读，日积月累，就一定能够取得进步。这时候，我们需要的就是愚公的精神。们需要的就是愚公的精神。（联系实际）（联系实际）案例解析案例解析第12页/共15页整体感知，把握情感整体感知，把握情感品味语言，理解句意品味语言，理解句意结合句段，体验感悟结合句段，体验感悟小结小结第13页/共15页第14页/共15页感谢您的观看。第15页/共15页