1、 项目项目3-4 制作个人简历制作个人简历 徐州市中等专业学校徐州市中等专业学校 赵赵 静静 2014年徐州市中等专业学校优质课评比年徐州市中等专业学校优质课评比PPT 一、创设情境，引入新课一、创设情境，引入新课 一、创设情境，引入新课一、创设情境，引入新课1 1、能用、能用WORDWORD建立表格并进行简单编辑。建立表格并进行简单编辑。2 2、学会调整不规则表格并对表格进行美化。、学会调整不规则表格并对表格进行美化。1 1、表格的使用，使信息的呈现更加清晰、规范，、表格的使用，使信息的呈现更加清晰、规范，从而培养学生的审美情趣和文字表达能力。从而培养学生的审美情趣和文字表达能力。2 2、招
2、聘会情境模拟，培养学生的竞争意识。、招聘会情境模拟，培养学生的竞争意识。1 1、通过表格的制作，培养学生的动手能力。、通过表格的制作，培养学生的动手能力。2 2、培养学生利用表格解决实际问题的能力。、培养学生利用表格解决实际问题的能力。教教 学学 目目 标标知识目标知识目标能力目标能力目标素质目标素质目标个人简历包括内容：(1)个人资料 (2)学业相关(3)本人经历 (4)所获荣誉(5)本人特长 (6)联系方式个人简历注意事项：突出成绩，不说空话 浓缩精华，切忌冗长客观真实，实事求是 条目清晰，版面整洁 个个 人人 简简 历历 二、任务驱动，学习新知二、任务驱动，学习新知第一步第一步：表格的插
3、入：表格的插入核心任务：个人简历的制作核心任务：个人简历的制作步骤：1、插入 表格 插入表格；2、输入列数、行数；3、确定。二、任务驱动，学习新知二、任务驱动，学习新知第二步第二步：不规则表格的调整：不规则表格的调整知识点：合并单元格步骤：1、选中需要合并的单元格；2、布局 合并单元格。核心任务：个人简历的制作核心任务：个人简历的制作第三步：第三步：个人简历中的文字编辑个人简历中的文字编辑要求：要求：1、完成个人简历中文字的录入。（灰色底纹部分）2、文字内容在表格中居中显示。核心任务：个人简历的制作核心任务：个人简历的制作 二、任务驱动，学习新知二、任务驱动，学习新知第四步第四步：调整行高、列
4、宽：调整行高、列宽核心任务：个人简历的制作核心任务：个人简历的制作 二、任务驱动，学习新知二、任务驱动，学习新知要求：1、整个表格占一张纸。2、整体要均衡、满足个人需要。三、三、自主探究，突破难点自主探究，突破难点找找 不不 同同 三、三、自主探究，突破难点自主探究，突破难点根据个人需要，美化个人简历根据个人需要，美化个人简历1 1、文字格式、文字格式 字体、字形、字号、颜色字体、字形、字号、颜色2 2、插入图片、插入图片 照片、背景照片、背景3 3、表格边框、表格边框 线型、宽度、颜色线型、宽度、颜色4 4、填充底纹、填充底纹 颜色、图案样式颜色、图案样式要求：发挥想象，动手美化自己个人简历
5、。要求：发挥想象，动手美化自己个人简历。拓展任务：美化个人简历拓展任务：美化个人简历参参考考项项 分组展示应聘者个人简历分组展示应聘者个人简历 “用人单位用人单位”选出优秀作品进行评价。选出优秀作品进行评价。四、互相协作，作品展示四、互相协作，作品展示 五、归纳总结，提炼规律五、归纳总结，提炼规律归纳总结：知识技能点1 1、插入表格、插入表格2 2、合并单元格、合并单元格3 3、表格中文本的对齐方式、表格中文本的对齐方式 六、六、布置作业、巩固拓展布置作业、巩固拓展想一想想一想插入表格，表格行高、插入表格，表格行高、列宽的调整有没有其它列宽的调整有没有其它方法？方法？练一练练一练1、制作本班课程表。、制作本班课程表。2、完成学习评价表。、完成学习评价表。课课 堂堂 作作 业业课课 外外 作作 业业 敬请各位专家批评指正！敬请各位专家批评指正！谢谢谢谢!江苏省徐州市中等专业学校江苏省徐州市中等专业学校 赵静赵静
