高中语文课件《江城子记梦》公开课.pptx

1、 江城子江城子乙卯正月二十日夜记梦乙卯正月二十日夜记梦苏轼苏轼 多多 情情教学目标教学目标一、了解苏词艺术风格的多样性。一、了解苏词艺术风格的多样性。二、体会作者的深沉的思想感情。二、体会作者的深沉的思想感情。三、理解虚实结合的三、理解虚实结合的艺术手法。艺术手法。其始，未尝自言其知书也。见轼读书，则终日不去，亦不知其能通也。其后轼有所忘，君辄能记之。问其他书，则皆略知之。由是始知其敏而静也。一苏轼亡妻王氏墓志铭 初味词初味词情情 江城子江城子 乙卯正月二十日夜记梦乙卯正月二十日夜记梦 苏轼苏轼 十年生死两茫茫。不思量，自难十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。忘。千里孤坟，无

2、处话凄凉。纵使相纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年断肠处：明月夜，短松冈。年断肠处：明月夜，短松冈。江城子江城子 乙卯正月二十日夜记梦乙卯正月二十日夜记梦 苏轼苏轼 十年生死两茫茫。不思量，自难十年生死两茫茫。不思量，自难忘。忘。千里孤坟，无处话凄凉。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。妆。相顾无言，惟有泪千行相顾无言，惟有泪千行。料得年。料

3、得年年断肠处：明月夜，短松冈。年断肠处：明月夜，短松冈。细读词作：细读词作：找出最能打动你的诗句，找出最能打动你的诗句，从文字中感受诗人的深情。从文字中感受诗人的深情。思考思考1“千里孤坟，无处话凄凉。千里孤坟，无处话凄凉。”诗人为诗人为何有如此感慨？何有如此感慨？王弗死后埋葬在故乡四川，而此时苏轼在山东密州做官，两地遥遥，相隔千里，十年沉浮的心路，生活的感悟皆无法诉说，夫妻不能共话，不仅在于距离遥远，更在于生死的界限无法超越。距离远，生死相隔。思考思考2：“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜霜”苏轼其时不过苏轼其时不过4040岁，是什么岁，是什么让他让他“尘满面，鬓如

4、霜尘满面，鬓如霜”？熙宁四年熙宁四年(1071)，苏轼因反对王安石，苏轼因反对王安石 变法，在变法，在朝中受到排挤打压，因而请求出任地方官，先朝中受到排挤打压，因而请求出任地方官，先是通判杭州，三年后又移知密州。仕途坎坷，是通判杭州，三年后又移知密州。仕途坎坷，遭际不幸，转徙外地，艰遭际不幸，转徙外地，艰 辛备尝。可以说，跟辛备尝。可以说，跟妻子死别十年来的痛苦经历、感情，都含蕴在妻子死别十年来的痛苦经历、感情，都含蕴在这六个字之中了。作此词时，苏轼年仅四十，这六个字之中了。作此词时，苏轼年仅四十，说说鬓如霜鬓如霜不无夸张，但我们也由此可见其生不无夸张，但我们也由此可见其生活之蹭蹬和心境之凄凉

5、活之蹭蹬和心境之凄凉。思考思考3：“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆”。作者为何梦到如此普通的生活场景？作者为何梦到如此普通的生活场景？“小轩窗，正梳妆小轩窗，正梳妆”看似梦看似梦境记实，实际是恩爱夫妻平境记实，实际是恩爱夫妻平居生活的生动写照。写出了居生活的生动写照。写出了一对年轻夫妻相亲相爱的和一对年轻夫妻相亲相爱的和美关系和幸福生活的情景。美关系和幸福生活的情景。思考思考4 4：“相顾无言，惟有泪千行。相顾无言，惟有泪千行。”为什么梦到了却无为什么梦到了却无言言,只有默默流泪只有默默流泪,是因为不相识吗是因为不相识吗?十年死别，思念至苦，一旦相见，该十年死别，

6、思念至苦，一旦相见，该有千种哀愁、万种凄凉要向对方倾诉；有千种哀愁、万种凄凉要向对方倾诉；但是却不知从何说起。一句话也说不但是却不知从何说起。一句话也说不出来。此时无声胜有声，无言胜过有出来。此时无声胜有声，无言胜过有言，万千思绪尽在其中了。言，万千思绪尽在其中了。梳理总结：梳理总结：本词的题目记梦，请以本词的题目记梦，请以“梦梦”为线索梳理为线索梳理全词内容。全词内容。江城子江城子 乙卯正月二十日夜记梦乙卯正月二十日夜记梦 苏轼苏轼 十年生死两茫茫。不思量，自难十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。逢应不识，尘满

7、面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年断肠处：明月夜，短松冈。年断肠处：明月夜，短松冈。v这首词以“梦前-梦中-梦后”为时间线索，将“现实-梦境-现实”交织起来。题虽为记梦，实际是通过记梦来抒写对亡妻真挚的爱情和深沉的思念。全词感情深挚，充满一种凄婉哀伤的调子。v梦前梦前此情无计可消除此情无计可消除v梦中梦中此时无声胜有声此时无声胜有声v梦后梦后此恨绵绵无绝期此恨绵绵无绝期诗歌中的诗歌中的“虚虚”与与“实实”诗歌中的诗歌中的“实实”:”:客观世界中存在的实象、实事、客观世界中存在的实象、实事、实境。

8、它可以通过视觉、听觉、触觉等具体感受实境。它可以通过视觉、听觉、触觉等具体感受得到，是真实具体的描绘得到，是真实具体的描绘诗歌中的诗歌中的“虚虚”:”:想象之景，存在于人的思想意想象之景，存在于人的思想意识之中，引发人的联想。识之中，引发人的联想。拓展延伸拓展延伸小战热身小战热身 找出下列诗词中的虚和实：找出下列诗词中的虚和实：霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。（）今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。（）遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。（）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（）虚虚虚虚虚虚神仙鬼怪神仙鬼怪的虚幻世界的虚幻世界和和梦

9、境梦境。诗人往往借。诗人往往借助这类虚无的境界来助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以反衬现实。这就叫以虚象显实境。虚象显实境。已逝已逝之景之境。这类之景之境。这类虚景是虚景是作者曾经经历作者曾经经历过过或或历史上曾经发生历史上曾经发生过过的景象，但是现时的景象，但是现时却不在眼前。却不在眼前。想象想象的或者的或者未来未来之境。这类虚之境。这类虚境是还没有发生的，它表现的境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐，故写愁，将倍增其愁；写乐，将倍增其乐。将倍增其乐。联想联想由此及彼，从由此及彼，从对方的角度写对方的角度写虚虚小结 在这

10、首苏轼江城子的词作上，上阙写实，表达对亡妻深深的思念；下阙写虚，记录梦境，抒写了对亡妻的不舍与深情。整首词虚实结合，用平淡而自然的语言，将悲伤的基调展现得淋漓尽致。这种虚实结合的夏写作手法，让诗词文章更丰富，感情更细腻。望江南望江南 （南唐）李煜（南唐）李煜 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。【参考答案参考答案】本词用了虚实结合的艺术手法。本词用了虚实结合的艺术手法。词的前两句是实写，表现自己的遗恨；词的前两句是实写，表现自己的遗恨；后三句是虚写，表现自己梦中回到江南、依旧后三句是虚写，表现自己梦中回到江南、依旧过着繁华似锦的生活的情景。过着繁华似锦的生活的情景。虚实对比，更突出亡国之痛。虚实对比，更突出亡国之痛。简析本词的艺术手法。简析本词的艺术手法。高考链接高考链接 昨夜梦见萧珊，她拉住我的手，说：“你怎么成了这个样子？”我安慰她：“我不要紧。”她哭起来。我心里难过，就醒了。她离开我十二年了。十二年，多么长的日日夜夜。今天回想当时的情景，她不仅分担了我的痛苦，还给了我不少的安慰和鼓励。骨灰盒还放在我的家中，亲爱的面容还印在我的心上，她不会离开我，也从未离开我。巴金怀念萧珊 课下作业：课下作业：阅读巴金的散文怀念萧珊。阅读巴金的散文怀念萧珊。