人教版生物必修三《通过神经系统调节》课件1.ppt

1、情境情境1 1：上图是坐骨神经上图是坐骨神经-青蛙腓肠肌标本青蛙腓肠肌标本,刺激神经，可刺激神经，可见腓肠肌收缩。问：该现象是反射吗？为什么？见腓肠肌收缩。问：该现象是反射吗？为什么？1 1、什么是反射？反射完成的结构基础是？、什么是反射？反射完成的结构基础是？2 2、反射弧的组成？如何判断反射弧各部分？、反射弧的组成？如何判断反射弧各部分？1.1.神经调节的基本方式是神经调节的基本方式是 。反射反射(1)(1)概念：概念：反射：在中枢反射：在中枢神经系统神经系统参与下，动物体或人对参与下，动物体或人对内外界环境变化作出的内外界环境变化作出的规律规律性应答。性应答。【考点一考点一】反反 射射1

2、 1、含羞草受刺激后叶片合拢。、含羞草受刺激后叶片合拢。2 2、草履虫逃避有害的刺激。、草履虫逃避有害的刺激。3 3、吃过梅的人谈到梅时，分泌唾液。、吃过梅的人谈到梅时，分泌唾液。下列是否属于反射。下列是否属于反射。1.1.神经调节的基本方式是神经调节的基本方式是 。反射反射(1)(1)概念：概念：反射：在中枢反射：在中枢神经系统神经系统参与下，动物体或人对参与下，动物体或人对内外界环境变化作出的内外界环境变化作出的规律规律性应答。性应答。(2)(2)种类：种类：非条件反射和条件反射非条件反射和条件反射1.1.人在吃酸梅时，唾液腺会分泌很多唾液属于人在吃酸梅时，唾液腺会分泌很多唾液属于 反射。

3、反射。2.2.吃过酸梅的人在看到或者谈论酸梅时，唾液腺也吃过酸梅的人在看到或者谈论酸梅时，唾液腺也会分泌唾液属于会分泌唾液属于 反射反射。非条件非条件条件条件【考点一考点一】反反 射射 非条件反射非条件反射条条 件件 反射反射 项目项目比较比较先天性先天性后天性后天性大脑皮层大脑皮层较低级较低级较高级较高级大脑皮层以下（脊髓、脑干等）大脑皮层以下（脊髓、脑干等）神神 经经 中中 枢枢形形 成成 时时 间间级级 别别条件反射是在非条件反射的条件反射是在非条件反射的基础上形成的基础上形成的关系关系刺激刺激直接刺激、直接刺激、不消退不消退信号刺激、信号刺激、易消退易消退返回1.1.神经调节的基本方式

4、神经调节的基本方式反射反射2.2.完成反射的结构基础是完成反射的结构基础是 。反射弧反射弧A A感受器：感受器：为为传入神经元末梢传入神经元末梢 接受刺激产生兴奋接受刺激产生兴奋B B传入神经：传入神经：传导兴奋传导兴奋C C神经中枢：神经中枢：对传入的信息分析和综合并产生兴奋对传入的信息分析和综合并产生兴奋D D传出神经：传出神经：传导兴奋传导兴奋E E效应器：效应器：传出神经末梢传出神经末梢和它所支配的和它所支配的肌肉或腺体肌肉或腺体等等 1.1.如何区分传入神经和传出神经？如何区分传入神经和传出神经？【考点一考点一】反反 射射膝跳反射需膝跳反射需_个神经元个神经元缩手反射需缩手反射需_个

5、神经元个神经元23这两种反射的效应器是这两种反射的效应器是 。传出神经末梢和它支配的肌肉传出神经末梢和它支配的肌肉两者中枢都在两者中枢都在 ，属低级中枢，属低级中枢,都受高级中枢调控。都受高级中枢调控。脊髓脊髓反射弧中传入神经和传出神经的判断(1)(1)根据是否具有神经节：根据是否具有神经节：有神经节的是传入神经。有神经节的是传入神经。(2)(2)根据脊髓灰质内突触结构判断：根据脊髓灰质内突触结构判断：图示中与图示中与“”“”相连的为传入神经，与相连的为传入神经，与“”相连的为传出神经。相连的为传出神经。(3)(3)根据脊髓灰质结构判断：与前角根据脊髓灰质结构判断：与前角(膨大部分膨大部分)相

6、连的为传出神经，与后角相连的为传出神经，与后角(狭窄部分狭窄部分)相连的为传相连的为传入神经。入神经。(4)(4)切断实验法：若切断某一神经，刺激外周切断实验法：若切断某一神经，刺激外周段段(远离中枢的位置远离中枢的位置)，肌肉不收缩，而刺激向中段，肌肉不收缩，而刺激向中段(近中枢的位置近中枢的位置)，肌肉收缩，则切断的为传入神经，肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则为传出神经。反之则为传出神经。1 1、剪断支配脊蛙左后肢的传出神经、剪断支配脊蛙左后肢的传出神经(见右图见右图)，立即刺激，立即刺激A A端端_(能、不能能、不能)看到左后肢收缩活动；看到左后肢收缩活动；刺激刺激B B端端_(_(

7、能、不能能、不能)看到看到左后肢收缩活动。左后肢收缩活动。若刺激剪断处的某一端出现收缩活若刺激剪断处的某一端出现收缩活动，该活动动，该活动_(能、不能能、不能)称称为反射活动，主要原因是为反射活动，主要原因是_。反射弧结构不完整反射弧结构不完整反射发生的条件：反射发生的条件：和和 。刺激刺激完整的反射弧完整的反射弧 特别提醒特别提醒 反射反射必须有必须有完整完整的反射弧参与。的反射弧参与。刺激传出神经或效应器，都能使效应器刺激传出神经或效应器，都能使效应器产生反应，但却不属于反射。产生反应，但却不属于反射。疑误辨析疑误辨析（1)1)没有感觉产生，一定是传入神经受损伤；没有运没有感觉产生，一定是

8、传入神经受损伤；没有运动产生，一定是传出神经受损伤。动产生，一定是传出神经受损伤。()()（2 2）寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射）寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射()()（3 3）阻断传出神经，刺激后病人有感觉，但手不能动）阻断传出神经，刺激后病人有感觉，但手不能动()()（4 4）一个完整的反射活动至少需要两个神经元的参与）一个完整的反射活动至少需要两个神经元的参与才能完成（才能完成（）1.1.感受器感受器、传入神经传入神经、神经中枢神经中枢都正常，能将都正常，能将兴奋传到兴奋传到大脑皮层大脑皮层才产生感觉。才产生感觉。2 2、反射弧的、反射弧的任一环节任一环节受损伤，均无效

9、应。受损伤，均无效应。感受器感受器效应器效应器传传出出神神经经传传入入神神经经脊髓脊髓神经中枢神经中枢1.1.写出人在炎热条件下会大量出汗调节体温写出人在炎热条件下会大量出汗调节体温，以反射弧的形式写出调节过程。，以反射弧的形式写出调节过程。温觉感受器兴奋温觉感受器兴奋传入神经传入神经下丘脑体温调下丘脑体温调节中枢节中枢传出神经传出神经汗腺分泌汗液汗腺分泌汗液2.2.期末统考回顾：人受到寒冷刺激，会打期末统考回顾：人受到寒冷刺激，会打寒颤，以反射弧的形式写出调节过程。寒颤，以反射弧的形式写出调节过程。冷觉感受器兴奋冷觉感受器兴奋传入神经传入神经下丘脑体温调下丘脑体温调节中枢节中枢传出神经传出神

10、经骨骼肌收缩骨骼肌收缩 兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞胞感受外界刺激感受外界刺激后，由后，由相对静止状态相对静止状态变为变为显著显著活跃活跃状态的过程。状态的过程。兴奋兴奋【考点二考点二】兴奋的传导与传递兴奋的传导与传递一、兴奋在神经纤维上的传导一、兴奋在神经纤维上的传导静息时静息时刺激刺激兴奋在神经纤维上是以兴奋在神经纤维上是以 形式传导的。形式传导的。电信号电信号(神经冲动神经冲动)一般情况下，细胞内一般情况下，细胞内K离子多，细胞外离子多，细胞外Na离子多。离子多。细胞膜上，细胞膜上，K离子通道、离子通道、Na离子通道、离子通道、Na+-K+泵

11、泵1 1、静息状态：、静息状态：静息时，膜主要对静息时，膜主要对K K+有通透性，有通透性，K K+通道通道打开打开造成造成K K+外流外流。静息电位：静息电位：外外 内内 。正正负负二、兴奋在神经纤维上的传导二、兴奋在神经纤维上的传导1 1、神经未受刺激，细胞内外电位是怎样，什么、神经未受刺激，细胞内外电位是怎样，什么原因形成静息电位？原因形成静息电位？协助扩散协助扩散兴奋部位：兴奋部位：兴奋时，兴奋时，Na通道通道打开打开,膜对膜对NaNa+的通透性增加，造的通透性增加，造成成NaNa+内流内流。动作电位动作电位外外 内内 。负负正正兴奋部位兴奋部位未兴奋部位未兴奋部位二、兴奋在神经纤维上

12、的传导二、兴奋在神经纤维上的传导2 2、受到刺激时，电位会发生什么变化？、受到刺激时，电位会发生什么变化？发生变化的原因？发生变化的原因？协助扩散协助扩散2 2、局部电流、局部电流膜外电流膜外电流方向：方向：未兴奋部位未兴奋部位兴奋部位兴奋部位膜内电流膜内电流方方向：向：兴奋兴奋部位部位未兴奋未兴奋部位部位兴奋传导兴奋传导方向：方向：兴奋兴奋部位部位未兴奋未兴奋部位部位兴奋部位兴奋部位未兴奋部位未兴奋部位二、兴奋在神经纤维上的传导二、兴奋在神经纤维上的传导兴奋传导方向与兴奋传导方向与 电流方向相同：电流方向相同：膜内膜内兴奋部位兴奋部位未兴奋部位未兴奋部位 恢复恢复3 3、恢复：、恢复：二、兴

13、奋在神经纤维上的传导二、兴奋在神经纤维上的传导静息电位的恢复静息电位的恢复：NaNa通道关闭，通道关闭，K K通道打开，通道打开，K K大量大量外流，膜电位恢复为静息电位后，外流，膜电位恢复为静息电位后，K K通道关闭。通道关闭。静息电位恢复后，静息电位恢复后，NaNaK K泵活动加强，排泵活动加强，排NaNa吸吸K K，使膜内外离子分布恢复到初始静息水平。使膜内外离子分布恢复到初始静息水平。协助扩散协助扩散主动运输主动运输兴奋部位兴奋部位未兴奋部位未兴奋部位未兴奋部位未兴奋部位二、兴奋在神经纤维上的传导二、兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上的兴奋在神经纤维上的传导特点传导特点：双向双向传

14、导传导在生物体内，神经纤维上的神经冲动只能来自感受器，在生物体内，神经纤维上的神经冲动只能来自感受器，因此在因此在生物体内，兴奋在神经纤维上是单向传导的生物体内，兴奋在神经纤维上是单向传导的。下图表示一段离体神经纤维的下图表示一段离体神经纤维的S S点受到刺激而兴奋时，点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向（弯箭头表示膜内、局部电流和神经兴奋的传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的是其中正确的是()()变式训练变式训练1 1：兴奋与局部电流的的传导方向：兴奋与局部电流的的传导方向C刺激刺激a

15、 a点，点，刺激刺激c c点点(bc(bccd)cd)，b b点先兴奋，点先兴奋，d d点后兴奋，电流点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转计发生两次方向相反的偏转。b b点和点和d d点同时兴奋，点同时兴奋，电流计不发生偏转。电流计不发生偏转。（1 1）刺激）刺激a a点，电流计发生几次偏转？方向？点，电流计发生几次偏转？方向？（2 2）刺激）刺激c c点，电流计发生几次偏转？方向？点，电流计发生几次偏转？方向？(20102010新课标全国卷新课标全国卷)将神经细胞置于相当于将神经细胞置于相当于 细胞外液的溶液细胞外液的溶液(溶液溶液S)中，可测得静息电位。中，可测得静息电位。给予细胞一个适

16、宜的刺激，膜两侧出现一个给予细胞一个适宜的刺激，膜两侧出现一个 暂时性的电位变化，这种膜电位变化称为动暂时性的电位变化，这种膜电位变化称为动 作电位。适当降低溶液作电位。适当降低溶液S中的中的Na浓度，测量浓度，测量 该细胞的静息电位和动作电位，可观察到该细胞的静息电位和动作电位，可观察到 A A静息电位值减小静息电位值减小 B B静息电位值增大静息电位值增大 C C动作电位峰值升高动作电位峰值升高 D D动作电位峰值降低动作电位峰值降低8动作电位的大小与胞外动作电位的大小与胞外NaNa的浓度有关的浓度有关静息电位的大小与胞外静息电位的大小与胞外K+的浓度有关的浓度有关D下图为神经细胞在恢复静

17、息状态过程中钠离子和钾离下图为神经细胞在恢复静息状态过程中钠离子和钾离子的运输过程，据图回答，不正确的是子的运输过程，据图回答，不正确的是A A根据图示可确定上方为细胞外，下方为细胞内根据图示可确定上方为细胞外，下方为细胞内B B图示图示NaNa和和K K出进细胞为主动运输过程出进细胞为主动运输过程C C静息电位指未受刺激时存在于细胞膜两侧的电位静息电位指未受刺激时存在于细胞膜两侧的电位差差D D大多数神经细胞产生和维持静息电位的主要原因大多数神经细胞产生和维持静息电位的主要原因是细胞内是细胞内NaNa外流外流D二、兴奋在神经元之间的传递二、兴奋在神经元之间的传递主要突触类型主要突触类型突触后

18、膜有两种：突触后膜有两种：树突膜树突膜细胞体膜简称胞体膜细胞体膜简称胞体膜人教版生物必修三通过神经系统调节课件1人教版生物必修三通过神经系统调节课件11 1、突触前膜是前一个神经元的、突触前膜是前一个神经元的 ；突触；突触间隙充满了间隙充满了 ；突触后膜即为下一个神经元；突触后膜即为下一个神经元的的 。突触小体膜突触小体膜组织液组织液细胞体膜细胞体膜或或树突膜树突膜2 2、神经递质：、神经递质：（1 1）神经元产生的化学物质，其分泌与神经元产生的化学物质，其分泌与 直接相关，需直接相关，需 提供能量。提供能量。高尔基体高尔基体线粒体线粒体前一个前一个（2 2）只能由）只能由 释放，作用于释放，

19、作用于 ，与与 结合，然后迅速结合，然后迅速 。突触前膜突触前膜突触后膜突触后膜特异性受体特异性受体（3 3）作用：使）作用：使 神经元神经元 或或 。兴奋兴奋抑制抑制下一个下一个糖蛋白糖蛋白水解水解兴奋在神经元之间的传递兴奋在神经元之间的传递（4 4）神经递质释放过程为）神经递质释放过程为 ，体现细胞膜的，体现细胞膜的 ，胞吐胞吐流动性流动性人教版生物必修三通过神经系统调节课件1人教版生物必修三通过神经系统调节课件11.1.信号如何转换？信号如何转换？2.2.突触小体里含有较多的两类细胞器是？突触小体里含有较多的两类细胞器是？3.3.突触传递兴奋的特点？突触传递兴奋的特点？4.4.递质作用后

20、的去向？递质作用后的去向？电信号电信号化学信号化学信号电信号电信号线粒体、高尔基体线粒体、高尔基体神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜膜作用后被酶分解作用后被酶分解 或或 被重新被重新吸收利用吸收利用1.单向传递单向传递2.突触延搁突触延搁神经冲动在突触处的传递要经过电信号神经冲动在突触处的传递要经过电信号化学信号化学信号电信号的转变电信号的转变人教版生物必修三通过神经系统调节课件1人教版生物必修三通过神经系统调节课件1正常和异常情况下突触传递的结果分析正常和异常情况下突触传递的结果分析(1)(1)正常情况下：神经递质与突触后膜上受体正常情况下：神

21、经递质与突触后膜上受体结合引起突触后膜兴奋或抑制后，立即被结合引起突触后膜兴奋或抑制后，立即被相应酶分相应酶分解而失活或被重新吸收利用解而失活或被重新吸收利用。(2)(2)异常情况举例：异常情况举例：若某种有毒物质使分解神经递质的相应酶变若某种有毒物质使分解神经递质的相应酶变性失活，则突触后膜性失活，则突触后膜会持续兴奋或抑制会持续兴奋或抑制。若突触后膜上受体位置被某种物质占据，则若突触后膜上受体位置被某种物质占据，则神经递质不能与之结合神经递质不能与之结合，突触后膜不会产生电位变突触后膜不会产生电位变化，阻断信息传导。化，阻断信息传导。人教版生物必修三通过神经系统调节课件1人教版生物必修三通

22、过神经系统调节课件1【2016课标全国课标全国，30,9分分】乙酰胆碱可作为兴奋性神经乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质，其合成与释放见示意图。据图回答问题递质，其合成与释放见示意图。据图回答问题 （1 1）图中）图中A-CA-C表示乙酰胆碱，在其合成时，能循环利用的物质是表示乙酰胆碱，在其合成时，能循环利用的物质是_(_(填填“A”“C”A”“C”或或“E”)E”)。除乙酰胆碱外，生物体内。除乙酰胆碱外，生物体内的多巴胺和一氧化氮的多巴胺和一氧化氮_(_(填填“能能”或或“不能不能”)作为神经作为神经递质。递质。（2 2）当兴奋传到神经末梢时，图中突触小泡内的）当兴奋传到神经末梢时，图中突触小泡内

23、的A-CA-C通过通过_这一跨膜运输方式释放到这一跨膜运输方式释放到_，再到达突出后膜。，再到达突出后膜。（3 3）若由于某种原因使）若由于某种原因使D D酶失活，则突触后神经元会表现为持续酶失活，则突触后神经元会表现为持续_ 。C C 能能胞吐胞吐突触间隙突触间隙兴奋兴奋人教版生物必修三通过神经系统调节课件1人教版生物必修三通过神经系统调节课件1分析吸毒时产生愉悦感的原因及吸毒的危害分析吸毒时产生愉悦感的原因及吸毒的危害 人教版生物必修三通过神经系统调节课件1人教版生物必修三通过神经系统调节课件1下图为突触结构和功能的模式图，下下图为突触结构和功能的模式图，下列有关叙述不恰当的是列有关叙述不

24、恰当的是()C人教版生物必修三通过神经系统调节课件1人教版生物必修三通过神经系统调节课件1C人教版生物必修三通过神经系统调节课件1人教版生物必修三通过神经系统调节课件1思考：思考：图中分别刺激图中分别刺激 b、c点电流表指点电流表指 针分别偏转几次？原因？针分别偏转几次？原因？2 次次 1次次刺激刺激b b点，由于兴奋在突触间的传导速率小于在神经纤维上点，由于兴奋在突触间的传导速率小于在神经纤维上的传导速率，的传导速率，a a点先兴奋，点先兴奋，d d点后兴奋，电流计发生点后兴奋，电流计发生两次方向相反两次方向相反的的偏转。偏转。刺激刺激c c点，兴奋不能传至点，兴奋不能传至a a，a a点不

25、兴奋，点不兴奋，d d点可兴奋，电流点可兴奋，电流计计只发生一次只发生一次偏转。偏转。人教版生物必修三通过神经系统调节课件1人教版生物必修三通过神经系统调节课件1人教版生物必修三通过神经系统调节课件1人教版生物必修三通过神经系统调节课件1探究反射弧上，兴奋的传导是单向还是双向的。探究反射弧上，兴奋的传导是单向还是双向的。方案：方案：预测结果和结论：预测结果和结论：跨过一个突触，在跨过一个突触，在两侧分别刺激两侧分别刺激，测，测对侧对侧的的电位变化。电位变化。若两次实验的测量均有电位变化，则说明兴若两次实验的测量均有电位变化，则说明兴 奋在反射弧上是双向传递的。奋在反射弧上是双向传递的。若只有一

26、处有电位变化，则说明兴奋在反射弧若只有一处有电位变化，则说明兴奋在反射弧上是单向传递的。上是单向传递的。人教版生物必修三通过神经系统调节课件1人教版生物必修三通过神经系统调节课件11 1、大脑、小脑、下丘脑、脑干、脊髓的功能分、大脑、小脑、下丘脑、脑干、脊髓的功能分 别是？别是？小脑小脑 排尿、排便、缩手及膝跳中枢排尿、排便、缩手及膝跳中枢脑干脑干 体温、血糖、水盐中枢及生物节律的控制体温、血糖、水盐中枢及生物节律的控制下丘脑下丘脑 维持身体平衡维持身体平衡脊髓脊髓 呼吸及心血管中枢呼吸及心血管中枢四、神经系统的分级调节四、神经系统的分级调节人教版生物必修三通过神经系统调节课件1人教版生物必修

27、三通过神经系统调节课件1(1)W区：此区发生障碍，不能区：此区发生障碍，不能_。(2)V区：此区发生障碍，不能区：此区发生障碍，不能_。(3)S区：此区发生障碍，不能区：此区发生障碍，不能_。(4)H区：此区发生障碍，不区：此区发生障碍，不_。写字写字看懂文字看懂文字讲话讲话能听懂话能听懂话3 3大脑皮层言语区大脑皮层言语区可感知外部世界，控制机体的可感知外部世界，控制机体的反射活动，具有反射活动，具有语言、学习语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。记忆和思维等方面的高级功能。1 1、脊髓的低级中枢受大脑皮层中的高级中枢的调控。、脊髓的低级中枢受大脑皮层中的高级中枢的调控。2 2大脑皮层的功

28、能大脑皮层的功能人教版生物必修三通过神经系统调节课件1人教版生物必修三通过神经系统调节课件1【例例6 6】生活中存在以下现象：生活中存在以下现象：(1)(1)婴幼儿经常尿婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；(2)(2)由于惊恐而出现的无意识的排尿。以上现象说由于惊恐而出现的无意识的排尿。以上现象说明明()A A婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多B B婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只达到脊髓婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只达到脊髓C C无意识排尿不属于神经反射活动无意识排尿不属于神经反射活动D D脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态D人教版生物必修三通过神经系统调节课件1人教版生物必修三通过神经系统调节课件1 人教版生物必修三通过神经系统调节课件1人教版生物必修三通过神经系统调节课件1