我们一起感受历史-第一课9月1号课件.ppt

1、亲：新津中学欢迎你！亲爱的同学们，欢迎和我一起步入历史的精彩殿堂！跟着MissLi游一游你知道这些图片是什么历史古迹吗？你知道这些图片是什么历史古迹吗？你知道这些图片是什么历史古迹吗？飘海观音世界文物保护日外出参观“东方维纳斯”_精美绝 伦的壁画走在距今4500年的宝墩遗址上站在古人的议事大厅宝墩遗址宝墩遗址一、一、历史是什么？历史是什么？现在可以总结了？现在可以总结了？历史是什么？历史是什么？“历史历史”的两层含义：的两层含义：1、过去发生的事、过去发生的事 2、曾经记录的事、曾经记录的事基本要素：基本要素：史料：史料：史料解释史料解释 历史叙述历史叙述 历史评价历史评价文字史料文字史料：史

2、书、档案、学术著作、文学作品、书信、报刊杂：史书、档案、学术著作、文学作品、书信、报刊杂 志、口述史、家谱碑刻等等志、口述史、家谱碑刻等等非文字史料非文字史料：图像和实物：图像和实物对史料的解读，不加入个人观点对史料的解读，不加入个人观点对历史的描述、记录对历史的描述、记录 曹操有一次去打袁术，军中缺粮，曹操下令曹操有一次去打袁术，军中缺粮，曹操下令让管粮官把大槲换成小槲，有些士兵饿得去让管粮官把大槲换成小槲，有些士兵饿得去吃玉米。吃玉米。其实玉米是在明朝中期的时候才被引进中国，其实玉米是在明朝中期的时候才被引进中国，三国的时候中国哪儿有玉米。三国的时候中国哪儿有玉米。电视剧中蜀汉军队打出的旗

3、子上写的是一个电视剧中蜀汉军队打出的旗子上写的是一个“蜀蜀”字。字。蜀汉的国号本来是蜀汉的国号本来是“汉汉”，“蜀蜀”是当时魏、是当时魏、吴两国对刘备政权的一种带有歧视性的叫法，吴两国对刘备政权的一种带有歧视性的叫法，而而“蜀汉蜀汉”则是后世史家的称呼。旗子上应则是后世史家的称呼。旗子上应该写该写“汉汉”字字 。历史，历史，因为缺憾，所以美丽因为缺憾，所以美丽因为我们的追寻，所以充满魅力因为我们的追寻，所以充满魅力 Histories make men wise;poets,witty;the mathematics,subtile;natural philosophy,deep;moral,

4、grave;logic and rhetoric,able to contend.-Francis Bacon 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理之学使人庄人周密，科学使人深刻，伦理之学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。重，逻辑修辞之学使人善辩。-弗朗西斯弗朗西斯 培根培根为什么这样为什么这样说说?三、三、高中历史学什么？高中历史学什么？背背：苦背：苦背+巧背巧背 巧背苦背巧背苦背 笔笔：好记性不如烂笔头；关键词：好记性不如烂笔头；关键词 读读：广泛地读书：广泛地读书 问问：我思故我在：我思故我在 我问故我在我问故我在 独立之意志独立之

5、意志 自由之精神自由之精神五、关于五、关于历史记忆方法历史记忆方法（一一）、名词五点法、名词五点法 即即:时；地；人；内；评或意。此法适合于人物、事件、著作时；地；人；内；评或意。此法适合于人物、事件、著作等类别的名词。等类别的名词。如如:孙子兵法可这样概括孙子兵法可这样概括:春秋时期；吴国；军事家孙武所著；春秋时期；吴国；军事家孙武所著；总结了前人及自己作战经验写成孙子兵法；世界闻名的古代兵书。总结了前人及自己作战经验写成孙子兵法；世界闻名的古代兵书。（二二）、数学代表法、数学代表法 即把某一历史知识通过一个或几个数字概括出来，形成要点。即把某一历史知识通过一个或几个数字概括出来，形成要点。

6、如如:中国共产党过渡时期的总路线的内容，可概括为中国共产党过渡时期的总路线的内容，可概括为“一化三改一化三改”即即:工业工业化、对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。化、对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。（三三）、提取字头法、提取字头法 即提取某一历史知识每一句的头一个或几个字为要点，组成另一个词或一即提取某一历史知识每一句的头一个或几个字为要点，组成另一个词或一句话。句话。（四四）、谐音趣味记忆法、谐音趣味记忆法 “猪升上下猪升上下”（五五）、关键字词法、关键字词法 即抓住某一历史知识的关键字词归纳成即抓住某一历史知识的关键字词归纳成要点从而提高记忆效果。如要点从而提高记

7、忆效果。如:我们可将形成的我们可将形成的过程用几个关键字掌握过程用几个关键字掌握:即开始；进一步；即开始；进一步；大大加深；完全陷入。大大加深；完全陷入。重视历史，提升总分，重视历史，提升总分，拼搏三年，我的青春我拼搏三年，我的青春我做主做主 爱好历史，每天读史爱好历史，每天读史（教材温习）（教材温习）30分钟分钟，享受智慧人生享受智慧人生 1 1查阅自己姓氏的起源。查阅自己姓氏的起源。2 2、询问家长，写一份自己家、询问家长，写一份自己家的家谱（从高祖至自己的家谱（从高祖至自己）。1、古代中国的政治制度、古代中国的政治制度2、近代中国维护国家主权的斗争、近代中国维护国家主权的斗争3、近代中国

8、的民主革命、近代中国的民主革命4、现代中国的政治建设与祖国统一、现代中国的政治建设与祖国统一5、现代中国的对外关系、现代中国的对外关系6、古代希腊、罗马的政治文明、古代希腊、罗马的政治文明7、近代西方民主政治的确立与发展、近代西方民主政治的确立与发展8、解放人类的阳光大道、解放人类的阳光大道9、当今世界政治格局的多极化趋势、当今世界政治格局的多极化趋势政治政治民主与法治民主与法治 我们已经非常我们已经非常重视重视民主与法治。民主与法治。我们应当我们应当依赖依赖民主与法治。过民主与法治。过去三十年，中国始终在路上，现在去三十年，中国始终在路上，现在还是在路上还是在路上 改革尚未成功改革尚未成功 中国改革三十年回眸之二中国改革三十年回眸之二