高中语文课件高一议论文写作（第3讲）(002).pptx

1、上节课内容回顾上节课内容回顾一、议论文的基本结构一、议论文的基本结构 引论（提出问题）引论（提出问题）本论（分析问题）本论（分析问题）结论（解决问题）结论（解决问题）二、议论文四种经典开头二、议论文四种经典开头 1.1.用自然现象比兴，在类比中引出中心论点用自然现象比兴，在类比中引出中心论点 2.2.用名言、俗语、故事、社会现象等引出观点用名言、俗语、故事、社会现象等引出观点 3.3.驳斥他人说法引出观点驳斥他人说法引出观点 4.4.概述材料引出观点（常用于材料作文）概述材料引出观点（常用于材料作文）第3讲学习目标：学习目标：本论部分（分析问题）怎么写本论部分（分析问题）怎么写 （1）掌握原因

2、分析或影响分析、策略分析或条件分析掌握原因分析或影响分析、策略分析或条件分析 （2 2）掌握并列式、对比式、递进式三种本论结构模式）掌握并列式、对比式、递进式三种本论结构模式 一、本论分析如何展开一、本论分析如何展开论点：严师才能出高徒论点：严师才能出高徒本论：为什么本论：为什么“严师才能出高徒严师才能出高徒”？（1 1）严严师可以让徒不懈怠师可以让徒不懈怠 （2 2）严师要求高，可以激发徒的潜能）严师要求高，可以激发徒的潜能 （3 3）大凡有成就之人都有一个严师）大凡有成就之人都有一个严师 （达芬奇、莫泊桑）（达芬奇、莫泊桑）议论文在引论部分提出中心论点，那么本论部分该如何展开分析？议论文在

3、引论部分提出中心论点，那么本论部分该如何展开分析？1.1.原因分析原因分析：对论点问：对论点问“为什么为什么”【示例】【示例】原因：原因：主观原因与客观原因、主要原因与次要原因主观原因与客观原因、主要原因与次要原因 历史原因与现实原因、正面原因与负面原因历史原因与现实原因、正面原因与负面原因2.策略分析策略分析：对论点问：对论点问“怎么办怎么办”“怎样怎样”【示例】【示例】论点：严师出高徒论点：严师出高徒 本论：怎样才能让本论：怎样才能让“严师出高徒严师出高徒”（1）师严且有方）师严且有方（2）师严且有才）师严且有才（4）徒是可造之材）徒是可造之材（3）徒能接受师的严）徒能接受师的严1.1.并

4、列式并列式 引论引论：我们一定要养成多思的好习惯中心论点 本论：本论：（1）多思才能把知识学活；（分论点一）（2）多思才能有所创新；（分论点二）（3）多思才能不犯错误。（分论点三）【解说】【解说】1.先提出总论点，然后对总论点问个为什么：为什么先提出总论点，然后对总论点问个为什么：为什么“我们一我们一定要养成多思的好习惯？定要养成多思的好习惯？利用原因分析法，拆分三个并列关系的分论点利用原因分析法，拆分三个并列关系的分论点2.2.从原因角度拆分，讲了三点理由，即三个分论点，而这三从原因角度拆分，讲了三点理由，即三个分论点，而这三个分论点构成并列关系。个分论点构成并列关系。3.3.并列式的几个分

5、论点常常放在每段开头，以显示层次。并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。二、本论的结构模式二、本论的结构模式2 2。对比式。对比式论题：论题：思思引论：遇事要多思（中心论点）引论：遇事要多思（中心论点）本论：本论：（1 1）多）多“思思”的重要（从正面论述）的重要（从正面论述）（2 2）少）少“思思”的危害（从反面论述）的危害（从反面论述）1.1.提出论点后，从正反两个方面进行论证。提出论点后，从正反两个方面进行论证。2.2.任何一个论点，既可以从正面论述，又可以从反面论述；把任何一个论点，既可以从正面论述，又可以从反面论述；把两方面结合起来，说明才更透彻。两方面结合起来，说明才更透

6、彻。3.3.有些论点可侧重从正面论述，结合进行反面论述；有些论点有些论点可侧重从正面论述，结合进行反面论述；有些论点可侧重反面论述，结合进行正面论述。可侧重反面论述，结合进行正面论述。从影响角度作原因分析，两点理由构成正反对比从影响角度作原因分析，两点理由构成正反对比【解说】【解说】3 3、递进式、递进式 按客观事物的内在联系，由此及彼，由表及里，一层深入一层地论证论点。【模式一】是什么【模式一】是什么为什么为什么怎么办怎么办 论题：说论题：说“思思”论点：成功者往往多论点：成功者往往多“思思”本论：本论：结论结论：年轻人要事业有所成功，一定要养成多思的习惯。年轻人要事业有所成功，一定要养成多

7、思的习惯。1.1.“思思”就是提倡动脑筋就是提倡动脑筋 （是什么：什么是（是什么：什么是“思思”？）？）2 2“思思”的重要的重要 （为什么要（为什么要“思思”？）？）3 3要学会要学会“善思善思”（怎么样（怎么样“思思”？）？）【模式二】现象【模式二】现象原因原因危害危害对策对策论题：说论题：说“思思”论点：成功者往往多论点：成功者往往多“思思”本论：本论：1.1.有些年轻人遇到问题有些年轻人遇到问题“不愿多思不愿多思”，将问题简单处理，将问题简单处理 2.“2.“不愿多思不愿多思”的原因不外乎以下几方面的原因不外乎以下几方面 3.3.这种这种“不愿多思不愿多思”的习惯往往给生活、学习等带来

8、诸多不利的习惯往往给生活、学习等带来诸多不利 4.4.要解决这种不良习惯，最好能做到以下几点要解决这种不良习惯，最好能做到以下几点结论结论：年轻人要事业有所成功，一定要养成多思的习惯。年轻人要事业有所成功，一定要养成多思的习惯。【模式三】几个分论点是层层深入排列的【模式三】几个分论点是层层深入排列的引论：引论：我们生活中，许多东西因转折而显得愈发美丽。我们生活中，许多东西因转折而显得愈发美丽。本论：本论：分论点分论点1：一本书因转折而精彩；：一本书因转折而精彩；（文学作品中的转折）（文学作品中的转折）分论点分论点2：人生在转折中铸就奇迹、造就伟业；：人生在转折中铸就奇迹、造就伟业；（历史人物人

9、生的转折）（历史人物人生的转折）分论点分论点3：生活因转折而有新的发现、新的精彩：生活因转折而有新的发现、新的精彩。（现实生活中的转折）（现实生活中的转折）微信扫码赠送微信扫码赠送特级教师李宪熙力作特级教师李宪熙力作议论文自学自练新体系议论文自学自练新体系限高中语文教师免费领取限高中语文教师免费领取掌握正确的方法议论文写作轻松拿高分名师手把手教你名师手把手教你写出满意的议论文写出满意的议论文小结一、本论分析技巧：一、本论分析技巧：原因分析原因分析或影响分析或影响分析问问“为什么为什么”策略分析策略分析或条件分析或条件分析问问“怎么办怎么办”“怎样怎样”二、本论结构模式：二、本论结构模式：1.并

10、列式：三个或四个分论点并列 2.对比式：两个分论点正反对比 3.递进式（1）是什么为什么怎么办（2）现象原因危害对策（3）分论点式递进练一练练一练 编写议论文写作提纲编写议论文写作提纲论题：论题：。引论：引论：。本论：本论：。阅读下列材料，根据要求作文。（阅读下列材料，根据要求作文。（6060分）分）母亲节这天，微信朋友圈里满屏都是各种对母亲的祝福，或母亲节这天，微信朋友圈里满屏都是各种对母亲的祝福，或者是晒自己母亲的照片。对此，网友们评价不一：有人认为这者是晒自己母亲的照片。对此，网友们评价不一：有人认为这是浓浓的亲情点赞；有人说各种晒只是为满足自己的心理需求，是浓浓的亲情点赞；有人说各种晒

11、只是为满足自己的心理需求，因为别人晒了，自己不晒显得不应景或没孝心；还有人说有发因为别人晒了，自己不晒显得不应景或没孝心；还有人说有发朋友圈的功夫，不如回家为妈妈捶捶背洗洗脚来得实在朋友圈的功夫，不如回家为妈妈捶捶背洗洗脚来得实在 对此，你有什么看法呢？请根据你的看法写一篇对此，你有什么看法呢？请根据你的看法写一篇800800字以上字以上的论述文，要求题目自拟，不得脱离材料内容及意义。的论述文，要求题目自拟，不得脱离材料内容及意义。【示例】【示例】论题：母亲节晒祝福论题：母亲节晒祝福引论：晒祝福也是一种孝引论：晒祝福也是一种孝本论：本论：（1）孝有各种表达方式，晒祝福和为母亲）孝有各种表达方式，晒祝福和为母亲捶捶背洗洗脚都是表达爱的好形式捶捶背洗洗脚都是表达爱的好形式；（2）微信是一款交际平台，微信晒出对母亲的爱，可以营造浓浓的节日氛围，）微信是一款交际平台，微信晒出对母亲的爱，可以营造浓浓的节日氛围，让整个社会感受母亲的伟大；让整个社会感受母亲的伟大；（3）对那些不善表达的人来说，利用微信可以坦诚地晒出对母亲的爱；而对）对那些不善表达的人来说，利用微信可以坦诚地晒出对母亲的爱；而对或远在异乡的人来说，微信晒祝福拉近了与母亲的距离。或远在异乡的人来说，微信晒祝福拉近了与母亲的距离。