道德与法治《我们的好朋友》教学课件.pptx

1、我们的好朋友我们的好朋友第一课时第一课时导入：绕口令导入：绕口令小华和胖娃，小华和胖娃，种花又种瓜。种花又种瓜。小华会种花不会种瓜，小华会种花不会种瓜，胖娃会种瓜不会种花。胖娃会种瓜不会种花。小华教胖娃种花，小华教胖娃种花，胖娃教小华种瓜。胖娃教小华种瓜。小华学会了种瓜，小华学会了种瓜，胖娃学会了种花。胖娃学会了种花。小华和胖娃活动一：聊天室活动一：聊天室n 谈谈你的好朋友是谁谈谈你的好朋友是谁？n 你们你们为什么能成为好朋友为什么能成为好朋友？提示：好朋友提示：好朋友在这儿还可以走到他（她）身在这儿还可以走到他（她）身边去，互相给大家介绍介绍。边去，互相给大家介绍介绍。在在聊天室里，从一对对

2、好朋聊天室里，从一对对好朋友的谈话中，我们了解到你们是友的谈话中，我们了解到你们是在学习上、活动里成为好朋友的，在学习上、活动里成为好朋友的，老师也感受到你们在一起的快乐。老师也感受到你们在一起的快乐。活动二：游乐场活动二：游乐场n 游戏游戏1 1：考考你：考考你 老师老师这个百宝箱里装着你好这个百宝箱里装着你好朋友的资料卡，抽到谁，他的好朋友的资料卡，抽到谁，他的好朋友就要接受我的提问，如果回朋友就要接受我的提问，如果回答的问题和资料卡上的一样，他答的问题和资料卡上的一样，他就是最了解自己朋友的人。就是最了解自己朋友的人。你说你说我猜我猜n 游戏游戏2 2：你说我你说我猜猜 游戏游戏规则：向

3、同学描述好友规则：向同学描述好友的特点，但不要说出他名字，请的特点，但不要说出他名字，请大家猜猜他是谁？大家猜猜他是谁？能能做到互相理解、宽容，不想到埋怨，做到互相理解、宽容，不想到埋怨，真是一对好朋友！在游戏中，我们进一步感真是一对好朋友！在游戏中，我们进一步感受到了快乐，增进了了解受到了快乐，增进了了解。但有些同学很难。但有些同学很难交交到到朋友，这是为什么呢？让朋友，这是为什么呢？让我们来我们来看看一看看一些事例。些事例。活动三：明镜台活动三：明镜台提示：君子可以与他周围的人保持和谐融洽的关系，但他对待任何事情都必须经过自己大脑的独立思考，从来不愿人云亦云，盲目附和；但小人则没有自己独立

4、的见解，只求与别人完全一致，而不讲求原则，但他却与别人不能保持融洽友好的关系。(一)社会生活有秩序目标导学一：悦纳生理变化提示：(1)不是。(7)环境转换法。每当处在剧烈情绪状态时，要暂时离开激起情绪的环境和有关人物。（2）以小组为单位，合作演出你身边的小群体平时的生活片段。（两分钟）(3)他(她)们的所作所为有何意义？提示：社会、家庭、学校、班级.(2)你认为这些烦恼是怎样造成的？1情景创设，贴近学生生活，体现以学生为主体的教学理念。介绍2016年度“感动中国”人物潘建伟的故事,引导学生思考潘建伟成功的动力,谈谈自己的感悟。教师总结学生的感悟:从“我要在中国建一个世界一流的量子物理实验室”的

5、话语中,我们可以感受到深厚的爱国之情,坚持国家利益至上,以实实在在的行动维护国家利益。在日常生活中,我们如何坚持国家利益至上?这就是我们今天要探究的问题,第八课第2课时坚持国家利益至上。【链接新课标】国家：制定和完善相关的未成年人保护的法律，为更好的保护未成年人的合法权益提供法 律依据。你你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和张猛成为好朋友吗？为什么？和张猛成为好朋友吗？为什么？你能给他们提一些建议吗？你能给他们提一些建议吗？小结：真正小结：真正的好朋友应该互相尊重、的好朋友应该互相尊重、信任、帮助，彼此间友好相处。信任、帮助，彼此间友好相处。第二课时第二课时导入：名人名言导入：名人

6、名言 真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而相互要求一点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。别林斯基张华为什么会想要不要请张华为什么会想要不要请大家吃顿大餐？大家吃顿大餐？活动一：议一议活动一：议一议n 为什么陈诚会想：要不要把答案给李浩看？为什么陈诚会想：要不要把答案给李浩看？如果不给他看的话，是不是不够朋友？如果不给他看的话，是不是不够朋友？n 如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎么做？该怎么做？(1)学会转移。当火气上涌时，有意识地转移话题或做点别的事情来分散注意力。探究：(1)苏珊从事的是自己喜欢的工作吗？提示：(1)具有高度的社会

7、责任感和无私奉献精神，承担责任不言代价与回报。“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景！”你如何理解这句话？提示：中华人民共和国宪法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国婚姻法、中华人民共和国劳动法等其中，国家未成年人保护法和预防未成年人保护法时国家制定的专门保护未成年人的法律。二、教学重难点：(1)甘祖昌、龚全珍夫妇身上体现了什么精神品质？活动三：情境讨论他该怎么做？(展示材料)情景三：我个子矮，大家都嘲笑我，所以整天闷闷不乐失去进取心，耽误了学习。有一天，我看潘长江的专访，听他讲自己的经历，他也曾被别人嘲笑身高矮，但是他却说“浓缩的都是精华”。从此以后，当别人再嘲笑我

8、，我也用“浓缩的都是精华”来反驳他们。我再也不为个子矮而烦恼了。提示：有来自家庭方面的保护、学校方面的保护、社会方面的保护、司法方面的保护等。【教师提问】从“跳石”到“人行横道线”的变化，你受到了什么启发？例如，讲到“在这一阶段(青春期)身体发生哪些变化？”，男女生的生理心理特点各不一样，出现的问题也不一样，如果让男女生在一起交流，恐怕也有不便之处；若在课堂上能将男女生分组讨论、交流，那么效果会更好。学校：定期开展有关未成年人自我保护的讲座，开展法律知识讲座等；做好消防、地震等各种安全演练。小结：好朋友小结：好朋友应该相互帮助，有好东应该相互帮助，有好东西能与朋友分享，处处为朋友着想，西能与朋

9、友分享，处处为朋友着想，相互理解，相互尊重相互理解，相互尊重活动二：听一听活动二：听一听读一读读一读【故事屋故事屋】中中益友益友的故事。的故事。吕岱为什么说徐吕岱为什么说徐原是原是他的益他的益友？友？你欣赏徐原对待朋友的方式你欣赏徐原对待朋友的方式吗？吗？吕岱有什么可贵之处？吕岱有什么可贵之处？小结：有时候我们会向朋友提出不合理小结：有时候我们会向朋友提出不合理的要求，你要知道，正是这些不合理的的要求，你要知道，正是这些不合理的要求，伤害了朋友之间的友谊。要求，伤害了朋友之间的友谊。活动三：辩一辩活动三：辩一辩子晴的生气有道理吗？子晴的生气有道理吗？你想对他说什么？你想对他说什么？选班长时，好

10、友王明把票投给了孟华，子晴很生气。李强的抱怨有道理吗？你李强的抱怨有道理吗？你想对他说什么？想对他说什么？李强和王赞因为小事吵了起来，好友张帅劝李强不要冲动。小结：真正的友谊应该建立在公正、小结：真正的友谊应该建立在公正、公平的基础上，不包庇，不吵闹。公平的基础上，不包庇，不吵闹。活动四：说一说活动四：说一说当你遇到这些情况时，你当你遇到这些情况时，你会怎么做？会怎么做？当朋友有困难时，我当朋友有困难时，我会会_ 当朋友犯错误时，当朋友犯错误时，我我_ 当朋友帮助我时，当朋友帮助我时，我我_ 当当朋友朋友_时时，我我_ 当当朋友朋友_时时，我我_ 好朋友好朋友是否一定要为对方保守是否一定要为对

11、方保守秘密呢？秘密呢？小小辩论会小小辩论会活动五：画一画、写一写活动五：画一画、写一写设计友谊设计友谊卡：请卡：请设计一张设计一张精美的卡片送给你的精美的卡片送给你的好朋好朋友。友。致我们的友谊致我们的友谊_ 你好！你好！我想对你说我想对你说_ 衷心地祝愿你衷心地祝愿你_同时，同时，也祝愿我们的友谊也祝愿我们的友谊_ 此致此致敬礼！敬礼！你的好朋友你的好朋友_目标导学一：我在多个集体中活动三：情境讨论他该怎么做？(展示材料)(2)在学校应该做的事：上课认真听讲；独立完成作业；遵守校规校纪；帮助遇到困难的同学。不应该做的事：逃学、逃避值日；抄袭别人作业；作弊；吸烟、喝酒、赌博、打架斗殴。三、自觉

12、遵守规则活动二：观看视频众志成城迎战洪涝1阅读教材第82页“探究与分享”。（2）教师归纳：生命的安全、生命的健康、理想信念等都是生命的基础，安全、想一想：“智慧家庭”的出现说明了什么道理？【教师总结】规则不是一成不变的，规则的立新、废旧、调整和完善要适应社会的发展和社会生活的变迁。（2）你觉得为什么会出现这种小群体现象？（1）小倩这是出卖班集体吗？你怎么看待小倩的做法？总结：友谊是人与人之间的一种纯洁总结：友谊是人与人之间的一种纯洁而美好的感情。如果没有友谊，人们而美好的感情。如果没有友谊，人们就如生活在沙漠和荒岛之中，就会感就如生活在沙漠和荒岛之中，就会感到孤独与悲伤。我们一定要珍惜朋友到孤独与悲伤。我们一定要珍惜朋友间的友谊。间的友谊。谢谢 谢谢