1、猎人海力布猎人海力布白蛇传猎人海力布孟姜女哭长城读一读扶 着后 悔谎 话发 誓焦 急叮 嘱酬 谢珍 宝迟 延崩 塌迟延：原原本本：倾盆大雨：理解词语全部倒出。下得很猛很大的雨，就像满盆子的水倒下来一样。耽搁，拖延。照原样从头到尾地叙述。海力布救了龙王的女儿，得到了宝石。自读提示快速浏览课文，分别用一句话概括出事情的起因、经过和结果。起因：经过：结果：海力布劝乡亲们搬家，说出了宝石的来历和从动物那里听来的消息。海力布为了救乡亲，自己变成了石头。文章主要内容海力布救了龙王的女儿，得到了宝石。为了救乡亲们，海力布说出了宝石的来历和从动物那里听来的消息，自己变成了石头。写一写写一写写一写写一写写一写写
2、一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写想一想谢 谢第2课时猎人海力布猎人海力布品读探究1.他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。2.海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！”3.海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。比一比海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说。如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！”海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，说：“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说。如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！”第个句子好，因为“再三叮嘱”说明小白蛇叮嘱
3、海力布好几次，也强调了这番话的重要性。为下文海力布舍己为人埋下了伏笔。说再三叮嘱默读探究默读第710自然段，画出令自己感动的句子，体会海力布的高尚品质。品析词句1.海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”2.海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”3.海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”镇定迟
4、延急得掉下了眼泪急忙大吃一惊品析词句大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。想象一下，大家会在心里想什么呢？这段环境描写有什么作用呢？这段环境描写体现了环境的可怕，说明海力布说的是真的，利用灾难的可怕来衬托出海力布舍己为人的伟大精神。海力布是个怎样的人？平时热心助人，不求回报；危急关头舍己救人，堪称英雄。想一想，当乡亲们逃离洪水灾难后，他们会首先想到什么，互相说些什么？想一
5、想谢 谢教学过程（一）、谈话引入，揭示课题1、上一节课，我们跟随着作者的脚步，访问了“山里的朋友”，感受到了人与自然的亲密无间。这节课，就让我们随着下面这篇课文，一起去体味那山雨的无穷韵味吧！2、揭示课题山雨，带着各自不同的感受读题。（二）、初读课文，理清文脉1、请同学们先自由地、放声地读读课文，将好词佳句用横线划下来，多读几遍，并将课文读通读顺。2、交流同学们自主发现的好词，集体品读。3、这篇文章是按什么顺序写的？谁来简单地说一说课文的主要内容。教师引导学生共同归纳。（教师板书：雨起、雨中、雨后）（三）|学习“雨起”，感知“悄悄”1、看，山雨来了。请有感情地读读第一自然段，山雨初来乍到时带给
6、你怎样的感受？2、练习说话，朗读品评。来得突然跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（1）自由读这句话，感受雨来时带来了怎样的感觉？（悄悄然的、有节奏的）（2）就带着这种静悄悄的韵味有感情地朗读。（四）、学习“雨中”，感悟神奇1、雨就这样悄悄地起来了。请同学们闭上眼睛（播放磁带或光碟），竖耳听，你似乎听到了什么或看见了什么？2、那课文中的山雨又是怎样的一番韵味呢？拿起书，轻声地读，体会山林中飘飘洒洒的山雨带给你的感觉。3、你从哪些语句中感受又了山雨的神奇、韵味？细读课文，找到那些令你深有感触的话语，将它们划下来。4、有侧重地交流、品析、朗读。像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近（1）体会“由远而近，由远而近”的意味：这里连用两个“由远而近”，后面还用了省略号，体会这样表达的妙处。带着体会朗读。（2）在自由读的基础上指名读，并点拔，然后集体有感情地朗读。雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
