部编人教版《周亚夫军细柳》优秀课件1.pptx

1、人教部编版八年级上册第六单元周亚夫军细柳司马迀部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1人教部编版八年级上册第六单元司马迁（约前司马迁（约前145145-？）？），字子长，夏阳字子长，夏阳(今陕西韩城今陕西韩城)人人 ，西汉历史学家，创作了，西汉历史学家，创作了中国第一部纪传体通史史中国第一部纪传体通史史记（原名太史公书）记（原名太史公书）被后世尊称为史迁、太史公、被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。历史之父。司马迁简介部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1 史记史记为西汉史学家为西汉史学家司马迁司马迁经历经历1414年所

2、撰，年所撰，是中国历史上是中国历史上第一部纪传体通史第一部纪传体通史，记载了从传说，记载了从传说中的中的黄帝到汉武帝黄帝到汉武帝共共30003000多年的史事。全书包括多年的史事。全书包括十二十二本纪本纪（记历代帝王政绩）、三十（记历代帝王政绩）、三十世家世家（记诸（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、七十侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、七十列传列传（记重（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序）、为自序）、十表十表（大事年表）、（大事年表）、八书八书（记各种典（记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水章制度记礼、乐、音律、历法、天文、

3、封禅、水利、财用）。共一百三十篇，五十二万六千五百利、财用）。共一百三十篇，五十二万六千五百余字。余字。史记简介部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1祝祝兹兹侯侯 棘棘门门 彀彀弓弓弩弩 按按辔辔徐行徐行 持节持节诏诏将军将军 从属车从属车骑骑 介介胄胄 作作揖揖 称称谢谢 嗟嗟乎乎 曩曩者者 可得而犯可得而犯邪邪生字注音生字注音z z zhozhochnchnjj u/n u/n pipijjzhuzhuyyjijinnnnyy部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1周亚夫周亚夫 军军 细柳细柳人名，汉代绛侯人名，汉代

4、绛侯周勃之子。以治周勃之子。以治军严明著称。军严明著称。名词作动名词作动词，驻军。词，驻军。地名地名解题解题部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1 文帝文帝之之后六年，匈奴后六年，匈奴 大大 入入 边边。乃乃 以以 宗正刘宗正刘礼礼为为将军，将军，军军霸上；祝兹侯霸上；祝兹侯徐徐厉为厉为将军，军棘门将军，军棘门；以；以河内守亚夫为将军，河内守亚夫为将军，军军细细柳：柳：以以 （之之）备备 胡。胡。大规模大规模入侵入侵边境边境 于是于是用，任用用，任用凭借凭借指代三支军队指代三支军队防备防备无意义无意义作为作为驻军，驻扎驻军，驻扎疏通文意疏通文意部编人教版周

5、亚夫军细柳PPT优秀课件1部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1 汉文帝后元六年，匈奴大规模汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，侵入汉朝边境。于是，朝廷任命宗朝廷任命宗正官刘礼为将军，驻军霸陵；祝兹正官刘礼为将军，驻军霸陵；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备柳，以防备匈奴侵扰。匈奴侵扰。译文译文部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1 上上 自自 劳劳 军军。至霸上及棘门。至霸上及棘门军军，直直 驰驰 入，入，将将以下以下骑骑送迎。送迎。已而已而 之

6、之细柳军，细柳军，军士军士吏吏被被甲甲，锐锐兵刃兵刃，彀彀 弓弓弩弩，持持满。满。天子天子先驱先驱至至，不得，不得入。先驱曰：入。先驱曰：“天子天子且且至。至。”军军门都尉曰：门都尉曰：“将军将军令令曰：曰：军中军中闻闻将军令，将军令，不闻天子之不闻天子之诏诏。”皇帝皇帝亲自亲自慰劳慰劳军队军队军营军营直接直接将军和他以下各级将军和他以下各级军官骑着马送迎。军官骑着马送迎。不久不久往，到。往，到。p同同“披披”，穿，穿亮出锋利的兵器亮出锋利的兵器gu张开张开n 先行引导的人员先行引导的人员弓的一种弓的一种将要将要命令命令皇帝的命令皇帝的命令zhoq疏通文意疏通文意听从听从部编人教版周亚夫军细柳

7、PPT优秀课件1部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1 皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营军营，直接驰入，将领们及其属下都骑着马，直接驰入，将领们及其属下都骑着马用迎送。不久来到用迎送。不久来到了细柳军营了细柳军营，（只见）军，（只见）军中官兵中官兵都披戴盔甲，兵器锐利都披戴盔甲，兵器锐利，张开弓弩并，张开弓弩并拉满。拉满。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：先行的卫队说：“皇上即将驾到。皇上即将驾到。”守卫军守卫军营营的将官回答：的将官回答：“将军有令：将军有令：军中只听从军中只听从将军的命令，不听从天子

8、的诏令。将军的命令，不听从天子的诏令。”译文译文部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1居居无何无何，上至，又不得入。于是上，上至，又不得入。于是上乃乃 使使 使使持持节节 诏诏将军：将军：“吾欲入劳军。吾欲入劳军。”亚夫亚夫乃乃传言传言开开壁壁门门。壁门士吏。壁门士吏谓谓 从属车骑从属车骑曰：曰：“将军将军约约，军，军中不得中不得驱驰驱驰。”于是于是天子乃天子乃 按按 辔辔 徐徐 行。行。过了过了不久不久就就派遣派遣使臣使臣 符节符节 下诏令，告诉下诏令，告诉传令传令营垒营垒j跟随皇帝的车马跟随皇帝的车马约定约定告诉告诉驱马奔驰驱马奔驰pi控制控制缰绳缰绳

9、慢慢地慢慢地疏通文意疏通文意部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1过不多久，皇上驾到，也无法进入军营。过不多久，皇上驾到，也无法进入军营。于是皇上就派使者拿了天子的符节去告诉将军于是皇上就派使者拿了天子的符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的车开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的车马随从说：马随从说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是皇上也只好控制住缰绳，让马缓缓前于是皇上也只好控制住缰绳，让马缓缓前行。行。译文译文部编人教版周亚夫军细

10、柳PPT优秀课件1部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1至营，将军亚夫持至营，将军亚夫持兵兵 揖揖曰：曰：“介介 胄胄之之士士不拜不拜，请，请 以以军礼见。军礼见。”天子天子为动为动，改改容容 式式车车。使使人人称谢称谢：“皇帝皇帝敬敬劳劳将将军军。”成成 礼礼 而而 去去。yzhu兵器兵器 拱手行礼拱手行礼穿铁甲穿铁甲戴头盔戴头盔 （让我）（让我）被感动被感动 变变了脸色，神情严肃。了脸色，神情严肃。同同“轼轼”，车前横木，车前横木。动词，派遣。动词，派遣。告告表示敬意。表示敬意。离开离开完成完成皇帝专程慰劳将军。皇帝专程慰劳将军。用用劳军之礼劳军之礼疏通文意疏通文意部编人教版周亚夫军细柳P

11、PT优秀课件1部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1到了主帅的营帐，将军周亚夫手持兵器到了主帅的营帐，将军周亚夫手持兵器拱手行礼，说：拱手行礼，说：“披甲戴盔的将士，不能行披甲戴盔的将士，不能行跪拜大礼，请允许我以军礼参见（皇上）。跪拜大礼，请允许我以军礼参见（皇上）。”皇上被他感动，表情变得严肃庄重，扶着车皇上被他感动，表情变得严肃庄重，扶着车前横木俯下身子表示敬意，并派人向周亚夫前横木俯下身子表示敬意，并派人向周亚夫致意说：致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼劳军礼仪完毕后离开。仪完毕后离开。译文译文部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1部编人教版周亚夫军细柳PPT优

12、秀课件1 既既 出军门，群臣皆惊。文帝曰：出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟嗟乎！此乎！此真将军矣真将军矣！曩曩者霸上、棘门军，者霸上、棘门军，若若儿儿戏戏 耳耳！其其将将 固固可袭而可袭而虏虏也也。至于。至于亚夫亚夫，可可得而犯邪得而犯邪！”称称善者久善者久之之。副词，已经副词，已经jiji唉唉从前从前nng像像罢了罢了 必定必定y谁能够侵犯他吗？谁能够侵犯他吗？称赞了好长时间。称赞了好长时间。无意义。无意义。疏通文意疏通文意被俘被俘部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1出了细柳军营的大门后，群臣都深感惊出了细柳军营的大门后，群臣都深感惊诧。文帝说：诧。文帝

13、说：“啊！这才是真正的将军呀。啊！这才是真正的将军呀。先前霸上、棘门的驻军，简直就像儿戏一样，先前霸上、棘门的驻军，简直就像儿戏一样，他们的将军是一定可以偷袭并俘虏的，至於他们的将军是一定可以偷袭并俘虏的，至於周亚夫，哪里是能够侵犯的呢？周亚夫，哪里是能够侵犯的呢？”称赞了周称赞了周亚夫很久。亚夫很久。译文译文部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1通假字：通假字：军士吏军士吏被被甲甲 【】改容改容式式车车 【】通通“披披”，穿着，穿着通通“轼轼”，车前横木。作动词，扶轼，车前横木。作动词，扶轼一词多义：一词多义：使使于是上乃于是上乃使使使使持节诏将军持节诏

14、将军 【】【】【】派遣派遣使臣、使者使臣、使者部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1以以乃乃以以宗正刘礼为将军【宗正刘礼为将军【】以以备胡备胡 【】让，任用让，任用来，用来来，用来军军周亚夫周亚夫军军细柳细柳 【】上自劳上自劳军军。【】至霸上及棘门至霸上及棘门军军 【】驻军、驻扎驻军、驻扎军队军队之之已而已而之之细柳军细柳军 【】不闻天子不闻天子之之诏诏 【】称善者久称善者久之之 【】到到助词，的助词，的一词多义：一词多义：军营军营助词，无意义助词，无意义部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1为为以河内守亚夫以河内守亚

15、夫为为将军【将军【】天子天子为为动动 【】做，担任做，担任被被持持持持满满 【】于是上乃使使于是上乃使使持持节诏将军【节诏将军【】拉拉手持手持骑骑将以下将以下骑骑送迎送迎 【】壁门士吏谓从属车壁门士吏谓从属车骑骑曰曰 【】坐骑，坐骑，骑马骑马骑马的人，骑兵骑马的人，骑兵一词多义：一词多义：部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1劳劳上自上自劳劳军军 【】劳劳其筋骨其筋骨 【】慰问慰问使使劳累劳累居居居居无何无何 【】居居天下之广居天下之广居 【】经过经过居住居住诏诏不闻天子之不闻天子之诏诏【】于是上乃使使持节于是上乃使使持节诏诏将军将军 【】皇帝发布的命令皇

16、帝发布的命令下诏令下诏令一词多义：一词多义：部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1令令将军将军令令曰曰 【】军中闻将军军中闻将军令令 【】动词，下令动词，下令名词，命令名词，命令入入匈奴大匈奴大入入边边 【】直驰直驰入入 【】动词，侵入动词，侵入动词，进入动词，进入乃乃亚夫亚夫乃乃传言开壁门传言开壁门 【】于是上于是上乃乃使使持节使使持节诏诏将军将军 【】副词，才副词，才于是，就于是，就一词多义：一词多义：部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1天子天子先驱先驱至至古义：古义：【】今义：今义：【】先行引导的人员先行引导的

17、人员在思想上和行为上走在前端的人在思想上和行为上走在前端的人 亚夫乃传言开亚夫乃传言开壁壁门门古义：古义：【】今义：今义：【】营垒营垒墙壁墙壁古今异义：古今异义：部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1军中军中闻闻将军令将军令古义：古义：【】今义：今义：【】听从听从用鼻子嗅用鼻子嗅于是上乃使使持于是上乃使使持节节诏将军诏将军古义：古义：【】今义：今义：【】符节，古代派遣使臣或调动军队的凭证符节，古代派遣使臣或调动军队的凭证物体各段之间相连的地方，节日物体各段之间相连的地方，节日古今异义：古今异义：部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1部编人教版周亚夫军细柳P

18、PT优秀课件1词类活用：词类活用：军军细柳细柳 【】介胄介胄之士不拜之士不拜 【】锐锐兵刃兵刃【】改容改容式式车车 【】于是上乃使使持节于是上乃使使持节诏诏将军将军 【】名词作动词，驻军，驻扎名词作动词，驻军，驻扎名词作动词，披甲戴盔名词作动词，披甲戴盔形容词使动用法，使锋利形容词使动用法，使锋利同同“轼轼”，车前横木，名词作动词，扶轼，车前横木，名词作动词，扶轼名词作动词，下诏令名词作动词，下诏令部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1各用一句话概括课文各段的大意。各用一句话概括课文各段的大意。整体感知整体感知一一.点明点明背景：匈奴背景：匈奴大举入侵，边

19、关大举入侵，边关吃紧吃紧，周亚夫等将奉命备战戍守。周亚夫等将奉命备战戍守。二二.写汉文帝慰问军队的情况。写汉文帝慰问军队的情况。三三.写汉文帝深明大义，赞扬周亚夫写汉文帝深明大义，赞扬周亚夫治军治军有方。有方。部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1 1.课文为什么要先写文帝到霸上和棘门的情况，后写文帝在细柳营遇到的情况？这样写有什么好处？先写文帝在霸上和棘门遇到的情况，是为写文帝在细柳营遇到的情况做铺垫，两种情况进行对比，更加凸显了细柳营军纪严明，从而也更加突出周亚夫的忠于职守、刚正不阿的性格特点，更令人敬佩。合作探究合作探究部编人教版周亚夫军细柳PPT优

20、秀课件1部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件12.文帝所说的“此真将军矣”中的“真”表现在哪些方面？军容军容严整：严整：“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持弩，持满满。”军纪严明军纪严明：“将军令曰：将军令曰：军中闻将军令军中闻将军令，不闻天子之诏，不闻天子之诏”“”“军中不得驱驰军中不得驱驰”“”“介胄之介胄之士不拜，请以军礼见士不拜，请以军礼见”。“上上至，又不得入至，又不得入”“”“于是天子乃按辔徐行于是天子乃按辔徐行”“”“天子为动，改容式车天子为动，改容式车”。合作探究合作探究部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件13.用自己的

21、话概括周亚夫的性格特点。治军严整，军纪严明，刚治军严整，军纪严明，刚正不阿正不阿，恪，恪尽职守，不阿谀尽职守，不阿谀奉承，不趋炎附势。奉承，不趋炎附势。合作探究合作探究部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1 4.为了表现周亚夫的性格特征，课文用了正面描写和侧面描写相结合的表现手法，请你找出哪些是正面描写，哪些是侧面描写。好在哪里？侧面描写侧面描写：文帝在前两位将军处遇到的情况；周：文帝在前两位将军处遇到的情况；周亚夫军队的军容；汉文帝的赞叹；群臣的惊叹。亚夫军队的军容；汉文帝的赞叹；群臣的惊叹。正面正面描写描写：周亚夫的言行举止：周亚夫的言行举止(笔墨较少

22、笔墨较少)。正正侧面相结合的手法使人物性格特征更加形象突侧面相结合的手法使人物性格特征更加形象突出，通过对比衬托更能突出表现周亚夫的出，通过对比衬托更能突出表现周亚夫的“真真”将军将军形象。形象。合作探究合作探究部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件15.5.说说汉文帝是一个怎样的人。说说汉文帝是一个怎样的人。答：汉文帝是一个答：汉文帝是一个深明大义、深明大义、知人善任知人善任的的君主。君主。（以大局为重，不拘小节）（以大局为重，不拘小节）合作探究合作探究部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件16.6.结合社会现实结合社会

23、现实和你的生活实际和你的生活实际，说说你从，说说你从文中得到了什么文中得到了什么启发启发。答案示例：答案示例：俗话说：俗话说：“没有规矩，不成方圆。没有规矩，不成方圆。”我我们们中学生应认真遵守学校的各项规章制度中学生应认真遵守学校的各项规章制度，做，做一名优秀的中学生。一名优秀的中学生。古人云：古人云：“三百六十行，三百六十行，行行出状行行出状元元。”我们不管处在什么样的工作岗位上我们不管处在什么样的工作岗位上，都都应该发扬周亚夫的这种恪尽职守的精神应该发扬周亚夫的这种恪尽职守的精神，这样这样，我们才能取得出色的业绩。，我们才能取得出色的业绩。换个角度呢换个角度呢？部编人教版周亚夫军细柳PP

24、T优秀课件1部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1文章主旨文章主旨 本文通过记叙汉文帝细柳营劳军的故事，表现了周亚夫治军有方、恪尽职守、刚正不阿的“真将军”形象，同时也体现出汉文帝的深明大义和知人善任。部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1 “君子直言直行，不婉言而取富，不屈行而取位。”正是对周亚夫精神的充分概括。君子坦荡，有什么说什么，不阿谀奉承别人而取得富贵，不违反做人原则而取得地位。课文小结课文小结部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1 “君子直言直行，不婉言而取富，不屈行而取位。”这正是对周亚夫精神的充分概括。

25、君子坦荡，有什么说什么，不阿谀奉承别人而取得富贵，不违反做人原则而取得地位。假如有一天你也像周亚夫那样，成了国家干部，或者是一名普通的工作人员，那又该怎么样发扬周亚夫的“真”将军精神呢？拓展延伸拓展延伸部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件11.加强对文化市场的管理，正确引导文化事业和文化产业的发展。加强对文化市场的管理，正确引导文化事业和文化产业的发展。2.大力发展面向广大人民、反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。大力发展面向广大人民、反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。3.加强文化建设，大力发展先进文化，支持健

26、康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。加强文化建设，大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。4.必须通过改革，调整生产关系中与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分，必须深入贯彻落实新发展理念。必须通过改革，调整生产关系中与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分，必须深入贯彻落实新发展理念。5.加快生产力发展必须全面提高劳动者的素质，包括思想道德素质、科学文化素质和健康素质。加快生产力发展必须全面提高劳动者的素质，包括思想道德素质、科学文化素质和健康素质。6.要大力发展生产力，必须加快科学技术的发展，大力推动科学进步和创新。要大力发展生产力，必须加快科学技术的发展，大力推动科学进步和创新。7.发展中国特色社会主义文化是建设社会主义文化强国的必由之路。发展中国特色社会主义文化是建设社会主义文化强国的必由之路。部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1部编人教版周亚夫军细柳PPT优秀课件1