1、采山教学设计 【教学目标】 1、指导学生用欢快、活泼的情绪，有感情地演唱歌曲采山 ，并 乐于用多种艺术形式来表现歌曲，让学生明白劳动最光荣的道理。 2、能表达歌曲节奏，并能在实践活动中运用。 【教学重点】 1.能用欢快活泼的情绪，朝气而有弹性的声音，完整准确的演唱歌 曲采山 。 2.能准确演唱十六分节奏。 3.能从歌曲中感受到劳动的愉快，养成爱劳动的好习惯。 【教学难点】 1. 十六分节奏的掌握。 2. 学生用轻快的声音演唱歌曲。 【教材分析】 采山是一首民歌风创作的歌曲，采用 2/4 拍，徴调式，一段 体结构。歌词生动形象，曲调欢快、活泼、清新，节奏比较紧凑，加 上十六分音符、前八后十六、前
2、十六后八节奏的运用，使歌曲具有朝 气并富有流动感。生动的描述了小朋友采山的愉快心情。 【教学过程】 一、激趣导入、感知节奏 1、一起去郊游，搭乘开往山里的快乐大巴。 2、初次体会歌曲的速度和情绪。 （节奏欢快、活泼，让人心情愉悦， 中速） 3、歌曲中的小姑娘采了些什么？ 4、过河闯关，节奏练习。 （解决十六分音符这个难点） 5、有节奏的朗读歌词。 二、师生互动、新歌教学 1、聆听歌曲范唱。 （学生感受歌曲，熟悉曲调） 2、学生复听歌曲。 （打拍子，在心里跟唱） 3、老师有表情地范唱歌曲，学生体会歌曲的情绪、速度。 4、指导学生用“la”随音乐哼唱 。 5、填词歌唱。 三、实践体验、合作交流 学生用自己喜欢的形式表现音乐 （绘画、 舞蹈、 器乐、 创编歌词。 。 。 ） 四、课堂小结，结束本课 今天我们学习了一首关于劳动的歌曲采山 。在学习中我们感受 到采山的小朋友在劳动中的喜悦心情和劳动所创造的成果， 学完这首 歌曲希望同学们都能做一个爱劳动的好学生， 在劳动中创造自己所需 要的一切。你们有信心吗？下课！ （学生随音乐走出教室）
