1、【 精品教育资源文库 】 4 1 几何图形 教学内容 4 1 几何图形 教学目标 知识与技能 1 了解几何图形的概念 ， 能正确区分立体图形与平面图形 2 能识别一些几何图形 ， 并进行分类 ， 探索平面图形与立体图形的关系 过程与方法 1经历探索平面图形与立体图形之间的关系，发展空间观念，能由实物形状想像出几何图形，由几何图形想像出实物形状，进一步丰富学生对几何图形的感性认识； 2在探究活动过程中，培养学生 动手操作能力，同时培养他们的观察、抽象、归纳、概括、判断等思维能力以及分类的数学思想。 情感态度 价值观 1经历从 现实世界中抽象出几何图形的过程，感受图形世界的丰富 多彩，激发学生对
2、学习空间与图形的兴趣，发展审美情趣； 2通过小组交流活动 ，体会自己在小组中的地位，培养他们积极主动的参与 数学问题的讨论，敢于发 表自己的意见，在合作交流中受益。 教学重点 识别一些基本几何体 教学难点 了解从物体外形抽象出来的几何体、平面、直线和点的概念 教具准备 多媒体 教学过程（师生活动） 个性补案 一、引入新课 【活动 1】创设情境 引入课题 问题 1 在这幅画面中，有哪些你熟悉的图形呢？ 自主学习 1、请同学们阅 读教材 P116 至 P119 第一行，完成【 精品教育资源文库 】 下列填空： （ 1）各种各样的物体，数学中只关注的是它的 、 、 （ 2）有些几何图形的各部分不都
3、在同 一平面内，这样的几何图形叫做 （ 3）有些几何图形的各个部分 都在同一平面内，这样的几何图形叫做 2、思考并回答下列各题： （ 1）如图，下面是一 些具体的物体与实物，试找出与立体图形类似的实物。 圣诞帽子 油桶 塔顶 西瓜点拨：通过观察才能 反映物体外观的主要特征，再抽象出具体的立体几何图形。 （ 2） 下列几何体中 （ 如图 ） 属于棱锥的是 （ ） A、 B、 C、 D、 3、自学检测 （ 1）完成教材 P119 的练习； （ 2）下面几种图形：三角形；长方形；正方形；圆；圆锥；圆柱。其中属于平面图形的是 ，属于立体图形的是 【 精品教育资源文库 】 二、讲授新课 【活动 2】
4、引导探究 得出新知 问题 1 如果将 几何图形分成两类，可以怎么分，为什么这样分？ 将 立体图形 分成三类 ，可以怎么分，为什么这样分？ 问题 2 棱柱的认识 认识三棱柱和五棱柱 棱柱的共同特征； 长方体和正方体是棱柱吗？ 问题 3 棱锥的认识 问题 4 圆台 活动 3 应用新知 解决问题 问题 1 生活中你会常见很多实物，由下列实物能想象出你熟悉的 立体 图形吗？ 问题 2 下列实物与给出的哪个立体图形相似？ 问题 3 请同学们拿出等边三角形纸片，制作一个三棱锥 。 【 精品教育资源文库 】 三、课堂练习 1完成教材 P123 的习题 4.1 第 1、 2 题； 2把下面几何体的标号写在相对应的 括号里 长方体有： 棱柱体有： 圆柱体有： 球 体有： 圆锥体有： 四、布置作业 导学案 五、 板书设计 三角形 四边形 圆 几何图形 棱柱 棱锥 圆柱圆锥 六、教学后记 平面图形 立体图形 【 精品教育资源文库 】 -温馨提示： - 全套 新人教版七年级上册数学教案与教学设计 ， 欢迎点击下方按钮下载！ 还有 配套的精品课件，公开课课件，各种测试题和导学案 等资料供你选用！ 请点此到 下载本文全套资料
