部编版六年级语文下册第一单元测试卷B（附答案）.docx

1、统编版六年级语文下册第一单元测试卷统编版六年级语文下册第一单元测试卷 一、给加点字注音。(5 分) 初旬 _ 菱 角_ 摊贩 _ 炽 热_ 正 月_ 汤匙 _ 浓稠 _ 栖 息_ 敦 厚_ 白云观 _ 二、下列词语书写无误的一项是( )。(3 分) A.吞逝 寒鸦 筷子 眨眼 B.糖蒜 缰绳 王候 喝粥 C.鞭炮 嘟囔 两颊 御柳 D.蜜饯 褐色 机柱 獠牙 三、在括号里填入恰当的词语。(4 分) ( )的春联 ( )的老铺 ( )的庙会 ( )的露水 ( )的江水 ( )的歌声 ( )的笑容 ( )的村民 四、写出下列词语的近义词或反义词。(8 分) 1.近义词。 柔顺( ) 稀奇( ) 反

2、抗( ) 可靠( ) 娴熟( ) 预备( ) 万不得已( ) 随心所欲( ) 2.反义词。 保留( ) 压抑( ) 常见( ) 承认( ) 热闹( ) 高潮( ) 截然不同( ) 两面三刀( ) 五、判断下列每组句中加点字词的意思是否一致，一致的画“” ，不一致的画“” 。(8 分) 1.锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。 A. （ ） 2.蔡京不做声，摇着头只是叹气。 1.这是用各种干果与蜜饯掺和成的 B. （ ） 2.这牲口交到我手归我管，我的事儿不用你掺和。 1.终日不成章，泣涕零如雨 C. （ ） 2.黑质而白章。 1.在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。 D.

3、（ ） 2.他们在维持他们的秩序”的监狱就撕掉了他们的“文明的面具 六、按要求完成句子练习。(8 分) 1.北城外的大钟寺、西城外的白云观、南城的火神庙(厂甸)是最有名的。 开庙最初的两三天，并不十分热闹。人们正忙着彼此贺年，无暇顾及。 (用关联词将三句话合并为一句) _ 2.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。(翻译诗句) _ 3.身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了 58 座铁索桥。(缩句) _ 4.把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅。(改为“被”字句) _ 七、积累填空。(4 分) 1.日暮汉宫传蜡烛，_。 2.盈盈一水间，_。 3.今夜月明人尽望，_。 4.

4、百川东到海，_？ 八、口语交际。(5 分) 有人说春节等传统节日燃放烟花爆竹是传统文化， 是节日的象征， 不应该禁燃烟花爆竹。 有人说，燃放烟花爆竹会带来火灾等巨大灾害，并影响人们正常工作和休息，是一种陋习， 应禁燃烟花爆竹。请结合你们当地的情况，谈谈你的看法。 _ _ _ 九、课内阅读。 元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢， 恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳 ( chng shang)，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结 (ji ji)彩，整条大街像是办喜事，火炽而 美丽。有名的老铺 (p p)都要挂出几百盏灯

5、来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角 的，有的都是纱灯；有的通通彩绘红楼梦或水浒传 ( zhun chun)故事，有的 图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚间 灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所 以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。 1.给加点字选择正确的读音，画“” 。(2 分) 2.照样子，写词语。(3 分) 例：各式各样(ABAC) _ _ _ 3.作者在这段话中着力描写灯的_、_，为的是突出元宵是 “_”,突出“_”的确是美好快乐的日子。(4 分) 4.有名的

6、老铺挂出的几百盏灯，除了文中所讲到的样式，你觉得还会有怎样的样式?请用 “有的有的有的”写一写。(4 分) _ _ 十、课外阅读。(12 分) 火把节之歌火把节之歌( (节选节选) ) 这是一个火的民族，它的历史就是一条火的长河。 一年一度最隆重的节日火把节，实际上是彝家古老的祭火节。 在凉山彝族群众心目中，火是圣物，它能够净化一切。年节祭品要一一在火上转三圈。 火是中心，哪里有了火，哪里便会围上一圈人，火成了凝聚人们的轴心。 我们来到凉山时，恰好赶上了农历六月二十四的彝族火把节。傍晚，人们在街前的广场 上，点起干蒿扎成的火把，排成长长的队伍，高声唱着火把节祝歌，走向田野，走向山冈。 由于火把

7、节适值盛夏，田里秧苗正处于旺盛的生长期，也正是各种危害庄稼的昆虫繁殖的高 峰期。当火把在四野燃起，那些害虫便迅速趋光攒聚，一齐葬身火海，所以火把确有除害保 苗的实效。时间已到深夜，登高四望，但见漫山遍野，到处都有金尨飞舞，起伏游动，浩蕩 奔腾，人们仿佛置身于火的世界。 山在燃烧，水在燃烧，天空在燃烧。与此相应和，人们的情绪也在燃烧、激扬、纵放， 沉浸在极度的兴奋之中。面对着星河火海，我也不禁手之舞之，足之蹈之，高声朗诵起郭沫 若的凤凰涅槃中的诗句： “我们生动，我们自由，我们雄浑，我们悠久。一切的一，悠久。 一的一切，悠久火便是你。火便是我。火便是他。火便是火。翱翔！翱翔！欢唱！欢唱！ ” 火

8、把节自始至终体现了一种狂欢精神，但更重要的是反映了现代人的一种精神需求。人 们都愿意借助这个节日，一反平日那种循规路矩、接部就班的生活秩序，营造一种规模盛大 的自己也参与其中的欢乐氛围，使身心放松、亢奋，达到精神上的升华。 1.每年农历六月二十四是彝族火把节，彝族老乡过火把节最直接、最现实的原因是 ( )。(2 分) A.延续祭祀习俗 B.消除田间害虫 C.举着火把狂欢 D.追求精神生活 2.读画横线的句子，想一想：为什么说“山在燃烧，水在燃烧，天空在燃烧”?又为何说 “人们的情绪也在燃烧”?(3 分) _ _ 3.通过这篇文章，作者想要向人们传达的是( )(多选)(3 分) A.火把节体现了

9、一种狂欢精神。 B.火把节营造了一种规模盛大的、自己也参与其中的欢乐氛围。 C.火把节反映了现代人的一种精神需求。 D.火把节一反平日那种循规蹈矩、按部就班的生活秩序。 4.火把节上的篝火格外引人注目，请你搜集一些带“火”字的四字词语和古诗句，写一 写吧。(4 分) (1)带“火”的词语：_、_、_、_ (2)带“火”的诗句：_ _ 十一、习作天地。(30 分) “离家三里远，别是一乡风。 ”我们祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己独特的 风俗习惯。你的家乡有什么特别的风俗习惯呢?你觉得最有意义的风俗活动是什么呢?写一写 吧。 附答案： 一、 xn lng fn ch zhng ch ch

10、u q dn gun 二、C 三、鲜红 有名 热闹 湿冷 咆哮 雄浑 神秘 朴实 敦厚 四、1.温顺 稀罕 抵抗 靠谱 熟练 准备 迫不得已 为所欲为 2.废除 放纵 罕见 否认 冷清 低谷 一模一样 表里如一 五、A.x B. C. D. 六、1.虽然北城外的大钟寺、西城外的白云观、南城的火神庙(厂甸)是最有名的，但是开庙 最初的两三天，并不十分热闹，因为人们正忙着彼此贺年，无暇顾及。 2.春天的京城处处柳絮飞舞，落花无数，寒食节时东风吹拂着皇家花园的柳枝。 3.唐东杰布留下铁索桥。 4.小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁被合拢来，糊糊涂涂煮成一锅。 七、1.轻烟散入五侯家 2.脉脉不得语 3

11、.不知秋思落谁家 4.何时复西归 八、示例：春节期间应在限定时间，限定地点，限定烟花爆竹种类的条件下燃放烟花爆竹， 这样既继承了传统文化，又减少了灾害的发生。 九、1. shang ji p zhun 2.古色古香 将信将疑 蹑手蹑脚 3.数量多 种类多 春节的又一个高潮 元宵 十、1.A 2.因为燃烧起来的火把汇成 “火的世界” ， 火光映红了山， 也映红了水和天空， 所以说 “山 在燃烧，水在燃烧，天空在燃烧” 。 随着燃烧起来的火把，大家的情绪兴奋起来，就像 火一样热烈，所以说“人们的情绪也在燃烧” 。 3. ABCD 4.(1)万家灯火 星火燎原 如火如荼 火树银花 (2)月落乌啼霜满

12、天，江枫渔火对愁眠。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 部编版六年级语文下册第一单元测试卷案部编版六年级语文下册第一单元测试卷案 姓名：_班级：_考号：_ 一、读句子，写词语。一、读句子，写词语。 爸爸每次出差回来，都会给我们带回当地的特产。他送给奶奶 o zhu（ ） 用的和田大枣，送给爷爷吃 jio zi（ ）用的山西 chn c（ ） ，送 给表弟河北迁西的 bn l（ ） ，送给外婆四川泸州的 zh kui（ ） ， 还给我和妹妹带回农家纸糊的 fn zhen（ ） 二、用“”给加点字选择正确的读音。二、用“”给加点字选择正确的读音。 1 毛泽东传 （chun zhun） 记录了一代伟

13、人的传 （chun zhun）奇故事。 2听着年轻的父亲为哄 （hn hn）女儿开心讲的笑话，周围的人都忍不住哄 （hn h n）堂大笑。 3在藏 （cn zn）戏数百年的历史中，隐藏 （cn zn）着许多不为人知的故事。 三、 “终日不成章，泣涕零如雨”中“章”的意思是（三、 “终日不成章，泣涕零如雨”中“章”的意思是（ ） A文章 B花纹 C章法 D秩序 四、下列加点的成语使用不正确的一项是（四、下列加点的成语使用不正确的一项是（ ） A春回大地，到处一片万象更新 的景象。 B他们俩付出的努力不一样，最终各自的收获也就截然不同 。 C他讲的故事太感人，引得大家哄堂大笑 。 D零七八碎 的东

14、西装满了他的房间。 五、 “春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 ”寒食节即我国传统的（五、 “春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 ”寒食节即我国传统的（ ） A春节 B清明节 C端午节 D中秋节 E. 圣诞节 六、把词语补充完整，并按要求完成练习。六、把词语补充完整，并按要求完成练习。 随（ ）所（ ） （ ）歌（ ）舞 （ ）面（ ）刀 行（ ）积（ ） （ ）无所（ ） （ ）无分（ ） 青（ ）獠（ ） 万（ ）更（ ） 1上面词语中描写人物外貌的是_。 2上面词语中“富可敌国”的反义词是_。 七、按要求填空。七、按要求填空。 （1）甘：_结构，音序是_，部首为_，共有_画。 “甘” 在字典

15、中的解释为：甜；甘心、自愿。 “不甘失败”的“甘”应取解释_； “同甘 共苦”的“甘”应取解释_。 （2）延：_结构，音序是_，音节为_，部首为_，第 4 笔 是_。 “延”在字典中的解释有：延长；推迟；引进，请。 “故意迟延”的“延” 应取解释_； “延年益寿”的“延”应取解释_。 八、按要求写句子。按要求写句子。 1世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句） _2在外边做事的人，除非万 不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。 （改为双重否定句） _3 北京的春节真是十分热闹 非凡呀！ （修改病句） _ 4初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提

16、到 腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。 （照样子，写一种你喜爱的食物） _ 九、根据课文内容填空。九、根据课文内容填空。 （1） “中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 ”这两句不带一个“月”字，我们却可以从 “_”一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物_的特点。 （2） 寒食一诗中“_，_”两句，写出了京城柳 絮飞舞，落红无数的迷人景象。 （3） 长歌行中“_，_”两句告诫人们要趁青 春年少，奋发向上，有所作为。 （4） 北京的春节是按照_顺序写的。腊八、_、正月初一和正月十五 写得详细，过小年、正月初六等写得简略。这样写的好处是_。 （5） 腊八粥中“住方家大院的八儿，

17、今天喜得快要发疯了”一句，运用了_ 的修辞手法，将八儿盼粥时的_心情淋漓尽致地表现出来。 十、选字组词十、选字组词 1惜 腊 蜡 爱（ ） （ ）烛 （ ）月 2栗 粟 要 （ ）求 板（ ） （ ）米 3稠 绸 雕 （ ）刻 （ ）缎 （ ）密 十一、关联词语填空十一、关联词语填空 如果就 不仅也 虽然但是 （1）他的身体_被病魔牢牢地钉在轮椅上，_他的思维却在宇宙深处自由地飞 翔。 （2）一个人_有敢于向命运挑战的精神，_有可能创造出令人瞩目的成就。 （3）织女对孩子们说天上_富丽堂皇，_没有人间自由自在，她不喜欢。 （4）霍金_为科学做出了伟大的贡献，_为世人树立了顽强搏斗、扭转命运 的

18、光辉榜样。 十二、下列对联吟咏的各是古代哪位诗人？十二、下列对联吟咏的各是古代哪位诗人？ （1）一对忧国忧民目，一双写实写史手。_ （2）豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚，仙才媲美，不让参军俊逸，开府清新。 _ 十三、课内外对比阅读。十三、课内外对比阅读。 元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事， 红火而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色 是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事。这在当年，也 是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。 小孩子们买各种花炮燃放，即使

19、不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家 中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。 这一天大家还必须吃元宵啊！这的确是美好快乐的日子。 1选文主要写了_。 2文中哪句话最能概括元宵节时的热闹景象？请用“ ”画出来。 3北京的元宵节有哪些风俗习惯？ _ 4 “几百盏”说明灯的_， “各形各色”说明灯的_。作者着力描写灯是为了突 出元宵节是“_” 。 十四、阅读短文。十四、阅读短文。 听民歌 听过民歌。 陕北信天游、陇东花儿、江南田歌、闽北山歌。 从小听的是闽北山歌。曲调很简单，旋律似乎只有一句。这一句翻来覆去地唱，翻来 覆去地唱。只在每句的结尾略加

20、不同的装饰音，以与下一句相区别。那时，常有一个老翁， 走在弯弯的崎岖长路上， 他一边赶着牛， 一边豁开嗓子扯出一首首山歌。 没有 （应对 应和） ， 没有对答。老人的嗓子孤独、苍老、悲凉。有时他根本发不出音。老人走在牛群的背后，唱 得再也唱不下去了， 就沉默。 老人是终日与牛群为伴的牛馆。 那时， 我听不懂老人唱的山歌， 因为隔得太远，老人又豁了牙，吐字不清。但我至今闭上眼睛，还能清晰地浮现出一条长路 上的一群牛，一个老翁，一首首拖音很长的山歌。 后来参加山场劳动，穿衰衣、挂柴刀、扛长锄去山上，开始近距离地听到男女对唱的 山歌。男的女的两拨人，往往分得很开，往往是隔着一条山岙（o） ，这边望得

21、见那边的人， 那边望得见这边的人。第一个音是这样发出的，有人觉得要唱了，就停下手中的活儿，把箬 笠往脑后掀了掀，吸一口气，然后扬脖仰头。 “哎” ，这个哎字由低往高，高到一定音阶， 然后平滑着延伸， “哎” ，然后波动，上挑，收尾。接下的句子是“妹呀”什么的。 这是典型的中青年唱的山歌，底气十足，穿透力强，也是（粗野 粗鄙）的、质朴的。山中 的人并不指望什么爱情，但是他们唱的却是纯粹的爱歌。如果认真地听他们彼此间的对唱， 还真的唱得（纸短情长 情深意长） 。与老人们的山歌相比，年轻人的山歌欢快、短促，更 加明快也充满向往。年轻人是对着异性唱，老人则是对着大山与天空唱。 时间继续往后（推迟 推移

22、） ，就听到了乐清的著名山歌对鸟 。 对鸟的旋 律要比闽北山歌复杂、华丽得多，而且歌词也来得更加富有情趣和圆熟。与闽北相比，乐清 的山没有那里的深，没有那里的高，也没有那里的大，但人也因此而复杂了许多，山歌也因 此而华丽了些，想来并非没有道理。 如今听民歌，是听音响中的民歌，流畅，华彩，大白菜上扎红绸，早已没有了那种质 朴。从歌星那猩红的嘴唇间和花花绿绿的 MTV 中唱出， “民歌”已不再是民歌了。 1.在文中括号内选择恰当的词语，打“” 。 2本文写听民歌的经历是按照_顺写的，全文的结构特点是_。 3第段画横线的句子运用了_的修辞手法，把_比作_， 说明_。 4第段中，作者说“听不懂老人唱的

23、山歌” ，但是为什么“我至今闭上眼睛，还能清晰地 浮现出一条长路上的一群牛，一个老翁，一首首拖音很长的山歌”？ _ 5全文表达了作者怎样的思想感情？ _ 十五、习作与表达。十五、习作与表达。 人间的真情无处不在。你在生活中肯定也感受过来自朋友、老师、同学、家人、其它陌 生人的情谊，也许只是短短一瞬，却让你久久难忘。请你选择一件或两件事情写下来，题目 自拟。 要求： 1、写清楚事情的经过，内容具体，重点突出，400 字左右； 2、有自己的真情实感； 3、不出现真实的校名、姓名。 参考答案参考答案 一、熬粥 饺子 陈醋 板栗 竹筷 风筝 二、zhun chun hn hn zn cn 三、B 四、

24、C 五、B 六、心 欲 能 善 两 三 善 德 一 有 身 文 面 牙 象 新 青面獠牙 一无所有 七、 （1）独体字 G 一 5 （2）半包围 Y yn 廴 L 八、 （1）世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。 （2）在外边做事的人，除非万不得已，不可能不赶回家来，吃团圆饭，祭祖。 （3）北京的春节真是热闹非凡呀！ （或：北京的春节真是十分热闹呀！ ） （4）蹒跚学步的小孩子，忙于学业的大孩子，牙齿脱落的老孩子，想起糖葫芦，谁不是嘴 里就立刻分泌口水呢。 九、 （1）地白 凄清 （2）春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 （3）少壮不努力 老大徒伤悲 （4）时间 除夕 详略得当，主次分明，有利于读

25、者加深对老北京春节习俗的了解 与认识 （5）夸张 急切 十、1.惜 蜡 腊 2.要 栗 粟 3 雕 绸 稠 十一、 （1）虽然 但是 （2）如果 就 （3）虽然 但是 （4）不仅 也 十二、 （1）杜甫 解析杜甫被称为“诗圣” ，其诗被称为“史诗” 。 （2）李白 解析“力士”是高力士， “贵妃”是杨贵妃，暗示生活在唐高宗时； “豪气” 、 “仙才”道出了他的诗风豪放，应该是“诗仙”李白。 十三、1.元宵节的情景 2正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。 3赏花灯、吃元宵。 4数量多 种类多 美好快乐的日子 十四、1.应和 粗野 情深意长 推移 2时间 先总后分 3 比喻 音

26、响中的民歌 扎红绸的大白莱 作者认为现在音响中的民歌已经没 有了那种质朴 4因为让“我”至今怀想的不是老翁明的山歌本身，而是“我”的童年岁月以及那朴 实无华的氛围。 5表达了作者对朴实无华的民歌的怀想和赞美。 十五、示例： 人间有真情，人间有真爱 有一首歌唱道： “接受我的关怀，期待你的微笑， 人字的结构就是相互支撑”这 一首首心灵之歌，唱出了爱的旋律，唱出了人间真情。 一天，风和日丽，我和爸爸妈妈一起去鼓楼逛街。一路上，春风欢笑着，奔跑着。我看 见： 花儿梳理着辫子； 小草舒展着身体； 大树挥舞着胳膊； 小鸟自由的飞翔； 白云翩翩起舞 我的心情格外好。 到了鼓楼附近，有一个阿姨左手拎着一大袋

27、的东西，右手抱着一个孩子，她吃力地往家 里走着。 爸爸看见了， 打算帮她一把， 妈妈阻止说： “不要去了， 一会儿人家还以为你是骗子， 要抢劫呢，多一事不如少一事，我们还是少管得好！ ”我说： “就是就是。 ”爸爸听了，扭头看 了看那个阿姨，又想了想，说： “不行，我还是得帮她。 ”说着，便快步跑到那位阿姨前面， 只见爸爸对她说： “我来帮你吧。 ”就拿过她手中的袋子，跟她走。我和妈妈也追了上去，到 了那位阿姨家后，爸爸放下袋子，阿姨连忙说： “谢谢，你真是一个好人。 ”爸爸笑笑说： “举 手之劳，何须挂齿。 ”说完，就和我们一起去鼓楼了。 我对爸爸说： “爸爸，你太棒了。 ”妈妈也为爸爸鼓起了掌。 爸爸这种乐于助人的精神让我敬佩。我也相信，当我爸爸拿起袋子时，那位阿姨心中一 定多了几丝温暖。