1、第八单元 课文小壁虎借尾巴1.会认会认“壁、墙壁、墙”等等12个生字，会写个生字，会写“吓、怕吓、怕”等等7个生字。个生字。认识户字头、车字旁。认识户字头、车字旁。2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。3.引导学生知道小鱼、老牛、燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴引导学生知道小鱼、老牛、燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴能再生的特点。能再生的特点。学习目标 小壁虎有尾巴，为什么要借尾巴？小壁虎有尾巴，为什么要借尾巴？让我们一起去看看吧！让我们一起去看看吧！课文导入 小壁虎的尾巴（小壁虎的尾巴（）了，它向（）了，它向（）、）、（）和（）和（）借尾巴，但都没有借到。）借尾巴，但都没有
2、借到。折断折断小鱼小鱼老牛老牛燕子燕子读课文读课文,想一想：想一想：小壁虎为什么要借尾巴？向谁借尾巴？借到了吗？小壁虎为什么要借尾巴？向谁借尾巴？借到了吗？课文讲解壁壁bb壁虎壁虎墙墙qinqin墙壁墙壁蚊蚊wnwn蚊子蚊子咬咬yoyo咬牙咬牙断断dundun折断折断拨拨bb拨打拨打甩甩shuishui甩掉甩掉赶赶nn赶集赶集傻傻shsh傻瓜傻瓜转转zhunzhun左转左转捉捉zhuzhuzhu zhzhu zh 捉捉 住住zhu nnzhu nn 捉捉 弄弄笔顺：笔顺：条条tiotio y tio y tio 一一 条条tio jintio jin 条条 件件笔顺：笔顺：爬爬pp p shn
3、 p shn 爬爬 山山 p xn p xn 爬爬 行行笔顺：笔顺：姐姐jijiji jieji jie 姐姐 姐姐ji miji mi 姐姐 妹妹笔顺：笔顺：您您nnnnnn zonn zo 您您 早早nn honn ho 您您 好好笔顺：笔顺：草草cocoqn yunqn yun 草草 原原qn coqn co 青青 草草笔顺：笔顺：房房fnfnfn jinfn jin 房房 间间lu fnlu fn 楼楼 房房笔顺：笔顺：多多音音字字nnnnnnnn难民难民难题难题难难zhnzhnzhnzhn挣脱挣脱挣扎挣扎挣挣捉捉条条爬爬姐姐您您草草房房 小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾小壁虎在
4、墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一巴。小壁虎一挣挣，挣，挣断断尾巴逃走了。尾巴逃走了。读第一自然段，说一说小壁虎的尾巴怎么了？读第一自然段，说一说小壁虎的尾巴怎么了？zhnzhndundun动作描写：动作描写：“挣挣”“”“逃走逃走”这些动作描写，这些动作描写，说明小壁虎遇到了危险时用力脱险。说明小壁虎遇到了危险时用力脱险。读第二自然段，想一想：小壁虎为什么要借尾巴？读第二自然段，想一想：小壁虎为什么要借尾巴？没有尾巴多难看哪！没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？尾巴呢？读第三至五自然段，想一想：读第三至五自然段，想一想：小壁虎向哪些人借尾巴？结果如何
5、？为小壁虎向哪些人借尾巴？结果如何？为什么呢？什么呢？小壁虎说：小壁虎说：“小鱼姐姐，小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？您把尾巴借给我行吗？”小小鱼说：鱼说：“不行啊，我要用尾巴不行啊，我要用尾巴拨水呢。拨水呢。”小壁虎说：小壁虎说：“牛伯伯，牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？您把尾巴借给我行吗？”老老牛说：牛说：“不行啊，我要用尾不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。巴赶蝇子呢。”小壁虎说：小壁虎说：“燕子阿姨，燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？您把尾巴借给我行吗？”燕燕子说：子说：“不行啊，我要用尾巴不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。掌握方向呢。”仔细看看小壁虎借尾巴的过程，你发现了什么？仔细看看小壁虎借尾巴的过程，
6、你发现了什么？小小 鱼的尾巴鱼的尾巴_老老 牛的尾巴牛的尾巴_燕燕 子的尾巴子的尾巴_拨水拨水掌握方向掌握方向赶蝇子赶蝇子小壁虎没有借到尾巴，怎么办呢？小壁虎没有借到尾巴，怎么办呢？小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。爬回家里找妈妈。“爬呀爬爬呀爬”在文中出现了几次？说明了什么？在文中出现了几次？说明了什么？小壁虎小壁虎爬呀爬爬呀爬，爬到小河边。，爬到小河边。小壁虎小壁虎爬呀爬爬呀爬，爬到大树上。，爬到大树上。小壁虎小壁虎爬呀爬爬呀爬，爬到小河边。，爬到小河边。他他爬呀爬爬呀爬，爬回家里找妈妈。，爬回家里找妈妈。“爬呀爬爬呀爬”出现四次，说明小壁虎爬的路程很远，用很长时间。出现四次，说明小壁虎爬的路程很远，用很长时间。妈妈笑着说：妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条我长出一条新尾巴啦！新尾巴啦！”小壁虎的尾巴断了，为什么可以长出新的尾巴？小壁虎的尾巴断了，为什么可以长出新的尾巴？说明壁虎的尾巴有再生功能。说明壁虎的尾巴有再生功能。小壁虎还会向谁去借尾巴呢？小壁虎还会向谁去借尾巴呢？模仿文中的说法结合查找的资料，续说一两个自然段。模仿文中的说法结合查找的资料，续说一两个自然段。
