1、连加连减教学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册第二单元连加连减。教学目标1使学生正确掌握用竖式计算连加、连减两步式题的方法2通过计算连加、连减两步式题，提高学生的计算能力3培养学生观察、分析的能力及书写工整、规范的良好习惯教学重点掌握用竖式计算连加、连减两步式题的方法教学难点正确用竖式计算连加连减式题和简便写法教学手段采用多媒体设备教学过程一、复习铺垫982202622820171021、要求说出计算过程。2、小结按从左到有的顺序进行计算。二、探究新知（一）情景引入，教学连加师秋天到了，地里的南瓜熟了，二（1）班的同学帮助农民伯伯收南瓜。瞧，他们干的正带劲呢同学们不怕苦、不怕
2、累，他们劳动这么辛苦，我们也来帮帮忙，算一算他们帮农民伯伯摘了多少个南瓜。1（出示课件）2提问（1）从表中你知道了哪些信息呢要求的问题是什么（2）你准备怎样列式283422（3）提问引导观察，这道算式有什么特点这道题的运算顺序是什么这道题的数比较大，用口算容易出错，你们有什么好办法连加算式该怎样笔算呢今天我们就来学习列竖式计算连加算式。3、同桌讨论连加算式怎样算并试算。4、反馈交流。2862282834223434628462222284845、对比三种方法的优缺点。6、做一做54201646251775920（二）情景引入，教学连减师同学们真不错，在帮农民伯伯解决问题得过程中学会了用竖式计算
3、连加试题的方法，接下来我们继续帮忙。南瓜摘好了，现在李大爷和王叔叔要把南瓜运走了。1、出示例题共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个2提问（1）你知道了哪些信息呢要求的问题是什么（2）你准备怎样列式844026（3）提问引导观察，这道题有什么特点这道题的运算顺序是什么你能根据刚才研究的连加两步式题，推想出连减两步式题的计算方法吗同学们试一试在本子上做一做3、反馈交流。84448444402640264418441826184、优化算法，板书课题。5、做一做。90583075281972（644）三、巩固练习1数学小诊所。病例（一）24181342241842病例（二）24181337242418134237病例（三）67?37?141667?37301416诊断少算一步诊断抄错数诊断丢符号2花店原有鲜花92枝，上午卖了45枝，下午卖了36枝。还剩多少枝3算出红星小学参加3项体育活动的总人数。四、课堂总结学会了什么有什么要提醒大家的吗
