1、实验学校语文电子备课教学设计年级五年级课题我爱你，汉字课时共（ 3 ）课时 第（ 2 ）课时一次备课教师二次备课教师审批人授课时间教学目标1.分组交流汇报阶段性成果。2.全班交流，解决现阶段的问题，并生成新问题。3.在交流的过程中锻炼学生整理资料和语言表达的能力，提升学生的团队意识。教学重点了解汉字的起源，感受汉字的有趣和神奇；欣赏书法作品,陶冶学生的情操，提升审美能力；学会制订计划，学会撰写调查报告。教学难点学会制订计划，并能统筹安排落实计划的实施；学会撰写调查报告。教学准备教学过程一次备课二次备课教学内容及师生双边活动设计意图新课导入（ 5）分1.引入：同学们，最近我们在汉字的王国里感受到
2、了汉字的无穷魅力，在这样美妙的过程中，我们分组制订了活动计划，确定了活动内容，经过一段时间的实践活动，相信大家一定搜集了不少相关资料，有的小组还走出了校园去实地考察，相信你们一定有不少收获。现在先请各组的代表说说你们的进展。2.各组组长或各组选派代表进行汇报，其他小组成员认真聆听，并说说自己的看法。3.针对学生搜集到的资料，教师引导学生将其进行整理归类。4.对优秀个人或小组给予肯定和鼓励，引导学生在交流中体会：综合性实践活动需要切身去体验，注重实践。及时与学生交流信息，引导探讨具体从哪几个方面着手去搜集和整理归类信息，引导学生将阶段性成果进行适当的删减、整理。新知探究（ 20）分提出实践过程中
3、遇到的问题，全班交流并解决问题。预设：1.文字组：我们在查找的过程中发现查找同一资料，有时会搜索出不同的结果，我们不知道到底哪种说法正确。建议：可以通过多个途径查找，或者请教了解情况的长辈以确定找到的资料哪种是准确的。2.调查组：我们发现了身边很多不规范使用汉字的情况，但是，当我们告诉他们这样使用汉字不正确的时候，大部分人不会采纳我们的意见，这该怎么办呢？建议：如果是在街头广告中发现误用汉字的现象，可以先联系商家，看是否能更正。要是得不到回应，可以给当地的政府或相关部门写信，希望他们能重视这件事，也能为规范汉字的使用出一份力。在交流和解决问题的过程中，培养学生敢于质疑的精神和解决问题的能力。测
4、评反馈（10 ）分制作下一阶段的活动计划表。组名评价标准：1.汇报时普通话标准，表达流畅。2.计划表填写完整。3.分工合理。4.记录和展示资料的方式恰当。组长组员我们是这样分工的我们想用这些方法记录搜集到的资料我们想用这些方式展示我们搜集到的资料小组活动计划表2.继续将本组搜集到的资料进行整理、完善。为下一阶段成果汇报展示奠定良好的基础，在此过程中进一步培养小组成员间配合的默契。小结拓展（ 5）分总结各组的进展，并对各组的完成度进行评价。在生生互评、师生互评的过程中，加深对学习内容的了解，提升学生的团队合作意识。板书设计我爱你，汉字一、交流汇报阶段性成果心得:综合性实践活动需要切身去体验。二、提出实践过程中的问题，全班交流解决问题三、制定下一阶段活动计划表教后反思
