“去极端化”主题教育课件.ppt

1、 “去极端化去极端化”主题教育主题教育 “维护祖国统一维护祖国统一 反对民族分裂反对民族分裂”八年级（八年级（2）班）班 主题班会主题班会1PPT课件 自我介绍 尊敬的各位评委老师上午好，我是来自库尔勒市第十二中学的初中班主任老师冉玲，今天我能自信地站到这里，是希望能给我的学生们做一个好榜样。因为我主题班会的内容是有关“提高学生自信心”的。2PPT课件 主题班会说课稿主题班会说课稿赏识自己赏识自己 增强自信增强自信库尔勒第十二中学库尔勒第十二中学 冉玲冉玲3PPT课件 对主题的解读对主题的解读 我们的孩子已与青春牵手，他们常常在对自己肯我们的孩子已与青春牵手，他们常常在对自己肯定与否定之间徘徊

2、，要么特别自恋，有时又是那么自定与否定之间徘徊，要么特别自恋，有时又是那么自卑。一切都是那么无可定型。我们老师在平时的教育卑。一切都是那么无可定型。我们老师在平时的教育教学活动中，经常会遇到这样的现象：有些学生不管教学活动中，经常会遇到这样的现象：有些学生不管是做作业还是考试，总想和别人对答案；有些同学上是做作业还是考试，总想和别人对答案；有些同学上课不敢举手回答问题，或者不敢用肯定的语气回答问课不敢举手回答问题，或者不敢用肯定的语气回答问题；还有些同学不积极参加集体组织的活动，不敢在题；还有些同学不积极参加集体组织的活动，不敢在众人面前展示自己众人面前展示自己.凡此种种，都是学生缺乏自信凡此

3、种种，都是学生缺乏自信心的表现。这些缺乏自信的同学，性格容易盲从，缺心的表现。这些缺乏自信的同学，性格容易盲从，缺乏自主决断能力，这对他们未来的个性发展非常不利。乏自主决断能力，这对他们未来的个性发展非常不利。4PPT课件针对这种情形，我确定了这节班会课要实现以下针对这种情形，我确定了这节班会课要实现以下3个目个目标：标：1、让学生知道什么是自信，以及自信的重要意义。2、通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自 我认识能力。3、提升学生的自信心。目标确定之后，在备课和上课上我确定两个主导方向：目标确定之后，在备课和上课上我确定两个主导方向：其一其一，创造轻松愉快的课堂氛围，让学生在全然放松

4、的情况下来，创造轻松愉快的课堂氛围，让学生在全然放松的情况下来上这节课。我认为在全然放松的情况下学生会忘我，更容易调动上这节课。我认为在全然放松的情况下学生会忘我，更容易调动学生的积极情绪。学生的积极情绪。其二其二，“攻心术攻心术”。我认为教育活动攻心则胜，心动之后才。我认为教育活动攻心则胜，心动之后才有行动。所以，无论是主题的选取，还是对每个教学环节的有行动。所以，无论是主题的选取，还是对每个教学环节的设计，我都试图触动学生的心，感染学生的心，调动学生的设计，我都试图触动学生的心，感染学生的心，调动学生的积极情绪，也试图用自己张弛有度的语言节奏来调控学生。积极情绪，也试图用自己张弛有度的语言

5、节奏来调控学生。5PPT课件下面我从三方面谈一谈设计这节课的具体做法。下面我从三方面谈一谈设计这节课的具体做法。首先，首先，我谈一下主题的选取意图，我把主题确定为“赏识自己，增强自信”，就是想一目了然的紧扣教育目标，从题目上就让学生明白，赏识自己在自信中的地位。赏识自己，是建立自信的基础，也是实现自信的一种途径。其次，其次，课前我做了这样的准备工作：准备工作：1、让每个学生准备自信的格言或故事。2、学生自己准备比较拿手的才艺表演，尤其让那些平时不自信的同学更要提前做好准备。3、适当调整座位，学习好的与学习有困难的，性格外向与性格内向的合理调配。以便于展开讨论 6PPT课件再次，再次，整堂课的活

6、动主要采取教师引导，学生讨论，自由发言的方式，并适当设置娱乐活动调节气氛。最后最后，在内容与活动流程上，我通过以下的环节来实现：环节一、设置节节高的游戏（环节一、设置节节高的游戏（时间预设5分钟）活跃课堂气氛，进行快乐体验。三分钟学生搭光滑的扑克牌，高者胜。学生在做这个游戏时，也都是抱着必胜的信念，全力以赴来完成的。由此引出自信的内涵。7PPT课件环节二、自信的重要意义。（环节二、自信的重要意义。（时间预设5分钟）。我们英语书上称邓亚萍为A great Chinese ping-pong player,这个运动员学生再熟悉不过了。所以我准备了一段邓亚萍比赛的视频给学生观看，邓亚萍身高只有一米五

7、几，对于一个运动员来说是不占优势的，但她打球时喜欢先用自信的眼神，自信的气势压倒对手。通过观看视频更加直观的认识到自信是成功的基础，非常重要。环节三、阐明自我肯定、赏识自己，是建立自信的基础环节三、阐明自我肯定、赏识自己，是建立自信的基础。（时间预设5分钟）。这个环节老师引导学生列举身边的实例来说明。（比如：运动会中的黄庆文同学，4100米接力赛前，因为紧张就说自己跑不了了，我们就鼓励他说，能不能拿出必胜的信念，自己对自己说我能行。结果黄庆文同学连续超越前三个选手，勇夺第一。我们感觉黄庆文同学真的是个英雄。）8PPT课件环节四、开展自我赏识的活动环节四、开展自我赏识的活动。（时间预设。（时间预

8、设10分钟）分钟）学生通过夸自己的活动，迈出自信的步伐。老师启发学生畅所欲言，必要时上台才艺展示，谈谈自我赏识的感受等等。从而让学生知道每个人都有长处，关键是我们拥有一双发现自己长处的眼睛。在活动中学生会正确评价自己。9PPT课件环节五、开展借助他人，赏识自己的活动。环节五、开展借助他人，赏识自己的活动。（时间预设（时间预设10分钟）分钟）在这个环节中学生先分组赏识，再在班级前让个别同学赏识某个人。教师点播同学赏识别人的态度一定要诚恳，说真话，要亲切热情。并且老师适时地把目光投向平时不自信的同学，让他来赏识别人，或让别人赏识他。让自己的优点再从别人那里得到印证，从而增强快乐体验，增强自信。老师

9、要让同学知道，当我们用真心和诚意赏识别人时，实际是帮助别人树立信心，同时也为自己找到自信的镜子。10PPT课件环节六、说格言。（时间预设环节六、说格言。（时间预设5分钟）分钟）这个环节实际是想实现语言激励提升自信心的作用。我也想通过格言的形式，让学生确立自己的奋斗目标和班级整体的奋斗目标。（学生用推火车的方式说出自己的格言，并分组讨论班级整体奋斗目标的格言）11PPT课件环节七：老师结语，语言注意总结性和激励性。环节七：老师结语，语言注意总结性和激励性。（时间预设（时间预设5分钟）分钟）让我们对自己多进行积极肯定的评价。同时也适时诚恳的肯定他人。我们相携起自信的手，人人自信，打造一个自信的集体

10、。扬起人生自信的风帆，从这里起航。最后班会在歌曲最后班会在歌曲相信自己相信自己富有激情的旋律富有激情的旋律中结束。（随歌曲播放班级相册升华主题情感）中结束。（随歌曲播放班级相册升华主题情感）以上就是我对整节课的背景，设计意图，主题，活动方式，以及具体内容流程的阐述。12PPT课件 最后我想说，我们的孩子们已经步入人生最美的一段年华，我们应该责无旁贷地引领孩子们走好这一段人生之路，为他们创造一个认识自我和改变自我的条件。将来，他们回忆起有我们陪伴的日子，感觉他们的青春风景是一个个的亮点。至少我自信，我会用责任，爱与理智，帮助他们走好这一段青葱的岁月！谢谢大家！13PPT课件=歌曲:相信自己演唱:

11、（零点乐队）多 少 次 挥 汗 如 雨，伤 痛 曾 填 满 记 忆只 因 为 始 终 相 信，去 拼 搏 才 能 胜 利总 是 在 鼓 舞 自 己，要 成 功 就 得 努 力热 血 在 赛 场 沸 腾，巨 人 在 东 方 升 起多 少 次 挥 汗 如 雨，伤 痛 曾 填 满 记 忆只 因 为 始 终 相 信，去 拼 搏 才 能 胜 利总 是 在 鼓 舞 自 己，要 成 功 就 得 努 力热 血 在 赛 场 沸 腾，巨 人 在 东 方 升 起相信自己 wo.你将赢得胜利 创造奇迹相信自己 wo.梦想在你手中 这是你的天地相信自己 wo.你将超越极限 超越自己相信自己 wo.当这一切过去 你们将是第一相信自己 wo.你将超越极限 超越自己相信自己 wo.当这一切过去 你们将是第一相信自己 wo.你将超越极限 超越自己相信自己 wo.当这一切过去 你们将是第一相信自己 14PPT课件班主任工作交流1.ppt15PPT课件