人教版教学甘肃省永昌县第一中学生物必修三21通过神经系统的调节课件.pptx

1、复习提问复习提问1.1.人体的内环境由哪几部分组成？人体的内环境由哪几部分组成？2.2.人体内环境稳态有什么重要意义？人体内环境稳态有什么重要意义？3.3.举例说明人体内环境稳态举例说明人体内环境稳态 当你的手指无意间碰到灼热的物体时，当你的手指无意间碰到灼热的物体时，你的第一反应是什么？你的动作有何意你的第一反应是什么？你的动作有何意义？义？人和动物体通过神经系统，来调节自身人和动物体通过神经系统，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速迅速作出适当的反应，作出适当的反应，增强了机体的适增强了机体的适应性。应性。学习目标：学习目标：1.1.认识人体神

2、经系统的组成认识人体神经系统的组成2.2.能说出神经元的结构能说出神经元的结构3.3.能记住反射弧的构成能记住反射弧的构成4.4.能识别反射弧的结构能识别反射弧的结构5.5.能尝试说出具体反射活动的相关反能尝试说出具体反射活动的相关反射弧构成射弧构成人体神经系统的构成人体神经系统的构成脑脑脊髓脊髓脑神经脑神经脊脊神神经经脑脑脊髓脊髓神神经经系系统统中枢神中枢神经系统经系统周围神周围神经系统经系统脑神经脑神经脊神经脊神经功能：功能：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋接受刺激、产生兴奋、传导兴奋树树 突突髓髓 鞘鞘细胞核细胞核轴轴 突突轴轴突突末末梢梢 神经纤维神经纤维神经元模式图神经元模式图细胞体细胞

3、体膝跳反射膝跳反射一、神经调节的基本方式一、神经调节的基本方式反射反射1、反射的概念：在、反射的概念：在中枢神经系统中枢神经系统的参与的参与下，人和动物体对体内和外界环境的下，人和动物体对体内和外界环境的各种各种刺激刺激作出的作出的规律性的反应规律性的反应。2 2、变形虫，向日葵对刺激所作的反应、变形虫，向日葵对刺激所作的反应能否称为反射？能否称为反射？1 1、变形虫吞噬食物，向日葵的花冠跟、变形虫吞噬食物，向日葵的花冠跟着太阳转是否属于对刺激做出了反应？着太阳转是否属于对刺激做出了反应？1 1、下列叙述中不属于反射的是、下列叙述中不属于反射的是 A A、手被火烧立即缩回、手被火烧立即缩回 B

4、 B、斑马逃避狮的追捕、斑马逃避狮的追捕 C C、下雨了，迅速寻找避雨地方、下雨了，迅速寻找避雨地方 D D、草履虫逃避有害刺激、草履虫逃避有害刺激2 2、反射的结构基础、反射的结构基础反射弧反射弧反射反射弧各弧各部分部分功能功能感受器：感受器：传入神经：传入神经：神经中枢：神经中枢：传出神经：传出神经：效应器：效应器：感受刺激，产生兴奋感受刺激，产生兴奋将兴奋传给神经中枢将兴奋传给神经中枢分析兴奋，发号施令分析兴奋，发号施令将兴奋传给效应器将兴奋传给效应器接收兴奋，发生反应接收兴奋，发生反应1、概括膝跳反射和缩手反射的反射弧是、概括膝跳反射和缩手反射的反射弧是由几部分组成的？由几部分组成的？

5、2、一个完整的反射活动仅靠一个神经元、一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？至少需要几个？能完成吗？至少需要几个？3、结合生活经验，你还能列举出其他反、结合生活经验，你还能列举出其他反射的实例吗？射的实例吗？眨眼反射，排尿反射，吮吸反射，吃酸杏眨眼反射，排尿反射，吮吸反射，吃酸杏时分泌唾液时分泌唾液看到酸杏时分泌唾液看到酸杏时分泌唾液;听到别人说听到别人说“酸杏酸杏”时分泌唾液时分泌唾液1111111111探讨：探讨：怎样识别反射弧各部分？怎样识别反射弧各部分？2 2、下图为脊髓反射模式图，请回答：、下图为脊髓反射模式图，请回答：sm2 2、下图为脊髓反射模式图，请回答：、下图为脊髓反射模

6、式图，请回答：假设假设M M是一块肌肉，现切断是一块肌肉，现切断a a处，分别用处，分别用足够强的电流刺激足够强的电流刺激S S、两处，则发生的情两处，则发生的情况是：刺激况是：刺激S S处，肌肉处，肌肉_；刺激；刺激处，肌肉处，肌肉_。不收缩不收缩 收缩收缩 smM 拓展探究拓展探究：通过以上问题的分析，你知道要发通过以上问题的分析，你知道要发生反射活动需要满足那两个条件吗？生反射活动需要满足那两个条件吗？3 3、以下关于反射与反射弧的关系，、以下关于反射与反射弧的关系，正确的是：正确的是：A A、反射活动可以不完全通过反射弧来实现、反射活动可以不完全通过反射弧来实现 B B、反射活动的完成

7、必须依赖反射弧来实、反射活动的完成必须依赖反射弧来实现现 C C、只要反射弧完整，必然出现反射活动、只要反射弧完整，必然出现反射活动 D D、反射和反射弧在性质上是完全相同的、反射和反射弧在性质上是完全相同的 仔细阅读材料，尝试找出下列活动的反仔细阅读材料，尝试找出下列活动的反射弧射弧 人的体温相对恒定，是机体产热量和散热人的体温相对恒定，是机体产热量和散热量保持动态平衡的结果。量保持动态平衡的结果。科学家在实验中发现，保留下丘脑及以下科学家在实验中发现，保留下丘脑及以下神经结构的动物，人具有维持体温恒定的能力；神经结构的动物，人具有维持体温恒定的能力；若破坏下丘脑，动物维持体温恒定的能力丧失

8、。若破坏下丘脑，动物维持体温恒定的能力丧失。这说明体温调节的主要中枢在下丘脑。这说明体温调节的主要中枢在下丘脑。在人体的皮肤、粘膜和内脏器官中分布着在人体的皮肤、粘膜和内脏器官中分布着感受温度变化的感受器。温度感受器可以分为感受温度变化的感受器。温度感受器可以分为温觉感受器和冷觉感受器。温觉感受器和冷觉感受器。当人处于寒冷环境中，感受环境温度变当人处于寒冷环境中，感受环境温度变化的相关感受器兴奋，兴奋传入体温调节中化的相关感受器兴奋，兴奋传入体温调节中枢，通过中枢的分析综合，最终使皮肤血管枢，通过中枢的分析综合，最终使皮肤血管收缩减少血流量，从而使皮肤散热量减少。收缩减少血流量，从而使皮肤散热

9、量减少。在上述过程中，有关神经的兴奋还可促在上述过程中，有关神经的兴奋还可促进肾上腺的分泌活动，使肾上腺素的分泌增进肾上腺的分泌活动，使肾上腺素的分泌增加，导致体内代谢活动增强，产热量增加。加，导致体内代谢活动增强，产热量增加。皮肤血管收缩皮肤血管收缩肾上腺分泌肾上腺素会增加肾上腺分泌肾上腺素会增加寒冷寒冷 皮肤冷觉感受器皮肤冷觉感受器 传入神经传入神经 下丘脑下丘脑 传出神经传出神经 皮肤毛细血管收缩皮肤毛细血管收缩寒冷寒冷 皮肤冷觉感受器皮肤冷觉感受器 传入神经传入神经 下丘脑下丘脑 传出神经传出神经肾上腺分泌肾上肾上腺分泌肾上腺素增多腺素增多1 1、反射弧中的兴奋为什么只能单向传递？、反射弧中的兴奋为什么只能单向传递？2 2、为什么兴奋在神经中枢的传递速度慢于在、为什么兴奋在神经中枢的传递速度慢于在传入和传出神经上？传入和传出神经上？课堂小结：课堂小结：作业：作业：1.预习课本预习课本P P1717 1919，兴奋的传导，兴奋的传导2.2.探究：通过查找资料，认识反射探究：通过查找资料，认识反射的两种类型，比较其特点和形成过的两种类型，比较其特点和形成过程。程。