部编版姓氏歌完美版1课件.ppt

1、姓姓 氏氏 歌歌2 2初读感知学习字词当堂检测助读资料第 一 课 时小朋友，你知道你姓什么吗？我姓王。我姓王。我姓李。我姓李。李梅李梅 王亮王亮今天我们就学习一下和百家姓有关的姓氏歌。1.通过儿歌诵读，认识通过儿歌诵读，认识“姓、氏、李姓、氏、李”等等12个生字和弓个生字和弓字旁、走字旁、金字旁字旁、走字旁、金字旁3个偏旁；会写个偏旁；会写“姓、什、么姓、什、么”等等7个字。个字。（重点）（重点）2.正确朗读课文，背诵课文。正确朗读课文，背诵课文。（重点）（重点）学习目标中国到底有多少姓氏？中国到底有多少姓氏？中华姓氏大辞典中华姓氏大辞典收入的姓氏多达收入的姓氏多达11969个，个，其中单字姓

2、其中单字姓5313个，双字姓个，双字姓4311个；三字姓个；三字姓 1615个，四字姓个，四字姓571个，六字姓个，六字姓22个，七字姓个，七字姓7个，八个，八字姓字姓3个，九字姓个，九字姓1个。个。请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。自读提示 sh sh l l 姓氏姓氏王氏王氏 李子李子 李树李树“氏氏”与与“氐氐”模模样像，区别就在一样像，区别就在一点上。点上。识字巧方法识字巧方法木子李木子李识字巧方法识字巧方法李李氏氏zhng zhng g g姓张姓张张开张开古代古代古稀古稀弓长张弓长张识字巧方法识字巧方法“十十”张张“口口”识字

3、巧方法识字巧方法古古张张 w w zhzho o姓吴姓吴吴国吴国姓赵姓赵燕赵燕赵口天吴口天吴识字巧方法识字巧方法“走走”在岔路口在岔路口（），百家姓），百家姓为首为首识字巧方法识字巧方法赵赵吴吴qi qin nsnsn姓钱姓钱钱财钱财姓孙姓孙孙子孙子金金(钅钅)来线无丝来线无丝识字巧方法识字巧方法子小孙子小孙识字巧方法识字巧方法孙孙钱钱zhu zhu gungun周长周长周围周围上官上官官员官员一月里面是一月里面是大吉大吉识字巧方法识字巧方法宫内口相连宫内口相连识字巧方法识字巧方法官官周周读一读读一读:这个什（这个什（shsh）锦月饼这么好吃，里面放有什）锦月饼这么好吃，里面放有什（shshn

4、 n）么配料？）么配料？什什shshn n（什么）（什么）sh sh （什锦）（什锦）读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？你姓什么？我姓李。你姓什么？我姓李。注意加点字注意加点字的读音！的读音！张张古古周周吴吴摘苹果李李氏氏赵赵钱钱孙孙官官【姓氏姓氏】【东方东方】你名字中前半部分。如果是单姓，你名字中前半部分。如果是单姓，就是第一个字；如果是复姓，就是就是第一个字；如果是复姓，就是前两个字。前两个字。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！指太阳升起的地方；本课指人的姓。指太阳升起的地方；本课指人的姓。指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，

5、同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。检查自读情况书写指导：书写指导：左窄右宽。右边左窄右宽。右边“生生”字部分第一横写在横中字部分第一横写在横中线上，最后一横最长。线上，最后一横最长。姓姓姓李组词：组词：姓氏姓氏 姓名姓名造句：造句：我能记住一百多个姓氏。我能记住一百多个姓氏。音序：音序：X X 部首：部首：女女结构结构:左右左右 x xngng书写指导：书写指导：左窄右宽。左窄右宽。“十十”的横靠近单人旁的竖起笔，在的横靠近单人旁的竖起笔，在横中线上右行，竖靠竖中线。横中线上右行，竖靠竖中线。什什什么 shshn n组词：组词：什么什么 为什么为什么造句：造句：这个东西到底是

6、什么呢？这个东西到底是什么呢？音序：音序：S S 部首：部首：亻亻结构结构:左右左右书写指导：书写指导：撇在竖中线上起笔，在横撇在竖中线上起笔，在横中线上收笔。中线上收笔。“厶厶”的折角不能太长，的折角不能太长，所以起笔的的撇要倾斜一些，穿过田所以起笔的的撇要倾斜一些，穿过田字格的中心。字格的中心。么么meme什么组词：组词：怎么怎么 什么什么造句：造句：孩子这样委屈，到底是怎孩子这样委屈，到底是怎么回事？么回事？音序：音序：M M 部首：部首：丿丿结构结构:左右左右书写指导：书写指导：第二笔是点，第第二笔是点，第四笔是撇，注意第二个横撇四笔是撇，注意第二个横撇穿插到左下格。穿插到左下格。双双

7、shungshung双人组词：组词：双数双数 双号双号造句：造句：2 2、4 4、6 6、8 8这些数字都这些数字都是双数。是双数。音序：音序：S S 部首：部首：又又结构结构:左右左右书写指导：书写指导：方框要写得方正，上下方框要写得方正，上下宽度要相等。宽度要相等。“玉玉”的一竖写在竖的一竖写在竖中线上，中间一横写在横中线上。中线上，中间一横写在横中线上。国国 gu gu中国组词：组词：国画国画 国家国家造句：造句：爷爷是著名的国画家。爷爷是著名的国画家。音序：音序：G G 部首：部首：口口结构结构:全包围全包围书写指导：书写指导：第二横在横中线上，第二横在横中线上，竖在竖中线上。三横之间

8、的距竖在竖中线上。三横之间的距离要相等，最后一横最长。离要相等，最后一横最长。王王 w wngng姓王组词：组词：姓王姓王 王氏王氏造句：造句：我梦想着成为童话里的国王。我梦想着成为童话里的国王。音序：音序：W W 部首：部首：王王结构结构:独体独体书写指导：书写指导：“横折钩横折钩”要注意要注意笔势的变化，起笔在中心点上，笔势的变化，起笔在中心点上，“横横”要短，微微向右下方倾斜。要短，微微向右下方倾斜。方方 fng fng东方组词：组词：方法方法 方向方向造句：造句：火红的太阳正在从东方升起。火红的太阳正在从东方升起。音序：音序：F F 部首：部首：方方结构结构:独体独体初读课文后，你感受

9、到了什么？初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了中国人的传统姓氏初读课文后，我感受到了中国人的传统姓氏文化。文化。课堂小结一、找到正确的读音，连一连。一、找到正确的读音，连一连。二、这些生字我会写。二、这些生字我会写。shshn me yn me y shung shung hu fng guhu fng gu w wngng什什 么么一一 双双后后 方方国国 王王三、加一加，写出合适的汉字。三、加一加，写出合适的汉字。女女+生（生（）又又 +又（又（）口口+玉（玉（）亻亻 +十（十（）姓姓双双国国什什四、照样子做问答游戏，并填空四、照样子做问答游戏，并填空 。你姓什么？我姓张。你

10、姓什么？我姓张。什么张？什么张？弓长张。弓长张。你姓什么？我姓房。你姓什么？我姓房。什么房？什么房？_你姓什么？我姓许你姓什么？我姓许户方房户方房在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。二、确定汇报形式，小组排练1.读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一）2.分小组讨论汇报形式建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，

11、为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。2.根据汇报形式，组内排练。若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。三、汇报会开始，同学评价。1.宣布汇报会开始2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。）3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。四、总结同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；亲爱的同学们，再见亲爱的同学们，再见