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1、人教部编版六年级语文下册单元测试卷人教部编版六年级语文下册单元测试卷 第一单元 时间:90 分钟 满分:100 分 一、积累与运用。 （一、积累与运用。 （4040 分）分） 1.读拼音，写词语。(10 分) zhn ln bin po tng xio lu tuo o zhu 2.下列加点字的读音全部正确的一项是( )。(2 分) A. 翡 翠(fi) 初旬 (xn) B. 唾 沫(chu) 肿 胀(zhng) C. 皎 洁(jio) 机杼 (y) D. 脱缰 (jing) 演绎 (y) 3.下列词语中加点字的意思相同的一项是（ ） 。(2 分) A.张 灯结彩 张 开 B.万象更 新 三更

2、 半夜 C.日夜不绝 绝 对 D.行善积德 品德 4.下列词语书写完全正确的一项是（ ） 。(2 分) A.哄堂大笑 残灯未庙 青面獠牙 B.有声有光 师传生授 开山鼻祖 C.地广人稀 零七八碎 优哉游哉 D.各行各色 随心所欲 两面三刀 5.下列词语搭配不正确的一项是（ ） 。(2 分) A. 雄浑的歌声 雄伟的气势 B. 鲜明的特点 鲜艳的颜色 C. 神秘的笑脸 神妙的景象 D. 美好的姿态 美妙的音乐 6.下列作品与作者对应有误的一项是（ ） 。(2 分) A.北京的春节巴金 B.腊八粥沈从文 C.寒食韩翃 D.藏戏马晨明 7.下面离农历三月二十最近的一个传统节日是（ ） 。(2 分)

3、A.中秋节 B.端午节 C.元宵节 D.清明节 8.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） 。(2 分) A.这不是粥，而是小型的农业产品展览会。 B.蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美。 C.靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。 D.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。 9.请用成语代替下面一段话的 4 个“很多” 。 （4 分） 星期天，小亮去水上公园游玩。回家后，爸爸问他见到了什么，小亮说： “公园里游人很 多（ ） ，花的颜色很多（ ） ，游乐的项目很多（ ） ，商店里的小商品很多（ ） 。 ” 10.按要求完成句子练习。(8 分) （1）看羊还不够资格的八

4、儿，难道还能设什么法来反抗吗?(换一种说法，不改变句子意思) _ （2）世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢?(改为否定句的形式，不改 变句子意思) _ （3）锅中的腊八粥沸腾了，发出响声。(改为拟人句) _ （4）除夕真热闹。(改为反问句) _ 11.根据课文内容判断下列说法是否正确，对的打“” ，错的打“x“。(4 分) （1） 北京的春节以时间为顺序，用充满北京味的朴实的语言，描绘了一幅北京春节的民 风民俗画卷。 （ ） （2） 腊八粥这篇小说围绕八儿特别想吃腊八粥展开故事情节，描写了煮粥、吃粥两幅画 面，字里行间流露着浓浓的亲情，充分体现了孩子对腊八粥的渴望与喜爱。 （

5、 ） （3） “河汉清且浅，相去复几许。 ”诗人用委婉的语气，暗示了相思之苦的根源。 （ ） （4） 藏戏一文在表达顺序上以事情的发展为序。 （ ） 二、阅读与欣赏二、阅读与欣赏（30 分）分） （一）阅读课文片段，回答问题。 元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事， 红火而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色 是牛角的， 有的都是纱灯，有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事。这在当年，也 是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。 小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能

6、有声有光地玩耍。家 中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。这 一天大家还必须吃元宵啊!这的确是美好快乐的日子。 1. 北京的春节一文中的语言不仅口语化，而且多样化。请在选文的第 1 自然段中找 出“一律”的三个同义词： 、 、 。 （分） 2. 从选文可以看出元宵节的习俗不包括（ ） 。 （分） .观花灯 .放花炮 .吃元宵 .走亲戚 3. 北京春节的民风民俗真有意思！还有很多描写中国传统佳节的诗句，其中我会 写： ， 。 （分） 4.请你用“ ”画出选文中的排比句。 （分） 5.选文详写了 ，作者从两个方面来写灯，一是 ，二 是 。 （分） （二）开

7、心阅读。 感悟春天 江南的春天，总是在渐渐沥沥的春雨中悄悄来临的， “杏花春雨江南” ，这是上了名诗 之页的。数落我经历的几十个春天，总是乍暖还寒，反反复复，需要冲破凍閒的西风和反攻 的寒潮才降临人间。 因此春光很金贵,春色也往往只能往雨中窥视， 总在不经意中， 只一眨眼， 便进入了初夏的境地了，常常令人生出春光难觅的感慨。 珍爱春天，是热爱生活的一种执着，这也是对照冬天的岁月，有比较而又有鉴别 的一种实际行动。虽然说，冬天的寒冷对于世界，是净化，是考验，是生命的再生前提和生 活的新生要素。这也是一种反衬和折射：没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫？没有白雪，谁去 判定青松的高洁？没有严寒，谁去仰视乔

8、木耸立？但是那似乎是哲学的命题和诗人的想象。 只有春天才是大众的，才是为伟人和凡人，诗人和农人共同承认和赞美的。 谁不承认春天是美好的？ “遇物尽欢欣，爱春非独我。 ”诗人白居易就是这样说的。 翻翻唐诗吧，那里面尽有李白、杜牧、韩愈、李贺等诗人们的关于春的感慨。摆着道学面孔 的人物，是不是不咏唱春天呢？北宋理学家程灏写下了春日偶成 ，还成了选本千家诗 的第一首。朱熹更是有名的老夫子，他面对朗朗春光，盈盈春意，也唱了“等闲识得春风面， 万紫千红总是春”的春日诗。和尚是讲究四大皆空的佛门子弟，也不能不被春天打动。 唐朝的志雨和尚写下了这样的名句： “沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。 ” 在中国的

9、古诗中， 可以看出诗人们从各个角度歌唱春天，从春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、春山、春 游、春宵、春眠等角度来尽情歌唱，进而从欣赏春天写到珍惜春光。 借助春天，品味春色，目送春鸟，沐浴春风，可以感召人性，感受浮生，感叹世事， 感谢生活。这可以说是中外一致，概莫能外的。 “闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌 头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 ”如果这位生在封建时代的女子奈何不了这种生活，那么现代的 那位美国哲人桑塔耶那则更有甘愿为春天俘虏的意味了。这位先生长期在哈佛教书，50 岁那 年，一个春日，在讲台上，偶有知更乌飞来，立在窗格子上，他注意到了，感受又一个春天 的到来。他回过头来，向学生们说

10、： “我与阳春有约!”冲出教室，开始了他云游欧洲大陆之 行。 生命四季，是我们每个人都共有的，而春天更能开启人们的感情之源、心灵之泉,难怪 首次在甲骨文里露面的形声字就是春，难怪古人殷殷切切地寄语他的友人此行江南去， “千万 和春住” 。居住在大观园中的湘云更是大声疾呼： “且住，且住！莫使春光别去！ ”可是事实上 春光难永驻，有来必有去，谁也挡不住“落花流水春去也”的结局。不管是落花有意，还是 流水无情，都是表现了时间之易逝的自然迹象，但是精神上的青春,意志里的春色，进取中的 春光，则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里！ 1.读第自然段，你感到在作者的笔下，江南的春天有什么特点？（4 分）

11、2.用一句话概括第自然段的内容。 （4 分） 3.第自然段中那位封建时代的女子和那位现代美国哲人桑塔耶那面对同样的春天，心 态却明显不同。请借助文中“悔”和“冲”两个字分析他们各自的心态。 （8 分） 4.作者从春天里得到了怎样的人生感悟？用直线从文中画出来。 （2 分） 三、习作与表达。（三、习作与表达。（3030 分）分） “离家三里远，别是一乡风。 ”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己独特 的风俗习惯。 介绍自己家乡的一种风俗，或写一写你参加的一次风俗活动的经历吧！字数 400 字以上。 答案： 一、1.展览 鞭炮 通宵 骆驼 熬粥 2. D. 3. D 4. C. 5. C

12、. 6. A. 7. D 8. D. 9.人山人海 五颜六色 五花八门 琳琅满目 10. （1）看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。 （2）世界上没有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的。 （3）锅里的腊八粥“吱吱”直叫。 （4）难道除夕不热闹吗? 11.（1） （2） （3） （4） 二、（一）1.清一色 都是 通通 2.D 3.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符 4.有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色 是牛角的， 有的都是纱灯，有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事。 5.北京人过元宵节的盛况 街上灯的数量多 家里灯的种类多 （二）1.在作者的笔下，江南

13、的春天总是阴雨霏霏，乍暖还寒。 2.春天是美好的 3 那位封建时代的女子一个“悔”字表达了在这大好春光里他对夫婿的思念。春 光如此美好，只可惜不能与夫婿一起赏春，所以触发了她的思君之情。那位现代美国哲 人桑诺耶那面对美好的春天， “冲”出教室，一个“冲”字表达了他对春天的喜爱，对春天的 世界的向往。 4.不管是落花有意，还是流水无情，都是表现了时间之易逝的自然迹象，但是精神上的 青春,意志里的春色，进取中的春光，则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里！ 三、习作。略 人教部编版六年级语文下册单元测试卷人教部编版六年级语文下册单元测试卷 第一单元 时间:90 分钟 满分:100 分 一、积累与运用

14、。 （一、积累与运用。 （4040 分）分） 1.读拼音，写词语。(10 分) zh yn jio bn rn sho l yu o zhu 2.请把下列每组加点词语中读音有错误的一组是（ ）。（3 分） A. 掺 和（chn） 机杼 （sh） B. 吞噬 （sh） 迢迢 (tio ) C. 甜黏（nin） 间断（jin） D. 擢 素手(zhu) 更（gng）新 3.下列词语中没有错别字的一项是（ ） 。（3 分） A.蜡月、风筝、栗子、万不得已 B.除歹、浓绸、染缸、七零八碎 B.亲戚、拜年、寺院、张灯结彩 D.采绘、通霄、轿车、截然不同 4. 选择正确的解释，把序号填写在（ ）里。（4

15、分） “彩”在字典里的解释有：颜色 彩色的丝绸 称赞、夸奖的欢呼声花样，精彩 的成分 戏剧、舞蹈正式演出前的化妆排演 获胜的预兆。 彩排（ ） 喝彩（ ） 丰富多彩（ ） 五彩缤纷（ ） 张灯结彩（ ） 5.将下列画线部分替换成相应的词语。(2 分) （1）孩子们喜欢吃这些零碎而杂乱儿。 （ ） （2）在外边做事的人，除非实在没有办法，必定赶回家来吃团圆饭。 （ ） （3）元旦的光景与除夕毫无共同之处。 （ ） （4）元宵节，处处悬挂彩灯、彩带等，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。 （ ） 6.下列句中加点的词语换成括号里的词后，句意不变的一项是（ ） 。(2 分) A.初一的光景 与除夕截然不

16、同。(光线) B.除夕夜家家灯火通宵，不许间断 。(间隔) C.北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分 外 热闹。(格外) D.花生仁儿脱了他的红外套，这是不消 说的事。(经常) 7.下列句子中运用比喻修辞手法的一项是( )(2 分) A.元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。 B.他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。 C.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢? D.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都 是纱灯；有的通通彩绘红楼梦或水浒传故事，有的图案各式各样。 8.按要求写句子。 （8 分） （1）锅里的饭豆都已

17、煮得大了一圈。 （改为拟人句） （2）庭院中地面雪白，树上栖息着鸦鹊，秋露点点，悄悄地打湿了院中的桂花。 （根据意思 写诗句） （3）数不清的牛皮船被掀翻在激流中。 （改为比喻句） （4） 成熟的麦穗低着头， 那是在教我们谦虚； 忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭， 那是在教我们勤劳； 从水珠滴穿岩石感受到了坚韧的重要 ；金灿灿的向日葵面向太阳，那是在教我们向上。 （修改 句子中加点的部分，使得句子前后表述一致，组成排比句） 9.根据所学知识填空。 （6 分） （1） 夏日夜晚， 望着夜空里明亮的牵牛星和织女星， 我会想起诗句 “盈盈一水间， ” ； 月圆之夜，唐代诗人王建感慨“今夜月明人尽望， ” ；寒

18、食之夜，诗人韩翃用 “ ， ”来讽刺权贵。 （2） 古人告诫我们： “ ， ” 少年是做学问的最好时光， 切勿荒废。 二、阅读与欣赏（二、阅读与欣赏（30 分）分） （一）阅读课文片段，回答问题。 元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事， 红火而美丽。 有名的老铺都要挂出几百盏灯来， 各形各色， 有的 （ ） 是玻璃的， 有的 （ ） 是牛角的，有的（ ）纱灯，有的（ ）彩绘全部红楼梦或水浒传故事。这在当 年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。 1.在文中括号里填上合适的词语。（4 分） 2.文中画横线的句子运用了

19、 的修辞手法,写出了灯不仅数量多，种类也多。说明灯 的数量多的词语是 ，说明灯的种类多的词语是 。（3 分） 3. 是老北京春节的第三个高潮.前两个高潮分别是 、 。（3 分） 4. 根据你的课外阅读积累,把下面的人物进行分类。(填序号)(4 分) A.林冲 B.王熙风 C.宋江 D. 鲁智深 E 贾宝玉 F.林黛玉 (1)属于红楼梦)的有： （2）属于水浒传的有： (二)开心阅读。 年味浓浓 声声爆竹辞旧岁，点点梅花迎断春。 离春节愈近,年味也就愈浓 这种味道是所有人都能感觉到的,是难以用言语形容和表达的， 它弥漫在寒冬腊月的空 气里,散发在城乡每个角落里，( ）你一推开房门，年味( )会扑

20、面而来。用你的鼻于轻 轻嗅嗅，用你的眼睛仔细看看，用你的耳朵细细听听,这年味就会注入你的肌体.让你也拥有 这种味道。 年味， 弥漫在街巷,飘散在村屯。 随着新春佳节的临近， 在城市的大街小巷， 张灯结彩, 大红灯笼,高高挂起，吉样的装饰、精美的新年挂饰、镶边的新年对联、带有卡通生肖图案的 精美窗花无处不见，管造出一派节日的喜庆气氛。夜幕下，林立的高楼大厦上耀眼的霓 虹灯，点燃了人们心中久违的激情。在农村,辛勤劳作一年的村民朋友早已歇下脚来,蹲坐在 自家小院自办年货：杀猪、做豆腐、蒸粘豆包当欢烟在家家户户阵阵升起时，村子里便 飘出一阵浓浓香味。 年味,弥漫在商场超市 品种繁多的年货堆积如山，琳琅

21、满日，步履匆匆的人们 穿梭于各大商场超市，精心为家人挑选着喜爱的物品。从他们敞开胸怀的微笑中,我看到 了年味,年味也无声无息地感染着人们的心情,快乐幸福的字样写满脸上。藏进了心田。 年味，弥漫在祝福中。那一封封写满温馨的思乡家书。那一张张精美饱含祝福的贺年 卡,那一条条写满情谊的手机短信、微信，那一桌桌盛满醉香的亲情家宴，无不写满了浓浓的 年味。 年味,是寒冬里的一把热火； 年味,是亲人久别的一次相聚； 年味,是爹和娘的一声呼唤： 年味，是老母亲的一手好菜。 这色香的年味啊，从远古的风俗中走来。从大地飞歌中走来,从幸福的生活中走来,从 欣喜的笑容中走来。成为中华民接一道永恒的风景飘散在每一个人

22、的心间，让每个人都 不由自主地沉醉在这浓浓的年味之中。 1. 在短文第自然段中的括号里填上合适的关联词语。（2 分） 2.作者写出了哪几个方面的浓浓年味？用简要的语言概括出来 (3 分） 3.读文中画横线的句子.你的鼻子也许会嗅到 ；你的眼睛也许会看 到 ；你的耳朵也许会听到 。 （3 分） 4. 短文第自然段采用了相同的句式来写,这种修辞手法叫 。在你看来：年 味是 。 （4 分） 5.年味,弥漫在祝福中。“在新春佳节到来之际,你最想给 (谁)发短信或微信送去 祝福： （4 分） 三、习作与表达。（三、习作与表达。（3030 分）分） 题目:家乡的 节 同学们，我们度过了许许多多个美好的节日

23、。如春节、元宵节、端午节等。节日中那富 有家乡特征的习俗，以及欢乐的气氛一定让你难以忘怀吧！那就请你拿起笔把它写下来吧！ 字数 400 字左右。 答案： 一、一、1.眨眼 搅拌 燃烧 腊月 熬粥 2.A. 3.C. 4. 彩排（） 喝彩（ ） 丰富多彩（ ） 五彩缤纷（） 张灯结彩（ ） 5.(1）零七八碎 （2）万不得已 （3）截然不同 （4）悬灯结彩 6.C 7.A. 8.（1）锅里的饭豆都肿胀得大了一圈。 （2）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 （3）数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中。 （4）水珠滴穿岩石，那是在教我们坚韧 9. （1）脉脉不得语 不知秋思落谁家 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家 （2）少壮不努力，老大徒伤悲。 二、二、（一） 1.一律 清一色 都是 通通 2. 排比 几百盏 各式各样 3. 元宵 除夕 正月初一 4. B E F A C D （二）1.只要 就 2.街巷村屯 商场超市 祝福中 3. 示例：红烧肉的味道 炉火上红红的火焰 油锅里煎炸鲜鱼的“溢溢”声。 4. 排比 示例：孩子们愉快的笑容 5.示例：姥姥 祝姥姥福如东海，健康相伴每一天。 三、习作略