1、我和小树教学设计我和小树教学设计 教学目标教学目标 1.能够用欢快的情绪、自然的声音演唱歌曲我和小树 。 2.感受 3/4 拍子歌曲的律动特点。 3.认识顿音记号，复习反复记号。 重点难点重点难点 1.感受 3/4 拍子的节拍特点，体会顿音记号富有弹性的表现 效果。 2.把握歌曲情绪，准确演唱歌曲。 教学过程教学过程 一、一、 导入导入 1.教师提问： “同学们，你们知道每年的 3 月 12 日是什么节 日吗？” 2.展示生活中人们植树的照片，引出歌曲我和小树 。 二、二、教唱歌曲教唱歌曲 1.聆听歌曲，初步感受歌曲情绪，听歌过程中让学生随音乐 晃动身体， 歌曲结束后， 提问：“这首歌曲给你怎
2、样的感受？” 2.让学生回答我和小树的节拍，复习并演唱以前学过的 3/4 拍子的歌曲以及 3/4 拍如何打拍子。 3.让学生一起大声朗读歌词，了解歌词内容，朗读过程中复 习反复记号的演唱作用。 4.教师弹琴逐句教唱，让学生用欢快的情绪、自然的声音、 微笑的表情来演唱，教唱过程中，让学生认识顿音记号，让 学生指出歌曲中的顿音记号，告诉学生在演唱时要有跳跃感， 并且注意歌曲中拍子延长的地方，以及锻炼学生的听音能力。 5.学生随音乐打拍子演唱歌曲。 6.分组比赛演唱：男女生分组、师生分组。 7.教师介绍铃鼓、手铃的演奏方法并找学生用乐器为歌曲伴 奏。 三、三、 课堂总结课堂总结 通过学习我和小树 ，让学生懂得要爱护花草树木， 从小保护环境，多植树种草，让我们的祖国变得更加美丽。
