生命之源-水-课件.ppt

1、水有多重要，你知道吗？90以上以上香蕉香蕉90以上以上水母水母7080鱼鱼 类类6570成年人成年人生命的孕育和生命的孕育和维系需要水维系需要水 日常生活和日常生活和工农业生产工农业生产离不开水离不开水 生命之源生命之源水运的航道和水运的航道和宜人的环境宜人的环境联合国把每年联合国把每年3月月22日定为日定为“世界水日世界水日”水力发电水力发电生物体内生物体内含有水含有水1.水的物理性质青海师大附中青海师大附中水的电解水的电解2.水的化学性质水的化学性质青海师大附中青海师大附中一、水的电解实验一、水的电解实验仪器、装置青海师大附中青海师大附中观察电极上和试管内发生的现象观察电极上和试管内发生的

2、现象那么两极产生的气体是什么呢那么两极产生的气体是什么呢?现象现象:1、与电源相连的两极、与电源相连的两极都产生气体都产生气体;2、与电源正、负两极、与电源正、负两极相连的电极上产生的相连的电极上产生的气体体积比为气体体积比为1:2。青海师大附中青海师大附中试管试管1的验证的验证:如图用一带火星的木条伸如图用一带火星的木条伸进一试管进一试管1中观察到的现象中观察到的现象:可看到木条复燃可看到木条复燃结论结论:可以证明是氧气可以证明是氧气青海师大附中青海师大附中试管试管2的验证的验证气体燃烧气体燃烧,火焰为火焰为淡蓝色，淡蓝色，烧杯壁上有烧杯壁上有水雾水雾出现。出现。把负极产生的气体在冷把负极产

3、生的气体在冷的干燥的烧杯中点燃会的干燥的烧杯中点燃会看到看到:结论结论:负极产生负极产生 的是氢气的是氢气氢气的验纯方法氢气的验纯方法管口朝下，用拇指堵住试管口移近酒管口朝下，用拇指堵住试管口移近酒精灯火焰，移开拇指，如听到很小的精灯火焰，移开拇指，如听到很小的声音，则表示声音，则表示氢氢气已纯，如发出尖锐气已纯，如发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯。爆鸣声表明氢气不纯。气体检验青海师大附中青海师大附中 实验结论：实验结论：水是由氢和氧组成的。水电解生成了氢气和氧气水电解生成了氢气和氧气通电通电 水水 氢气氢气+氧气氧气 文字表达式文字表达式：青海师大附中青海师大附中关于实验的几点说明：1、水的导电性

4、很弱，为了增强水的导电性，常在水中加入少量的氢氧化钠或硫酸；2、水通电分解产生的氢气与氧气的体积比应为2：1，但实验中氢气与氧气的体积比却大于2：1，原因主要有：由于氢气与氧气在水中的溶解能力不同，在水中，氧气的溶解度比氢气大；在电解过程中产生的氧气从电极上逸出之前就与电极发生了氧化反应，消耗了氧气。青海师大附中青海师大附中AB（1）右图是通电分解水的实验装置图，试）右图是通电分解水的实验装置图，试回答下列问题：回答下列问题：1、电解水时常加入少量氢氧化钠或硫酸，、电解水时常加入少量氢氧化钠或硫酸，其目的是其目的是_。2、根据图可知：、根据图可知：A试管内收集到的气体是试管内收集到的气体是_，

5、B试管内收集到气体是试管内收集到气体是_。3、检验、检验A试管内的气体的方法是试管内的气体的方法是_4、检验、检验B试管内的气体的方法是试管内的气体的方法是_5、通过电解水的实验，可以得到的结论是、通过电解水的实验，可以得到的结论是:_ 课堂练习增强水的导电性增强水的导电性氢气氢气氧气氧气青海师大附中青海师大附中6.在水电解器的玻璃管里注满水，为了增强导电性，可以加入少量硫酸或氢氧化钠，接通直流电，观察到两个电极出现和两支玻璃管内液面。7.用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到，说明。8.用点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到说明。然后用一个干

6、燥的烧杯放置在玻璃管尖嘴的上方，观察到在干燥的烧杯中出现了。气泡气泡下降下降木条复燃木条复燃产生的气体是氧气产生的气体是氧气气体可燃烧，产生淡蓝色火焰。气体可燃烧，产生淡蓝色火焰。产生的气体是氢气。产生的气体是氢气。小水珠小水珠青海师大附中青海师大附中10.水电解的文字表达式。11.你认为这是物理变化还是化学变化？我学我探究我学我探究 v你能设计一个简单的水电你能设计一个简单的水电解装置吗解装置吗?实验探究的步骤实验探究的步骤v提出问题设计方案 实验探究观察现象_分析问题得出结论”水在哪里？你知道地球上你知道地球上 的水分布在哪里吗的水分布在哪里吗?它们分别以什么形态存在它们分别以什么形态存在

7、?一、地球上的水一、地球上的水地球上水的分布地球上水的分布一、图表中列出的水中哪些一、图表中列出的水中哪些不可以不可以 被人们直接且方便饮用？被人们直接且方便饮用？请阅读图表，并回答问题：请阅读图表，并回答问题：二、请再次研究图表，能否从其他二、请再次研究图表，能否从其他 角度对地球上的水进行分类呢？角度对地球上的水进行分类呢？按按 咸度咸度分类分类 按按积聚情况积聚情况分类分类大气水大气水海洋水海洋水陆地水陆地水生物水生物水咸水咸水 淡水淡水 按按状态状态分类分类固态水固态水液态水液态水气态水气态水 你可以用哪些方法证明我们周围的空气中含有水？为什么两边植物的生长情况为什么两边植物的生长情况

8、相差这么大？相差这么大？水对生物体有什么作用水对生物体有什么作用？二、水与生命二、水与生命水对于生命来说真的这么重要吗水对于生命来说真的这么重要吗?名名 称称一般动物一般动物水水 母母草本植物草本植物黄黄 瓜瓜植物的风干种子植物的风干种子含水量含水量(质量分数质量分数)7070808098987070858595951515以下以下而而对对于于人人来来说说，人人体体重重量量的的三三分分之之二二以以上上都都是是水水沙漠中缺少水，动沙漠中缺少水，动植物极少，但仙人植物极少，但仙人掌却能顽强生活着掌却能顽强生活着，为什么？为什么？有些同学一整天几乎不喝有些同学一整天几乎不喝水，可是仍然很正常，为什水

9、，可是仍然很正常，为什么？他在哪儿得到水？么？他在哪儿得到水？请回答：1.大气中有水蒸气，那么这些水蒸气又是怎么来的？2.你认为海洋里的水能否跑到陆地上来？3.你认为陆地上的水能否跑到海洋里去？水的循环水的循环3，根据图，根据图11，写出图示有关过程的名称。，写出图示有关过程的名称。_；_；_。1.水循环的过程途径：环节：成因：水的三态变化（内因）；太阳辐射、地心引力（外因）蒸发、蒸腾、水汽输送、降水、下渗、地表径流、地下径流等海陆间循环（海洋大气陆地）海上内循环（海洋大气）陆上内循环（陆地大气）2.水循环的重要性水循环的重要性:(a)水循环是地球上各水体间相互联系的纽带,使水圈成为一个动态系统.(b)通过水循环.使海洋源源不断向陆地供应淡水,滋润着土地.哺育着生命.