1、 1 采山教学设计 教学内容： 1.学习歌曲采山 2.认识xxxx和x . x的节奏，并能根据歌曲拍击节奏。 教学目标： 1.指导学生学习歌曲采山，感受歌曲轻快、活泼的情绪，能正确流畅的演唱歌曲。 2. 学习和掌握 XXXX、X. X 的节奏，并在实践中运用。 3. 能从歌曲中感受劳动的愉快，培养学生热爱劳动、热爱大自然的感情。 教学重点、难点： 1. 进一步激发学生的兴趣，用游戏带动十六分节奏地学习。 2.有感情地完整地演唱歌曲，感受劳动时愉悦的心情。 教学过程： 一、创设情境、激趣导入 师：同学们，老师你们有没有采过蘑菇呢？你们知道木耳是长在那里吗？ 生： 师：那么我们就上山去采蘑菇采木耳
2、去！ 师：（大屏幕播放采山的图片）同学们快看！ 师：同学们山里的人们把进山采蘑菇、木耳、山菜、野葡萄这种活动叫采山。采山是山里的 孩子非常喜欢的一种活动方式，我们今天一起来学习采山。 二、节奏学习 1.xxxx节奏的学习 师：同学们，你们能帮老师模仿一下机关枪的声音吗？ 2 生： 师：哒哒哒哒，也就是我们今天要学习的四个十六分的节奏。 师：x.x,知道老师管它叫什么节奏吗？ 生： 师：它的大名叫附点八分，为了方便记忆老师也给它起了个小名儿，叫瘸子节奏。 师：我们一起来复习一下这两个节奏xxxx x.x 三、学习歌曲采山 1、初听歌曲 师：小姑娘做了些什么？ 生： 师：她为什么唱的这么高兴呀？ 生： 2、再次聆听 师：大家听得真仔细，那么你们想丌想和小女孩去采山啊？ 生： 师：那让我们怀着喜悦的心情打着节拍去采山吧。 （播放音乐） 3、节奏复习 师：你们采得可真起劲，都采到了什么呀？用节奏告诉我！ 生：采呀采蘑 菇 0, 师：大家做的非常好，我们在听这首歌的时候心情是怎样的？ 生： 师：下面我们就带着这种喜悦、快乐的心情把歌词按节奏读出来。 3 4、轻声跟唱 师：我们随着小女孩的歌声一起小声的唱起来。 5、老师也很喜欢这首歌曲，咱们大家一起唱出来。 四、 舞蹈动作创编 师：我们边唱边跳好丌好啊？（对于舞蹈动作的简单讲解） 作业布置 课后小组 Pk,看哪组唱得准，跳得好！
