欧姆定律复习课(市公开课课件教案).ppt

1、欧姆定律复习欧姆定律复习电表示数变化及故障分析电表示数变化及故障分析2009年年12月月11日日雨花台中学雨花台中学电路故障分析电路故障分析电表示数变化分析电表示数变化分析1、欧姆定律的公式是、欧姆定律的公式是_，由，由此公式可知，当导体两端的电压一定时，导体此公式可知，当导体两端的电压一定时，导体的电阻越大，通过导体的电流越的电阻越大，通过导体的电流越_，当，当导体的电阻一定时，导体两端的电压越大，流导体的电阻一定时，导体两端的电压越大，流过导体的电流越过导体的电流越_。2、串联电路是分压电路，在串联电路中，电、串联电路是分压电路，在串联电路中，电阻越大的，分的电压越阻越大的，分的电压越 ；

2、并联电路是分；并联电路是分流电路，在并联电路中，电阻越大的分的电流流电路，在并联电路中，电阻越大的分的电流越越 。3、电流表的特点是电阻很、电流表的特点是电阻很 ，通常相当，通常相当于于 ，电压表的特点是电阻很，电压表的特点是电阻很 ，通常相，通常相当于当于 。雨花台中学雨花台中学例例1：连接完最后一根线，灯泡立即发光：连接完最后一根线，灯泡立即发光 调节滑动变阻器，灯泡的亮度几乎不变调节滑动变阻器，灯泡的亮度几乎不变 电压表电流表指针反偏电压表电流表指针反偏 电压表电流表指针超过量程电压表电流表指针超过量程 连接完最后一根线，灯泡立即发出明亮的光连接完最后一根线，灯泡立即发出明亮的光 电路故

3、障分析电路故障分析电表示数变化分析电表示数变化分析AVLRS雨花台中学雨花台中学灯泡不亮的原因可能有哪些呢？灯泡不亮的原因可能有哪些呢？电路故障分析电路故障分析电表示数变化分析电表示数变化分析小灯泡短路小灯泡短路小灯泡断路小灯泡断路其它元件断路其它元件断路小灯泡中电流过小小灯泡中电流过小LRSP雨花台中学雨花台中学练习练习1：如图所示电路中，电源电压为：如图所示电路中，电源电压为6V，闭合开关闭合开关S后，小灯泡始终不亮，电压表示数后，小灯泡始终不亮，电压表示数为为6V，则电路的故障可能是：，则电路的故障可能是：灯泡短路。灯泡短路。灯泡断路。灯泡断路。变阻器断路。变阻器断路。A.开关接触不好。

4、开关接触不好。电路故障分析电路故障分析电表示数变化分析电表示数变化分析AVLRS雨花台中学雨花台中学练习练习2：下面电路中只有一处故障，造成灯：下面电路中只有一处故障，造成灯L1、L2均不亮，小华同学利用电压表去查找电路均不亮，小华同学利用电压表去查找电路故障，当她将电压表接在故障，当她将电压表接在L1两端时，电压表两端时，电压表无示数，将电压表接在无示数，将电压表接在L2两端时，电压表有两端时，电压表有示数，则电路故障可能是（示数，则电路故障可能是（）A灯灯L1短路短路 B灯灯L2短路短路 C灯灯L1断路断路 D灯灯L2断路断路L1SL2电路故障分析电路故障分析电表示数变化分析电表示数变化分

5、析雨花台中学雨花台中学例例2：如图所示电路，电源电压保持不变，：如图所示电路，电源电压保持不变，若变阻器滑片若变阻器滑片P向右移动时，则向右移动时，则 ()A.示数增大，示数增大，示数减小示数减小B.示数减小，示数减小，示数减小示数减小C.示数增大，示数增大，示数增大示数增大D.示数减小，示数减小，示数增大示数增大AVVVVAAAAVR1R2PS电路故障分析电路故障分析电表示数变化分析电表示数变化分析雨花台中学雨花台中学练习练习3：电源电压保持不变，向右移动变：电源电压保持不变，向右移动变阻器滑片阻器滑片P，电压表电流表的示数如何变，电压表电流表的示数如何变化？化？AVR1R2PS电路故障分析

6、电路故障分析电表示数变化分析电表示数变化分析雨花台中学雨花台中学例例3、如图所示，电源电压不变，当开关、如图所示，电源电压不变，当开关S闭合时，电表示数的变化情况是闭合时，电表示数的变化情况是().A 、示数均变大示数均变大 B 、示数均变小示数均变小C 示数变大，示数变大，示数变小示数变小 D 示数变小，示数变小，示数变大示数变大VAVVVAAAAVR1R2S电路故障分析电路故障分析电表示数变化分析电表示数变化分析电路故障分析电路故障分析电表示数变化分析电表示数变化分析电路故障分析电路故障分析电表示数变化分析电表示数变化分析雨花台中学雨花台中学练习练习4：在如图所示的电路中，当开关：在如图所

7、示的电路中，当开关S断断开时，电阻开时，电阻R1与与R2是是_联连接的。联连接的。开关开关S闭合时，电压表的示数将闭合时，电压表的示数将_(选选填填“变小变小”、“不变不变”或或“变大变大”)。VR1R2S电路故障分析电路故障分析电表示数变化分析电表示数变化分析电路故障分析电路故障分析电表示数变化分析电表示数变化分析雨花台中学雨花台中学这节课你学会了什么？这节课你学会了什么？雨花台中学雨花台中学作业：作业：完成学案上完成学案上“课后巩固课后巩固”部分。部分。当我活着，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天。能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。进取用汗水谱写着自己奋斗和希望之歌。不管怎样，你都是要学会培养自己有一项业余爱好或特长。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子我流浪了那么久，还不想回家。因为你不在家，我便永远没有家。我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。一分耕耘，一分收获。孩子们，你想明天收获幸福吗？那今天就努力学习吧。刘玉春要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。