孟德尔豌豆杂交实验复习课件：.ppt

1、孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验（一）基因的分离定律（一）基因的分离定律一、基本概念一、基本概念相对性状相对性状性 状性 状生物体表现出来的形态特征和生生物体表现出来的形态特征和生理特性的总称理特性的总称 同种生物同一性状的不同表现类型同种生物同一性状的不同表现类型 具有相对性状的亲本杂交，具有相对性状的亲本杂交，F F1 1表现表现出来的那个亲本性状出来的那个亲本性状 具有相对性状的亲本杂交，具有相对性状的亲本杂交，F F1 1未表现未表现出来的那个亲本性状出来的那个亲本性状 杂种自交后代中呈现不同性状的现象杂种自交后代中呈现不同性状的现象 包括完全显性、不完全显性和共显性包括完全显

2、性、不完全显性和共显性显性性状显性性状隐性性状隐性性状性状分离性状分离显性的显性的相对性相对性1.1.性性状状类类2.基基因因类类控制显性性状的基因控制显性性状的基因。控制隐性性状的基因控制隐性性状的基因。等等位位基基因因隐性基因隐性基因显性基因显性基因存在：杂合子的所有体细胞中存在：杂合子的所有体细胞中位置：一对同源染色体的同一位置上位置：一对同源染色体的同一位置上特点：控制一对相对性状，具有一定特点：控制一对相对性状，具有一定 的独立性的独立性分离时间：减数第一次分裂后期分离时间：减数第一次分裂后期行为：随同源染色体的分开而分离，行为：随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地分

3、别进入两个配子中，独立地 随配子遗传给后代随配子遗传给后代隐性致死：隐性致死：显性致死：显性致死：配子致死：配子致死：合子致死：合子致死：致死基因：导致细胞或个体死亡的基因，分为致死基因：导致细胞或个体死亡的基因，分为显性致死和隐性致死。显性致死和隐性致死。隐性基因同时存在于同一对同源染色体上时，隐性基因同时存在于同一对同源染色体上时，对个体有致死作用。如：镰刀形细胞贫血症；对个体有致死作用。如：镰刀形细胞贫血症；植物中的白化基因（植物中的白化基因（bbbb）显性基因具有致死作用，如人的神经胶症基显性基因具有致死作用，如人的神经胶症基因，又分为显性纯合致死和显性杂合致死。因，又分为显性纯合致死

4、和显性杂合致死。指致死基因在配子时期发生作用，从而指致死基因在配子时期发生作用，从而不能形成有生活力的配子的现象。不能形成有生活力的配子的现象。指致死基因在胚胎时期或成体阶段发生作指致死基因在胚胎时期或成体阶段发生作用，从而不能形成活的幼体或个体早夭的用，从而不能形成活的幼体或个体早夭的现象。现象。3.个个体体类类是指生物个体所表现出来的性状是指生物个体所表现出来的性状 。是一定的基因在特定环境条件下的是一定的基因在特定环境条件下的表现。表现。是是指与表现型有关的基因组成。表现指与表现型有关的基因组成。表现型型=基因型基因型+环境。基因型相同，表现环境。基因型相同，表现型一般相同。型一般相同。

5、指由相同基因型的配子结合成合子而指由相同基因型的配子结合成合子而发育而成的个体。发育而成的个体。指由不同基因型的配子结合成合子而指由不同基因型的配子结合成合子而发育而成的个体。发育而成的个体。表现型表现型基因型基因型纯合子纯合子杂合子杂合子4.符符号号类类PF1 亲本亲本杂种子一代杂种子一代 杂交杂交 自交自交5.交配类交配类:1).杂交杂交含义含义:基因型基因型不同不同的生物个体间相的生物个体间相互交配互交配.作用作用:用于育种（将用于育种（将不同不同的优良的优良性状集中性状集中到一起到一起,）。）。用于用于显、隐显、隐性性状的性性状的判断。判断。2).自交自交:两个两个基因型基因型相同相同

6、的个体相交的个体相交作用作用:可用于可用于植物植物的的纯合子、杂合子纯合子、杂合子的的鉴别鉴别区分显隐性区分显隐性获得获得纯纯合子合子的一条途径。的一条途径。(4)(4)用于两大定律的验证用于两大定律的验证3).测交测交含义含义:F F1 1与与隐性纯合子隐性纯合子相交相交,从而从而测定测定F F1 1的基因组成的基因组成作用作用:用于用于验证验证遗传基本规律理论解遗传基本规律理论解释的释的正确性正确性也可用于也可用于高等动物高等动物个体个体纯合子、纯合子、杂合子杂合子的的鉴别鉴别4).正交正交与反交与反交:是是相对相对而言的而言的,正交正交中的中的父父方与方与母母方恰好是方恰好是反交反交中的

7、中的母母方与方与父父方方.作用作用:用来用来检验检验是细胞是细胞核核遗传遗传,还是细胞还是细胞质质遗传遗传.基因的位置基因的位置（5）回交）回交：是指杂种与双亲之一相交是指杂种与双亲之一相交(其中其中杂种与隐性亲本回交即测交杂种与隐性亲本回交即测交)。（6）自由交配）自由交配：在一定范围内的随机交在一定范围内的随机交配配二、孟德尔获得成功的原因二、孟德尔获得成功的原因1.豌豆作为实验材料豌豆作为实验材料,选材与研究目的相适应是成功选材与研究目的相适应是成功的前提。的前提。（1）豌豆豌豆是自花传粉植物，而且是闭花受粉，是自花传粉植物，而且是闭花受粉，所以在自然状态下，各个品种的豌豆都是纯所以在自

8、然状态下，各个品种的豌豆都是纯种，结果既可靠又易于分析。种，结果既可靠又易于分析。（2）豌豆的品种间具有易于区分的相对性状，）豌豆的品种间具有易于区分的相对性状，试验结果易于观察和分析。试验结果易于观察和分析。（3）繁殖周期短，后代数量大。）繁殖周期短，后代数量大。(4)豌豆花大，易于做人工杂交实验豌豆花大，易于做人工杂交实验A、实验材料（豌豆）选择的优点、实验材料（豌豆）选择的优点确定确定被研究的相对性状，选择好父本和母本被研究的相对性状，选择好父本和母本 人工去雄：除去未成熟的全部雄蕊（花蕾期）人工去雄：除去未成熟的全部雄蕊（花蕾期）套袋隔离：套上纸袋、防止外来花粉干扰套袋隔离：套上纸袋、

9、防止外来花粉干扰 人工授粉：雌蕊成熟时将另一植株花粉撒在人工授粉：雌蕊成熟时将另一植株花粉撒在 去雄花的雌蕊柱头上去雄花的雌蕊柱头上 再套袋隔离：保证杂交得到的种子是人工传粉再套袋隔离：保证杂交得到的种子是人工传粉 后所结后所结 B.孟德尔的豌豆杂交实验的基本过程孟德尔的豌豆杂交实验的基本过程思考：思考：果蝇、玉米也是遗传学研究好材料的原果蝇、玉米也是遗传学研究好材料的原因？因？2.巧妙地运用从简单到复杂的方法。巧妙地运用从简单到复杂的方法。3.合理地运用统计学原理。合理地运用统计学原理。4.设计科学的实验程序设计科学的实验程序-假说演绎。假说演绎。假说假说演绎法是现代科学研究中常用的一种演绎

10、法是现代科学研究中常用的一种科学方法，下列属于孟德尔在发现分离定律时科学方法，下列属于孟德尔在发现分离定律时的的“演绎演绎”过程是（过程是（）A，生物的性状是由遗传因子决定的，生物的性状是由遗传因子决定的B，由，由F2中出现的分离比推测，生物体产生配中出现的分离比推测，生物体产生配 子时，成对的遗传因子彼此分离、子时，成对的遗传因子彼此分离、C，若，若F1产生配子时的遗传因子分离，则测交产生配子时的遗传因子分离，则测交后代的两种性状比接近后代的两种性状比接近1：1 D，若，若F1产生配子时的遗传因子分离，则产生配子时的遗传因子分离，则F2中中三种遗传因子组成的个体比接近三种遗传因子组成的个体比

11、接近1:2:1 三、基因分离定律的发现过程三、基因分离定律的发现过程一对相对性状的杂交实验（实验提出问题）一对相对性状的杂交实验（实验提出问题）实验过程实验过程说说 明明P(亲本亲本)高茎高茎矮茎矮茎 F1 高茎高茎 自交自交F2性状性状 高茎高茎矮茎矮茎比例比例 3:1P具有相对性状具有相对性状F1全部表现为显性性状全部表现为显性性状F2出现性状分离现象，出现性状分离现象，分离比为显性性状分离比为显性性状隐性隐性性状性状3 3：1 1正反交结果一致。正反交结果一致。对分离现象的解释（作出假说）对分离现象的解释（作出假说）演绎推理演绎推理：让：让F1测交，后代高茎与矮茎比为测交，后代高茎与矮茎

12、比为1：1对分离定律的验证对分离定律的验证目的：验证对分离现象解释的正确性。目的：验证对分离现象解释的正确性。预期：测交后代一半为高茎预期：测交后代一半为高茎(Dd)，一半为矮茎，一半为矮茎(dd)。实验：实验：F1矮矮30高高 34矮。矮。结论：体细胞中遗传因子成对存在。结论：体细胞中遗传因子成对存在。F1形成配子时，成对的遗传因子形成配子时，成对的遗传因子(等位基因等位基因)分离，分别进入分离，分别进入不同的不同的_中。中。1.在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合对存在，不相融合(独立性独立性)。2.在形成配子时，成对的遗传因

13、子发生分离，分离在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代给后代(分离性分离性)。结论：分离定律结论：分离定律思考：分离定律的使用范围和细胞学基础？思考：分离定律的使用范围和细胞学基础？适用范围及条件适用范围及条件（1）范围范围：真核生物有性生殖的细胞核遗传。真核生物有性生殖的细胞核遗传。一对等位基因控制的一对相对性状一对等位基因控制的一对相对性状的遗传的遗传 子一代个体形成的配子数目相等且生活力相同。子一代个体形成的配子数目相等且生活力相同。雌雄配子结合的机会相等。雌雄配子结合的机会相等。子二代不同

14、基因型的个体存活率相同。子二代不同基因型的个体存活率相同。遗传因子间的显隐性关系为完全显性。遗传因子间的显隐性关系为完全显性。观察子代样本数目足够多。观察子代样本数目足够多。（3）细胞学基础）细胞学基础（2）（）（3：1）的）的适用适用条件：条件：以下内容没有用课件，结合三维设计讲解分分离离规规律律在在实实践践中中的的应应用用3.在杂交育在杂交育种中的应用种中的应用4.在人类遗传在人类遗传病预防上的应病预防上的应用用显性性状的选择显性性状的选择 隐性性状的选择隐性性状的选择 显性遗传病显性遗传病 隐性遗传病隐性遗传病 选出后连续自交，直到不发选出后连续自交，直到不发生性生性 状分离为止状分离为

15、止 选出后直接利用选出后直接利用控制患者的生育控制患者的生育 禁止近亲结婚禁止近亲结婚 四四.基因分离定律的应用基因分离定律的应用遗传题的类型及解题方法遗传题的类型及解题方法因果关系题因果关系题:以因求果类以因求果类:双亲基因型双亲基因型配子配子子代基因子代基因型及概率型及概率子代表现型及概率子代表现型及概率思路思路:以果求因类以果求因类:思路思路:子代表现型比例子代表现型比例交配交配方式方式双亲基因型双亲基因型系谱题系谱题:思路思路:先推断显隐性关系先推断显隐性关系,再推知亲再推知亲代基因型代基因型,预测后代表现型及预测后代表现型及概率概率正推法正推法反推法反推法 基因分离定律的解题思路基因

16、分离定律的解题思路 1显隐性性状的判断显隐性性状的判断(1)据定义，杂种子一代显现的亲本的性状据定义，杂种子一代显现的亲本的性状为显性性状未显现的亲本性状为隐性性为显性性状未显现的亲本性状为隐性性状状(2)据据F2的表现型判断：的表现型判断：据性状分离比：比例为据性状分离比：比例为3的是显性性状，的是显性性状，为为1的是隐性性状；的是隐性性状；F2中新出现的性状为隐性性状。中新出现的性状为隐性性状。2基因型与表现型的互推。基因型与表现型的互推。(1)隐性纯合子突破法隐性性状一旦表现必定是纯合隐性纯合子突破法隐性性状一旦表现必定是纯合子子(用用bb表示表示)。因而由隐性纯合子能推知其亲代或后代体

17、。因而由隐性纯合子能推知其亲代或后代体细胞中至少含有一个隐性基因。细胞中至少含有一个隐性基因。子代至少含有一个隐性基因（子代至少含有一个隐性基因（b）亲代至少含有一个隐性基因（亲代至少含有一个隐性基因（b）隐性纯隐性纯 合子合子bb可推知可推知可推知可推知然后再根据其他条件来推知亲代个体或子代个体的然后再根据其他条件来推知亲代个体或子代个体的另一个基因为另一个基因为B还是还是b。(2)根据后代分离比直接推知根据后代分离比直接推知 若后代性状分离比为显性：隐性若后代性状分离比为显性：隐性=3：1则则双亲一定是杂合子双亲一定是杂合子(Bb)。若后代性状分离比为显性：隐性若后代性状分离比为显性：隐性

18、1：1，则双亲一定是测交类型。则双亲一定是测交类型。若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。方为显性纯合子。3遗传概率计算遗传概率计算 概率是对某一可能发生事件的估计是指概率是对某一可能发生事件的估计是指总事件与可能事件的比例，其范围从总事件与可能事件的比例，其范围从01(1)概率计算中的两个基本原理；概率计算中的两个基本原理；乘法原理：两个或两个以上独立事件同时出现乘法原理：两个或两个以上独立事件同时出现的概率是它们各自概率的乘积。的概率是它们各自概率的乘积。加法原理：如果两个事件是非此即彼的或相互加法原理：如果两个事件是非此即彼的或相互排

19、斥的，那么出现这一事件或另一事件的概率排斥的，那么出现这一事件或另一事件的概率是各自概率之和。是各自概率之和。根据配子的概率计算。根据配子的概率计算。先计算出亲本产生每种配子的概率，再根据题意先计算出亲本产生每种配子的概率，再根据题意要求用相关的两种配子的概率相乘，即可得出某要求用相关的两种配子的概率相乘，即可得出某一基因型个体的概率，计算表现型概率时，再将一基因型个体的概率，计算表现型概率时，再将相同表现型个体的概率相加即可。相同表现型个体的概率相加即可。例如：例如：AaAa，两亲本产生，两亲本产生A、a配子的概率各配子的概率各是是1/2则：则：后代中后代中AA、Aa和和aa出现的概率分别为

20、出现的概率分别为1/2A1/2A=1/4AA 1/2A1/2a2=1/2Aa，1/2a1/2a=1/4aa。表。表现为显性性状的概率为现为显性性状的概率为1/4 AA +1/2 Aa=3/4。亲代的基因型在未肯定的情况下，求其亲代的基因型在未肯定的情况下，求其后代某一性状发生的概率：后代某一性状发生的概率：解题分三步：首先确定亲代的遗传因子组解题分三步：首先确定亲代的遗传因子组成及其概率，其次假设亲代的遗传因子组成及其概率，其次假设亲代的遗传因子组成并保证后代会出现所求性状。再次运成并保证后代会出现所求性状。再次运用数学的乘法定理或加法定理计算所求某用数学的乘法定理或加法定理计算所求某一性状发

21、生的概率。一性状发生的概率。例如：一正常女子双亲都正常，但有一白例如：一正常女子双亲都正常，但有一白化病弟弟，若该女子与一白化病患者男子化病弟弟，若该女子与一白化病患者男子结婚，则生出白化病孩子的概率是多少？结婚，则生出白化病孩子的概率是多少？解析：解析：该女子基因型是该女子基因型是AA的概率为的概率为1/3，Aa的概率为的概率为2/3；假设生出白化病孩子的话，则该女子的基假设生出白化病孩子的话，则该女子的基因型为因型为Aa;2/3Aa aa 2/3 1/2 aa=1/3 aa例例5.(5.(雅礼雅礼09)09)同种家鼠，当用黄色鼠和灰色同种家鼠，当用黄色鼠和灰色鼠杂交，得到的子一代黄色和灰色

22、两种鼠的鼠杂交，得到的子一代黄色和灰色两种鼠的比例是比例是1 11 1。将子一代中黄色鼠交配，子二。将子一代中黄色鼠交配，子二代中的黄色和灰色比例是代中的黄色和灰色比例是2 21 1。对上述现象。对上述现象的解释中不正确的是的解释中不正确的是 （）A A家鼠的这对性状中黄色对灰色显性家鼠的这对性状中黄色对灰色显性 B B该种家鼠中黄色个体一定为杂合体该种家鼠中黄色个体一定为杂合体C C显性纯合子在胚胎时期已死亡显性纯合子在胚胎时期已死亡 D D 家鼠皮毛性状的遗传不遵循孟德尔规律家鼠皮毛性状的遗传不遵循孟德尔规律D例例2.(2.(长沙一中长沙一中09)09)小麦的抗锈病对易感小麦的抗锈病对易感

23、锈病是显性。杂合的抗锈病小麦连续自锈病是显性。杂合的抗锈病小麦连续自交并逐代淘汰易感锈病类型，交并逐代淘汰易感锈病类型，F F5 5播种后播种后长出的抗锈病植株中纯合子占（长出的抗锈病植株中纯合子占（）A A31/64 B31/64 B31/32 31/32 C C31/33 D31/33 D31/6631/66C25:30:9 B.7:6:3 C.5:2:1 D.17:15:6(长沙一中长沙一中09)09)一批基因型为一批基因型为 AA AA 与与 Aa Aa 的的豌豆，两者数量之比是豌豆，两者数量之比是 1:3 1:3。自然状态。自然状态下（假设结实率相同）其子代中基因型为下（假设结实率相

24、同）其子代中基因型为 AA AA、Aa Aa、aa aa 的数量之比为的数量之比为 B（雅礼（雅礼0909）材料一：桃果表面光滑对有毛为显性。现将）材料一：桃果表面光滑对有毛为显性。现将毛桃的雌蕊授以纯合光桃的花粉，该雌蕊发育成的果实毛桃的雌蕊授以纯合光桃的花粉，该雌蕊发育成的果实为毛桃，科学家研究发现果皮是由子房壁发育而成的，为毛桃，科学家研究发现果皮是由子房壁发育而成的，果皮（子房壁）是母体的一部分，尽管毛桃和光桃受核果皮（子房壁）是母体的一部分，尽管毛桃和光桃受核基因控制，但果实的表面光滑与否显示出来的是母本性基因控制，但果实的表面光滑与否显示出来的是母本性状，即母本基因型是毛桃，该果实

25、一定是毛桃，但应该状，即母本基因型是毛桃，该果实一定是毛桃，但应该注意的是，科学家将子代（注意的是，科学家将子代（F1F1）种子种下后，所结果实）种子种下后，所结果实全是光桃，即表现出来的是全是光桃，即表现出来的是F1F1的基因型所控制的性状。的基因型所控制的性状。材料二：椎实螺螺壳的螺旋方向有左旋与右旋的区分材料二：椎实螺螺壳的螺旋方向有左旋与右旋的区分如右图，受遗传控制。有人为了证明椎实螺螺壳的螺如右图，受遗传控制。有人为了证明椎实螺螺壳的螺旋方向的遗传方式，用人工方法进行了如下两个实验。旋方向的遗传方式，用人工方法进行了如下两个实验。根据实验结果回答下列问题：根据实验结果回答下列问题：（

26、1 1）实验一与实验二是两种相对的杂交方式，这两种）实验一与实验二是两种相对的杂交方式，这两种杂交方式称为：杂交方式称为：（2 2）根据上述现象，有实验一、二得到的结果可推测）根据上述现象，有实验一、二得到的结果可推测螺壳的螺旋方向的遗传方式可能为螺壳的螺旋方向的遗传方式可能为 ，其遗传，其遗传特点为：特点为：实验一实验一P 左旋螺（）左旋螺（）右旋螺（右旋螺（）F F1 1 左旋螺左旋螺 P 右旋螺（）右旋螺（）左旋螺（左旋螺（）F F1 1 右旋螺右旋螺 实验二实验二正交、反交正交、反交细胞质遗传细胞质遗传为母系遗传；具有相对性状的亲本杂交，为母系遗传；具有相对性状的亲本杂交，后代性状没有

27、一定的分离比。后代性状没有一定的分离比。（3 3）结合材料一，实验人员又推测，决定椎实螺螺壳的）结合材料一，实验人员又推测，决定椎实螺螺壳的螺旋方向还有可能是另外一种遗传方式：可能在受精卵形螺旋方向还有可能是另外一种遗传方式：可能在受精卵形成前，母体的基因型就已经决定了子代的螺旋方向了。成前，母体的基因型就已经决定了子代的螺旋方向了。这种遗传方式是这种遗传方式是 ：假设假设D D基因是决定椎实螺螺壳的螺旋方向右旋的，实验基因是决定椎实螺螺壳的螺旋方向右旋的，实验一中亲本的基因是纯合的，要获得你要推测的结果，在实一中亲本的基因是纯合的，要获得你要推测的结果，在实验一的基础上该如何进行？请用遗传图

28、解表示。（提示：验一的基础上该如何进行？请用遗传图解表示。（提示：要设计到子三代）要设计到子三代）细胞核遗传细胞核遗传 P：dd DD 左旋螺左旋螺 右旋螺右旋螺F1 Dd(左旋螺左旋螺）自交自交F2 1/4DD 2/4Dd 1/4dd右旋螺右旋螺 右旋螺右旋螺 右旋螺右旋螺自交自交自交自交自交自交F3 1/4DD 2/4（DD Dd dd)1/4dd右旋螺右旋螺左旋螺左旋螺3 ：1例例7.下图是一个家族某种遗传病的系谱，请回答：（控下图是一个家族某种遗传病的系谱，请回答：（控制该遗传病的基因和它的等位基因分别用制该遗传病的基因和它的等位基因分别用A、a表示）表示）（1）该病的致病基因位于）该

29、病的致病基因位于_染色体上，控制该病的基因是染色体上，控制该病的基因是_基因。基因。（2）5和和9的基因型分别是的基因型分别是。（3）10可能的基因型是可能的基因型是，她是杂，她是杂合体的几率是合体的几率是_。（4）如果）如果10与有该病的男与有该病的男性结婚，则不宜生育，因为性结婚，则不宜生育，因为生出有病男孩的几率为生出有病男孩的几率为 。常常隐性隐性Aa和和aaAA或或Aa2/31/612345678910男女正常男女正常男女患病男女患病 (雅礼雅礼09)09)人的双眼皮对单眼皮是显性，一对双人的双眼皮对单眼皮是显性，一对双眼皮的夫妇生了四个孩子，三个单眼皮一个双眼皮的夫妇生了四个孩子，

30、三个单眼皮一个双眼皮，对这种现象解释最好的是眼皮，对这种现象解释最好的是()()。A A3 3：1 1符合基因的分离规律符合基因的分离规律B B基因不能自由组合，产生了误差基因不能自由组合，产生了误差C C这对夫妇都含有单眼皮的基因，在每这对夫妇都含有单眼皮的基因，在每 胎生育中都有现单眼皮的可能性胎生育中都有现单眼皮的可能性D D单眼皮基因与双眼皮基因发生了互换单眼皮基因与双眼皮基因发生了互换C例例.（2121分）已知牛的有角与无角为一对相对性分）已知牛的有角与无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因状，由常染色体上的等位基因A A与与a a控制。在自控制。在自由放养多年的一群牛中（无角的

31、基因频率与有由放养多年的一群牛中（无角的基因频率与有角的基因频率相等），随机选出角的基因频率相等），随机选出1 1头无角公牛和头无角公牛和6 6头有角母牛分别交配，每头母牛只产了头有角母牛分别交配，每头母牛只产了1 1头小头小牛。在牛。在6 6头小牛中，头小牛中，3 3头有角，头有角，3 3头无角头无角。20192019年全国卷年全国卷3131（1)1)根据上述结果能否根据上述结果能否确定确定这对相对性状中的这对相对性状中的显显性性性状？请简要说明推断过程性状？请简要说明推断过程。不能确定不能确定(2分分)假设假设无角为无角为显性，则，则公牛公牛的基因型为的基因型为AaAa,6,6头头母牛母牛

32、的基因型都为的基因型都为aaaa(2(2分），每个交配组合的后代分），每个交配组合的后代或为或为有角或为无角有角或为无角（1 1分），概率各占分），概率各占1/21/2，6 6个组合后代个组合后代合计会出现合计会出现3 3头无角小牛，头无角小牛，3 3头有角牛头有角牛(2(2分分)假设假设有角为显性，则有角为显性，则公牛公牛的基因型为的基因型为aaaa（1 1分），分），6 6头头母母牛牛可能有两种基因型，即可能有两种基因型，即AAAA和和AaAa（2 2分）。分）。AAAA的后代均为的后代均为有角有角（1 1分）。分）。AaAa的后代或为的后代或为无角或为有角无角或为有角（1 1分），概率分

33、），概率各占各占1/21/2，由于配子的随机结合及后代数量少，实际分离，由于配子的随机结合及后代数量少，实际分离比例可能偏离比例可能偏离1/21/2。所以，只要母牛中具有。所以，只要母牛中具有AaAa基因型的头基因型的头数大于或等于数大于或等于3 3头，那么头，那么6 6个组合后代合计也会出现个组合后代合计也会出现3 3头无头无角小牛，角小牛，3 3头有角小牛头有角小牛。（。（2 2分）分）综合上述分析，不能确定有角为显性，还是无角综合上述分析，不能确定有角为显性，还是无角为显性。（为显性。（1 1分）分）(2(2）为了）为了确定确定有角与无角这对相对性状的有角与无角这对相对性状的显显隐隐性关

34、系，用上述自由放养的牛群（假设无性关系，用上述自由放养的牛群（假设无突变发生）为实验材料，再进行突变发生）为实验材料，再进行新新的杂交实的杂交实验，应该怎样进行？（简要写出杂交组合、验，应该怎样进行？（简要写出杂交组合、预期结果并得出结论）预期结果并得出结论）从牛群中选择从牛群中选择多对多对有角牛与有角牛杂交有角牛与有角牛杂交（有角牛有角牛有角牛有角牛）（）（2 2分）。如果后代出分）。如果后代出现现无角小牛，则有角为显性，无角为隐性无角小牛，则有角为显性，无角为隐性；（2 2分）如果后代全部为分）如果后代全部为有角小牛，则无角有角小牛，则无角为显性，有角为隐性为显性，有角为隐性。（。（2 2

35、分）分）例例.已知果蝇的红眼对白眼为显性，等位基因位于已知果蝇的红眼对白眼为显性，等位基因位于X X染色体上。果蝇的长翅对残翅为显性，等位基因位染色体上。果蝇的长翅对残翅为显性，等位基因位于常染色体上。实验室中有于常染色体上。实验室中有1 1、2 2、3 3、4 4四支试管，四支试管，四支试管中雌雄果蝇数量相当，四支试管中雌雄果蝇数量相当，1 1号试管中为红眼，号试管中为红眼，2 2号试管为白眼，号试管为白眼，3 3号试管为长翅，号试管为长翅，4 4号试管既有长翅号试管既有长翅又有残翅。请设计下列两个实验：又有残翅。请设计下列两个实验：(1)(1)设计一个实验，从后代的表现型就能判断其设计一个

36、实验，从后代的表现型就能判断其性别，并说明推理过程。性别，并说明推理过程。(2)(2)已知已知3 3号、号、4 4号试管具有亲代与子代关系，请设计一号试管具有亲代与子代关系，请设计一次杂交实验，就能确定两者的亲子代关系，并说明推理次杂交实验，就能确定两者的亲子代关系，并说明推理过程。过程。(1)(1)取取1 1号试管中的红眼雄果蝇与号试管中的红眼雄果蝇与2 2号试管中的雌果蝇交号试管中的雌果蝇交配，后代红眼为雌果蝇，白眼为雄果蝇。因为决定眼色配，后代红眼为雌果蝇，白眼为雄果蝇。因为决定眼色的基因位于的基因位于X X染色体上，红眼为显性，白眼为隐性。染色体上，红眼为显性，白眼为隐性。选择亲代果蝇

37、的基因型为选择亲代果蝇的基因型为X XH HY Y、X Xh hX Xh h，后代的基因为，后代的基因为X Xh hY Y、X XH HX Xh h，表现为白眼雄果蝇、红眼雌果蝇。，表现为白眼雄果蝇、红眼雌果蝇。(2)(2)取取4 4号试管中的长翅果蝇数只分别与残翅果蝇数只进行号试管中的长翅果蝇数只分别与残翅果蝇数只进行交配，如果后代出现残翅果蝇，说明交配，如果后代出现残翅果蝇，说明3 3试管中的果蝇为亲试管中的果蝇为亲代，否则代，否则4 4号试管中的为亲代。如果号试管中的为亲代。如果3 3号试管中果蝇为亲代，号试管中果蝇为亲代，其基因型为其基因型为AaAa，子代基因型为，子代基因型为AAAA

38、、AaAa、aaaa，取，取4 4号试管中号试管中的长翅果蝇与残翅交配，后代将出现残翅果蝇。如果的长翅果蝇与残翅交配，后代将出现残翅果蝇。如果4 4号号试管中的果蝇为亲代，其基因型为试管中的果蝇为亲代，其基因型为AAAA、aaaa，它们交配的后，它们交配的后代全部为长翅，不出现残翅。代全部为长翅，不出现残翅。纯合子纯合子、杂合子鉴定及获得纯合子的实验设计杂合子鉴定及获得纯合子的实验设计例例4 4.D基本概念之间的关系基本概念之间的关系遗传遗传因子因子显性遗传因子显性遗传因子隐性遗传因子隐性遗传因子杂合子杂合子纯合子纯合子性状分离性状分离隐性性状隐性性状显性性状显性性状相对性状相对性状控制控制自自交交自自交交纯合子纯合子杂杂交交