1、 拥军花鼓教学设计 【课型】唱歌 【教学目标】 1、知识目标：指导学生用活泼、甜美的歌声演唱歌曲，感受陕 北民歌的浓郁乡土风格。 2、能力目标：学跳十字秧歌舞步。 3、情感目标：通过演唱历史歌曲拥军花鼓进行革命传统教 育，歌曲通过边 区人民载歌载舞庆丰收来表达对党对解放军的深厚感情。 【教学重点】用活泼、甜美的歌声演唱歌曲。 【教学难点】掌握曲调中的六度音程，唱准弱拍八分附点音符的 时值。 【教学过程】 一、导学案： 1、课前预习了解拥军花鼓创作的历史背景。 2、了解陕北秧歌及使用的鼓。 二、基础训练： 2/4 x x x x x. x x xx 0 三、激趣导入：观看陕北秧歌录像，导入本课教
2、学。 四、聆听感受： 1、初听后要求学生听出歌曲的内容，进行革命传统教育。 教师提问： （1）这首歌曲唱了什么内容？ （2）你听到了什么声音？ （3）这首曲子是什么情绪的？ 学生反馈。 2、 复听： 要求学生边听边看书，想象出敲锣打鼓时的热闹情绪，并能讲出 这首热烈欢快的乐曲它所表现的气氛，宜用红色还是蓝色表示。 五、学习歌曲： 1、教师弹奏歌曲旋律，学生自由视唱歌谱。 2、完整演唱歌谱，注意唱准弱拍八分附点音符的时值。 3、有感情的朗读歌词。 4、把学生分为四组，分别学习演唱四段歌词。 5、小组展示，学生评价。 6、完整演唱，用活泼、甜美的歌声演唱歌曲。 六、学跳秧歌十字步： 师： 秧歌舞是
3、我国汉族流传很广的民间舞蹈， 秧歌的特点是热烈、 豪放、动作 优美。下面。我们就来学习秧歌的基本舞步。 1、 走秧歌步： 跳法： 脚的动作按节奏做原地弹簧步。双手前后自由摆动，熟练后，可 以用彩中或皱纸做道具。 双手各拿一条 （或几条） ， 向左右上方甩动。 2、 十字秧歌步： 跳法： 开始时双手插腰，只做脚的动作。 第一拍：右脚开始，往右脚上方迈一步。 第二拍：左脚不动，右脚向左脚上方迈一步。 第三拍：右脚不动，左脚向右脚后方退一步。 第四拍：左脚不动，右脚向左脚后迈一步。两脚还原或正步，脚 的十字步熟练后，双手前后自然摆动。 七、学生展示：随歌曲用十字步边唱边舞。 八、教师评价、总结。 九、布置下节课的预习内容。 【教学反思】本课教学引导学生从听觉入手，在音乐活动中逐渐 熟悉歌曲的旋律，体验歌曲的情绪。在听中了解歌曲内容，在模仿中 学习舞步。在学习歌曲的过程中应该关注学生的声音，引导学生不仅 把歌曲唱会，还要把歌曲唱好。
