1、吴老师课堂吴老师课堂风趣的汉语与大家分享三句话：2白石塔搭好才3有趣的标点：好不好有趣的标点：好不好白石搭白塔白塔白石搭石好塔才好好石搭好塔石好塔才好好石搭好塔好？不好。好不？好！4、让外国人头疼的汉语语法语义怎样学好语文?1、好习惯成就一生2、学习方法是利器为什么我的考场“阅读”总是不尽如人意？以泛读（休闲阅读）代替精读以泛读（休闲阅读）代替精读（应试阅读），缺少阅读意识（应试阅读），缺少阅读意识（速度和深度）（速度和深度）掌握术语不够，答题模式不明掌握术语不够，答题模式不明（回答不专业，包括漏点和表（回答不专业，包括漏点和表述不准）述不准）原因有三：读不懂读太慢答不精我们的应对方法：（长期
2、积累）（长期积累）（训练可成）（训练可成）精读训练基本原则n启动精读模式，按规定时间完成练习（一）启动精读模式，按规定时间完成练习（一）完成完成童年乐事童年乐事，时间，时间15-20分钟分钟考场快速阅读的基本步骤定文体调术语划关键词句串关键词句理清各段意思理解全文现代文阅读三大题型审美鉴赏类现代文三大文体一、记叙文阅读指要结合题型答题技巧讲解练习题目，明确答题模式试题方法详解试题方法详解1.哪几件乐事？哪几件乐事？此题属于概括文章（文段）的内容一、记叙文阅读指要变形题型示例：文中加点词有何作用（好处、妙处）答题技巧详解：读该段，理解词语“可怕”的含义。【参考答案】（1）画中的泥土精细而逼真，使
3、人联想（2）草木郁郁葱葱，着色奇异，使人产生悲壮激情（3）作品给人强烈的印象。例答题技巧详解：分析加点词的表达效果习题分析：习题分析：牢记：牢记：划划圈圈评评答案：3 3、出乎意料的惊喜。、出乎意料的惊喜。（学习要点：学会以己之情解文中人之情）学习要点：学会以己之情解文中人之情）风筝“风筝风筝”喻指在外打拼的我们（或儿女）喻指在外打拼的我们（或儿女）“舞文弄墨舞文弄墨”指开始写作。指开始写作。手中有支笔开动开动“情情”机器机器情感（人生观）态度（世界观）价值观阅文 阅情辨理闻哲快速阅读快速阅读P84身边的动物昆虫身边的动物昆虫“音乐家音乐家”提问：题目是什么？文章最终回答是什么，作者表达什么情
4、感？文章文体是什么？写的对象是什么？写于什么时候？文章共几段？可以分为几个部分？精读训练二：说明文阅读，目的：强化意识，明确阅读目标，提高阅读速度阅读完成上帝的另一份礼物和语文一起飞翔！和语文一起飞翔！到自然中去寻找语文吧！语文是那巍巍到自然中去寻找语文吧！语文是那巍巍的昆仑，语文是那奔腾的长江；语文是名的昆仑，语文是那奔腾的长江；语文是名城故都里国色天香的牡丹，语文是荒郊野城故都里国色天香的牡丹，语文是荒郊野外随风飘散的蒲公英；语文是那无声的冷外随风飘散的蒲公英；语文是那无声的冷月，语文是那静谧的荷塘；语文是秦皇岛月，语文是那静谧的荷塘；语文是秦皇岛外滔天白浪里的打渔船，语文是暴风雨中外滔天
5、白浪里的打渔船，语文是暴风雨中高傲飞翔的海燕，语文是青天里的一行白高傲飞翔的海燕，语文是青天里的一行白鹭，语文是沉舟侧畔的万点白帆鹭，语文是沉舟侧畔的万点白帆 齐声朗读：齐声朗读：和语文一起飞翔！和语文一起飞翔！语文给了我们聆听美的耳朵，发现美语文给了我们聆听美的耳朵，发现美 的眼睛，领悟美的头脑。语文闪烁着智慧的光的眼睛，领悟美的头脑。语文闪烁着智慧的光芒从老子的口中娓娓道来，语文伴着腾腾的杀芒从老子的口中娓娓道来，语文伴着腾腾的杀气被当阳桥的张飞一声吼出。语文在忧国忧民气被当阳桥的张飞一声吼出。语文在忧国忧民的范仲淹笔下流淌，语文在浔阳江头琵琶女的的范仲淹笔下流淌，语文在浔阳江头琵琶女的琴弦上回荡。语文带我们到景阳岗的青石上感琴弦上回荡。语文带我们到景阳岗的青石上感受惊险，送我们到天姥山的仙人洞里体验神奇。受惊险，送我们到天姥山的仙人洞里体验神奇。语文让我们深味语文让我们深味“逝者如斯夫逝者如斯夫”的感慨，的感慨，“才才下眉头、却上心头下眉头、却上心头”的忧愁，的忧愁，“心远地自偏心远地自偏”的悠闲，的悠闲，“待从头，收拾旧山河待从头，收拾旧山河”的壮志豪情。的壮志豪情。
