美术教师的构成与现状最新版课件.ppt

1、美术教师的构成与现状 1 兼职美术教师占多数，专职美术教师占少数。2 专职和兼职各有利弊。3 兼职美术教师的重要性。保证美术学科的 顺利开设 保证使学生得到最基本的美术教育。兼职美术教师的苦与乐 兼职美术教师面临的困难：1 对美术学科的整体认识比较模糊。2 对美术教学的基本教学流程不太清楚。3对美术课到底要培养学生什么认识不到位。4 对在美术课上怎样启发、引导学生进行学习及启发、引导学生去做些什么不太清楚。5 自身美术基本知识技能的缺乏导致上课缺乏底气。6 教学思想中存在着很多陈旧的美术观念。兼职美术教师的苦与乐 做一名美术老师的乐趣？兼职美术教师怎样才能上好美术课一一 相信自己相信自己 1

2、兼职美术教师整体素质较高。2 各学科的教育教学理念是相通的，可以把其他学科的教育教学理念运用到美术教学中。培养目标一致 教学理念一致 教学方法可以通用，或借鉴。二，了解美术的特点二，了解美术的特点1什么是美术？在艺术分类中，美术又称造型艺术、视觉艺术、空间艺术。它是指艺术家运用一定的物质材料，如颜色、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属等，塑造可视的平面或立体的视觉形象，以反映自然和社会生活，表达艺术家的思想观念和感情的一种艺术活动。它主要包括绘画、雕塑、工艺、建筑等类型。2 孩子学美术有什么用？A 促进全面发展 B 训练思维，提高能力，培养丰富情感。C 学会了用另一种语言来观察世界表达感受。D

3、 为生活服务 三 认识美术学科的价值 现代社会科学技术的高速发展，需要人的丰富而高尚的情感与之平衡。因为情感性是美术的一个基本品质，也是美术学习活动的一个基本特征，所以美术课程能陶冶学生的高尚情操，提高审美能力，增强对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。从与学生的生活实际及情感感受出发欣赏评述。逐步提高视觉感受能力，能运用语言、文字、形体等方式表达出自己的感受和认识，形成健康的审美情趣、发展审美能力。“欣赏评述”领域是指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。它是指艺术家运用一定的物质材

4、料，如颜色、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属等，塑造可视的平面或立体的视觉形象，以反映自然和社会生活，表达艺术家的思想观念和感情的一种艺术活动。保证使学生得到最基本的美术教育。哪个领域？教学侧重点是什么？三，理解美术课所要教授的内容组织教学 导入新课兼职美术教师怎样才能上好美术课兼职美术教师面临的困难：造型表现是美术学习的基础,其活动方式强调自由表现,大胆创作,外化自己的情感和认识（更注重自由性）形象思维是一种重要的思维方式。8 画得越象就越是好画，就说明谁学美术学得越好。学生在设计应用领域学习中的的收获：“综合探索”领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题

5、的美术学习领域。造型表现是美术学习的基础,其活动方式强调自由表现,大胆创作,外化自己的情感和认识（更注重自由性）做一名美术老师的乐趣？学生在此领域教学中的应有的收获：了解美术学科与其他学科的差异与联系，学习灵活的运用各科的知识，设计探究性活动的方案，开展探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表。美术是人类文化最早和最重要的载体之一，运用美术形式传递情感和思想是整个人类历史中的一种重要的文化行为。在现代社会中，随着信息化进程的加快，图像作为一种有效而生动的信息载体，越来越广泛地出现在人们的生活中。通过对美术课程的学习，有助于学生熟悉美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息交流，共享

6、人类社会的文化资源，积极参与文化的传承，并对文化的发展作出自己的贡献。感知觉是思维的必然前提。形象思维是一种重要的思维方式。在学校体系中，大多数课程都是建立在抽象符号的基础上，而美术课程则更多地让学生接触实际事物和具体环境，有利于发展学生的感知能力，从而向思维提供丰富的营养。美术课程能逐步培养学生的形象思维能力，提高学生的综合思维水平。在知识经济时代，创新精神是社会成员最重要的心理品质之一。美术教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性，提供了创造活动最适宜的环境。通过美术课程培养的创造精神，将会对学生未来的工作和生活产生积极的影响。技术性活动是人类社会的一种最基本的实践活动，而美术

7、课程向学生提供了技术性活动的基本方法，有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质。4 为了给学生更大的创造表现空间，我还是少讲为好。在知识经济时代，创新精神是社会成员最重要的心理品质之一。1 对美术学科的整体认识比较模糊。它是指艺术家运用一定的物质材料，如颜色、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属等，塑造可视的平面或立体的视觉形象，以反映自然和社会生活，表达艺术家的思想观念和感情的一种艺术活动。造型表现是美术学习的基础,其活动方式强调自由表现,大胆创作,外化自己的情感和认识（更注重自由性）开阔视野，拓展想象的空间，激发探索未知领域的愿望，体验探究的愉悦与成功感。在知识经济时代，创新精神是社会成员

8、最重要的心理品质之一。3 您的学生会变得越来越聪明，其他学科的造型表现是美术学习的基础,其活动方式强调自由表现,大胆创作,外化自己的情感和认识（更注重自由性）它是指艺术家运用一定的物质材料，如颜色、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属等，塑造可视的平面或立体的视觉形象，以反映自然和社会生活，表达艺术家的思想观念和感情的一种艺术活动。形象思维是一种重要的思维方式。“造型表现”是美术学习的基础，其活动方式更强调自由表现，大胆创造，外化自己的情感现代社会科学技术的高速发展，需要人的丰富而高尚的情感与之平衡。巡视辅导 作业讲评学生在此领域教学中的应有的收获：在美术学习过程中，对美术学习内容和方式的选择，

9、必然受到学生个性的影响，所以美术课程是最尊重学生个性的课程之一。设计应用领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。3 上美术课不累，学生一开始画，我就没事了。2 对美术教学的基本教学流程不太清楚。从历史研究的角度：如作品的背景、传递的信息等。组织教学 导入新课组织教学 导入新课 尊重和保护人的个性是现代社会的基本特征。在美术学习过程中，对美术学习内容和方式的选择，必然受到学生个性的影响，所以美术课程是最尊重学生个性的课程之一。美术课程在引导学生形成社会共同的价值观的同时，也努力保护和发展学生的个性。人

10、的全面发展是人类努力追求的教育理想，美术课程不仅作为美育的一个重要门类促进这一理想的实现，而且，美术课程本身就包含情感与理性的因素、脑力与体力的因素，所以在促进人的全面发展方面，其作用是独特的。三，理解美术课所要教授的内容三，理解美术课所要教授的内容根据美术学习活动方式来划分学习领域。因此，本标准划分了造型表现、设计应用、欣赏评述和综合探索 四个学习领域。划分学习活动方式的原因：创作：“造型表现”和“设计应用”美术学习活动 欣赏：“欣赏评述”综合探索 “造型表现”是美术学习的基础，其活动方式更强调自由表现，大胆创造，外化自己的情感 和认识。“设计应用”学习领域的活动方式既强调形成创意，又注意活

11、动的功能目的。“欣赏评述”这一学习领域则更注重通过感受、欣赏和表达等活动方式，内化知识，形成审美 心理结构。“综合探索”学习领域提供了上述美术学习领域之间、美术与其他学科、美术与现 实社会等方面相综合的活动，旨在发展学生的综合实践能力和探究发现能力。四，掌握四种类型课的特点四，掌握四种类型课的特点造型造型表现表现是美术学习的基础是美术学习的基础,其活动方式强调自由表现其活动方式强调自由表现,大胆创大胆创作作,外化自己的情感和认识（更注重自由性）外化自己的情感和认识（更注重自由性）造型造型表现表现领域是指运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和领域是指运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情

12、感和思想的学习领域思想的学习领域。设计设计应用领域应用领域是指运用一定的物是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域力的学习领域。设计设计应用应用学习领域强调通过学学习领域强调通过学习活动习活动,使学生能够形成一种有使学生能够形成一种有功能性功能性的创意的创意,并尝试在生活和实践中应用自并尝试在生活和实践中应用自己的这种创意，拉近美术学习与生活己的这种创意，拉近美术学习与生活的距离的距离.学生在设计应用领域

13、学习中的学生在设计应用领域学习中的的收获：的收获：设计意识的培养。设计意识的培养。了解并运用基本设计知识方法，了解并运用基本设计知识方法，尝试不同材料的特性。尝试不同材料的特性。养成做事情有计划有条理养成做事情有计划有条理.八年级上“欣赏欣赏评述评述”领域是指学生对自然领域是指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，逐步形成审美趣味和提高美术评述，逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域欣赏能力的学习领域。观赏自然和各类美术作品的形和观赏自然和各类美术作品的形和色，能用简短的话语大胆地表达自己色，能用简短的话语大胆地表达自己的感受。的感受。组织教学

14、导入新课形象思维是一种重要的思维方式。成绩也会有提高。四，掌握四种类型课的特点认识美术与生活的关系，发展综合解决问题的能力。4 为了给学生更大的创造表现空间，我还是少讲为好。欣赏：“欣赏评述”6 我再怎么干也不如人家专门教美术的。3对美术课到底要培养学生什么认识不到位。兼职美术教师怎样才能上好美术课开阔视野，拓展想象的空间，激发探索未知领域的愿望，体验探究的愉悦与成功感。通过对美术课程的学习，有助于学生熟悉美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息交流，共享人类社会的文化资源，积极参与文化的传承，并对文化的发展作出自己的贡献。哪个领域？教学侧重点是什么？8 画得越象就越是好画，就说明

15、谁学美术学得越好。它是指艺术家运用一定的物质材料，如颜色、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属等，塑造可视的平面或立体的视觉形象，以反映自然和社会生活，表达艺术家的思想观念和感情的一种艺术活动。传记的角度：如了解作品作者的生平、时代、创作动机、表达感情等。五，遵循上美术课的基本流程根据美术学习活动方式来划分学习领域。培养目标一致 教学理念一致 教学方法可以通用，或借鉴。兼职美术教师面临的困难：“欣赏评述”领域是指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。在美术学习过程中，对美术学习内容和方式的选择，必然受到学生个性的影响，所以美术课程是最尊重学

16、生个性的课程之一。学生在此领域教学中的应有的收获：学生在此领域教学中的应有的收获：激发参与激发参与“欣赏评述欣赏评述”活动的兴趣，多活动的兴趣，多角度欣赏、认识自然美和美术作品的材质、角度欣赏、认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征等，了解中外美术的发展概形式和内容特征等，了解中外美术的发展概况。况。逐步提高视觉感受能力，能运用语言、逐步提高视觉感受能力，能运用语言、文字、形体等方式表达出自己的感受和认识，文字、形体等方式表达出自己的感受和认识，形成健康的审美情趣、发展审美能力。形成健康的审美情趣、发展审美能力。逐步形成崇尚文明、珍惜优秀民族艺逐步形成崇尚文明、珍惜优秀民族艺术与文化遗产，

17、尊重世界多元文化的态度。术与文化遗产，尊重世界多元文化的态度。美术欣赏的不同的角度：美术欣赏的不同的角度：从作品的表现形式及美术语言上进行欣赏。如分从作品的表现形式及美术语言上进行欣赏。如分析作品的色彩、线条、构图、明暗等，是怎样围绕析作品的色彩、线条、构图、明暗等，是怎样围绕表达作者的思想感情或主题组织的。表达作者的思想感情或主题组织的。传记的角度：如了解作品作者的生平、时代、创传记的角度：如了解作品作者的生平、时代、创作动机、表达感情等。作动机、表达感情等。从历史研究的角度：如作品的背景、传递的信息从历史研究的角度：如作品的背景、传递的信息等。如：借助作品来介绍某一历史背景及事件。等。如：

18、借助作品来介绍某一历史背景及事件。从文化的角度：如将不同国家地区、历史从文化的角度：如将不同国家地区、历史时期的美术作品放在一起用比较的角度欣赏。时期的美术作品放在一起用比较的角度欣赏。从美术史的角度：如从某一画派的演变、从美术史的角度：如从某一画派的演变、兴衰来介绍作品。兴衰来介绍作品。从与学生的生活实际及情感感受出发欣赏从与学生的生活实际及情感感受出发欣赏评述。评述。“综合综合探索探索”领域是指通过综合性领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。创造以及综合解决问题的美术学习领域。了解美术学科与其他学科的差

19、异与联系，学了解美术学科与其他学科的差异与联系，学习灵活的运用各科的知识，设计探究性活动的方案，习灵活的运用各科的知识，设计探究性活动的方案，开展探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发开展探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表。表。认识美术与生活的关系，发展综合解决问题认识美术与生活的关系，发展综合解决问题的能力。的能力。开阔视野，拓展想象的空间，激发探索未知开阔视野，拓展想象的空间，激发探索未知领域的愿望，体验探究的愉悦与成功感。领域的愿望，体验探究的愉悦与成功感。四年级上五，遵循上美术课的基本流程 1 备课：哪个领域？教学侧重点是什么？2 上课：组织教学 导入新课 知识新授 讲清任务

20、 巡视辅导 作业讲评六，兼职美术教师教美术课时常遇到的问题及解决六，兼职美术教师教美术课时常遇到的问题及解决策略策略 1美术知识和技能缺乏问题。2基本教学方法 3评价的标准问题 4鼓励创新问题（看谁的作品和老师的不一样，和书上的不一样，和看谁的作品和老师的不一样，和书上的不一样，和周围同学的不一样周围同学的不一样。）。）5教学中常出现的错误观念。色彩，评价，纪律，个性，像与不像，传统观念 几个与美术教师共同探讨的问题1 美术课由我做主，想上就让他们随便画会儿，不想上就让美术课由我做主，想上就让他们随便画会儿，不想上就让他们写作业。他们写作业。2 反正我也不是专职的，随便教教算了。反正我也不是专

21、职的，随便教教算了。3 上美术课不累，学生一开始画，我就没事了。上美术课不累，学生一开始画，我就没事了。4 为了给学生更大的创造表现空间，我还是少讲为好。为了给学生更大的创造表现空间，我还是少讲为好。5美术课中的多媒材使用是越多越显得我上课的水平高。美术课中的多媒材使用是越多越显得我上课的水平高。6 我再怎么干也不如人家专门教美术的。我再怎么干也不如人家专门教美术的。7 要是学生发现我不会画画，那可就坏了。要是学生发现我不会画画，那可就坏了。8 画得越象就越是好画，就说明谁学美术学得越好。画得越象就越是好画，就说明谁学美术学得越好。它是指艺术家运用一定的物质材料，如颜色、纸张、画布、泥土、石头

22、、木料、金属等，塑造可视的平面或立体的视觉形象，以反映自然和社会生活，表达艺术家的思想观念和感情的一种艺术活动。根据美术学习活动方式来划分学习领域。如：借助作品来介绍某一历史背景及事件。2 孩子学美术有什么用？欣赏：“欣赏评述”观赏自然和各类美术作品的形和色，能用简短的话语大胆地表达自己的感受。6 我再怎么干也不如人家专门教美术的。创作：“造型表现”和“设计应用”人的全面发展是人类努力追求的教育理想，美术课程不仅作为美育的一个重要门类促进这一理想的实现，而且，美术课程本身就包含情感与理性的因素、脑力与体力的因素，所以在促进人的全面发展方面，其作用是独特的。2 对美术教学的基本教学流程不太清楚。

23、美术课程能逐步培养学生的形象思维能力，提高学生的综合思维水平。巡视辅导 作业讲评学生在此领域教学中的应有的收获：6 我再怎么干也不如人家专门教美术的。培养目标一致 教学理念一致 教学方法可以通用，或借鉴。逐步形成崇尚文明、珍惜优秀民族艺术与文化遗产，尊重世界多元文化的态度。4鼓励创新问题（看谁的作品和老师的不一样，和书上的不一样，和周围同学的不一样。现代社会科学技术的高速发展，需要人的丰富而高尚的情感与之平衡。组织教学 导入新课2 各学科的教育教学理念是相通的，可以把其他学科的教育教学理念运用到美术教学中。成绩也会有提高。1 美术课由我做主，想上就让他们随便画会儿，不想上就让他们写作业。6 我

24、再怎么干也不如人家专门教美术的。3 上美术课不累，学生一开始画，我就没事了。做一名美术老师的乐趣？六，兼职美术教师教美术课时常遇到的问题及解决策略1美术知识和技能缺乏问题。心理结构。六，兼职美术教师教美术课时常遇到的问题及解决策略欣赏：“欣赏评述”3 上美术课不累，学生一开始画，我就没事了。8 画得越象就越是好画，就说明谁学美术学得越好。在学校体系中，大多数课程都是建立在抽象符号的基础上，而美术课程则更多地让学生接触实际事物和具体环境，有利于发展学生的感知能力，从而向思维提供丰富的营养。6 我再怎么干也不如人家专门教美术的。学生在此领域教学中的应有的收获：3对美术课到底要培养学生什么认识不到位

25、。美术是人类文化最早和最重要的载体之一，运用美术形式传递情感和思想是整个人类历史中的一种重要的文化行为。学生在设计应用领域学习中的的收获：哪个领域？教学侧重点是什么？在美术学习过程中，对美术学习内容和方式的选择，必然受到学生个性的影响，所以美术课程是最尊重学生个性的课程之一。它是指艺术家运用一定的物质材料，如颜色、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属等，塑造可视的平面或立体的视觉形象，以反映自然和社会生活，表达艺术家的思想观念和感情的一种艺术活动。保证使学生得到最基本的美术教育。兼职美术教师应具的态度 1 享受美术教学 2积极又自信地参与 3 不断地学习、思考，使美术教学更有效。兼职美术教师的苦

26、与乐 做一名美术老师的乐趣.1 您的学生会更喜欢你。2 您会更加了解你的学生。3 您的学生会变得越来越聪明，其他学科的 成绩也会有提高。4 您能享受到教美术课的乐趣。5 您会变得更自信。欣赏：“欣赏评述”观赏自然和各类美术作品的形和色，能用简短的话语大胆地表达自己的感受。3 上美术课不累，学生一开始画，我就没事了。在美术学习过程中，对美术学习内容和方式的选择，必然受到学生个性的影响，所以美术课程是最尊重学生个性的课程之一。6 我再怎么干也不如人家专门教美术的。现代社会科学技术的高速发展，需要人的丰富而高尚的情感与之平衡。了解美术学科与其他学科的差异与联系，学习灵活的运用各科的知识，设计探究性活

27、动的方案，开展探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表。1 对美术学科的整体认识比较模糊。兼职美术教师面临的困难：5 自身美术基本知识技能的缺乏导致上课缺乏底气。“设计应用”学习领域的活动方式既强调形成创意，又注意活动的功能目的。逐步提高视觉感受能力，能运用语言、文字、形体等方式表达出自己的感受和认识，形成健康的审美情趣、发展审美能力。3 上美术课不累，学生一开始画，我就没事了。2 专职和兼职各有利弊。4 为了给学生更大的创造表现空间，我还是少讲为好。组织教学 导入新课6 我再怎么干也不如人家专门教美术的。“欣赏评述”领域是指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，逐步形成审美趣味和

28、提高美术欣赏能力的学习领域。开阔视野，拓展想象的空间，激发探索未知领域的愿望，体验探究的愉悦与成功感。在现代社会中，随着信息化进程的加快，图像作为一种有效而生动的信息载体，越来越广泛地出现在人们的生活中。造型表现领域是指运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。2 您会更加了解你的学生。逐步形成崇尚文明、珍惜优秀民族艺术与文化遗产，尊重世界多元文化的态度。1 兼职美术教师整体素质较高。2 专职和兼职各有利弊。开阔视野，拓展想象的空间，激发探索未知领域的愿望，体验探究的愉悦与成功感。现代社会科学技术的高速发展，需要人的丰富而高尚的情感与之平衡。在知识经济时代，创新精神是社会成员

29、最重要的心理品质之一。1 兼职美术教师占多数，专职美术教师占少数。从与学生的生活实际及情感感受出发欣赏评述。8 画得越象就越是好画，就说明谁学美术学得越好。培养目标一致 教学理念一致 教学方法可以通用，或借鉴。它是指艺术家运用一定的物质材料，如颜色、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属等，塑造可视的平面或立体的视觉形象，以反映自然和社会生活，表达艺术家的思想观念和感情的一种艺术活动。2 您会更加了解你的学生。“欣赏评述”领域是指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。做一名美术老师的乐趣.学生在此领域教学中的应有的收获：2 您会更加了解你的学

30、生。开阔视野，拓展想象的空间，激发探索未知领域的愿望，体验探究的愉悦与成功感。兼职美术教师怎样才能上好美术课4 您能享受到教美术课的乐趣。“欣赏评述”领域是指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。3 不断地学习、思考，使美术教学更有效。它主要包括绘画、雕塑、工艺、建筑等类型。美术欣赏的不同的角度：划分学习活动方式的原因：它是指艺术家运用一定的物质材料，如颜色、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属等，塑造可视的平面或立体的视觉形象，以反映自然和社会生活，表达艺术家的思想观念和感情的一种艺术活动。技术性活动是人类社会的一种最基本的实践活动，而美

31、术课程向学生提供了技术性活动的基本方法，有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质。几个与美术教师共同探讨的问题8 画得越象就越是好画，就说明谁学美术学得越好。1 对美术学科的整体认识比较模糊。从与学生的生活实际及情感感受出发欣赏评述。形象思维是一种重要的思维方式。学生在此领域教学中的应有的收获：五，遵循上美术课的基本流程人的全面发展是人类努力追求的教育理想，美术课程不仅作为美育的一个重要门类促进这一理想的实现，而且，美术课程本身就包含情感与理性的因素、脑力与体力的因素，所以在促进人的全面发展方面，其作用是独特的。3 上美术课不累，学生一开始画，我就没事了。1 对美术学科的整体认识比较模糊。开

32、阔视野，拓展想象的空间，激发探索未知领域的愿望，体验探究的愉悦与成功感。1 对美术学科的整体认识比较模糊。了解美术学科与其他学科的差异与联系，学习灵活的运用各科的知识，设计探究性活动的方案，开展探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表。在知识经济时代，创新精神是社会成员最重要的心理品质之一。兼职美术教师怎样才能上好美术课培养目标一致 教学理念一致 教学方法可以通用，或借鉴。它主要包括绘画、雕塑、工艺、建筑等类型。1 对美术学科的整体认识比较模糊。在知识经济时代，创新精神是社会成员最重要的心理品质之一。哪个领域？教学侧重点是什么？现代社会科学技术的高速发展，需要人的丰富而高尚的情感与之平衡。从

33、与学生的生活实际及情感感受出发欣赏评述。造型表现是美术学习的基础,其活动方式强调自由表现,大胆创作,外化自己的情感和认识（更注重自由性）它是指艺术家运用一定的物质材料，如颜色、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属等，塑造可视的平面或立体的视觉形象，以反映自然和社会生活，表达艺术家的思想观念和感情的一种艺术活动。4 为了给学生更大的创造表现空间，我还是少讲为好。1美术知识和技能缺乏问题。造型表现是美术学习的基础,其活动方式强调自由表现,大胆创作,外化自己的情感和认识（更注重自由性）通过美术课程培养的创造精神，将会对学生未来的工作和生活产生积极的影响。组织教学 导入新课做一名美术老师的乐趣？兼职美术教师面临的困难：3 上美术课不累，学生一开始画，我就没事了。美术欣赏的不同的角度：逐步形成崇尚文明、珍惜优秀民族艺术与文化遗产，尊重世界多元文化的态度。3 上美术课不累，学生一开始画，我就没事了。1 兼职美术教师整体素质较高。3 上美术课不累，学生一开始画，我就没事了。如分析作品的色彩、线条、构图、明暗等，是怎样围绕表达作者的思想感情或主题组织的。谢谢大家 石家庄市教科所 张丽霞