1、大海啊大海啊故乡教学设计故乡教学设计 教学目标： 1在音乐活动中了解大海，感受海的音乐形象，激发热爱大海、热爱生命的情 感。 2能用亲切柔和、充满激情的声音准确演唱歌曲大海啊，故乡，分析作品 的音乐要素，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。 教学内容： 学唱歌曲大海啊故乡 教学重点： 用圆润、自然的声音有感情地演唱歌曲大海啊，故乡 教学难点： 运用音乐要素分析表现大海的音乐作品 教学过程： 一、导入新课 师：同学们，请闭上眼睛说说你听到了什么？这些声音让你想到了什么？ 生：海鸥，海风，海浪 师：有哪位同学见过真正的大海？能不能请你描述一下你见过的大海呢? 没见过的同学就请告诉老师在你心目中的大海是什
2、么样子的？ 生：回答 师：出示美丽的海景图片 教师小结：这节课我们就来学唱一首与大海有关的歌曲大海啊，故乡。 师：词曲作家介绍，王立平著名作曲家，吉林长春人，毕业于中央音乐学院。他 的作品题材广泛，格调清新，旋律优美，具有浓郁的民族风格和个人特色。代表 作品有电影故事片音乐红楼梦、少林寺等。 大海啊故乡 是影片 大海在呼唤 的主题歌。 创作于 1983 年,音乐通俗易懂， 格调高雅，优美动听，感情真挚，是一首深受欢迎、脍炙人口的抒情歌曲。 二、欣赏 大海啊故乡 交流讨论问题： 1、歌曲是几拍子的？ 2、这首歌曲的力度是怎么变化的？速度又是怎样的？ 3、歌曲抒发了作者怎样的感情? 交流讨论后师小
3、结： 四分之三拍 力度由弱到强、速度稍慢 借助对大海的思念和赞颂，抒发了人们对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之 情。 三、学唱歌曲 1、解决难点 （1）3/4 12 1 76 | 53 3 - | 注意切分节奏的唱法。 教师反复范唱，指导学生演唱。 （2）3/4 65 4 11 65 | 5 - - | 注意后十六分音符的唱法，要做到 准确清晰。“5- -”的时值要唱足。 2、听教师范唱，学生跟着老师小声哼唱 。 3、完整演唱歌曲。 4、学生跟伴奏音乐朗读歌词。 四、表现歌曲 1、看图片了解音乐情绪 根据歌曲的音乐情绪，这首歌曲可以分成几个段落？每个段落有什么特点。 2、师：同学们，大海是宽阔无垠，变幻无穷的，时而温柔恬美平静，时而波涛 汹涌，跌宕起伏，潮起潮落，下面我们看两组画面，从这些画面，你能看出这时 大海是平静，还是波涛汹涌呢？ 3、如果用大海的平静和跌宕起伏表现歌曲情感，如何划分？ 第一段：平静 第二段：跌宕起伏 4、用歌声表现歌曲情感， 组织学生有感情的演唱。 5、学完这首歌我们还知道哪些和大海有关的歌曲？ 外婆的澎湖湾大海听海等等 聆听其中歌曲 五、作业 有感情的背唱歌曲并预习下一课小螺号
