香港和澳门的回归12(说课)课件.ppt

1、第第12课课 香港香港和和澳门澳门的回归的回归人教版中国历史八年级下册本课主要介绍了“一国两制”的构想提出的背景及其含义、香港和澳门回归的经过及其历史意义等问题。本课是进行爱国主义教育、国情教育 的很好素材。香港和澳门的回归是现代中国的大事。顺利回归说明，中国开始强大起来，能够解决历史遗留问题。尤其激发学生的爱国主义精神，为振兴中华而奋发进取，是进行思想道德教育的最佳教材。港澳回归，为最终实现祖国的统一实现台湾的回归提供了一个很好的范例。知识与能力知识与能力：了解香港澳门问题的了解香港澳门问题的由来，由来，“一国两制一国两制”的含义，香港澳门回的含义，香港澳门回归的时间及意义。通归的时间及意义

2、。通过史实知道祖国统一过史实知道祖国统一是历史发展的必然势是历史发展的必然势势。势。过程与方法：通过阅读、识图，观看通过阅读、识图，观看视频和讨论研究相结合视频和讨论研究相结合的教学方法，培养学的教学方法，培养学生运用史实分析历史问生运用史实分析历史问题的能力题的能力情感态度与价值观：情感态度与价值观：通过歌声导入新课，以通过歌声导入新课，以及图片资料贯穿教学及图片资料贯穿教学课堂，增进学生的爱国课堂，增进学生的爱国主义情感。主义情感。教学重点、难点教学重点、难点重点：香港澳门回归 祖国的历史意义。难点：“一国两制”的 基本含义。返回返回说教法说教法2、教学手段：运用多媒体，把要授课的重要 知

3、识点、难点等一一讲清楚。（运用多媒体进行情景教学汇知识性、趣味性、娱乐性于一体）3、教学方法：直观法、问题法、自主学习法、讨论法、讲授法等。1、媒体运用：多媒体教室。返回返回1、学习方法：学生要自主学习，积极参与教学活动中。2、能力培养：（1）充分运用多媒体的优势，培养学生使用地图学习历史的习惯，教会学生运用历史地图获取有效信息的方法。（2）引导学生阅读课文，结合教师提供的影像资料、史料和图片，训练学生从资料中提取有效信息、分析历史史实的方法。（3）通过问题讨论、小组合作等方法，培养学生协作解决问题等能力。返回返回一一.课前准备阶段课前准备阶段二二.教学阶段教学阶段创设情境，导入新课（4分钟）

4、活动探究，学习新课（23分钟）应用知识，拓展提高（7分钟）新课巩固，情感升华（6分钟）一一.课前准备阶段课前准备阶段 1.准备七子之歌七子之歌的歌词，用 来导入新课。2.制作课件。（包括香港澳门被列强割占 的地图，香港澳门回归的历史时刻图片若干张，以及香港澳门特别行政区旗图片。）3.准备香港回归澳门回归的教学 视频片段。（走近历史，感受气氛）一.创设情境，导入新课 准备七子之歌的歌词，用多媒体播放歌曲。（4分钟）导入设置意图：七子之歌七子之歌让学生体会让学生体会香港、澳门回归的喜悦之情，增强学生的香港、澳门回归的喜悦之情，增强学生的爱国情感和民族自尊心、自信心。通过歌爱国情感和民族自尊心、自信

5、心。通过歌曲，教师明确七子的含义，顺势导入我们曲，教师明确七子的含义，顺势导入我们要学习的内容。要学习的内容。活动探究，学习新课1.看地图回顾历史，小组讨论（5分钟）香港、澳门是怎样离开祖国怀抱的？（回顾：结合地图讨论香港、澳门问题的由来。）设计意图：体现学科思想的渗透，引导学生读地图学历史，设计意图：体现学科思想的渗透，引导学生读地图学历史，训练学生从资料中提取有效信息、分析历史史实的方法以训练学生从资料中提取有效信息、分析历史史实的方法以及培养学生协作解决问题等能力及培养学生协作解决问题等能力。活动探究，学习新课思思 考：什考：什 么么 是是“一一 国国 两两 制制”？结合香港和澳门的历史

6、和实际情况，你能结合香港和澳门的历史和实际情况，你能为解决香港和澳门问题提出合适的方案吗？为解决香港和澳门问题提出合适的方案吗？2.想一想想一想（4分钟）分钟）设计意图：通过史实，指导学生自主学习，培养设计意图：通过史实，指导学生自主学习，培养同学们独立思考的能力同学们独立思考的能力难点难点3.知识链接：（4分钟）介绍邓小平爷爷为我们祖国统一所作出的历史贡献。活动探究，学习新课活动探究，学习新课“一国两制一国两制”构想的创始人、奠基者构想的创始人、奠基者关于香港问题的中英谈判，关于香港问题的中英谈判，签定签定关于香港问题的联关于香港问题的联合声明合声明设计意图：说起祖国的统一，我们不得不提一位

7、伟大的人物邓小平，通过讲述邓小平的事迹让同学们对他有个深刻的印象，知道要经过几代人的努力才换来今天的统一，增强同学们的爱国主义情感。活动探究，学习新课活动探究，学习新课4.看一看：（看一看：（10分钟）分钟）播放播放香港回归香港回归、澳门回归澳门回归影视片断以及多影视片断以及多媒体演示关于港澳回归相关的众多图片，并加以解媒体演示关于港澳回归相关的众多图片，并加以解说香港澳门回归的经过，让同学们铭记历史时刻。说香港澳门回归的经过，让同学们铭记历史时刻。设计意图：通过视频播放，让同学们亲眼看到了祖国的统一设计意图：通过视频播放，让同学们亲眼看到了祖国的统一向前迈进了一大步，看到了回归那激动人心的一

8、刻；同时让向前迈进了一大步，看到了回归那激动人心的一刻；同时让学生体会祖国的强大，从而激励学生为中华之崛起而努力读书。学生体会祖国的强大，从而激励学生为中华之崛起而努力读书。应用知识，拓展提高（7分钟）展示香港、澳门特别行政区区旗，展示香港、澳门特别行政区区旗，引导同学们说出两面区旗的寓意，引导同学们说出两面区旗的寓意，并进一步引导启发同学们思考香并进一步引导启发同学们思考香港澳门回归的历史意义港澳门回归的历史意义设计意图：培养学生发散思维能力，能较好地看图设计意图：培养学生发散思维能力，能较好地看图归纳知识点，从而达到师生课堂互动效应。归纳知识点，从而达到师生课堂互动效应。新课巩固，情感升华

9、新课巩固，情感升华（6分钟）分钟）1.小结（2分钟）邓小平提出的“一国两制”伟大构想已经在香港和澳门变成现实，香港和澳门终于回到祖国怀抱，我们祝愿香港和澳门的明天更加美好！我们相信在“和平统一，一国两制”基本方针指引下，必将最终解决台湾问题，完成祖国统一。2.巩巩 固固 练练 习（习（4分钟）分钟）1、提出“一国两制”构想的是（）A、毛泽东 B、周恩来 C、邓小平 D、江泽民2、根据中英联合声明的规定，中国对香港恢复行使主权是在（）A、1971年 B、1978年 C、1997年 D、1999年3、根据中葡联合声明的规定，中国对澳门恢复行使主权是在（）A、1995年 B、1997年 C、1998

10、年 D、1999年4、“一国两制”是针对下列哪些问题提出的 构想（）（1）西藏问题（2）台湾问题 （3）香港问题 （4）澳门问题A、（3）(4)B、（1）（3）（4）C、（1）（2）（3）（4）D、（2）（3）（4）单项选择题返回返回 香港问题香港问题的由来的由来 澳门问题澳门问题的由来的由来香港回归香港回归1997年年7月月1日日澳门回归澳门回归1999年年12月月20日日香港、澳门回归祖香港、澳门回归祖国，中国人民国，中国人民 洗洗 雪雪了百年耻辱，标志了百年耻辱，标志着我国在完成祖国着我国在完成祖国统一大业的道路上，统一大业的道路上，迈出了重要的一步。迈出了重要的一步。开创了香港和澳门开

11、创了香港和澳门历史发展的新纪元。历史发展的新纪元。为解决台湾问题，实为解决台湾问题，实现祖国的完全统一提现祖国的完全统一提供了条件。供了条件。设计意图：利用多媒体板书，把书本的内容作一个概括，能够帮助学生设计意图：利用多媒体板书，把书本的内容作一个概括，能够帮助学生简明扼要的理解书本的内容。当然，在板书的过程中，板书也是整堂课简明扼要的理解书本的内容。当然，在板书的过程中，板书也是整堂课的重要一部分，缺少了，学生对所学内容就缺乏一种明确的指导性。的重要一部分，缺少了，学生对所学内容就缺乏一种明确的指导性。一国两制一国两制07历本历本3班班 莫芳丽莫芳丽香港被英国割占或租借的过程香港被英国割占或

12、租借的过程1898年租年租借新界借新界通过通过1860年的年的北京条约北京条约割割占九龙司地方一占九龙司地方一区区通过通过1842年的年的南京条约南京条约割占割占香港岛香港岛澳澳 门门 被被 葡葡 萄萄 牙牙 强强 占占 的的 过过 程程1553年，葡萄牙人借年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强口曝晒水浸货物，强行进入澳门行进入澳门1557年，葡萄牙通过年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权在澳门的定居权19世纪五六十世纪五六十年代，葡萄牙人年代，葡萄牙人先后侵占了氹仔先后侵占了氹仔岛和路环岛岛和路环岛返回返回香港和澳门回归祖国香港和澳门回归祖国中英香港政权交接仪式中英香

13、港政权交接仪式1997年年7月月1日日中葡澳门政权交接仪式中葡澳门政权交接仪式1999年年12月月20日日返回返回香港特别行政区区旗香港特别行政区区旗 香港特别行政区的区旗是香港特别行政区的区旗是 一面中间配有五颗星的动一面中间配有五颗星的动 态紫荆花图案的红旗。红态紫荆花图案的红旗。红 旗代表祖国，白色紫荆花旗代表祖国，白色紫荆花 代表香港，寓意着香港是代表香港，寓意着香港是 中华人民共和国不可分割的一部分，中华人民共和国不可分割的一部分，在祖国的怀抱中兴旺发达。花蕊在祖国的怀抱中兴旺发达。花蕊 上的五颗星象征着香港同胞心中热上的五颗星象征着香港同胞心中热 爱祖国，红、白两色体现了爱祖国，红

14、、白两色体现了“一国两一国两 制制”的精神。的精神。澳门特别行政区区旗澳门特别行政区区旗 澳门特别行政区的区旗是绘有澳门特别行政区的区旗是绘有五星、莲花、大桥和海水的绿五星、莲花、大桥和海水的绿色旗帜。五星象征国家的统一，色旗帜。五星象征国家的统一，表明澳门是中华人民共和表明澳门是中华人民共和 国不国不可分割的组成部分；莲花是澳可分割的组成部分；莲花是澳门居民钟爱的花种，三朵含苞门居民钟爱的花种，三朵含苞欲放的白莲花代表澳门特区有欲放的白莲花代表澳门特区有澳门半岛、氹仔岛和路环岛组澳门半岛、氹仔岛和路环岛组成，大桥和海水反映澳门的自成，大桥和海水反映澳门的自然环境；绿色象征着生机的祖然环境；绿

15、色象征着生机的祖国。国。返回返回在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知

16、该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决

17、定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意

18、思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别

19、人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变

20、一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的

21、差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人

22、生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！