部编版景阳冈教学课件.pptx

1、 6.6.景阳冈景阳冈统编教材统编教材 五年级下册五年级下册教学目标教学目标1.1.会认会认2020个生字，会写个生字，会写1515个生字个生字,掌握多音字掌握多音字“绰、呵、泊绰、呵、泊”。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文，用自己的话，加上适当的正确、流利、有感情地朗读课文，用自己的话，加上适当的语气、表情、动作，讲述武松打虎的故事。语气、表情、动作，讲述武松打虎的故事。3.3.了解事情的前因后果，理解课文内容，体会武松的性格特点。了解事情的前因后果，理解课文内容，体会武松的性格特点。4.4.初步学习猜读等阅读古典名著的方法。初步学习猜读等阅读古典名著的方法。第一第一课时课时课时目标课时

2、目标1.1.会认会认2020个生字，会写个生字，会写1515个生字个生字，掌握多音字掌握多音字“绰、绰、呵、泊呵、泊”。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。激趣导入激趣导入 水浒传是中国四大名著之一，是一水浒传是中国四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。全书型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最

3、终消亡的宏大故事。作者或编者一般被认最终消亡的宏大故事。作者或编者一般被认为是施耐庵，现存刊本署名大多有施耐庵、为是施耐庵，现存刊本署名大多有施耐庵、罗贯中两人中的一人，或两人皆有。罗贯中两人中的一人，或两人皆有。自由朗读课文：自由朗读课文：1.1.请请读准字音，把课文读流利，读准字音，把课文读流利，不懂的词句可以结合上下不懂的词句可以结合上下文猜一猜，标好自然段。文猜一猜，标好自然段。2.2.思考：课文主要讲述了一件什么事？请按故事的起因、思考：课文主要讲述了一件什么事？请按故事的起因、经过、结果的顺序用自己的话讲述出来。经过、结果的顺序用自己的话讲述出来。猜一猜猜一猜筛一碗酒筛一碗酒 梢棒

4、梢棒 吃那一惊吃那一惊 一兜兜将回来一兜兜将回来 坐了半歇坐了半歇 吊睛白额大虫吊睛白额大虫 请勿自误请勿自误 认读词语认读词语半夜三更半夜三更 武艺武艺 耻笑耻笑 胸膛胸膛 寻思寻思 学习生字学习生字冈冈 gng 部首：冂部首：冂组词：山冈、过冈组词：山冈、过冈妒妒饥饥 j 部首：饣部首：饣组词：饥饿、饥寒交迫组词：饥饿、饥寒交迫形近字：飞机形近字：飞机碟碟 di 部首：部首：石石组词：碗碟、碟片组词：碗碟、碟片形近字：蝶形近字：蝶妒妒斤斤 jn 部首：斤部首：斤组词：斤两、斤斗组词：斤两、斤斗俺俺n部首：亻部首：亻形近字：掩、淹形近字：掩、淹妒妒榜榜 bng 部首：木部首：木组词：榜样、榜

5、文组词：榜样、榜文杖杖 zhng部首：部首：木木组词：拐杖、权杖组词：拐杖、权杖妒妒申申 shn 部首：丨部首：丨组词：申请、申诉组词：申请、申诉兼兼 jin部首：部首：丷丷组词：兼职、兼并组词：兼职、兼并妒妒勿勿 w 部首：勹部首：勹形近字：匆、刃形近字：匆、刃妒妒拖拖 tu 悉悉 x部首：扌部首：扌组词：拖着、拖拉组词：拖着、拖拉部首：心部首：心组词：熟悉、悉知组词：熟悉、悉知坠坠 zhu部首：土部首：土组词：坠落、坠毁组词：坠落、坠毁妒妒膛膛 tng 部首：月部首：月组词：胸膛、枪膛组词：胸膛、枪膛妒妒截截 ji 部首：戈部首：戈组词：截断、半截组词：截断、半截形近字：戴、载、栽形近字：

6、戴、载、栽 默读课文，默读课文，课文按照什么顺序来写的？课文按照什么顺序来写的？根据课文内容根据课文内容划分段落结构。划分段落结构。课文按照课文按照事情发展事情发展的顺序：的顺序：喝酒（第喝酒（第1 1、2 2自然段）；自然段）；上冈（第上冈（第3 3-5 5自然段）；自然段）；打虎（第打虎（第6 6、7 7自然段）；自然段）；下冈（第下冈（第8 8自然段）。自然段）。将分段内容连起来概括一下这篇课文主要讲了一将分段内容连起来概括一下这篇课文主要讲了一件什么事。件什么事。本篇课文本篇课文主要写了武松来到阳谷县地面，又饥又渴，找主要写了武松来到阳谷县地面，又饥又渴，找到一家酒店，连吃十八碗酒到一

7、家酒店，连吃十八碗酒后后，酒家告之景阳冈上有老虎，酒家告之景阳冈上有老虎，劝其不要过冈，可酒壮英雄胆，武松趁着酒兴上了景阳冈，劝其不要过冈，可酒壮英雄胆，武松趁着酒兴上了景阳冈，果然遇到了老虎，武松与老虎展开了较量，终于将老虎打死果然遇到了老虎，武松与老虎展开了较量，终于将老虎打死的故事。的故事。作业布置作业布置 课外细读课文，课外细读课文，画画出刻画人物形象的词句和出刻画人物形象的词句和表达人物心表达人物心理理的重点词句，的重点词句，作作好相应的标记。好相应的标记。6 6 景阳冈景阳冈板书设计板书设计喝酒（第喝酒（第1 1、2 2自然段）；自然段）；上冈（第上冈（第3 3-5 5自然段）；自

8、然段）；打虎（第打虎（第6 6、7 7自然段）；自然段）；下冈（第下冈（第8 8自然段）。自然段）。课时作业课时作业一、这篇文章选自哪一篇古典名著？（一、这篇文章选自哪一篇古典名著？（A A ）A A、水浒传、水浒传 B B、三国演义、三国演义 C C、西游记、西游记二、根据拼音写一写。二、根据拼音写一写。w y ch w y ch xio xing tng xio xing tng bn y sn gngbn y sn gng（武武 艺艺）（耻耻 笑笑）（胸胸 膛膛）（半半 夜夜 三三 更更）三、按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整。三、按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整。喝酒喝酒

9、（上冈上冈 ）（打虎打虎 ）（下冈下冈 ）今天的你们很今天的你们很棒哟！棒哟！明天继续加油！明天继续加油！这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。

10、最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。选编这篇课文的目的，一是增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。引言浓浓的童话情让我们经历了一段段美好时光，重新拾起它，你会觉得它是那么美好。这节课让我们在写童话的、讲童话、演童话的过程中，再一次尽情体验童话给我们的快乐吧！走进“大看台”过渡：上节课老师让大家八仙过海

11、、各显神通，编童话、写童话、讲童话、演童话，走进今天的“大看台”，同学们一定按捺不住心中的喜悦，想一试身手。心动不如行动，让我们开始吧！重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴”。师：我之所以会“张冠李戴”，将一个人做的事情安在另一个人身上，是因为我生：“囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见“我”这样读书会怎样说？而伯父却生：摸着胡子（带着感情读）师：你能听懂伯父的话吗？从中可以感受到什么？（实际上是在幽默而婉转的批评“我”读书太马虎）因此，听了这句话，“我”比挨打挨骂还难受。指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善于启发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多。师：伯父不仅仅是宛转地批评了我，而且还送给了我两本书表和小约翰，伯父这么一个大文学家，居然还仍抽出时间翻译儿童读物给孩子们看，这不也表明他为孩子们想得多吗？（二）学习“救助车夫”这件事。（出示投影片）（指名读“爸爸跑到伯父家里剩下的药和绷带也给了他”）师：请大家看看图，用自己的语言说说图上的内容。师：谁能说说你课外收集到的关于鲁迅先生的资料。鲁迅先生是什么身份？想想资料上的内容，再看看图中的鲁迅先生，你有什么感受？师：是啊，鲁迅先生就是这样为别人想得多啊！伯父在救护资助车夫以后并没有轻松，反而变得那么严肃，他在想些什么呢？（鲁迅可能想到千千万万受苦受难的劳动人民，救助一个车夫不能解决问题，只有推翻旧社会才能解救劳动人民）