英国教育见闻-江苏天一中学课件.ppt

1、2007年年7月月13日日顶尖学生荟萃天一顶尖学生荟萃天一2005年：无锡市前年：无锡市前5名，我校名，我校4人，前人，前12名，我校名，我校9人。人。2006年：无锡市第一年：无锡市第一 前六名均为天一学子；前六名均为天一学子；省前十名，我校占三人。省前十名，我校占三人。近几年我校无锡中考、高考状元近几年我校无锡中考、高考状元中考：黄莉、曹枫中考：黄莉、曹枫高考：李晰阳、杨涛、黄梦娜高考：李晰阳、杨涛、黄梦娜 近两年，在全国、省级学科竞赛中，共有近两年，在全国、省级学科竞赛中，共有642人次人次获奖。天一学子连续两年获得了省物理竞赛第一名（李获奖。天一学子连续两年获得了省物理竞赛第一名（李若

2、言、陈天婴），获得省作文大赛第一、二名（黄莉、若言、陈天婴），获得省作文大赛第一、二名（黄莉、朱紫云），省科技竞赛第一名（严冬磊），省数学竞赛朱紫云），省科技竞赛第一名（严冬磊），省数学竞赛第四名（惠旻）第四名（惠旻）在省内产生了广泛的影响。在省内产生了广泛的影响。省学科竞赛成绩突出省学科竞赛成绩突出竞赛项目竞赛项目获奖等级获奖等级获奖人获奖人2005年全国高中数学联赛一等奖方佳、戚峰、汪湜、王晔、顾亮、陈锴2006年全国高中数学联赛一等奖惠旻、沈彪、赵诗嘉、张凡、陆天昊、刘昱宁、缪全、王佳、曹洁、吴宇杰（2人获得报送资格，惠旻省第二名）0506年部分学科竞赛省级以上一等奖一览表年部分学科竞赛

3、省级以上一等奖一览表 竞赛项目竞赛项目获奖等级获奖等级获奖人获奖人第22届全国中学生物理竞赛一等奖陈天婴（省理论第一，综合第2名）陈锴、陈梦婕、许华、蔡成宸、戴丹、胡凯、王海江第23届全国中学生物理竞赛一等奖魏钶浩、章宇超、李天洋0506年部分学科竞赛省级以上一等奖一览表年部分学科竞赛省级以上一等奖一览表 竞赛项目竞赛项目获奖等获奖等级级获奖人获奖人2005年全国高中化学竞赛一等奖黄梦娜、刘睿旸、钱广盛、陈天婴、刘梦蛟2006年全国高中化学竞赛一等奖金其诚、彭力、周真一2006年全国高中生物竞赛一等奖陆辰旭0506年部分学科竞赛省级以上一等奖一览表年部分学科竞赛省级以上一等奖一览表 竞赛项目竞

4、赛项目获奖等级获奖等级获奖人获奖人江苏省第五届高中生作文大赛特等奖许赟一等奖陈文蕾江苏省第六届高江苏省第六届高中生作文大赛中生作文大赛特等奖特等奖朱紫云（省第二名）朱紫云（省第二名）一等奖一等奖王濛晓王濛晓江苏省江苏省“中学生中学生与社会作文大赛与社会作文大赛”一等奖一等奖曹榛曹榛0506年部分学科竞赛省级以上一等奖一览表年部分学科竞赛省级以上一等奖一览表 0506年部分学科竞赛省级以上一等奖一览表年部分学科竞赛省级以上一等奖一览表 竞赛项目竞赛项目获奖等级获奖等级获奖人获奖人2005年全国中学生英语年全国中学生英语能力竞赛能力竞赛一等奖一等奖朱昊翌、钱曦、孙晨辰、鲍寒、朱昊翌、钱曦、孙晨辰、

5、鲍寒、李思遥、唐吴苏李思遥、唐吴苏20062006年全国中学生英年全国中学生英语能力竞赛语能力竞赛一等奖一等奖谢恒之、曹枫、许蓓、陈希滢、谢恒之、曹枫、许蓓、陈希滢、夏蓉蓉、杨夏蓉蓉、杨 骏骏2005年江苏省青少年奥年江苏省青少年奥林匹克信息技术应用竞林匹克信息技术应用竞赛赛一等奖一等奖王梓翔王梓翔2006年江苏省青少年奥年江苏省青少年奥林匹克信息技术应用竞林匹克信息技术应用竞赛赛特等奖特等奖邬志涛邬志涛一等奖一等奖付旦、胡昊昱付旦、胡昊昱 在这样一个高度上就有了人民的期盼与我们内心的在这样一个高度上就有了人民的期盼与我们内心的渴望。我们应该加倍努力，用实绩汇报社会。渴望。我们应该加倍努力，用

6、实绩汇报社会。但我们也可以豪不惭愧，我们用丰收奉献了社会。但我们也可以豪不惭愧，我们用丰收奉献了社会。二、我们拥有了争创五星级学校的实力二、我们拥有了争创五星级学校的实力 1.1.学校物质条件已达到一流水平学校物质条件已达到一流水平 2.“2.“天一精神天一精神”已成为一种重要的精神财富已成为一种重要的精神财富 深刻认识深刻认识“天一精神天一精神”的内涵的内涵 我最喜欢德国诗人荷尔德林的一句话：我最喜欢德国诗人荷尔德林的一句话：“充满劳绩，然而人诗意地栖居在大地上。充满劳绩，然而人诗意地栖居在大地上。”在我看来，生活总是艰辛的，没有人会只有失去而没有在我看来，生活总是艰辛的，没有人会只有失去而

7、没有 得到，也决不会有人只有得到而没有失去。得到，也决不会有人只有得到而没有失去。“竭尽自己的心智，尽可能把工作做的更好。竭尽自己的心智，尽可能把工作做的更好。”这应该这应该是我校教职工长期坚持的一种基本心态和工作习惯。是我校教职工长期坚持的一种基本心态和工作习惯。三、假期中大家一起来思考若干问题：三、假期中大家一起来思考若干问题：1 1、学校究竟因何而美丽？学校究竟因何而美丽？学校因名师、优生、个性而学校因名师、优生、个性而美丽美丽 呼唤名师的成批涌现呼唤名师的成批涌现 名师的基本标志：高尚的师德、突出的学术引领能力名师的基本标志：高尚的师德、突出的学术引领能力 （团队优秀的领袖）、优秀的教

8、学实绩（团队优秀的领袖）、优秀的教学实绩 名校必须有杰出的在校学生、杰出的校友名校必须有杰出的在校学生、杰出的校友 名校必须有超越同类学校的显著个性：名校必须有超越同类学校的显著个性：超常教育实验应该成为每一个人倾力相助的事业；超常教育实验应该成为每一个人倾力相助的事业；超常教育实验的成果应该推广至每一个班级超常教育实验的成果应该推广至每一个班级 2 2、学校可持续发展的生命是什么学校可持续发展的生命是什么？学校文化的内涵及？学校文化的内涵及高度高度 文化是虚幻而实在的概念文化是虚幻而实在的概念 学校文化的核心是共同的价值观和每一个人的行为特征学校文化的核心是共同的价值观和每一个人的行为特征

9、（态度与习惯）（态度与习惯）改变一所学校，首先是改变一所学校的精神改变一所学校，首先是改变一所学校的精神 改变一位教师，首先是改变一位教师的价值观念改变一位教师，首先是改变一位教师的价值观念 改变一位学生，首先要改变一位学生的人生理想改变一位学生，首先要改变一位学生的人生理想3 3、当教育质量达到一定高度以后，每一小步的提升都要当教育质量达到一定高度以后，每一小步的提升都要 依靠成功理念与教育智慧依靠成功理念与教育智慧 坚信：每一个孩子都是一座金矿（每一个孩子都是将坚信：每一个孩子都是一座金矿（每一个孩子都是将 升起的太阳）升起的太阳）期盼：坚信每一个孩子都具有极大的潜能期盼：坚信每一个孩子都

10、具有极大的潜能 大爱：呵护和赏识每一个孩子，在乎每一个孩子大爱：呵护和赏识每一个孩子，在乎每一个孩子 帮助：发展孩子的个性，校正孩子的任性帮助：发展孩子的个性，校正孩子的任性 让热腾腾的情感伴随着每一个孩子的成长让热腾腾的情感伴随着每一个孩子的成长坚信：态度决定一切坚信：态度决定一切 耐得寂寞、聚精会神耐得寂寞、聚精会神 把平常的事情比别人做的更精细，更到位把平常的事情比别人做的更精细，更到位 （每天不欠帐）（每天不欠帐）坚信：过程决定结果、细节决定成败坚信：过程决定结果、细节决定成败 习惯是一个存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息，养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清

11、它的债务 理想的本色与现实的角色 教师成长的希望田野在课堂2007年第二学期高一教学情况调查反馈年第二学期高一教学情况调查反馈有些老师的教学方法值得推广。有些老师的教学方法值得推广。计进伟：计进伟：极富激情，把所有学生的注意力集中在极富激情，把所有学生的注意力集中在45分钟内。重分钟内。重 点突出，幽默，能旁征博引。活而不乱，能有效吸引点突出，幽默，能旁征博引。活而不乱，能有效吸引 学生注意力，收获很大，上课很畅快。学生注意力，收获很大，上课很畅快。鲁鲁 娟：娟：在轻松的课堂氛围中学到知识，且能很好地掌握，不易在轻松的课堂氛围中学到知识，且能很好地掌握，不易 走神，上课轻松活泼，重点难点突出。

12、老师虽然有了宝走神，上课轻松活泼，重点难点突出。老师虽然有了宝 宝，但依旧每天来教室早读指导我们，非常认真负责。宝，但依旧每天来教室早读指导我们，非常认真负责。陆陆 韧：韧：讲课生动有趣，简明易懂，注重归纳。上课效率高，教讲课生动有趣，简明易懂，注重归纳。上课效率高，教 法灵活，思路清晰，讲题方法多样。课上例题由浅入法灵活，思路清晰，讲题方法多样。课上例题由浅入 深，并给学生充分发挥的时间，内容丰富。深，并给学生充分发挥的时间，内容丰富。许许 芹芹：比较耐心，上课也很风趣，易懂，条理清晰，分：比较耐心，上课也很风趣，易懂，条理清晰，分 析得细，很透彻，题目少而精。析得细，很透彻，题目少而精。高

13、晓红：高晓红：引发学生人生的思考，讲解很透彻，互动性很引发学生人生的思考，讲解很透彻，互动性很 强。能够对待朋友一样对待我们给我们一定的强。能够对待朋友一样对待我们给我们一定的 自由空间发展。自由空间发展。陈远贵陈远贵：上课认真，准备充分，有条理，教导我们分析：上课认真，准备充分，有条理，教导我们分析 文章时，步骤清晰简明，有情调。文章时，步骤清晰简明，有情调。于忠稳于忠稳：例题讲得很透彻，我们收获大，课堂气氛活跃，：例题讲得很透彻，我们收获大，课堂气氛活跃，井井有条，课堂活跃，讲题时难度有梯度，层层井井有条，课堂活跃，讲题时难度有梯度，层层 深入。深入。袁小健袁小健：上课幽默生动，吸引同学的

14、注意力，上课时新旧：上课幽默生动，吸引同学的注意力，上课时新旧 内容结合，让我们学习更有连惯性，学习更方内容结合，让我们学习更有连惯性，学习更方 便。便。唐唐 缨缨：轻松活泼生动，重点突出，知识面广，多方面培养：轻松活泼生动，重点突出，知识面广，多方面培养 学生对学科的兴趣，趣味性强，又不失厚重感，有学生对学科的兴趣，趣味性强，又不失厚重感，有 激情又有幽默感，有助于我们拓宽视野，增长见激情又有幽默感，有助于我们拓宽视野，增长见 识，上课的提问，学生不会因害怕答错而闭嘴，同识，上课的提问，学生不会因害怕答错而闭嘴，同 学们问问题时，总能很耐心热情地讲解。学们问问题时，总能很耐心热情地讲解。尤秀

15、渊尤秀渊：认真负责，有耐心，与学生相处融洽，多媒体与自：认真负责，有耐心，与学生相处融洽，多媒体与自 主讲课相结合，生动有趣，条理清晰，备课充分，主讲课相结合，生动有趣，条理清晰，备课充分，很尽心尽力，上课内容也很丰富，收获比较大。很尽心尽力，上课内容也很丰富，收获比较大。牛力惠牛力惠：热情，上课有激情，条理清晰，能带动全班的积极：热情，上课有激情，条理清晰，能带动全班的积极 性，照顾到大部分同学，师生间互动多，语言幽性，照顾到大部分同学，师生间互动多，语言幽 默，生动有趣，亲近，气氛很好。默，生动有趣，亲近，气氛很好。丁轶娟丁轶娟：上课充满激情，讲课有条理，重点突出，热情洋：上课充满激情，讲

16、课有条理，重点突出，热情洋 溢，让人精神振奋，很幽默，每次作业、考试有详溢，让人精神振奋，很幽默，每次作业、考试有详 细的统计，每次作业都有给予鼓励的语句，提高同细的统计，每次作业都有给予鼓励的语句，提高同 学们对这门课学习的积极性。学们对这门课学习的积极性。苏天仪苏天仪：有条理有重点，讲课速度正好，补充课外知识：有条理有重点，讲课速度正好，补充课外知识 多，老师上课有激情，风趣，学生思路也跟得多，老师上课有激情，风趣，学生思路也跟得 紧，很难小差，效率很高，上课抓紧每一分每一紧，很难小差，效率很高，上课抓紧每一分每一 秒，讲重点，有互动，口齿清楚，笔记详细，有秒，讲重点，有互动，口齿清楚，笔

17、记详细，有 条理，能带动学生积极性，鼓励同学大胆发言，条理，能带动学生积极性，鼓励同学大胆发言，讲一些有利于英语的学习方法，收获很大。讲一些有利于英语的学习方法，收获很大。谢志平谢志平：上课语言生动，风趣幽默，重点突出，条理分：上课语言生动，风趣幽默，重点突出，条理分 明，以积极认真的态度对待每一天的课程，很负明，以积极认真的态度对待每一天的课程，很负 责，教学严谨，相处融洽。责，教学严谨，相处融洽。秦志伟秦志伟：拓展思维，上课较有热情，态度好，有活力，讲：拓展思维，上课较有热情，态度好，有活力，讲 课认真，有重点，有思维，生动易懂，幽默风课认真，有重点，有思维，生动易懂，幽默风 趣，能使同学

18、积极地开动脑筋，投入到学习中，趣，能使同学积极地开动脑筋，投入到学习中，且为人随和。且为人随和。浦益玲浦益玲：上课气氛活跃，活泼，生动，热情，条理清晰，：上课气氛活跃，活泼，生动，热情，条理清晰，很有感情，很易接受，效率高，深受同学们欢很有感情，很易接受，效率高，深受同学们欢 迎，并且对每位同学都十分热情，从不拖课，教迎，并且对每位同学都十分热情，从不拖课，教 学方法民主化，拓宽视野，调动了积极性，很有学方法民主化，拓宽视野，调动了积极性，很有 人情味，老师提倡学习靠自主，会培养对学生的人情味，老师提倡学习靠自主，会培养对学生的 热情。热情。仇国政仇国政：上课重点突出，幽默，配以具体题目来讲，

19、印象：上课重点突出，幽默，配以具体题目来讲，印象 深刻且不枯燥，在学新知识的同时可以串联旧知深刻且不枯燥，在学新知识的同时可以串联旧知 识加以复习，延伸性很强，知识面广，为人不识加以复习，延伸性很强，知识面广，为人不 错，懂得引导学生，讲解详细，课堂气氛活跃，错，懂得引导学生，讲解详细，课堂气氛活跃，轻松。轻松。吴光超吴光超：上课突出重点，条理清楚，和蔼可亲，平易近：上课突出重点，条理清楚，和蔼可亲，平易近 人。重点难点解析透彻，很清楚。生动有趣，动人。重点难点解析透彻，很清楚。生动有趣，动 作丰富，理解容易。作丰富，理解容易。沈建中沈建中：分析到位，令人容易理解。上课有激情，效：分析到位，令

20、人容易理解。上课有激情，效 率高，收获大。重点突出，条理清楚。教学率高，收获大。重点突出，条理清楚。教学 兼顾各个成绩段的学生，对成绩较好的学生兼顾各个成绩段的学生，对成绩较好的学生 给予适当的提高，对成绩不理想的同学会根给予适当的提高，对成绩不理想的同学会根 据个人实际情况，进行适当补习。据个人实际情况，进行适当补习。王海云王海云：讲课有激情，课件教学清晰明了，并且课后：讲课有激情，课件教学清晰明了，并且课后 贴在墙上。作业订正及时，注重课堂与我们贴在墙上。作业订正及时，注重课堂与我们 的互动，了解我们是否接受。课堂轻松，有的互动，了解我们是否接受。课堂轻松，有 效率，重点突出。效率，重点突

21、出。必须弘扬天一管理的传统必须弘扬天一管理的传统“严、实、细严、实、细”校园常规管理（清卫、安全、资产、节俭）强调校园常规管理（清卫、安全、资产、节俭）强调“属地属地管理、条线指导与检查管理、条线指导与检查”学生管理着力走进学生学习习惯（五风）与内在思维学生管理着力走进学生学习习惯（五风）与内在思维（人生理想）（人生理想）教职工管理夯实工作纪律与教学常规。教职工管理夯实工作纪律与教学常规。工作纪律：度性有度，严肃请假与各类考核制度工作纪律：度性有度，严肃请假与各类考核制度 调课制度；精编讲义；试卷质量；课堂管理；调课制度；精编讲义；试卷质量；课堂管理；资产管理调研通报：资产管理调研通报：物理、

22、生物、化学各室资产管理的规范性最为突出，物理、生物、化学各室资产管理的规范性最为突出，经评估以上三室为本学期资产管理规范化处室，物理的经评估以上三室为本学期资产管理规范化处室，物理的邓一波、生物的夏红、化学的汪卫敏为本学期优秀资产邓一波、生物的夏红、化学的汪卫敏为本学期优秀资产管理员。管理员。图书馆、电教室二科室整改效果突出，经评估以上图书馆、电教室二科室整改效果突出，经评估以上二室为本学期资产管理显著进步处室。二室为本学期资产管理显著进步处室。高一年级周记批阅情况调研高一年级周记批阅情况调研高一（高一（1）批改很认真，分点分条，有鼓励有指导。例如：批改很认真，分点分条，有鼓励有指导。例如：1

23、、其实、其实 在你帮助他人的时候，自己也获得一份心灵的享受。在你帮助他人的时候，自己也获得一份心灵的享受。2、老、老 师相信你一定能做得更好。有问题的学生面谈。师相信你一定能做得更好。有问题的学生面谈。高一（高一（2）批改认真，有针对性指导。例如：批改认真，有针对性指导。例如：1、让生命里下痕迹，、让生命里下痕迹，奋斗过，失败过，成功过。奋斗过，失败过，成功过。2、“三闲三闲”走了，成功就来了。走了，成功就来了。高一（高一（3）周记有统一的主题，批改认真。例如：周记有统一的主题，批改认真。例如：1、学习效果不是、学习效果不是 以时间来堆积的。所谓字有所思，关键是思考，加油！以时间来堆积的。所谓

24、字有所思，关键是思考，加油！高一（高一（4）批改认真，评语有针对性，中肯。如：批改认真，评语有针对性，中肯。如：1、谢谢你对老师肯定与建议，让我们在相处中使师生关系、谢谢你对老师肯定与建议，让我们在相处中使师生关系 变得更和谐。变得更和谐。2、信念能创造奇迹，感动诞生力量。、信念能创造奇迹，感动诞生力量。3、从你的文字中我读到了你的激情和勇气。、从你的文字中我读到了你的激情和勇气。4 4、教师的角色、使命与成长、教师的角色、使命与成长 教师角色：生活中的凡人、教育中的伟人 何谓凡人？家庭、生活、性格、习惯 何谓伟人？教师是一本书，学生学习首先从阅读教师何谓伟人？教师是一本书，学生学习首先从阅读

25、教师 开始。学术形象与人格形象的建立靠自己，没有人能开始。学术形象与人格形象的建立靠自己，没有人能 帮助你（修炼自己）。帮助你（修炼自己）。以微笑的心态对待生活：以微笑的心态对待生活：坦然地接受我们尚不能改变的现实坦然地接受我们尚不能改变的现实以柔和的笑脸迎接每一个人：以柔和的笑脸迎接每一个人：得失全在于你自己多看看窗口（别人的成绩），得失全在于你自己多看看窗口（别人的成绩），少面对镜子（自己的长处）；说别人的坏话是虚弱少面对镜子（自己的长处）；说别人的坏话是虚弱的表现。的表现。以大爱的习惯对待成长中孩子：以大爱的习惯对待成长中孩子：严格有度；宽容但不放任。严格有度；宽容但不放任。教师使命：教

26、书育人教师使命：教书育人何谓教师工作：何谓教师工作：教师工作大约有三块：教师工作大约有三块：学校管理学科工作学生发展学校管理学科工作学生发展本学期高二选修课开设及教学情况调研（考核优秀）本学期高二选修课开设及教学情况调研（考核优秀）序号序号课程名称课程名称开课教师开课教师1 1佛教与中国文化漫谈佛教与中国文化漫谈叶环叶环2 2川端康成小说赏玩川端康成小说赏玩陆锋磊陆锋磊 3 3数学史选讲数学史选讲何志奇何志奇4 4流利英语口语脱口说流利英语口语脱口说吕明贵吕明贵5 5美丽的化学实验天地美丽的化学实验天地汪卫敏汪卫敏6 6食用菌的栽培技术食用菌的栽培技术张永辉张永辉 7 7中国民俗变迁服饰、饮食

27、等探究中国民俗变迁服饰、饮食等探究冯明华冯明华序号序号课程名称课程名称开课教师开课教师8 8科技模型制作科技模型制作邓一波邓一波9 9数码拍摄和影像制作数码拍摄和影像制作沈慧沈慧1010中国绘画基础训练中国绘画基础训练王祖福王祖福1111惠山泥人惠山泥人李二江李二江1212心理学与你心理学与你A A邓庆民邓庆民1313心理学与你心理学与你B B陶波陶波1414心理学与你心理学与你C C包红英包红英本学期高二选修课开设及教学情况调研（考核优秀）本学期高二选修课开设及教学情况调研（考核优秀）教师成长：希望的田野在课堂教师成长：希望的田野在课堂 成熟的实践在班主任成熟的实践在班主任以经验为基础的教学

28、与管理已十分落伍以经验为基础的教学与管理已十分落伍 以研究为基础的实践才有灿烂的前程以研究为基础的实践才有灿烂的前程每天问自己：每天问自己：我还可以做什么？（多做一件事就是多一点贡献。我还可以做什么？（多做一件事就是多一点贡献。学校就多了一点进步）学校就多了一点进步）我如何做的更好？我如何做的更好？每一个人做的更好，学校就更好每一个人做的更好，学校就更好20042004级级20072007届进步最大前届进步最大前1010名学生一览表名学生一览表序号序号班级班级姓名姓名高考分高考分高考排名高考排名中考分中考分中考排名中考排名18王佼王佼63791601604211蒋洪亮蒋洪亮6388760358

29、131金炜金炜64658608485410朱丽洁朱丽洁625145604558513章汝嘉章汝嘉623155605550613蔡超凡蔡超凡6379160848578马超一马超一62116960455889陆晓明陆晓明64271609456912冯乾栋冯乾栋633107608485107王晨晓王晨晓6122186025895 5、我们的学校，我们一起努力、我们的学校，我们一起努力 每一个人是天一的一张名片（金杯、银杯，不如老百每一个人是天一的一张名片（金杯、银杯，不如老百 姓的口杯）姓的口杯）品牌是在激烈的竞争中形成和成长的品牌是在激烈的竞争中形成和成长的四、若干假期提醒四、若干假期提醒 1 1

30、、每日查阅校园网，关注学校工作信息。、每日查阅校园网，关注学校工作信息。2 2、积极参加学校组织的各项活动，认真做好本职、积极参加学校组织的各项活动，认真做好本职工作。工作。3 3、认真参加各级各类培训，注意我校教师形象。、认真参加各级各类培训，注意我校教师形象。4 4、离校之前务必把、离校之前务必把假期使用电话、住址电话假期使用电话、住址电话告知告知校办校办 。5 5、做好关门、关窗、关水、关电工作。、做好关门、关窗、关水、关电工作。6 6、关于、关于“暑期教育思想大讨论暑期教育思想大讨论”主题主题“教学质量之基教学质量之基础在教学常规，教学质量之高度在于教学智慧础在教学常规，教学质量之高度在于教学智慧”。7 7、关于教工假期生活要求：安全、健康、充实。、关于教工假期生活要求：安全、健康、充实。（远离黄、赌、毒）（远离黄、赌、毒）8 8、关于下学期工作聘任：、关于下学期工作聘任：7 7月月2020日左右，人才市场。日左右，人才市场。