1、第二单元6飞向蓝天的恐龙1.学习生字，能正确读写“恐龙、描绘”等词语。2.正确流利、有感情地朗读课文，体会准确生动的语言特点。3.有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，激发学生热爱科学、学习科学、探索求知的兴趣。我会认字我会认字迟迟钝钝 仅仅是是 描描绘绘 隧隧道道 繁繁衍衍 十十吨吨 脑脑颅颅 膨膨大大 敏敏捷捷 栖栖息息 开开辟辟 崭崭新新d njnmi osu uy nd nl pngjiqpzh n我会写字我会写字笨笨 钝钝 谈谈 鸽鸽 毫毫 末末 描描 隧隧态态 吨吨 颅颅 膨膨 肢肢 翼翼 辟辟我会读词我会读词恐龙恐龙 笨重笨重 迟钝迟钝 鸽子鸽子 根据根据 末期末期描绘描绘 隧道隧
2、道 形态形态 膨大膨大 前肢前肢 具备具备 开辟开辟 脱离脱离 我会解词我会解词点睛之笔点睛之笔形态各异形态各异茹毛饮血茹毛饮血天之骄子天之骄子传神绝妙之处。指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。用来描绘不会用火，连毛带血地生吃禽兽的生活。老天爷的宠儿。我会读句我会读句这是一个长句子，谁会读？二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。1.科学家提出了怎样的假说？依据是什么？假说：鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。依据：赫胥黎注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。2.科学家有怎样的发现？
3、发现：20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石。3.这些发现为什么让全世界的研究者们欣喜若狂？原因：因为这是恐龙长羽毛的证据，证实了假说的真实性。1.想想恐龙是怎样一步步演化成鸟儿的？2.画出写恐龙特点的关键词句。3.作者用了哪些说明的方法？第一种恐龙是什么样子的？大小似狗大小似狗从大小形态上从大小形态上两条后腿粗壮有力两条后腿粗壮有力繁衍成的庞大家族是什么样子的？有的两足奔跑，有的四足行走。从从行走方式行走方式上上繁衍成的庞大家族是什么样子的？有的身长几十米，重达数十吨；有的身材小巧，体重只有几千克。从身体形态上从身体形态上繁衍成的庞大家族是什么样子的？有的凶猛异常，
4、茹毛饮血；有的温顺可爱，以植物为食。从从性情性情上上(其中的)猎食性恐龙是什么样子的？身体渐小，越来越像鸟类；骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢渐长，像鸟翼，会拍打；体表长出羽毛，去掉鳞片或鳞甲；转移树上生存，慢慢具备滑翔、飞行能力。从从体态、习性、体表的不断变化体态、习性、体表的不断变化上上 辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。“点睛之笔”是什么意思？这句话你读懂了什么？“点睛之笔”指最重要、最关键的内容。作者运用生动形象的语言，将古生物科学家们漫长的研究历程与取得的成果比作“画卷”。而要证明恐龙向鸟类演化，“羽毛”是非常关键的部分。
5、带有羽毛印痕的恐龙化石的发现，为研究工作提供了强有力的证据，加速了这项研究的进程。因此，说它是“点睛之笔”。恐龙是怎样飞向蓝天的？亿万年前亿万年前变成鸟类，飞向蓝天变成鸟类，飞向蓝天数千万年后数千万年后两亿四千万年前两亿四千万年前一些猎食性恐龙变得像鸟一些猎食性恐龙变得像鸟繁衍成一个庞大家族繁衍成一个庞大家族第一种恐龙出现第一种恐龙出现“恐龙世界”展 览霸王龙霸王龙戟龙戟龙三角龙三角龙腕龙腕龙谢谢 谢谢 观观 看看！体会到因为海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损坏；另外纸箱里装着的小昆虫，在小高心中比什么都重要，他要保护它们。而且小高在晕船，身体极不舒服的情况下紧紧抱着纸箱的。）（2
6、.两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出“海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结。今年战士们用人工授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨袭击。那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下，才结出了第一个大西瓜。体会到战士们为了西瓜的生长，付出了许多心血。它凝结着战士们建岛、爱岛的深情。）（3.好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶，是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实。）（4.我就不信，这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛，会不愿在这里安居乐业。体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算，并努力地在这里建设着自己的家园。同时，又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦，自觉在那“比大陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质。）教学说明：教学过程中，学生谈到什么地方就一起体会那个地方，体会以学生所体会到的为主，体会表达出来后，让学生带着这样的体会读书，其它同学在这个同学理解的基础上可以补充自己的体会，加深理解，再集体朗读。（五）交流表达，朗读深化，归纳总结。
