说明文新题型分解课件.ppt

1、 中考说明文阅读中考说明文阅读 新题型梳理新题型梳理九年级语文组九年级语文组一、说明文考点梳理一、说明文考点梳理二、真题回顾，新题二、真题回顾，新题型及答题策略分析型及答题策略分析三、三、20142014年说明文考年说明文考试新趋向试新趋向能力考点能力考点考查形式考查形式提炼信息提炼信息概括分析概括分析概括说明对象及其主要特征概括说明对象及其主要特征理解说明内容，根据选文做出选择、判断理解说明内容，根据选文做出选择、判断概括段落内容概括段落内容分析标题作用分析标题作用表达探究表达探究辨析说明顺序辨析说明顺序梳理全文梳理全文 或某段落间的逻辑关系，明确说明结构或某段落间的逻辑关系，明确说明结构辨

2、析重点段落的表达作用辨析重点段落的表达作用辨析说明方法并分析其作用辨析说明方法并分析其作用品味语言品味语言揣摩加点词语的表达作用，品味说明文的语言特揣摩加点词语的表达作用，品味说明文的语言特点点根据选文表达，分析其语言特色根据选文表达，分析其语言特色拓展运用拓展运用资料链接分析、列举案例、阐明现象原理、口语资料链接分析、列举案例、阐明现象原理、口语交际等综合性开放试题交际等综合性开放试题 真题回顾：真题回顾：20l2年河南省年河南省高山上的守望者高山上的守望者岳桦岳桦l3第段第段在文中起什么在文中起什么作用作用?(2分分)l4.第第-段从五个方而介绍了岳桦，请将相关段从五个方而介绍了岳桦，请将

3、相关内内容容填写在下面空格处。填写在下面空格处。(3分分)第段：岳桦的属性及地理分布第段：岳桦的属性及地理分布 第段：第段：_第段：第段：_ 第段：第段：_笫段：岳桦林的生态功能笫段：岳桦林的生态功能15第段运用了多种第段运用了多种说明方法说明方法，请写出两种井，请写出两种井分析其作用。分析其作用。(4分分)16本文的本文的语言语言既准确严密又生动形象。任选一既准确严密又生动形象。任选一个方面，结合第段的内容加以分析。个方面，结合第段的内容加以分析。(3分分)20l3年河南省年河南省“不假思索不假思索”的肌肉记忆的肌肉记忆12肌肉记忆肌肉记忆为什么为什么可以可以“不假思索不假思索”？（？（3分

4、）分）13本文的本文的说明顺序说明顺序是什么？请结合文章内容具是什么？请结合文章内容具体分析。（体分析。（4分）分）14下面这段文字介绍了一种利用肌肉记忆原理下面这段文字介绍了一种利用肌肉记忆原理发明的新技术。如果你想用它为上文锦上添花，发明的新技术。如果你想用它为上文锦上添花，你会把它放在文章的你会把它放在文章的开头开头部分还是部分还是结尾结尾部分？为部分？为什么？（什么？（2分）分）15你和小明一起去游泳，他虽然学过，但已经你和小明一起去游泳，他虽然学过，但已经好几年没下过水了，有些犹豫。请你结合好几年没下过水了，有些犹豫。请你结合文章相文章相关内容关内容，鼓励他大胆游泳。（，鼓励他大胆游

5、泳。（3分）分）说明文阅读常见考点：说明文阅读常见考点：1 1说明内容说明内容 2 2说明顺序说明顺序 3 3说明方法说明方法 4 4说明语言说明语言说明内容说明内容考点：考点：整体感知文章内容，把握说明对象整体感知文章内容，把握说明对象的特征。的特征。1、准确把握说明对象的特征，正确感、准确把握说明对象的特征，正确感知和概括说明的主要内容。知和概括说明的主要内容。2、理解文章的结构层次、中心内容。、理解文章的结构层次、中心内容。题型：题型：1、说明对象及特征。、说明对象及特征。2、为文章拟写标题。、为文章拟写标题。3、补写中心句。、补写中心句。4、选择题（符合原文内、选择题（符合原文内容的一

6、项是？）容的一项是？）5、概括文章主要内容、概括文章主要内容6、理解文章的结构层次、理解文章的结构层次、中心内容。中心内容。常见题型（常见题型（内容概括类）内容概括类）新题型新题型（内容理解类）（内容理解类）1、对说明内容的理解、对说明内容的理解能力的考查。能力的考查。2、对说明内容整合能、对说明内容整合能力的考查。力的考查。3、拓展运用能力的考、拓展运用能力的考查。查。常规题型：常规题型：（20l3年河南省年河南省“不假思索不假思索”的肌肉记忆的肌肉记忆）12肌肉记忆为什么可以肌肉记忆为什么可以“不假思索不假思索”？（？（3分）分）新题型：新题型：题型转换：初看是提问题，但提问的基础是题型转

7、换：初看是提问题，但提问的基础是对文章内容的理解。对文章内容的理解。15.根据第段文字，就内容方面提出一个有思根据第段文字，就内容方面提出一个有思考价值的问题。（考价值的问题。（2分）分）（2013河北省）河北省）中国第五大中国第五大发明发明汉字汉字参考答案参考答案:示例一：世界上古文字相继成为历示例一：世界上古文字相继成为历史陈迹，为什么唯独汉字独存？史陈迹，为什么唯独汉字独存？示例二：示例二：“汉字已有汉字已有3500年以上年以上的历史的历史”与与“它承载了中国五千年它承载了中国五千年文明文明”是否矛盾？是否矛盾？点评：点评：解答这题，先深入理解本段内容，理解达到解答这题，先深入理解本段内

8、容，理解达到一定高度，才能提出有价值的问题。一定高度，才能提出有价值的问题。必须注意必须注意两点：一、所提问题以第段文字内容为载体；两点：一、所提问题以第段文字内容为载体；二、所提问题有思考价值，即能引起读者的思二、所提问题有思考价值，即能引起读者的思考兴趣，有一定的独特性，完成这道题的基础考兴趣，有一定的独特性，完成这道题的基础是是对文章内容的深入理解。对文章内容的深入理解。新题型新题型（2013四川雅安市）四川雅安市）20.雪水雪水,经过蒸发后会重新凝结经过蒸发后会重新凝结,成为冰状水。成为冰状水。它是一种超软水。它不含钾、钠等矿物。它具有它是一种超软水。它不含钾、钠等矿物。它具有很强的渗

9、透力。很强的渗透力。请围绕请围绕“雪水雪水”,用一句话对第段划线部分用一句话对第段划线部分的句子加以整合。的句子加以整合。(3 分分)题型转换：题型转换：句子的整合就是在理解本段内容的句子的整合就是在理解本段内容的基础上，进行适当的概括、调整，有序地表达出基础上，进行适当的概括、调整，有序地表达出来。是对说明文来。是对说明文内容的理解和概括能力内容的理解和概括能力的考查。的考查。参考答案：雪水是水经过蒸发后重新凝结参考答案：雪水是水经过蒸发后重新凝结,不含钾、不含钾、钠等矿物质钠等矿物质,具有很强的渗透力的冰状超软水。具有很强的渗透力的冰状超软水。点评：点评：本题考查整合信息的能力。本题考查整

10、合信息的能力。在解答时，在解答时，首先首先要明白题干中要明白题干中“整合整合”的意义，整合的意义，整合就是把一些零散的东西通过某种方式而彼就是把一些零散的东西通过某种方式而彼此衔接，将零散的要素组合在一起，并最此衔接，将零散的要素组合在一起，并最终形成有价值有效率的一个整体；终形成有价值有效率的一个整体；其次，其次，要从原句里提炼出有价值的信息，如要从原句里提炼出有价值的信息，如“蒸蒸发后发后”“”“重新凝结重新凝结”“”“不含钾、钠等矿物不含钾、钠等矿物质质”“”“具有很强的渗透力具有很强的渗透力”“”“冰状冰状”“”“超超软水软水”等；等；最后最后用合适的语序句式把这些用合适的语序句式把这

11、些信息组合在一起。信息组合在一起。拓展延伸题拓展延伸题14目前科技还无法做到准确预报目前科技还无法做到准确预报地震，地震，平时做平时做好充分准备，才能将地震可能造成的灾害减到好充分准备，才能将地震可能造成的灾害减到最低。最低。根据根据“在室内在室内”部分的内容，部分的内容，你能对室你能对室内布置内布置提出一些建议提出一些建议吗？（吗？（4分）分）2013年 浙江省绍兴市地震来了怎么办？题型转换：题型转换：题目要求根据题目要求根据“在室内在室内”部分的部分的内容内容，本题就是本题就是 对对“在室内在室内”部分说明内容的概括，部分说明内容的概括，再根据再根据内容内容，提地震施救的，提地震施救的建议

12、建议。是对。是对内容内容进行个性探究能力进行个性探究能力的考查。的考查。点评：点评：此类题形式灵活，链接此类题形式灵活，链接知识点新知识点新。考。考的是课文内容的是课文内容+生活实践生活实践+科学知识科学知识+个个性化理解。是基于原文的拓展和延伸，性化理解。是基于原文的拓展和延伸，重在考查对内容的重在考查对内容的深度理解深度理解，以及运用，以及运用所得信息所得信息解决实际问题的能力。我们应解决实际问题的能力。我们应引导学生关注人类、关注健康、关注自引导学生关注人类、关注健康、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关然、关注生态环境、关注科技进程、关注未来，培养学生的科学态度、科学精注未来，培养

13、学生的科学态度、科学精神和科学方法。神和科学方法。说明文顺序说明文顺序考点：考点：理清文章思路，把握说明顺序理清文章思路，把握说明顺序1说明文常见顺序：说明文常见顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序2分析说明顺序要注意文章层次分析说明顺序要注意文章层次，把握，把握标志性语言，如标志性语言，如“之所以之所以”“”“一方面一方面另一方面另一方面”“”“总之总之”等。等。题型：题型：常见题型常见题型 1、辨别说明顺序，、辨别说明顺序，并结合文章内容具并结合文章内容具体分析。体分析。2、文中段落顺序能、文中段落顺序能否颠倒，请说明理否颠倒，请说明理由。由。3、本段从原文中抽、

14、本段从原文中抽出来的，放在那段出来的，放在那段最合适。最合适。新题型：新题型：简要分析本文（段）简要分析本文（段）的说明思路。的说明思路。常规题型：常规题型：13本文的本文的说明顺序说明顺序是什么？请结合文章内是什么？请结合文章内容具体分析。（容具体分析。（4分）分）（20l3年河南省年河南省“不假思索不假思索”的肌肉记忆的肌肉记忆）24请简要分析选文第段的请简要分析选文第段的说明思路。说明思路。（3分分）（）（2013营口市）营口市）食品添加剂食品添加剂新题型：新题型：题型转换：说明思路，即说明行文过程，考题型转换：说明思路，即说明行文过程，考查的是说明内容、结构和顺序。查的是说明内容、结构

15、和顺序。参考答案：参考答案：首先首先，用过渡句承接上文食品添加剂的，用过渡句承接上文食品添加剂的防腐保鲜功能，并引出本段的说明对象特防腐保鲜功能，并引出本段的说明对象特征征食品添加剂有改善食品的外观和口食品添加剂有改善食品的外观和口味的功能（味的功能（1分）；分）；其次其次，解释了通常情况下，食品口味，解释了通常情况下，食品口味的形成与食品添加剂的关系（的形成与食品添加剂的关系（1分）；分）；最后最后，举面条、点心等食物口感形成，举面条、点心等食物口感形成的例子，来说明本段说明对象特征（的例子，来说明本段说明对象特征（1分）分）。说明思路，先根据说明思路，先根据说明对象说明对象，分清是，分清是

16、事事物物还是还是事理事理说明文；再对文段内容说明文；再对文段内容划分层划分层次次。接着按一定的。接着按一定的顺序顺序，结合文段内容进，结合文段内容进行阐述。答题时要注意行阐述。答题时要注意“首先、其次、接首先、其次、接着、最后着、最后”等衔接性词语，并结合等衔接性词语，并结合说明方说明方法法，答出说明对象（事理）的特征（关，答出说明对象（事理）的特征（关系）。系）。点评：点评：说明方法说明方法考点：考点：分析说明方法及其作用。分析说明方法及其作用。题型：题型：常见题型：常见题型：直接辨析说明方直接辨析说明方法，分析其作用。法，分析其作用。新题型：新题型：1审清题干，结合文意，才审清题干，结合文

17、意，才能辨别说明方法。能辨别说明方法。2分析说明方法及作用的选分析说明方法及作用的选择题择题3说明方法的应用，如下定说明方法的应用，如下定义。义。常见说明方法及作用：常见说明方法及作用：说明方法说明方法相关术语相关术语说明方说明方法法相关术语相关术语举例子举例子具体形象具体形象分类别分类别条理清晰条理清晰列数字列数字科学、准确、具体科学、准确、具体作诠释作诠释灵活、自由灵活、自由作比较作比较有力的突出说明对有力的突出说明对象的特点象的特点摹状貌摹状貌生动、形象生动、形象打比方打比方生动生动、形象、形象画图表画图表形象、准确形象、准确下定义下定义科学、准确、简明科学、准确、简明引资料引资料能增强

18、说明文能增强说明文的科学性、准的科学性、准确性确性常规题型：常规题型：15第段运用了多种第段运用了多种说明方法说明方法，请写出两种，请写出两种并分析其作用。并分析其作用。(4分分)（20l2年河南省年河南省高山上的守望者高山上的守望者岳桦岳桦）新题型新题型 20本文说明内容是本文说明内容是“安全的空中旅行安全的空中旅行”，第，第段却花了大量笔墨写陆地上的交通工具，请谈谈段却花了大量笔墨写陆地上的交通工具，请谈谈这样写的好处。（这样写的好处。（3分）分）（2013孝感市孝感市安全的安全的空中旅行空中旅行）题型转换题型转换：通过筛选题干，抓住有效信息：通过筛选题干，抓住有效信息“空中空中旅行旅行”

19、和和“陆地上交通陆地上交通”，就知道是两者，就知道是两者比较比较，谈作用，便转化成了谈作用，便转化成了分析说明方法及作用分析说明方法及作用的常规的常规题。题。点评：点评：对说明方法及作用的考对说明方法及作用的考查，除了常规题的辨别方法谈作查，除了常规题的辨别方法谈作用外，还要排除审题障碍，才能用外，还要排除审题障碍，才能明确考点，是明确考点，是对说明方法理解能对说明方法理解能力的考查，力的考查，难度增加。难度增加。参考参考答案答案:这样写这样写是是为了将飞机与陆地上的为了将飞机与陆地上的交通工具交通工具作作比较，突出飞机的安全性高。比较，突出飞机的安全性高。新题型新题型：（2013德阳市）德阳

20、市）高科技污染 14.下列说法不正确的一项是（下列说法不正确的一项是（）CA.第段运用下定义的说明方法，介绍了什么是第段运用下定义的说明方法，介绍了什么是高科技污染。高科技污染。B.第段运用了举例子的说明方法，阐述了高科第段运用了举例子的说明方法，阐述了高科技垃圾激增的原因。技垃圾激增的原因。C.第段运用了列数字的说明方法，说明了核垃第段运用了列数字的说明方法，说明了核垃圾的巨大危害。圾的巨大危害。D.第段运用列数字的说明方法，阐述了高科技第段运用列数字的说明方法，阐述了高科技垃圾对人类生存的巨大威胁。垃圾对人类生存的巨大威胁。题型转换：题型转换：本题考查形式是选择题，其实是对本题考查形式是选

21、择题，其实是对说明方法及其作用的分析能力说明方法及其作用的分析能力的考查。的考查。点评：点评：本题看起来简单，其实是本题看起来简单，其实是难度增大。它考查了多种说明方法难度增大。它考查了多种说明方法及其作用的赏析，还涵盖每种说明及其作用的赏析，还涵盖每种说明方法阐述的说明对象的特征，是对方法阐述的说明对象的特征，是对说明方法说明方法和和说明内容说明内容的综合性考查。的综合性考查。新题型：新题型：（2013台州市）台州市）“电脑视疲劳电脑视疲劳”，不可小视，不可小视9什么是电脑视疲劳综合症？阅读材料后简要回什么是电脑视疲劳综合症？阅读材料后简要回答。（答。（3分）分）【参考答案】电脑视疲劳综合症

22、是指长时间电脑视疲劳综合症是指长时间使用电脑，眼睛过度疲劳所引发的使用电脑，眼睛过度疲劳所引发的（视力及身心方面的）一系列症状，（视力及身心方面的）一系列症状，（包括眼干、头晕、疲倦、恶心（包括眼干、头晕、疲倦、恶心等）。等）。点评：点评：本题综合考查概括文章内容和本题综合考查概括文章内容和给名词下定义的能力。既要知道下给名词下定义的能力。既要知道下定义的概念、作用，又要全面涵盖定义的概念、作用，又要全面涵盖“电脑视疲劳电脑视疲劳”的内容，揭示事物的内容，揭示事物或事理的本质，在语言表达上力求或事理的本质，在语言表达上力求简明、扼要，简明、扼要，是对说明方法的应用是对说明方法的应用能力的考查。

23、能力的考查。本题相对于说明方法本题相对于说明方法的辨别及分析的难度要大。的辨别及分析的难度要大。说明文语言说明文语言考点：考点：理解说明文语言准确、严密、科理解说明文语言准确、严密、科学、生动形象的特点，把握说明文学、生动形象的特点，把握说明文关键句的意义和作用。关键句的意义和作用。题型：题型：常见题型常见题型1分析加点词的表达分析加点词的表达作用。作用。2加点词能否去掉。加点词能否去掉。3举例分析文章的语举例分析文章的语言特点。言特点。新题型新题型1根据文章的语言特根据文章的语言特点，辨别阅读对象点，辨别阅读对象2根据例句仿写句子。根据例句仿写句子。3从表达效果方面分从表达效果方面分析句子析

24、句子常规题型：常规题型：16本文的本文的语言语言既准确严密又生动形象。任选一既准确严密又生动形象。任选一个方面，结合第段的内容加以分析。个方面，结合第段的内容加以分析。(3分分)20l2年河南省年河南省高山上的守望者高山上的守望者岳桦岳桦新题型：新题型：11你认为这篇文章是写给哪个读者群体看你认为这篇文章是写给哪个读者群体看的，为什么？（的，为什么？（3分）分）（2013浙江省绍兴市）浙江省绍兴市）地地震来了怎么办？震来了怎么办？题型转换：题型转换：写给谁看？要根据内容和语言特点来判断阅读写给谁看？要根据内容和语言特点来判断阅读对象。回答对象。回答“为什么为什么”就转换成了分析文章就转换成了分

25、析文章语言语言特点特点的问题。的问题。参考答案参考答案:小朋友（孩子）或小学生小朋友（孩子）或小学生 理由：理由：内容比较简单，语言比较浅显，适内容比较简单，语言比较浅显，适合孩子阅读；用了较多的语气词如合孩子阅读；用了较多的语气词如“好可怕呀好可怕呀”“”“糟了糟了”等，营造情境等，营造情境；有些表达含有提醒孩子的语气，；有些表达含有提醒孩子的语气，如如“要记住哟要记住哟”。点评：点评：本题表面是考查阅读对象，其实是本题表面是考查阅读对象，其实是通过通过分析语言特点分析语言特点来辨别阅读对象来辨别阅读对象。说明文语言的考查，除了常规题说明文语言的考查，除了常规题外，我们还要注意外，我们还要注

26、意问法问法的变化。的变化。新题型：新题型：（2013宜昌市）宜昌市）欣赏梦想花朵之美丽欣赏梦想花朵之美丽 梦，正是因为它所具有的这种特殊的梦，正是因为它所具有的这种特殊的“现实性现实性”和和“理想性理想性”，广大文人志士乐于用梦寄托，广大文人志士乐于用梦寄托自己的人生理想或情感追求。李白借用自己的人生理想或情感追求。李白借用“忽复忽复乘舟梦日边乘舟梦日边”，表明自己对从政仍有所期待，表明自己对从政仍有所期待，。19文中说文中说“广大文人志士更乐于用梦寄托自己广大文人志士更乐于用梦寄托自己的人生理想或情感追求的人生理想或情感追求”。请仿照文段中画请仿照文段中画线句，在文中横线上再补写一例。线句，

27、在文中横线上再补写一例。(3分分)题型转换：题型转换：表面来看，本题是对仿照例句补表面来看，本题是对仿照例句补写句子能力的考查。但补写内容得体现说明写句子能力的考查。但补写内容得体现说明文语言特点，其实还是对文语言特点，其实还是对说明文语言运用能说明文语言运用能力的考查力的考查。点评：点评：这虽是一道仿写题，但仿的内这虽是一道仿写题，但仿的内容既要体现说明文语言特点，还得能容既要体现说明文语言特点，还得能说明说明对象的特征，是对说明说明对象的特征，是对说明文语说明文语言运用能力言运用能力的考查。此外，在说明文的考查。此外，在说明文阅读中考查阅读中考查古诗词默写古诗词默写也很少见，应也很少见，应

28、引起我们的注意。引起我们的注意。参考答案参考答案：陆游借用：陆游借用“铁马冰河入铁马冰河入梦来梦来”，表明自己为国戍边的渴望。，表明自己为国戍边的渴望。11分析文本中画线句的分析文本中画线句的表达效果。表达效果。（3分）分）如果伦敦的空气污染问题重现，那些排放不达标如果伦敦的空气污染问题重现，那些排放不达标的企业一定会遭遇强大的舆论压力，会被严惩。而的企业一定会遭遇强大的舆论压力，会被严惩。而在中国，目前大家还是抱怨的多，尽管政府公布不在中国，目前大家还是抱怨的多，尽管政府公布不少政策，但自觉自愿执行的人还是相对太少少政策，但自觉自愿执行的人还是相对太少。（2013丽水市）丽水市）危害人类健康

29、的大气污染危害人类健康的大气污染新题型：新题型：运用对比，鲜明地突出了我国公众的自我运用对比，鲜明地突出了我国公众的自我环保意识薄弱，希望大家共同维护一个更好环保意识薄弱，希望大家共同维护一个更好的自然环境。的自然环境。（3分）分）【参考答案参考答案】点评：点评：本题考查对重点语句表达效本题考查对重点语句表达效果的分析。画线句是将伦敦人的环果的分析。画线句是将伦敦人的环保意识与我国部分人的自我环保意保意识与我国部分人的自我环保意识作对比，要分析这种对比表达了识作对比，要分析这种对比表达了作者怎样的愿望。作者怎样的愿望。表达效果要紧表达效果要紧扣扣“说明说明”的特点来分析，的特点来分析，这是考这

30、是考查说明文语言的一个新考点。查说明文语言的一个新考点。小结：小结：说明文考点越来越灵活，难度逐步增大，说明文考点越来越灵活，难度逐步增大，在说明文阅读训练上，我们不能仅局限于答在说明文阅读训练上，我们不能仅局限于答题技巧的强化训练，更应该注重学生的思维题技巧的强化训练，更应该注重学生的思维能力训练、表达能力训练。既做到对文本的能力训练、表达能力训练。既做到对文本的整体理解，又紧密联系生活实际，从而提高整体理解，又紧密联系生活实际，从而提高学生解决实际问题的能力。学生解决实际问题的能力。2014年说明文考试新趋向年说明文考试新趋向新趋向：新趋向：说明文考点灵活，不仅仅出现在说明文考点灵活，不仅

31、仅出现在“说明文阅读理解说明文阅读理解”中，还渗透在中，还渗透在“积累与运用积累与运用”中。中。常见考试形式：排序题、概括题、常见考试形式：排序题、概括题、图表题、漫画题、根据材料下定义图表题、漫画题、根据材料下定义等等真题再现：概括题、排序题真题再现：概括题、排序题7.(1)根据以上材料，概括殷墟博物馆和中国文字博物馆造型上的根据以上材料，概括殷墟博物馆和中国文字博物馆造型上的共同特点，并说说这种设计的好处。（共同特点，并说说这种设计的好处。（4分分）（）（2010年河南）年河南）6把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。

32、(只填序号只填序号)(3分分)（2011年河南省年河南省）出土于河南新郑的出土于河南新郑的莲鹤方壶莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器物。是东周时期青铜礼器的代表器物。_；_；_；_。_。其造型宏伟气派，装饰典雅华美，堪称。其造型宏伟气派，装饰典雅华美，堪称“国之重宝国之重宝”壶壶底底还铸有两只卷尾兽，支撑全器的重量还铸有两只卷尾兽，支撑全器的重量 壶壶颈颈两恻有附壁回首的龙形怪兽双耳两恻有附壁回首的龙形怪兽双耳 腹腹部的四角各攀附一条立体飞龙部的四角各攀附一条立体飞龙 方壶方壶通体通体满饰龙、凤花纹，凝重而不失华丽满饰龙、凤花纹，凝重而不失华丽 壶壶冠冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立有一只展

33、翅欲飞的仙呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立有一只展翅欲飞的仙鹤鹤共同特点：建筑造型都取材于一个汉字。共同特点：建筑造型都取材于一个汉字。好处：造型独特，彰显了两座博物好处：造型独特，彰显了两座博物馆的特点，富有文化内涵。馆的特点，富有文化内涵。新题型：新题型：路标类路标类 1、爸爸和你陪奶奶去杭州浙一医院看病，车子开、爸爸和你陪奶奶去杭州浙一医院看病，车子开到医院庆春路正门，发现这里禁止机动车进入，到医院庆春路正门，发现这里禁止机动车进入，车子只能从直大方伯巷侧门进去。车子只能从直大方伯巷侧门进去。请根据图示，请根据图示，写出进入医院的行车路线。（写出进入医院的行车路线。（3分分）台州台州20

34、13参考答案：参考答案：考说明顺序、说明语言、说明方法考说明顺序、说明语言、说明方法 从浙一医院正门沿庆春路继续前行从浙一医院正门沿庆春路继续前行（东行），到人行横道（路口）向右（东行），到人行横道（路口）向右拐弯，进入直大方伯巷，约拐弯，进入直大方伯巷，约170米后从米后从侧门进入医院。侧门进入医院。漫画类漫画类 2013丽水 8综合性学习。综合性学习。某校九年级同学开展某校九年级同学开展食品安全大讨论，请食品安全大讨论，请你参加并完成以下任你参加并完成以下任务。务。（2）仔细观察右边的漫）仔细观察右边的漫画，画，用说明性语言用说明性语言简简要介绍画面的内容。要介绍画面的内容。（2分）分）参

35、考答案：考说明语言、说明顺序参考答案：考说明语言、说明顺序 画面中有一个不法商人，他手持一画面中有一个不法商人，他手持一把大伞，伞上写有把大伞，伞上写有“国标允许国标允许”的字的字样，在大伞的遮盖下，他在某食品中样，在大伞的遮盖下，他在某食品中加入有害的化学物质。加入有害的化学物质。综合类综合类2013新乡市决战中考八新乡市决战中考八6提取下列材料的要点，整合成一个提取下列材料的要点，整合成一个单句单句，为为“低碳经济低碳经济”下定义下定义。（。（3分）分）低碳经济是一种新型的社会经济发展模式。低碳经济是一种新型的社会经济发展模式。低能耗、低排放是低碳经济所具有的基本经济低能耗、低排放是低碳经

36、济所具有的基本经济特征特征。能源的清洁开发与高效利用是实行低碳经济的能源的清洁开发与高效利用是实行低碳经济的基础基础。这是可持续发展理念所提出的这是可持续发展理念所提出的要求要求。低碳经济是：一种借助能源开发与高效利用低碳经济是：一种借助能源开发与高效利用以达到低能耗、低排放的可持续发展理念要以达到低能耗、低排放的可持续发展理念要求的新型社会经济发展模式。求的新型社会经济发展模式。考说明方法、说明顺序、语法知识考说明方法、说明顺序、语法知识图表类图表类2013年江西省年江西省26.综合性学习综合性学习学校开展学校开展“脚踏热脚踏热土，爱我江西土，爱我江西”的的综合性学习活动。综合性学习活动。请

37、你结合相关材料，请你结合相关材料，完成下列任务。完成下列任务。(1)阅读并分析下面阅读并分析下面的的“江西省部分城江西省部分城市市1985年与年与2005年年耕地面积变化情况耕地面积变化情况统计表统计表”，写出你写出你 从中得出的两个结从中得出的两个结论。（论。（2分）参考答案参考答案 提炼概括信息（内容）提炼概括信息（内容）（2005年与年与1985年相比），江西省部分年相比），江西省部分城市的耕地面积都呈减少趋势。城市的耕地面积都呈减少趋势。相比之下，南昌市耕地面积减幅最小，相比之下，南昌市耕地面积减幅最小，赣州市耕地面积减幅最大。赣州市耕地面积减幅最大。面对耕地面积的减少，我们应该采取相面对耕地面积的减少，我们应该采取相应的保护措施。应的保护措施。说明文知识在积累运用中的考说明文知识在积累运用中的考点虽小，但它紧扣社会、生活的焦点虽小，但它紧扣社会、生活的焦点和热点、科技发展的前沿等，生点和热点、科技发展的前沿等，生活实践性强，考试频率高，应引起活实践性强，考试频率高，应引起我们的足够重视。我们的足够重视。欢迎批评指正！欢迎批评指正！