认识色彩及工具课件.ppt

1、认识色彩以及工具材料认识色彩以及工具材料顺德容山中学高考美术教学系列顺德容山中学高考美术教学系列色彩教程一色彩教程一作者：边东利作者：边东利 刘颙刘颙 聂磊聂磊1ppt课件什么是色彩？什么是色彩？阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种光波组成阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种光波组成 2ppt课件色彩的情感象征色彩的情感象征 白色往往给人以纯洁、高雅的感觉；白色往往给人以纯洁、高雅的感觉；绿色象征生命、青春与和平；绿色象征生命、青春与和平；黄色、红色给人以华贵、热情、温暖的感觉，黄色、红色给人以华贵、热情、温暖的感觉，蓝色给人以宁静、清凉的感受；蓝色给人以宁静、清凉的感受；黑色则往往用来表

2、现庄严、肃穆与深沉的情感黑色则往往用来表现庄严、肃穆与深沉的情感 3ppt课件光源色、固有色与环境色光源色、固有色与环境色 a:固有色：指物体在正常日光照射下所呈现固有色：指物体在正常日光照射下所呈现出的固有的色彩。如红花、紫花、黄花等等出的固有的色彩。如红花、紫花、黄花等等色彩的区别。色彩的区别。b:光源色，指某种光线光源色，指某种光线(太阳光、月光、太阳光、月光、灯光、蜡烛光等灯光、蜡烛光等)照射到物体后所产生照射到物体后所产生的色彩变化。的色彩变化。4ppt课件图图1：在室内自然光的条件下，由于天光：在室内自然光的条件下，由于天光的影响，物体的色调偏冷。的影响，物体的色调偏冷。5ppt课

3、件图图2：光源改变为普通灯泡后，：光源改变为普通灯泡后，画面变成了暖色调。画面变成了暖色调。图图3：主要光源略微偏绿，：主要光源略微偏绿，整个画面调子随之改变。整个画面调子随之改变。6ppt课件 c:环境色环境色 物体表面受到光照后，除吸收一定的光外，也能反射物体表面受到光照后，除吸收一定的光外，也能反射到周围的物体上。尤其是光滑的材质具有强烈的反射作用。到周围的物体上。尤其是光滑的材质具有强烈的反射作用。另外在暗部中反映较明显。环境色的存在和变化，加强了画另外在暗部中反映较明显。环境色的存在和变化，加强了画面相互之间的色彩呼应和联系。也大大丰富了画画的色彩。面相互之间的色彩呼应和联系。也大大

4、丰富了画画的色彩。对此，环境色的掌握非常重要。对此，环境色的掌握非常重要。7ppt课件色彩的三要素色彩的三要素色相、明度、纯色相、明度、纯度度 色相：即色彩的相貌和特征。自然界中色彩的种类很多，色相：即色彩的相貌和特征。自然界中色彩的种类很多，色相指色彩的种类和名称。如；红、橙、黄、绿、青、蓝、紫色相指色彩的种类和名称。如；红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等等颜色的种类变化就叫色相。如下图：等等颜色的种类变化就叫色相。如下图：8ppt课件明度：指色彩的亮度或明度。颜色有深浅、明暗的变化。明度：指色彩的亮度或明度。颜色有深浅、明暗的变化。图中罐子明度最高，其次图中罐子明度最高，其次为杯子中亮的部分和水

5、果，明为杯子中亮的部分和水果，明度最低的部分是衬布的暗部。度最低的部分是衬布的暗部。9ppt课件 纯度：指色彩的鲜艳程度，也叫饱和度纯度：指色彩的鲜艳程度，也叫饱和度 原色是纯度最高的色彩。颜色混合的次数越多，纯度原色是纯度最高的色彩。颜色混合的次数越多，纯度越低，反之，纯度则高。原色中混入补色，纯度会立即降低、越低，反之，纯度则高。原色中混入补色，纯度会立即降低、变灰（如图变灰（如图1）10ppt课件 物体本身的色彩，也有纯度高低之分（如图物体本身的色彩，也有纯度高低之分（如图2），西红柿），西红柿与苹果相比，西红柿的纯度高些，苹果的纯度低些。与苹果相比，西红柿的纯度高些，苹果的纯度低些。1

6、1ppt课件色色 调调 色调指的是一幅画中画面色彩的总体倾向，是大的色彩效果。色调指的是一幅画中画面色彩的总体倾向，是大的色彩效果。色调的形成受以下几种因素的影响色调的形成受以下几种因素的影响 1：光源：同样的物体如果在暖色光线照射下，物体就会统一在暖色调中；光源：同样的物体如果在暖色光线照射下，物体就会统一在暖色调中；如果在冷色光线照射下，物体又会被统一在冷色调中。当光线带有某种特定的色如果在冷色光线照射下，物体又会被统一在冷色调中。当光线带有某种特定的色彩时，整个物体就被笼罩在这种色彩之中。在戏剧舞台上，不同颜色的灯光彩时，整个物体就被笼罩在这种色彩之中。在戏剧舞台上，不同颜色的灯光对舞台

7、色调的影响就是光线决定色调最明显的例子。对舞台色调的影响就是光线决定色调最明显的例子。2：固有色；物体固有色对色调也起着重要作用。也可以说固有色是决定固有色；物体固有色对色调也起着重要作用。也可以说固有色是决定色调最基本的因素。例如：一片山林在春天时呈现出一片嫩绿的色调；而秋天则色调最基本的因素。例如：一片山林在春天时呈现出一片嫩绿的色调；而秋天则呈现出一片迷人的金黄色调，冬天叶落草枯则呈现出一片灰褐色调。这些色呈现出一片迷人的金黄色调，冬天叶落草枯则呈现出一片灰褐色调。这些色调的变化，主要取决于物体本身固有色的变化。我们说某幅画是绿色调、蓝色调、调的变化，主要取决于物体本身固有色的变化。我们

8、说某幅画是绿色调、蓝色调、紫色调或黄色调的，指的就是组成画面物体的固有色，就是这些占画面主导地位紫色调或黄色调的，指的就是组成画面物体的固有色，就是这些占画面主导地位的颜色决定了画面的色调。的颜色决定了画面的色调。3：高调与低调：主要指色调中颜色的明度和亮度的对比。在对一幅画的高调与低调：主要指色调中颜色的明度和亮度的对比。在对一幅画的色调进行构思设计时，同样是绿色调可以有高调和低调之分，同样是冷色调或暖色调进行构思设计时，同样是绿色调可以有高调和低调之分，同样是冷色调或暖色调也可以有高调和低调的区别。高调绘画的色彩亮度高，色彩之间的明度色调也可以有高调和低调的区别。高调绘画的色彩亮度高，色彩

9、之间的明度对比弱对比弱(明暗反差小明暗反差小)，画面特点是清淡、高雅、明快。而低调绘画在色彩上用色，画面特点是清淡、高雅、明快。而低调绘画在色彩上用色浓重、浑厚、亮度低，色彩的明暗对比强烈，画面特点深沉、结实，富于变化。浓重、浑厚、亮度低，色彩的明暗对比强烈，画面特点深沉、结实，富于变化。色彩明暗对比的不同能够创造出丰富的色调变化。色彩明暗对比的不同能够创造出丰富的色调变化。12ppt课件写生色彩和装饰色彩的区别写生色彩和装饰色彩的区别装饰色彩装饰色彩 装饰色彩以固有色为基础，装饰色彩以固有色为基础，研究色彩的平面性与装饰性。装研究色彩的平面性与装饰性。装饰色彩一般排除自然界中光源色饰色彩一般

10、排除自然界中光源色与环境色的影响，把自然界中的与环境色的影响，把自然界中的色彩关系综合、概括、抽象出来，色彩关系综合、概括、抽象出来，利用色彩的浓淡、冷暖、明暗、利用色彩的浓淡、冷暖、明暗、互补等对比手法进行色彩的艺术互补等对比手法进行色彩的艺术创造。装饰色彩可以不再是物体创造。装饰色彩可以不再是物体本身的自然颜色，而是人们根据本身的自然颜色，而是人们根据审美需要，对色彩进行多种艺术审美需要，对色彩进行多种艺术处理和加工，装饰色彩是人们对处理和加工，装饰色彩是人们对自然色彩的再创造，是人们主观自然色彩的再创造，是人们主观赋予物体的一种抽象色彩，是人赋予物体的一种抽象色彩，是人们对色彩欣赏的一种

11、需要见彩们对色彩欣赏的一种需要见彩图。人们在生活中可以从大量的图。人们在生活中可以从大量的日用品、工业晶、工艺晶、现代日用品、工业晶、工艺晶、现代建筑等等各个领域中充分领略装建筑等等各个领域中充分领略装饰色彩的无穷魅力。饰色彩的无穷魅力。13ppt课件 写生色彩写生色彩 写生色彩与装饰色彩不同，它是从客观真实的角度来观察、写生色彩与装饰色彩不同，它是从客观真实的角度来观察、分析和再现色彩关系的它不仅仅研究物体的固有色，而是整体的分析和再现色彩关系的它不仅仅研究物体的固有色，而是整体的表现物体在光线照射下的所有色彩关系。写生色彩是把物体的固有表现物体在光线照射下的所有色彩关系。写生色彩是把物体的

12、固有色、光源色、环境色做为一个不可分割的整体来研究、来表现的。色、光源色、环境色做为一个不可分割的整体来研究、来表现的。因此，评价一幅写生色彩的绘画作品，主要是看它是否准因此，评价一幅写生色彩的绘画作品，主要是看它是否准确，真实，生动地表现出对象的色彩关系。从色彩学的角度来说，确，真实，生动地表现出对象的色彩关系。从色彩学的角度来说，写生色彩更多的偏重于再现客观自然的真实色彩关系而装饰色彩写生色彩更多的偏重于再现客观自然的真实色彩关系而装饰色彩则更多的偏重于表现色彩的抽象装饰效果。一个是客观真实的再现，则更多的偏重于表现色彩的抽象装饰效果。一个是客观真实的再现，一个是主观审美需要的表现这两种截

13、然不同的追求，便造就了截一个是主观审美需要的表现这两种截然不同的追求，便造就了截然不同的艺术形式与风格所以不能用装饰色彩的标准来衡量写生然不同的艺术形式与风格所以不能用装饰色彩的标准来衡量写生色彩绘画作品，同样也不能用写生色彩的标准来评论装饰色彩的效色彩绘画作品，同样也不能用写生色彩的标准来评论装饰色彩的效果二者有不同的标准和规则，千万不能混为一谈做为画家，在果二者有不同的标准和规则，千万不能混为一谈做为画家，在自己的绘画实践中，借鉴融和二者的某些特点，追求创造某种独特自己的绘画实践中，借鉴融和二者的某些特点，追求创造某种独特的表现形式，则是容许的，也是十分必要的的表现形式，则是容许的，也是十

14、分必要的 14ppt课件原色、间色和复色原色、间色和复色（1）原色：也叫）原色：也叫“三原色三原色”。即红、黄、蓝三种基本颜色。自然界中。即红、黄、蓝三种基本颜色。自然界中的色彩种类繁多，变化丰富，但这三种颜色却是最基本的原色，原色是的色彩种类繁多，变化丰富，但这三种颜色却是最基本的原色，原色是其他颜色调配不出来的。把原色相互混合，可以调和出其他种颜色。其他颜色调配不出来的。把原色相互混合，可以调和出其他种颜色。（3）复色：也叫）复色：也叫“复合色复合色”。复色是用原色与间色相调或用复色是用原色与间色相调或用间色与间色相调而成的间色与间色相调而成的“三次色三次色”复色是最丰富的色彩家族，于变复

15、色是最丰富的色彩家族，于变万化，丰富异常，复色包括了除原色和间色以外的所有颜色。万化，丰富异常，复色包括了除原色和间色以外的所有颜色。（2）间色：又叫）间色：又叫“二次色二次色”。它是由。它是由三原色调配出来的颜色。红与黄调配出三原色调配出来的颜色。红与黄调配出橙色；黄与蓝调配出绿色；红与蓝调配橙色；黄与蓝调配出绿色；红与蓝调配出紫色，橙、绿、紫三种颜色又叫出紫色，橙、绿、紫三种颜色又叫“三三间色间色”。在调配时，由于原色在份量多。在调配时，由于原色在份量多少上有所不同，所以能产生丰少上有所不同，所以能产生丰富的间色变化。富的间色变化。15ppt课件互补色、邻近色与同类色互补色、邻近色与同类色

16、而邻近色则正好相反，邻而邻近色则正好相反，邻近色之间往往是你近色之间往往是你中有我，我中有你。中有我，我中有你。同类色则比邻近色更加接同类色则比邻近色更加接近，它主要指在同一色相中近，它主要指在同一色相中不同的颜色变化。不同的颜色变化。色彩学上称间色与三原色色彩学上称间色与三原色之间的关系为互补关系。之间的关系为互补关系。意思是指某一间色与另一意思是指某一间色与另一原色之间互相补足三原色原色之间互相补足三原色成分。成分。16ppt课件画色彩写生画画色彩写生画的目的的目的 将我们所感觉到的这将我们所感觉到的这些色彩画出来，成为一幅些色彩画出来，成为一幅幅生动的图画，则需要我幅生动的图画，则需要我

17、们对自然界中的这些色彩们对自然界中的这些色彩变化进行科学的观察与研变化进行科学的观察与研究，了解色彩变化中的一究，了解色彩变化中的一些基本规律，并且使用颜些基本规律，并且使用颜料和画笔，将我们所观察料和画笔，将我们所观察到的这些现象和规律表现到的这些现象和规律表现在画面上在画面上这就是色这就是色彩写生。彩写生。17ppt课件色彩写生的工具与材料色彩写生的工具与材料 1 1它可像油画那样具有很强的覆盖力和反复的色彩变化，又可画出像水彩那它可像油画那样具有很强的覆盖力和反复的色彩变化，又可画出像水彩那种透明、湿润的效果，是一个表现力很强的画种（图种透明、湿润的效果，是一个表现力很强的画种（图1 1

18、）2 2画水粉所需的工具与材料简单，使用和携带都很方便。画水粉所需的工具与材料简单，使用和携带都很方便。学画水粉画有以下几个好处：学画水粉画有以下几个好处：3 3目前国内很大一部分美术院校在招生考试中都要求学生使用水粉来完成色目前国内很大一部分美术院校在招生考试中都要求学生使用水粉来完成色彩试卷，因此，对于水粉材料的性能和画法掌握得尽可熟练些，对于考生来说彩试卷，因此，对于水粉材料的性能和画法掌握得尽可熟练些，对于考生来说是很有必要的。是很有必要的。18ppt课件二、水粉颜料的性能和特点。二、水粉颜料的性能和特点。水粉与水彩有相似之处，都是用水来调和颜料的。也有不同的地方，水彩的水粉与水彩有相

19、似之处，都是用水来调和颜料的。也有不同的地方，水彩的深浅基本上是靠水分的多少来决定的（图深浅基本上是靠水分的多少来决定的（图2 2），而水粉则可利用白色来使颜料变），而水粉则可利用白色来使颜料变浅，也可以调出其它较浅的颜色来提高明度。（图浅，也可以调出其它较浅的颜色来提高明度。（图3 3）图图2 219ppt课件 三、工具、材料三、工具、材料 纸：很多纸都可以用来画水粉。水彩纸、白卡纸、素描纸：很多纸都可以用来画水粉。水彩纸、白卡纸、素描纸、绘图纸等质地稍厚的纸张都很好用纸、绘图纸等质地稍厚的纸张都很好用 笔笔：水粉画笔、油画笔、水彩笔都可以使用。水粉画笔、油画笔、水彩笔都可以使用。20ppt课件颜颜 料料 水粉颜料（又称宣传色、广告色）水粉颜料（又称宣传色、广告色）21ppt课件 其他其他 准备一个可供准备一个可供洗笔的用具洗笔的用具（小塑料桶、（小塑料桶、口较大的玻璃口较大的玻璃瓶等），一块瓶等），一块用来吸取笔上用来吸取笔上多余水分的布多余水分的布或海绵，一个或海绵，一个调色盒或调色调色盒或调色盘。盘。22ppt课件