部编版两小儿辩日课件.ppt

1、两小儿辩日 列子，名曰寇，又名预寇，列子，名曰寇，又名预寇，战国战国前期前期思想家，是继思想家，是继老子老子和和庄子庄子之后的又一位之后的又一位道道家家思想代表人物，思想代表人物，郑国郑国莆田（今河南莆田（今河南郑州郑州）人）人，n列子共列子共8篇，其中保存了很多民间故篇，其中保存了很多民间故事，寓言和神话传说，如愚公移山、杞事，寓言和神话传说，如愚公移山、杞人忧天、夸父追日等，具有很高的文学人忧天、夸父追日等，具有很高的文学价值。价值。读准停顿 孔子东游，见孔子东游，见/两小儿两小儿/辩斗，问其故。辩斗，问其故。一儿曰：我以一儿曰：我以/日始出时日始出时/去人近，而去人近，而/日中日中时时/

2、远也。远也。一儿以一儿以/日初出远，而日初出远，而/日中时日中时/近也。近也。一儿曰：一儿曰：“日初出日初出/大如车盖，及日中大如车盖，及日中/则如则如盘盂，此不为盘盂，此不为/远者小远者小/而而/近者大乎？近者大乎？”一儿曰：一儿曰：“日初出日初出/沧沧凉凉，及其日中沧沧凉凉，及其日中/如如探汤，此不为探汤，此不为/近者热近者热/而而/远者凉乎？远者凉乎？”孔子不能决也。孔子不能决也。两小儿笑曰：两小儿笑曰：“孰孰/为汝为汝/多知乎？多知乎？”文学常识文学常识n1.1.这则寓言故事选自这则寓言故事选自 。列子列子属于属于 学派。学派。列子列子一书一书相传相传是是 时郑国人时郑国人 的作品。的

3、作品。n 出自出自列子列子的寓言故事还有的寓言故事还有 、等。等。列子列子道家道家战国战国列御寇列御寇愚公移山愚公移山纪昌学射纪昌学射杞人忧天杞人忧天n2.2.孔子孔子，名，名丘丘，字，字仲尼仲尼。春秋春秋末末期鲁国人，期鲁国人，思想家思想家、教育家教育家，儒儒家家学派的创始人，被后世统治者尊为学派的创始人，被后世统治者尊为孔圣人。他的一生言行被他的弟子孔圣人。他的一生言行被他的弟子和再传弟子编成和再传弟子编成论语论语一书，流一书，流传于世。传于世。一、文学常识一、文学常识读准字音读准字音n辩辩斗斗()盘盘盂盂()n沧沧()沧沧凉凉凉凉 探探汤汤()n孰孰()为为()汝汝()多多知知()乎乎d

4、uy cng tng shwir zh 孔子孔子1 1东东2 2游游，见两小儿，见两小儿3 3辩斗辩斗，4 4问问5 5其其6 6故故。n1 1东：东：向东，向东，到东方。到东方。n2 2游：游：游历。游历。n东游东游：到东方游历到东方游历n3 3辩斗辩斗：争辩，争论。争辩，争论。4问：问：询问。询问。5其：其：他们，指两小儿。他们，指两小儿。6故：故：原因，缘故。原因，缘故。孔子到东方游历，（路上）遇见两个小孔子到东方游历，（路上）遇见两个小孩在争辩。（孔子）询问他们争辩的原因。孩在争辩。（孔子）询问他们争辩的原因。字词解释和句子翻译字词解释和句子翻译 一儿曰：一儿曰：“我我7 7以以日始出

5、时日始出时8 8去去人近，人近，9 9而而1010日中日中时远也。时远也。”一儿以日初出远，一儿以日初出远，而日中时近也。而日中时近也。n7 7以：以：以为，认为以为，认为 。n8 8去去:距离。距离。10日中：日中：中午。中午。一个小孩说：一个小孩说：“我认为太阳刚刚出来我认为太阳刚刚出来时距离人近，而正午时（距离人）远。时距离人近，而正午时（距离人）远。”另一个小孩认为太阳刚刚出来时（距离人）另一个小孩认为太阳刚刚出来时（距离人）远，而正午时（距离人）近。远，而正午时（距离人）近。一儿曰：一儿曰：“日初出大如日初出大如车盖车盖，及及日中日中则则如如盘盘盂盂，此此不不为为远者小而近者大乎？远

6、者小而近者大乎？”n车盖车盖：车篷。车篷。n及：及：到，至。到，至。n则：则：就。就。n盂：盂：一种装酒食的敞口器具一种装酒食的敞口器具n此：此：这。这。n为：为：是。是。（第）一个小孩说：（第）一个小孩说：“太阳刚刚出来时太阳刚刚出来时大得像车子上的伞盖，到了正午时却像只大得像车子上的伞盖，到了正午时却像只盛菜饭的盘子、钵盂（那么大），这不是盛菜饭的盘子、钵盂（那么大），这不是（距离）远的（看起来）小，（距离）近（距离）远的（看起来）小，（距离）近处的（看起来）大吗处的（看起来）大吗?”一儿曰：一儿曰：“日初出日初出沧沧凉凉沧沧凉凉，及及其日其日中如中如探汤探汤，此不为近者热而远者凉乎？，此

7、不为近者热而远者凉乎？”n沧沧凉凉沧沧凉凉：清凉而略带寒意清凉而略带寒意n其:代词，指太阳代词，指太阳n探汤探汤：把手伸到热水里去。汤，热水。把手伸到热水里去。汤，热水。另一个小孩说：另一个小孩说：“太阳刚刚出来时清凉太阳刚刚出来时清凉寒冷，到了正午时（感到它热得）像把手伸寒冷，到了正午时（感到它热得）像把手伸到热水里（一样），这不是（距离）近的到热水里（一样），这不是（距离）近的（感觉）热，（距离）远的（感觉）凉吗（感觉）热，（距离）远的（感觉）凉吗?”孔子不能孔子不能决决也。两小儿笑曰：也。两小儿笑曰：“孰为孰为汝汝多多知知乎？乎？”n决：决：判定。判定。n孰：孰：谁。谁。n为：为：同同“

8、谓谓”，说。说。汝：汝：你。你。知：知：同同“智智”，智，智慧。慧。孔子（听了）不能判断（他们孔子（听了）不能判断（他们谁是谁非）。谁是谁非）。两个小孩笑着说：两个小孩笑着说：“谁说你谁说你智慧多呢智慧多呢?”一一.通假字通假字二二.词类活用词类活用向东（名词用作状语）向东（名词用作状语）知识积累知识积累孰孰为为汝多汝多知知乎乎为：为：同同“谓谓”，说，说；知：；知：同同“智智”，智慧智慧。孔子孔子东东游游三三.古今异义古今异义日中如探日中如探汤汤汤：古义：汤：古义：今义：今义：我以日始出时我以日始出时去去人近人近去：古义：去：古义：今义：今义：热水热水食物煮后所得的汁水食物煮后所得的汁水距离

9、距离前往前往四四.一词多义一词多义1.1.此不为此不为2.2.孰为汝多知乎孰为汝多知乎1.1.问其故问其故2.2.及其日中如探汤及其日中如探汤为为其其是是通通 谓谓，说，说代词，他们，指两小儿代词，他们，指两小儿代词，指太阳代词，指太阳自主学习自主学习1 1.太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？其根据是什么？.两小儿为什么会有不同的看法？两小儿为什么会有不同的看法？3 3.你觉得你觉得“两小儿笑曰两小儿笑曰”，“笑笑”有什么含义？有什么含义？4 4.“孔子不能决也孔子不能决也”，你能想到什么？，你能想到什么？5 5.孔子答不出来，他的态度是怎样

10、的？可取吗？孔子答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？6.6.这个故事对你有什么启发（这则故事可以给我们这个故事对你有什么启发（这则故事可以给我们以多方面的启示，请写出你所得到的一种启示）？以多方面的启示，请写出你所得到的一种启示）？1 1.太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其其根据根据是什么？是什么？第一个小儿的结论是第一个小儿的结论是“日始出时去人近，日始出时去人近，而日中时远也而日中时远也”。他的根据是。他的根据是“日初出大如日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎者大乎”。第二个小儿的结论是第二个小

11、儿的结论是“日初出远，而日初出远，而日中时近也日中时近也”。他的根据是。他的根据是“日初出沧沧日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎远者凉乎”。1 1.太阳是远是近，两小儿各有不同的结太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其论，其根据根据是什么？是什么？一是根据视觉判断，距离近则物体一是根据视觉判断，距离近则物体形状大，远则物体形状小。形状大，远则物体形状小。一是根据感觉推论，靠近热源就感一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热，远离热源就感觉凉。觉热，远离热源就感觉凉。.两小儿为什么会有不同的看法？两小儿为什么会有不同的看法？n n因为两小儿认识事

12、物的角度不因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不一同，标准不同，结果也就会不一致。致。3.3.你觉得你觉得“两小儿笑曰两小儿笑曰”，“笑笑”有什么含义？有什么含义？n(1)(1)嘲讽的笑，圣人也有不知道的嘲讽的笑，圣人也有不知道的.n(2)(2)骄傲的笑，我们难倒了最有学问骄傲的笑，我们难倒了最有学问的人。的人。n苦笑，孔子都不知道，那谁还能知苦笑，孔子都不知道，那谁还能知道答案呢？道答案呢？4.“4.“孔子不能决也孔子不能决也”，你能想到什么？，你能想到什么？n知之为知之，不知为不知，是知也。知之为知之，不知为不知，是知也。n学海无涯，我们应该树立终身学习的学海无涯，我们应该树

13、立终身学习的思想。思想。5.5.孔子答不出来，他的态度是怎孔子答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？样的？可取吗？n他能实事求是，不怕出丑，他能实事求是，不怕出丑，我们应该向他学习。（知我们应该向他学习。（知之为知之，不知为不知）之为知之，不知为不知）2 2.宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断博学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。学习。3 3.知之为知之，不知为不知，要诚实谦虚。知之为知之，不知为不知，要诚实谦虚。1 1.片面看问题，是得不出正确结论的，所片面看问题，是得不出正确结论的，所以我们要用全面的眼光来看待

14、事物。以我们要用全面的眼光来看待事物。6.这个故事对你有什么启发（这则故事可这个故事对你有什么启发（这则故事可以给我们以多方面的启示，请写出你所得以给我们以多方面的启示，请写出你所得到的一种启示）？到的一种启示）？4 4、认识自然，探求客观事理，要敢于独立、认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。思考，大胆质疑。7.人物形象人物形象n你觉得文中的孔子是怎样一个人？你觉得文中的孔子是怎样一个人？n孔子谦虚谨慎孔子谦虚谨慎,实事求是，对待不懂实事求是，对待不懂的知识不会不懂装懂。的知识不会不懂装懂。n你觉得两小儿有什么特点？你觉得两小儿有什么特点？n他们聪明可爱，善于动脑，善于观他们聪明

15、可爱，善于动脑，善于观察，对自己不懂的问题大胆质疑，察，对自己不懂的问题大胆质疑，还敢于争辩，但看待事物有些片面。还敢于争辩，但看待事物有些片面。由于古代科技落后，连由于古代科技落后，连知识渊博的孔子也不知道两知识渊博的孔子也不知道两小儿辩斗的答案，那么，你小儿辩斗的答案，那么，你知道吗？知道吗？合作探究合作探究 1、为什么为什么“日初出大如车盖日初出大如车盖，及日中，则如盘盂。，及日中，则如盘盂。”？n 这主要是参照物的大小差异所这主要是参照物的大小差异所造成的视觉差异。日出之初在天边造成的视觉差异。日出之初在天边，参照物是范围小的天边、山、树，参照物是范围小的天边、山、树等，这样太阳看起来

16、就比较大，如等，这样太阳看起来就比较大，如车盖。日中时太阳在正中天，参照车盖。日中时太阳在正中天，参照物是范围很大的整个天空，太阳看物是范围很大的整个天空，太阳看起来就小，如盘盂。起来就小，如盘盂。2、“近者热而远者凉近者热而远者凉”中午气温高，是中午气温高，是否此时的太阳教早晨离我们近些呢？（不否此时的太阳教早晨离我们近些呢？（不是）是）返回 主要原因是早晨太阳主要原因是早晨太阳斜射大地斜射大地，中午太阳中午太阳直射大地直射大地。在相同的时间、。在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。相等的面积里，直射比斜射热量高。同时，在夜里，太阳照射到地面上同时，在夜里，太阳照射到地面上的热度消散

17、了，所以早上感到凉快；的热度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射到地面上，中午，太阳的热度照射到地面上，所以感到热。温度的凉与热，并不所以感到热。温度的凉与热，并不能说明太阳距离地面的远与近。能说明太阳距离地面的远与近。1 1、本文选自、本文选自_，相传是，相传是_时期时期_所撰。所撰。一词多义：一词多义：为此不为远者小而近者大乎为：为此不为远者小而近者大乎为：孰为汝多知乎为：孰为汝多知乎为：而能以天下事为己任为：而能以天下事为己任为：其问其故其：其问其故其：及其日中如探汤其：及其日中如探汤其：未有其比其：未有其比其：两小儿辩日中，两个小儿辩论一天中太阳大小的变两小儿辩日中，两个小儿

18、辩论一天中太阳大小的变化情况，一个从角度出发，一个从角度出化情况，一个从角度出发，一个从角度出发，故得出相反的结论。说明了发，故得出相反的结论。说明了 道理，表现了他们道理，表现了他们 的可贵精神。的可贵精神。一、给下列字注音。一、给下列字注音。v盂（盂（）沧（沧（）孰（孰（）汝（汝（）多知（多知（）乎）乎v二、解释加点字二、解释加点字v两小儿两小儿辩辩斗（）问其斗（）问其故故（）（）而日中时远也（）而日中时远也（）v我我以以日始出日始出去去人近（）（）人近（）（）大大如如车盖（）车盖（）v沧沧凉凉沧沧凉凉（）（）v及及其日中如探其日中如探汤汤（）（）（）（）v不能不能决决也（）也（）孰为汝孰

19、为汝多多知知乎！（乎！（）（）（）（）（）（）（）v三、翻译下列句子三、翻译下列句子v、孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。、孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。vv、我以日始出时去人近，而日中时远也。、我以日始出时去人近，而日中时远也。vv、日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此、日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？不为近者热而远者凉乎？vv、孔子不能决也。、孔子不能决也。vv、孰为汝多知乎？、孰为汝多知乎？v四、课文内容理解四、课文内容理解v、从文中哪一句话可见两小儿辩论内容、从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？的复杂性？v答：答：vv、两小儿的、两小儿的“辩斗辩斗”对你有什

20、么启发？请对你有什么启发？请联系实际谈谈。联系实际谈谈。v、“孰为汝多知乎？孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？吗？这说明了什么？v答：答：vv、本文主要通过、本文主要通过_描写来表现人物，描写来表现人物，展开故事情节。展开故事情节。v、找出本文的通假字，并写出本义。、找出本文的通假字，并写出本义。_v、两小儿辩日选自，相、两小儿辩日选自，相传是时期（人名）所传是时期（人名）所编。编。1 1“孔子不能决也孔子不能决也”说明什么说明什么?不当的一项是（不当的一项是（）A A、说明孔子、说明孔子“知之为知之知之为知之,不知为不知不知为不知”的求实态度的求实态度.B B

21、、孔圣人也不有知道的东西、孔圣人也不有知道的东西,这是对他的讽刺这是对他的讽刺.C C、从认识水平看、从认识水平看,当时的人当时的人,包括孔子包括孔子,是不能解决这是不能解决这个问题的个问题的.2 2对两小儿辩日一文给我们的启迪理解不当对两小儿辩日一文给我们的启迪理解不当的一项是（的一项是（）A A、要敢于对自然现象进行探求和质疑、要敢于对自然现象进行探求和质疑.B B、宇宙无限、宇宙无限,知识无涯知识无涯,学无止境学无止境,即使是广闻博识的即使是广闻博识的圣人也会有所不知圣人也会有所不知.C C、要敢于否定、嘲笑和讽刺一切大学问者、要敢于否定、嘲笑和讽刺一切大学问者,不迷信权不迷信权威威.D

22、 D、观察事物要注意本质、观察事物要注意本质,不要被表面现象所迷惑不要被表面现象所迷惑,也不也不能以偏概全能以偏概全.3 3、下列说法中错误的一项是（、下列说法中错误的一项是（）A.A.两个小儿争辩的中心问题是：一天之中，太阳两个小儿争辩的中心问题是：一天之中，太阳什么时候离我们远，什么时候离我们近。什么时候离我们远，什么时候离我们近。B.B.结尾两句孔子对两小儿所争论的问题不能判明结尾两句孔子对两小儿所争论的问题不能判明是非，于是对孔子徒有虚名加以嘲笑，这是是非，于是对孔子徒有虚名加以嘲笑，这是两小儿辩日的中心思想。两小儿辩日的中心思想。C.C.一小儿认为日出时太阳离我们近，日中时离我一小儿

23、认为日出时太阳离我们近，日中时离我们远。根据是日出时太阳形体大，日中时太们远。根据是日出时太阳形体大，日中时太阳的形体小。阳的形体小。D.D.一小儿认为早上太阳离我们远，中午离我们近，一小儿认为早上太阳离我们远，中午离我们近，根据是早上太阳清凉，而中午时太阳热。根据是早上太阳清凉，而中午时太阳热。v【教材分析】【教材分析】vLets talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like /I dont like 这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some Thanks.Thank you.Can I have some?Her

24、e you are.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。v【学情分析】【学情分析】v1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。v2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some?Have some Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like 及I dont like 表示对某物的好恶。v【教学目标】【教学目标】v1.知识目标：知识目标：v(1)能够听、说、认、读单词grapes。v(2)能够听懂并会说句型I like 及I dont like，并能在日常生活中灵活运用。v2.能力目标：能力目标：v能在真实情境中熟练运用句型I like 及I dont like 表示对某物的好恶。v3.情感目标：情感目标：v通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。