部编版《记承天寺夜游》课件1(完美版).ppt

1、有关月亮的古诗句：有关月亮的古诗句：举头望举头望明月明月，低头思故乡。，低头思故乡。海上生海上生明月明月，天涯共此时。，天涯共此时。我寄愁心与我寄愁心与明月明月，随君直到夜郎西。，随君直到夜郎西。人有悲欢离合，人有悲欢离合，月月有阴晴圆缺。有阴晴圆缺。但愿人长久，千里共但愿人长久，千里共婵娟婵娟。明月明月几时有？把酒问青天。几时有？把酒问青天。明月明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。明月明月松间照，清泉石上流。松间照，清泉石上流。春风又绿江南岸，春风又绿江南岸，明月明月何时照我还？何时照我还？记承天寺夜游记承天寺夜游北宋北宋苏轼苏轼小组合作一：小组合作一：朗读课文朗读课文要求：

2、读准字音、注意停顿要求：读准字音、注意停顿读其文读其文 记承天寺夜游记承天寺夜游 北宋北宋苏轼苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念睡，月色入户，欣然起行。念/无与为无与为乐者，乐者，遂遂至承天寺至承天寺/寻张怀民。怀民亦寻张怀民。怀民亦未寝，相与未寝，相与/步于中庭。庭下步于中庭。庭下/如积水如积水空明，水中空明，水中/藻、藻、荇荇交横，盖交横，盖/竹柏影竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但也。何夜无月？何处无竹柏？但/少闲少闲人人/如吾两人者耳。如吾两人者耳。susuxnxn读其文读其文小组合作二：小组合作二：疏通文意疏通文意1 1、对照书下

3、注释及其他资料翻译。、对照书下注释及其他资料翻译。2 2、小组合作：一人主讲，其他成、小组合作：一人主讲，其他成 员补充质疑，并圈出重点字词。员补充质疑，并圈出重点字词。3 3、成果展示：解释重点字词、翻、成果展示：解释重点字词、翻 译重点句子。译重点句子。读其文读其文 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入月色入户户，欣然欣然起行。起行。念念无与为乐无与为乐者者，遂遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝寝，相相与与步步于于中庭中庭。门门高兴的样子高兴的样子考虑，想到考虑，想到的人的人于是，就于是，就睡觉睡觉共同，一起共同，一起在在院子里院子里

4、元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。怀民亦未寝，相与步于中庭。【翻译翻译】元丰六年十月十二日夜晚，（我）元丰六年十月十二日夜晚，（我）解下衣服想要睡觉，月光照进门内，我高兴解下衣服想要睡觉，月光照进门内，我高兴地起来走到户外。地起来走到户外。【翻译翻译】想到没有可以（和我）交谈取想到没有可以（和我）交谈取乐的人，于是到承天寺去找张怀民。乐的人，于是到承天寺去找张怀民。【翻译翻译】张怀民也没有睡觉，（我们就）张怀民也没有睡觉，（我们就）

5、一起在院子里散步。一起在院子里散步。庭下如积水庭下如积水空明空明，水中藻、荇，水中藻、荇交交横横，盖盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？竹柏？但但少少闲人闲人如吾两人者如吾两人者耳耳。形容水的澄澈形容水的澄澈交叉错杂交叉错杂大概是大概是只是只是清闲的人。清闲的人。语气词，罢了。语气词，罢了。庭下如积水空明，水中藻、庭下如积水空明，水中藻、荇荇交横，交横，盖竹柏影也。盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。吾两人者耳。【翻译翻译】庭院中的月光如积水一般清明庭院中的月光如积水一般清明澄澈，水中藻、荇交错纵横，大概是绿澄澈，水中

6、藻、荇交错纵横，大概是绿竹和翠柏的影子。竹和翠柏的影子。【翻译翻译】哪一夜没有月光？那里没有绿哪一夜没有月光？那里没有绿竹和翠柏？只是缺少像我们两人这样的竹和翠柏？只是缺少像我们两人这样的闲人罢了。闲人罢了。欣赏月色之美欣赏月色之美畅谈写景之妙畅谈写景之妙品其言品其言 小组合作三：小组合作三：赏析文中写月赏析文中写月 佳句的妙处。佳句的妙处。（提示：可从修辞方法、表现手（提示：可从修辞方法、表现手法、景物特点等方面入手。）法、景物特点等方面入手。）赏析示例：赏析示例：本句用了比喻的修辞手法，将月光本句用了比喻的修辞手法，将月光比作比作“积水积水”，将竹柏影比作，将竹柏影比作“藻荇藻荇”，生动形

7、象地写出了庭院中月光的清澈透生动形象地写出了庭院中月光的清澈透明，给人静谧、空灵之感。明，给人静谧、空灵之感。品其言品其言品其言品其言比喻比喻月光月光积水积水空明空明竹柏影竹柏影藻荇藻荇交横交横（静）（静）（动）（动）（正）（正）（侧）（侧）清澈透明、清澈透明、淡雅宁静淡雅宁静 庭下如积水空明，水中藻、荇交庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。横，盖竹柏影也。1 1、作者自谓闲人，文中哪些语句、作者自谓闲人，文中哪些语句与与“闲闲”字有关，含蓄地表达了字有关，含蓄地表达了作者怎样的心境？作者怎样的心境？月色入户月色入户 门庭冷落门庭冷落念无与乐者念无与乐者 交游之稀交游之稀但少闲人如吾两

8、人者耳但少闲人如吾两人者耳直接点明闲直接点明闲贬谪的悲凉：怀才不遇的苦闷。贬谪的悲凉：怀才不遇的苦闷。赏月的欣喜：安闲自适，心境安宁的快乐。赏月的欣喜：安闲自适，心境安宁的快乐。人生的感慨：对世人忙碌于名利而无意流人生的感慨：对世人忙碌于名利而无意流 连于光景的感慨。连于光景的感慨。本文写于宋神宗元丰六年，当时，作本文写于宋神宗元丰六年，当时，作者被贬谪到黄州已经有四年了。元丰二年者被贬谪到黄州已经有四年了。元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪诗句，说他以诗讪（shsh n n）谤，八月，将谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨

9、，差他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。此乃历史上有名的一点丢了脑袋。此乃历史上有名的“乌台乌台诗案诗案”。十二月作者获释出狱，。十二月作者获释出狱，被贬谪被贬谪到到黄州黄州任任团练副使团练副使，但不得，但不得“签书公事签书公事”，也就是说也就是说做着有职无权的闲官。做着有职无权的闲官。背景资料：背景资料：看其人看其人 理解文中理解文中“闲闲”之深意：之深意：小组合作四：小组合作四：1 1、贬谪的悲凉：、贬谪的悲凉：怀才不遇的苦闷。怀才不遇的苦闷。2 2、赏月的欣喜：、赏月的欣喜：安闲自适，心境安宁的快乐。安闲自适，心境安宁的快乐。3 3、人生的感慨：、人生的感慨：对世人忙碌于名

10、利而无意流对世人忙碌于名利而无意流 连于光景的感慨。连于光景的感慨。文中文中“但少闲人如吾两人者耳但少闲人如吾两人者耳”中中的的“闲闲”字包含了作者哪些字包含了作者哪些复杂复杂的情感？的情感？看其人看其人本文主题：本文主题：本文通过描绘月色之美，本文通过描绘月色之美，表达了作者贬谪的悲凉、人生表达了作者贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜和漫步的的感慨、赏月的欣喜和漫步的悠闲、自我排遣的豁达乐观之悠闲、自我排遣的豁达乐观之情。情。看其人看其人 苏轼政治上既反对王安石比较急进的改革苏轼政治上既反对王安石比较急进的改革措施，也不同意司马光尽废新法，因而在新旧措施，也不同意司马光尽废新法，因而在新旧两

11、党间均受排斥，仕途生涯十分坎坷。两党间均受排斥，仕途生涯十分坎坷。因讥讽朝政被因讥讽朝政被贬任杭州通判贬任杭州通判；历徙；历徙湖州、湖州、黄州、常州。哲宗嗣位，召至京师，任中书舍黄州、常州。哲宗嗣位，召至京师，任中书舍人、礼部尚书人、礼部尚书。后又与司马光面争新法。后又与司马光面争新法“不可不可尽改尽改”而而出知杭州出知杭州。后又因哲宗亲政启用。后又因哲宗亲政启用新党新党，他又被他又被一贬再贬一贬再贬，直至贬到，直至贬到海南海南。宋徽宗登基大赦天下，他北返时在宋徽宗登基大赦天下，他北返时在常州逝常州逝世世。政治上失意的苏轼：政治上失意的苏轼：悟其境悟其境1 1、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

12、、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。苏轼苏轼江城子江城子密州出猎密州出猎2 2、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。苏轼苏轼念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古3 3、不识庐山真面目，只缘身在此山中。、不识庐山真面目，只缘身在此山中。苏轼苏轼题西林壁题西林壁文学上得意的苏轼：文学上得意的苏轼：悟其境悟其境4 4、谁道人生无再少？门前流水尚能西，、谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。休将白发唱黄鸡。苏轼苏轼浣溪沙浣溪沙 5 5、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事 古难全。但愿人长久，千里共婵娟。古难全。但愿人长久，千里共婵娟。苏轼苏

13、轼水调歌头水调歌头文学上得意的苏轼：文学上得意的苏轼：概括：概括：无论境遇如何，豁达乐观始终是无论境遇如何，豁达乐观始终是苏轼的生命底色。苏轼的生命底色。悟其境悟其境畅谈心声：畅谈心声：读其文，看其人，悟其境，读其文，看其人，悟其境，你是否又有了新的领悟，对文章、你是否又有了新的领悟，对文章、对作者、对生活？对作者、对生活？悟其境悟其境记承天寺夜游记承天寺夜游文章脉络文章脉络月夜难眠月夜难眠相与出游相与出游叙闲事叙闲事月光如积水月光如积水树影似藻荇树影似藻荇绘月景绘月景月、竹柏常有月、竹柏常有闲人少有闲人少有抒闲情抒闲情悲凉苦闷悲凉苦闷豁达乐观豁达乐观文中描写月下澄澈透明景色的句子是：文中描写

14、月下澄澈透明景色的句子是：_ _，_，_ _。作者因景抒怀，表达复杂微妙感情的作者因景抒怀，表达复杂微妙感情的 句子是（文章的主旨句是）：句子是（文章的主旨句是）：_？_？_ _ _。庭下如积水空明庭下如积水空明 水中藻水中藻荇荇交横交横 盖竹柏影也盖竹柏影也何夜无月何夜无月 何处无竹柏何处无竹柏 但少闲人但少闲人如吾两人者耳如吾两人者耳巩固练习巩固练习 不回忆过去，不担忧不回忆过去，不担忧未来，只关注现在。人更未来，只关注现在。人更应活在当下。顺境自如，应活在当下。顺境自如，逆境更应从容。逆境更应从容。结束语结束语与其诅咒黑暗，与其诅咒黑暗，不如燃起明烛！不如燃起明烛！我们虽不能改变社会，我

15、们虽不能改变社会，但我们应该适应社会。但我们应该适应社会。箴箴 言言13、谁把安逸当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息。14、人生能有几回搏？现在不搏更待何时？珍惜机遇吧，让金色的年华碰撞出更加灿烂的火花！15、人生快不快乐看心情，幸不幸福看心态。漫长人生中，什么都不是一眼看到头的，一时的春风得意算不了什么，一时的失败也不能算数。16、成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。17、哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。18、如果你盼望明天，那必须先脚踏现实；如果你希望辉煌，那么你须脚不停步。19、学会改变生活，学会品味沧桑，方可无悔青春，无憾岁月的消逝。