提高课堂效率主题班会课件.ppt

1、2022-10-31提高课堂效率主题班会提高课堂效率主题班会提高课堂效率主题班会提高课堂效率主题班会教训篇教训篇提高课堂效率主题班会提高课堂效率主题班会 缺乏恒定、清晰、强力的高考奋斗目缺乏恒定、清晰、强力的高考奋斗目标标 “我想考上大学我想考上大学”、“我想考上名我想考上名牌大学牌大学”只不过是一种笼统的泛化的模糊只不过是一种笼统的泛化的模糊的高考目标，对潜意识学习潜能的刺激力的高考目标，对潜意识学习潜能的刺激力度不大。高三总复习中，更需要一个恒久度不大。高三总复习中，更需要一个恒久、量化、清晰、明确、具体的高考目标牵、量化、清晰、明确、具体的高考目标牵引自我潜意识去努力，克服学习中的重重引

2、自我潜意识去努力，克服学习中的重重困难。建立强力的高考奋斗目标系统的方困难。建立强力的高考奋斗目标系统的方法详见前述法详见前述 提高课堂效率主题班会 主线复习进度未能紧跟老师的复习战主线复习进度未能紧跟老师的复习战略略 在高三总复习中，完全撇开老师的在高三总复习中，完全撇开老师的复习安排独立搞自己的复习计划是最容易复习安排独立搞自己的复习计划是最容易多走弯路步入歧路的短视行为，这方面惨多走弯路步入歧路的短视行为，这方面惨重失败的教训是屡见不鲜的。就连自学能重失败的教训是屡见不鲜的。就连自学能力极强思维素质扎实全面的高考状元们以力极强思维素质扎实全面的高考状元们以亲身的教训再三告诫同学们：自己的

3、复习亲身的教训再三告诫同学们：自己的复习小计划一定要服从老师的大计划，千万不小计划一定要服从老师的大计划，千万不要甩开老师另搞自己的一套。要甩开老师另搞自己的一套。提高课堂效率主题班会 眼高手低，不愿意亲自动手进行各科复习内眼高手低，不愿意亲自动手进行各科复习内容的自我整理、自我归纳、自我梳理容的自我整理、自我归纳、自我梳理 许多同学总以参考资料上面已系统化整理许多同学总以参考资料上面已系统化整理好复习内容为借口，不愿意动手做扎实细致繁重好复习内容为借口，不愿意动手做扎实细致繁重的复习内容系统化的整理笔记。的复习内容系统化的整理笔记。“纸上得来终觉浅，要知此事须躬行纸上得来终觉浅，要知此事须躬

4、行”。自。自己动手整理的系统化知识笔记是自己的脑力思维己动手整理的系统化知识笔记是自己的脑力思维结晶，深扎在大脑深处，与大脑神经元记忆系统结晶，深扎在大脑深处，与大脑神经元记忆系统钩链成网，潜意识对其有感性的钩链成网，潜意识对其有感性的“亲切亲切”熟知感熟知感，岂止是看参考书上他人代劳整理出来的内容所，岂止是看参考书上他人代劳整理出来的内容所能与之相提并论的。能与之相提并论的。提高课堂效率主题班会 未能及时做好复习信息的反馈汇总未能及时做好复习信息的反馈汇总 复习中的错题、疑问、焦点、疏复习中的错题、疑问、焦点、疏漏、遗缺等反馈错源信息都是很宝贵的漏、遗缺等反馈错源信息都是很宝贵的增分增分“矿

5、源矿源”。针对错源信息进行自我。针对错源信息进行自我补救式强化复习，可以把时间、精力用补救式强化复习，可以把时间、精力用在刀刃上，防止做过多的无用功。在刀刃上，防止做过多的无用功。提高课堂效率主题班会 不善于制订科学的小计划不善于制订科学的小计划 时间安排不当，缺乏小计划，自我时间安排不当，缺乏小计划，自我复习东一榔头西一锤，漫天撒网，没有复习东一榔头西一锤，漫天撒网，没有阶段性复习目标。或者自我支配时间安阶段性复习目标。或者自我支配时间安排过紧，缺乏弹性、机动性，是小计划排过紧，缺乏弹性、机动性，是小计划失败的通因。紧跟着老师走是失败的通因。紧跟着老师走是“大锅烩大锅烩”，自己的小计划是，自

6、己的小计划是“小勺喂小勺喂”，“大大锅饭锅饭”要吃饱，要吃饱，“小灶菜小灶菜”要喂好。制要喂好。制订一份留有时间弹性的小计划是每一位订一份留有时间弹性的小计划是每一位考生应切实考虑的。考生应切实考虑的。提高课堂效率主题班会 没有养成每日自我暗示、自我调节，以进入没有养成每日自我暗示、自我调节，以进入自信、乐观、向上的积极学习心态的好习惯自信、乐观、向上的积极学习心态的好习惯 科学家们做过这样一个实验：在演员大脑的科学家们做过这样一个实验：在演员大脑的特定部位贴上微电极，然后按内容不同要求演员特定部位贴上微电极，然后按内容不同要求演员们表演各种电影情节。当他们演出与灰色、无精们表演各种电影情节。

7、当他们演出与灰色、无精打采、消极、沮丧、愤怒有关的情节时，实验监打采、消极、沮丧、愤怒有关的情节时，实验监测仪显示脑啡肽的含量随之降低，当剧情进入欢测仪显示脑啡肽的含量随之降低，当剧情进入欢乐、健康、愉快、喜悦、自信、爱情的内容时，乐、健康、愉快、喜悦、自信、爱情的内容时，脑啡肽的含量也随之上升。脑啡肽是调节学习心脑啡肽的含量也随之上升。脑啡肽是调节学习心态的天然快乐剂。养成积极乐观的积极学习心态态的天然快乐剂。养成积极乐观的积极学习心态有利于大脑分泌脑啡肽的增加。有利于大脑分泌脑啡肽的增加。提高课堂效率主题班会 精力分散，未能把精力长期十分专精力分散，未能把精力长期十分专注于学习事务上注于学

8、习事务上 同学们的精力就像电灯光源。光源同学们的精力就像电灯光源。光源照得范围太广，则光线散乱，亮度暗淡照得范围太广，则光线散乱，亮度暗淡。唯有把光线聚焦成光束，才能提高亮。唯有把光线聚焦成光束，才能提高亮度，穿透黑暗。同学们把自己全部的精度，穿透黑暗。同学们把自己全部的精力像激光一样聚焦投注于学习中去，可力像激光一样聚焦投注于学习中去，可以钻透各科学习中阻碍成绩提高的任何以钻透各科学习中阻碍成绩提高的任何“瓶颈口瓶颈口”，顺利完成差科弱科的复习，顺利完成差科弱科的复习升级。升级。提高课堂效率主题班会 自我设限，缺乏心灵上的自我激励力自我设限，缺乏心灵上的自我激励力量量 三分钟热度是同学们复习

9、中常犯的三分钟热度是同学们复习中常犯的通病。每天应该随时用自我想像、自我通病。每天应该随时用自我想像、自我暗示、自我谈话、自我反省、自我激励暗示、自我谈话、自我反省、自我激励、自我鞭策等多种激发方法突破心理上、自我鞭策等多种激发方法突破心理上的学习高度极限，焕发出心灵的巨大潜的学习高度极限，焕发出心灵的巨大潜能，使自己每时每刻处于心静如水激情能，使自己每时每刻处于心静如水激情似火的自信学习状态。潜意识的学习潜似火的自信学习状态。潜意识的学习潜能是无法想像的，哪怕是平时激发出一能是无法想像的，哪怕是平时激发出一点点，也能迅速优化你的学习状态。点点，也能迅速优化你的学习状态。提高课堂效率主题班会

10、忽视各科复习中的客观增分规律忽视各科复习中的客观增分规律 成绩的提高也是有规律可循的成绩的提高也是有规律可循的。例如：各科记忆知识的梳理成网。例如：各科记忆知识的梳理成网，分类解题收获的总结积累，文科，分类解题收获的总结积累，文科复习注重知识反刍，理科复习侧向复习注重知识反刍，理科复习侧向思维迁移，等等。遵循各科的增分思维迁移，等等。遵循各科的增分规律去用功复习，就等于找到开启规律去用功复习，就等于找到开启成功之门的钥匙。成功之门的钥匙。提高课堂效率主题班会学法指导篇学法指导篇提高课堂效率主题班会高考复习的关键是什么高考成功的关键是搞好高考复习，即使平时成绩一般，哪怕是不如意，但只要搞好复习，

11、同样可以在高考中取得胜利。提高课堂效率主题班会如何搞好高考复习（1）全部学科的总复习（2）全力突破成绩不佳的学科（3）各科重点复习提高课堂效率主题班会全部学科的总复习列出重要内容一览表消除疑点提高课堂效率主题班会全力突破成绩不佳的学科重点在于做练习，训练应用能力征服较差的学科 提高课堂效率主题班会各科重点复习把教科书的整个体系印在头脑中由近复习策略而远的提高课堂效率主题班会加强知识总结提高课堂效率主题班会常用的总结方法单元归纳法“知识树”图示法列表对比法歌诀概括法提高课堂效率主题班会总结的基本要求在系统的复习有关知识的基础上进行以教材为依据抓重要问题的思维方法注意培养丰富的想象力和创造力在总结

12、的基础上，检查学习计划执行情况提高课堂效率主题班会加强课堂学习提高课堂效率主题班会带着问上课前认真预习，阅读教材，把不懂的问题记下来，这样，上课时老师讲些什么，哪些自己知道了，那些需要彻底弄明白，做到心中有数。带问题上课，可以使我们逐渐的成为课堂的主人，大大的提高课堂学习效率。提高课堂效率主题班会 美国曾有人对180名学生做过实验：把这些学生分为A、B、C三组，每组学生都收听相同内容的录音带。规定A组的学生必须将所的内容逐字逐句用笔记下来；B组只听，不做一点笔记；C组只记讲授内容的要点。测试的结果是：A组和B组的学生只记住全部内容的37%，3组学生记住58%。做不做笔记，以及怎样做笔记，效率之

13、差竟达21%。C组的学生之所以优于A、B两组，关键在于他们抓要点，适当做笔记，这样的学生的大脑便腾出时间来用于思考、分析、记忆，当然容易把老师教授内容的重点、难点、有助于深化、扩展、掌握教材的内容。提高课堂效率主题班会成绩好的同学听课时抓住关键听课。老师讲的多，如果什么都想听，都想记，结果往往会手忙脚乱，冲淡了重点。抓住老师的讲的重要例证和解题的思路，听到妙处记录下来，量虽不大，但收获很多。这样听课，有张有弛，突出重点和难点，收获很多。老师下课离开教室后，你在原位上坐515秒钟，快速浏览一下笔记或教材的知识结构。这样做，就为做作业前进行复习打下一个“心理定势”的基础，做作业时容易打开思路。提高

14、课堂效率主题班会“五到”复习法中国有几千万的人可以通宵达旦的干一件事情，但有不感觉累，什么事呢？打牌。其原因就是做到心、耳、口、眼、手五到（打牌时心理想赢，脑袋不断的思考，耳朵在听，口在说，眼在看牌，双手抓牌）。提高课堂效率主题班会复习要及时德国著名心理学家艾宾浩斯在对遗忘现象进行系统实验研究的基础上，得出了遗忘的进程的规律是先快后慢，先多后少，并指出及时的复习是最 为有效的科学复习方式。遗遗 忘忘 率率55.821.9%0130天天艾宾浩斯遗忘艾宾浩斯遗忘曲线曲线提高课堂效率主题班会俄国的教育家乌申斯基把记忆比做一座大厦，他认为复习的作用在于巩固建筑物，而不应去修补已经倒塌的建筑物，他说：与

15、其借助复习去恢复遗忘，不如借助复习去防止遗忘。意思是说当大脑的识记痕迹尚未消失的时候趁热打铁的复习会收到事半功倍的效果；若等学习的知识忘的差不多了再复习，无异于亡羊补牢。所以，当天学习的内容最好当天消化，当天巩固。那种为了应付考试而临阵磨枪的复习方式，违反了记忆的规律，不可能收到长效，无益于发展记忆，不应提倡。提高课堂效率主题班会高考状元学习方法提高课堂效率主题班会数学：追根溯源法数学：追根溯源法 理科生有句话叫理科生有句话叫“物理难，化学烦、数学作业做不完物理难，化学烦、数学作业做不完”，可见数学题的数量之惊人。所以，我并不提倡题，可见数学题的数量之惊人。所以，我并不提倡题海战术，做题应该是

16、少而精，做一道就有一道的收获海战术，做题应该是少而精，做一道就有一道的收获。在数学中注重比较、归纳和对题型的深入挖掘，不。在数学中注重比较、归纳和对题型的深入挖掘，不同的题常常有相同的本质，而同一道题也能发散、演同的题常常有相同的本质，而同一道题也能发散、演变成许多不同的题。其内在具有一种规律性。在具体变成许多不同的题。其内在具有一种规律性。在具体操作上就是找同一方面的典型题来研究。操作上就是找同一方面的典型题来研究。四川文科状元 陈璇卿毕业中学：四川攀枝花七中毕业中学：四川攀枝花七中高考总分：高考总分：655分分单科成绩：单科成绩：语文语文123分、数学分、数学136分、分、英语英语144分

17、、文综分、文综252分分考入：北京大学元培实验班考入：北京大学元培实验班提高课堂效率主题班会英语：英语：经典经典句型记忆法句型记忆法 所谓所谓“万变不离其宗万变不离其宗”，虽然说适用于任何学科，但用在英，虽然说适用于任何学科，但用在英语上最是贴切。所有繁杂的知识点，都能融入一个个生动的句子中语上最是贴切。所有繁杂的知识点，都能融入一个个生动的句子中，句子尽管千变万化，但其中包含的语法不会变。而记下经典例句，句子尽管千变万化，但其中包含的语法不会变。而记下经典例句，往往比记下枯燥的语法知识要容易得多。每一个知识点选择若干，往往比记下枯燥的语法知识要容易得多。每一个知识点选择若干个经典例句，反复朗

18、读，直到能熟练地运用，目的就达到了。经典个经典例句，反复朗读，直到能熟练地运用，目的就达到了。经典例句，可以从课文中选，可以从做过的完型填空和阅读理解中选，例句，可以从课文中选，可以从做过的完型填空和阅读理解中选，可以从读过的课外读物中选可以从读过的课外读物中选一切由你，但总的原则是句子要好一切由你，但总的原则是句子要好记。如果有能力，不妨让你的经典例句复杂一点，比如把几种从句记。如果有能力，不妨让你的经典例句复杂一点，比如把几种从句放入一个大句子中，平日里想一想，读一读，上考场时就可以用上放入一个大句子中，平日里想一想，读一读，上考场时就可以用上。湖南文科状元 高焓毕业中学：长沙雅礼中学毕业

19、中学：长沙雅礼中学高考总分：高考总分：692分分单科成绩：单科成绩：语文语文127分、数学分、数学140分分、英语、英语139分、文综分、文综286分分考入：清华大学外语系考入：清华大学外语系提高课堂效率主题班会 在课堂上要保持旺盛的战斗力，思维的敏捷性和在课堂上要保持旺盛的战斗力，思维的敏捷性和捕捉信息的洞察力。文科科目一定要做笔记，理科科目捕捉信息的洞察力。文科科目一定要做笔记，理科科目一定要注意思维。语文、英语，包括化学、生物这些全一定要注意思维。语文、英语，包括化学、生物这些全都要做笔记，你要跟住老师。老师都富于经验，他知道都要做笔记，你要跟住老师。老师都富于经验，他知道哪里容易出题，

20、哪里是重点，以前的学生在哪容易出错哪里容易出题，哪里是重点，以前的学生在哪容易出错，他会在讲课时一一渗透出来。所以你要时刻，他会在讲课时一一渗透出来。所以你要时刻“警惕警惕”，老师很不经意的一句话可能就是症结所在。而且一定，老师很不经意的一句话可能就是症结所在。而且一定要记老师的板书，好的板书是一节课的脉络，高中三年要记老师的板书，好的板书是一节课的脉络，高中三年记下来后这就是你最大的财富。记下来后这就是你最大的财富。课堂巧做笔记课堂巧做笔记法法 吉林理科状元 薛蓬博毕业中学：吉林省吉林一中毕业中学：吉林省吉林一中高考总分：高考总分：711分分+5分（满族）分（满族）单科成绩：单科成绩：语文语

21、文132分、数学分、数学143分、分、英语英语141分、理综分、理综295分分考入：上海交通大学教改联读班考入：上海交通大学教改联读班提高课堂效率主题班会理综：道具法理综：道具法 借助一些简单易做的道具来分析处理一些问题，会有借助一些简单易做的道具来分析处理一些问题，会有化抽象为形象的效果。道具不只是老师讲课时使用的化抽象为形象的效果。道具不只是老师讲课时使用的我们自己也可以做。我认为这不会增加学生对道具的我们自己也可以做。我认为这不会增加学生对道具的依赖性，因为根据本人体验，用道具辅助一段时间后依赖性，因为根据本人体验，用道具辅助一段时间后，随着能力提高会自动脱离道具。道具也可用在物理，随着

22、能力提高会自动脱离道具。道具也可用在物理、化学等学科。道具是比绘图更直观的方法，长期使、化学等学科。道具是比绘图更直观的方法，长期使用这种方法，会有奇效的。用这种方法，会有奇效的。辽宁理科状元 王磊毕业中学：辽宁省阜新试验高毕业中学：辽宁省阜新试验高中中高考总分：高考总分：687分分单科成绩：单科成绩：语文语文122分、数学分、数学134分、分、英语英语131分、理综分、理综290分分考入：清华大学土木工程系考入：清华大学土木工程系提高课堂效率主题班会自由时间分段法自由时间分段法 这个方法的使用要加上详尽的计划。每一节自习课尽管这个方法的使用要加上详尽的计划。每一节自习课尽管只有只有45分钟，

23、如果把握好的话也可以做到事半功倍。分钟，如果把握好的话也可以做到事半功倍。我具体的做法是：首先制定一个很详细的计划，然后根我具体的做法是：首先制定一个很详细的计划，然后根据制订的计划再来具体安排哪一节课应该完成什么。据制订的计划再来具体安排哪一节课应该完成什么。通过这样的有机结合，把自习课充分利用起来，基本上通过这样的有机结合，把自习课充分利用起来，基本上已经成功了一大半。已经成功了一大半。山东省理科状元 李明毕业中学：山东省淄博七中毕业中学：山东省淄博七中高考总分：高考总分：688分分+20分（省分（省级优秀学生）级优秀学生）单科成绩：单科成绩：语文语文107分、数学分、数学150分、分、英

24、语英语136分、理综分、理综295考入：北京大学元培实验班考入：北京大学元培实验班提高课堂效率主题班会语文作文多面对一面法语文作文多面对一面法 此法的意思是说，对一个人物，要了解得非常深入，了此法的意思是说，对一个人物，要了解得非常深入，了解他的各个方面，例如研究一个名人就要尽可能地研究得有血解他的各个方面，例如研究一个名人就要尽可能地研究得有血有肉，从他童年的经历，他成才的过程，他有什么名言，甚至有肉，从他童年的经历，他成才的过程，他有什么名言，甚至他职业的特点，都要了解，因为人是很多方面的，而作文题都他职业的特点，都要了解，因为人是很多方面的，而作文题都是根据日常生活演化出来的，只有这样，

25、才能用有限的材料应是根据日常生活演化出来的，只有这样，才能用有限的材料应对无限的题目。对无限的题目。此外，我建议大家最好了解几个不太被熟知的人物，像此外，我建议大家最好了解几个不太被熟知的人物，像瞿秋白，弘一法师，等等。让阅卷老师觉得耳目一新，让他愿瞿秋白，弘一法师，等等。让阅卷老师觉得耳目一新，让他愿意读你的作文，而这恰恰就是作文拿高分的前提。意读你的作文，而这恰恰就是作文拿高分的前提。山东文科状元 韦薇毕业中学：山东省淄博实验中学毕业中学：山东省淄博实验中学高考总分：高考总分：659分分+20分分单科成绩：单科成绩：语文语文112分、数学分、数学145分、分、英语英语135分、文综分、文综

26、267分分考入：北京大学元培实验班考入：北京大学元培实验班（省优秀学生）提高课堂效率主题班会 任务列表法任务列表法 列表明确任务：其实高考最重要的是坚持把你的列表明确任务：其实高考最重要的是坚持把你的计划做完。就象登山的秘诀是不断的向上走每一步。计划做完。就象登山的秘诀是不断的向上走每一步。似乎这个方法谁都懂但是几乎很少人能坚持下来。似乎这个方法谁都懂但是几乎很少人能坚持下来。而而把你的高考成功目标细化成一个个任务。然后计算计把你的高考成功目标细化成一个个任务。然后计算计算你每天需要完成多少算你每天需要完成多少“个个”任务；每一个阶段你能任务；每一个阶段你能完成多少完成多少“个个”任务。这种方

27、法似乎是重要的现代企任务。这种方法似乎是重要的现代企业管理方法。做大型任务的方法就是细化为小任务来业管理方法。做大型任务的方法就是细化为小任务来完成。完成。山西省理科状元 丁维聪 毕业中学：山西实验中毕业中学：山西实验中学学高考总分：高考总分：679分分+10分分（竞赛加分）（竞赛加分）单科成绩：单科成绩：语文语文108分、数学分、数学149分分、英语、英语140分、理综分、理综282分分考入：清华大学数理基础考入：清华大学数理基础科学系科学系提高课堂效率主题班会数学：以书为本法数学：以书为本法 云南文科状元云南文科状元 刘涵刘涵 课本、教辅、题集是我学数学的三大法宝。课本、教辅、题集是我学数

28、学的三大法宝。看书要看三部分，第一部分要看公式的推导过程看书要看三部分，第一部分要看公式的推导过程。第二部分要看的就是例题及例题的格式。第三部分。第二部分要看的就是例题及例题的格式。第三部分要看的是例题的结论。要看的是例题的结论。看书必须结合做题，光看不练看书必须结合做题，光看不练等于白看，光练不看等于瞎练。当然，题量要控制，等于白看，光练不看等于瞎练。当然，题量要控制，过犹不及，一定要留出反思的时间。过犹不及，一定要留出反思的时间。毕业中学：云南省师大附毕业中学：云南省师大附中中高考总分：高考总分：676分分+10分（分（省三好学生）省三好学生）单科成绩：单科成绩：语文语文134分、数学分、

29、数学125分、分、英语英语140分、文综分、文综277分分考入：香港大学考入：香港大学提高课堂效率主题班会生物：知识网络图生物：知识网络图 生物的识记内容相当多，联系又相当复杂，生物的识记内容相当多，联系又相当复杂，因此我倾向于制作知识网络图，将三册生物书归纳因此我倾向于制作知识网络图，将三册生物书归纳在一起，找到知识点的联系。相对物理，化学而言在一起，找到知识点的联系。相对物理，化学而言，生物的书写量大，对科学语言的表述要求很高，生物的书写量大，对科学语言的表述要求很高，特别是实验设计、语言组织很重要，也很有难度。特别是实验设计、语言组织很重要，也很有难度。这就还需要熟练掌握书本上实验的步骤与叙述。这就还需要熟练掌握书本上实验的步骤与叙述。湖北理科状元湖北理科状元 李龙李龙 2022-10-31提高课堂效率主题班会