作文训练人物外貌神态描写(课堂)课件.ppt

1、1 大千世界，人海茫茫。走在大街大千世界，人海茫茫。走在大街上，人们步履匆匆，擦肩而过，一上，人们步履匆匆，擦肩而过，一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般，张张鲜活各异的面孔如花瓣一般，在我们面前闪现。那么如何去将一在我们面前闪现。那么如何去将一张张缤纷的面孔定格，化作永恒的张张缤纷的面孔定格，化作永恒的一瞬呢？画家可以用颜料去画，摄一瞬呢？画家可以用颜料去画，摄影师可以用相机去拍，而我们所能影师可以用相机去拍，而我们所能做的，就是用手中的笔去描绘。做的，就是用手中的笔去描绘。23什么是人物的外貌和什么是人物的外貌和神态描写神态描写人物的外貌和神态描写人物的外貌和神态描写有什么作用有什么作用4外貌描

2、写（定义）：外貌描写（定义）：是指对人物容貌、衣着、神情、姿态的描写是指对人物容貌、衣着、神情、姿态的描写。作用：好的外貌描写不仅使读者有如见其人作用：好的外貌描写不仅使读者有如见其人的感觉，还可以刻画人物性格，展示人物的的感觉，还可以刻画人物性格，展示人物的精神风貌和内心世界，揭示人物的身份和境精神风貌和内心世界，揭示人物的身份和境遇等。遇等。5一、外貌描写要刻画人物的性格一、外貌描写要刻画人物的性格1、他的脸上呈现出悲剧，一张含他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的脸上，好像有生勃的头发，盖在他的脸上，好像有生以来从未梳

3、过；深邃的眼睛略带灰色，以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重而不可逼视的光；长而笨有一种凝重而不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。生的意志。6一、外貌描写要刻画人物的性格一、外貌描写要刻画人物的性格2、老头子浑身没有多少肉老头子浑身没有多少肉,干瘦干瘦的像老了的鱼鹰的像老了的鱼鹰.可是那晒得干可是那晒得干黑的脸黑的脸,短短的花白胡子却特别短短的花白胡子却特别精神精神,那一对深陷的眼睛却特别那一对深陷的眼睛却特别明亮明亮.很少见到这样尖利明亮的很少见到这样尖利明亮的眼

4、睛眼睛,除非是在白洋淀上。除非是在白洋淀上。7一、外貌描写要刻画人物的性格一、外貌描写要刻画人物的性格3、我吃了一吓，赶忙抬、我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我的面前，两手搭人站在我的面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。里细脚伶仃的圆规。8二、展示人物的精神风貌和内心世界。二、展示人物的精神风貌和内心世界。1、我一纵身跨过板凳就坐下我一纵身跨过板凳就坐下.我的心稍微平我的心稍微平静了一点儿静了一点儿,我才注意到我才注意到,我们的老师今

5、天穿我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的打着皱边的领结领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽戴着那顶绣边的小黑丝帽.这套衣帽这套衣帽,他他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。910二、展示人物的精神风貌和内心世界。二、展示人物的精神风貌和内心世界。2、虽然她掩饰不住脸上的困倦虽然她掩饰不住脸上的困倦,一双聪颖的一双聪颖的眼睛显得黯然无神眼睛显得黯然无神,那顽皮的嘴角也流露出那顽皮的嘴角也流露出一种无法诉说的焦急一种无法诉说的焦急,可是就整个看来可是就整个看来,她是她是明朗、坦率的明朗、坦率的,可以使人信任的。她抱歉地可以使人信

6、任的。她抱歉地对大家笑笑对大家笑笑,飘然走了。飘然走了。三、揭示人物的身份和境遇三、揭示人物的身份和境遇 1、我掀开帘子，看见一个小姑娘，、我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁光景，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋，旧的衣裤，光脚穿一双草鞋，正在登上正在登上竹凳想去摘墙上的听话器。竹凳想去摘墙上的听话器。2、老王例文诊断：以下的描写，有什么优例文诊断：以下的描写，有什么优点和缺点？点和缺点？我的姐姐有着一头乌黑发亮的齐肩发，我的姐姐有着一头乌黑发亮的齐肩发，刘海儿遮住了她那浓而长的

7、眉毛，她的刘海儿遮住了她那浓而长的眉毛，她的眼睛大而发亮，像天上的星星一样，眼眼睛大而发亮，像天上的星星一样，眼下有一个高而挺直的鼻子，她的嘴唇鲜下有一个高而挺直的鼻子，她的嘴唇鲜红而厚，与她白皙红润的脸相映衬。红而厚，与她白皙红润的脸相映衬。例文诊断：以下的描写，有什么优例文诊断：以下的描写，有什么优点和缺点？点和缺点？我的朋友是一个开朗自信的女孩儿，一我的朋友是一个开朗自信的女孩儿，一头乌黑的头发，大大的眼睛水灵灵的，头乌黑的头发，大大的眼睛水灵灵的，闪着自信的光芒，炯炯有神。跑步的时闪着自信的光芒，炯炯有神。跑步的时候，一条长长的马尾辫甩来甩去的，显候，一条长长的马尾辫甩来甩去的，显得调

8、皮可爱，白里透红的小脸上镶着精得调皮可爱，白里透红的小脸上镶着精致的小巧的鼻子，樱桃似的小嘴，漂亮致的小巧的鼻子，樱桃似的小嘴，漂亮极了，她很爱跳舞，这一点从她修长的极了，她很爱跳舞，这一点从她修长的细腿与气质上就可以充分体现。细腿与气质上就可以充分体现。14肖像描写三板斧肖像描写三板斧第一板斧第一板斧第二板斧第二板斧第三板斧第三板斧15观察、思考：观察、思考：1.你觉得照片中老人你觉得照片中老人的身份是什么？为什的身份是什么？为什么你这样认为？么你这样认为？2 2摄影师有意把人物摄影师有意把人物的身躯、衣饰等技术的身躯、衣饰等技术处理掉了，这样做的处理掉了，这样做的好处是什么？好处是什么？1

9、6 相貌是千差万别的，并且是相貌是千差万别的，并且是时刻在变化着的。所以我们在描时刻在变化着的。所以我们在描写人物时就要选取写人物时就要选取最能反映人物最能反映人物身份与性格的特征身份与性格的特征，捕捉最能表捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，间画面，而而不要面面俱到。不要面面俱到。第一板斧：抓住特征 17抓住特征的方法：抓住特征的方法：1 1、天生长相、天生长相2 2、经历留下的印记、经历留下的印记3 3、习惯性的衣着打扮、习惯性的衣着打扮4 4、个性化的表情、神色、个性化的表情、神色18隶体一字似的隶体一字似的胡须胡须，头上，头上竖着寸把长的竖着寸把长

10、的头发头发。一面一面 他留着浓黑的他留着浓黑的胡须胡须，目，目光明亮，满头倔强得一簇簇光明亮，满头倔强得一簇簇直竖起来的直竖起来的头发头发，仿佛处处，仿佛处处在告白他对现实社会的不调在告白他对现实社会的不调和。和。_琐忆琐忆19破毡帽，癞疮疤，油腻的黄毛小辫，小眼睛 阿阿Q Q20 经历留经历留下的印记下的印记21 他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。孔乙己孔乙己22 五年前的花白五年前的花白头发头发，即今已经全白，全不像即今已经全白，全不像四十上下的人；四十上下的人；脸上脸上瘦瘦削不堪，黄中带黑，而削不堪

11、，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；色，仿佛是木刻似的；只有那只有那眼珠眼珠间或一轮，间或一轮，还可以表示她是一个活还可以表示她是一个活物。她物。她一手一手提着竹篮，提着竹篮，内中一个破碗，空的；内中一个破碗，空的；一手一手拄着一支比她更长拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个她分明已经纯乎是一个乞丐了。乞丐了。祥林嫂祥林嫂23父亲父亲24 习惯性习惯性的衣着打扮的衣着打扮25 他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那铅笔

12、的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。别里柯夫26 个性化个性化的表情、神的表情、神色色27 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体态风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。王熙凤王熙凤28抓住特征之借鉴实例抓住特征之借鉴实例 客人男性，年过客人男性，年过半百，瘦削，白净，脸上皱纹不半百，瘦削，白净，脸上皱纹不很多，却深，尤其额上和眼角的很多，却深，尤其额上和眼角的几道，足似刀刻。一头黑白相间几道，足似刀刻。一头黑白相间的花发，鬓角却全白了，白得扎的花发，鬓角却全白了，

13、白得扎眼。眼。年事稍长皱纹却似刀刻，年事稍长皱纹却似刀刻，可见其蹉跎半生历尽风雨，脸可见其蹉跎半生历尽风雨，脸上印满了岁月的沧桑。上印满了岁月的沧桑。返回返回29第二板斧：善用比喻第二板斧：善用比喻 在众多的修辞手法中，比在众多的修辞手法中，比喻是修辞大花园中一朵靓丽的喻是修辞大花园中一朵靓丽的奇葩。巧妙精确的比喻会让你奇葩。巧妙精确的比喻会让你的文字插上彩色的翅膀，流转的文字插上彩色的翅膀，流转出绚丽的旋律。在人物描写中，出绚丽的旋律。在人物描写中，许多大作家的大手笔都是善用许多大作家的大手笔都是善用比喻的典范，很值得我们在写比喻的典范，很值得我们在写作的时候学习借鉴。作的时候学习借鉴。30

14、 神学院里有一个可恶的神父尽找我神学院里有一个可恶的神父尽找我麻烦。他有一头平滑而油亮的黑发，麻烦。他有一头平滑而油亮的黑发，面面包颜色的面孔包颜色的面孔，水牛般的声音水牛般的声音，猫头鹰猫头鹰似的眼睛似的眼睛，胡须好像野猪鬃胡须好像野猪鬃，微笑中带，微笑中带有恶意的讽刺，四肢一动好像木偶人。有恶意的讽刺，四肢一动好像木偶人。他那讨厌的名字我忘记了；但是他那可他那讨厌的名字我忘记了；但是他那可怕又令人肉麻的面貌却始终留在我的记怕又令人肉麻的面貌却始终留在我的记忆里，我一想到就不寒而栗。忆里，我一想到就不寒而栗。借鉴实例借鉴实例返回返回311、新来的方老师，形象可真惨了点，身高不、新来的方老师，

15、形象可真惨了点，身高不足一米六零，长鼻梁，尖下巴，身子足一米六零，长鼻梁，尖下巴，身子瘦得像条瘦得像条干黄瓜。干黄瓜。2、我家邻居有个小男孩，是个独生子，虽然、我家邻居有个小男孩，是个独生子，虽然家里天天给他吃过量的高级营养品，可他就是家里天天给他吃过量的高级营养品，可他就是不争气，仍然不争气，仍然瘦得像根扫帚柄。瘦得像根扫帚柄。学会用比喻的修辞学会用比喻的修辞3、从、从“时尚时尚”发屋走出来一个青年女子，她发屋走出来一个青年女子，她的卷发的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。4、那富婆一身珠光宝气，五根手指、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩像五根胖墩墩的

16、香肠。墩的香肠。32 以上我们所用的都是直接描以上我们所用的都是直接描写的手法，抓住了特点让人感到写的手法，抓住了特点让人感到贴切逼真，比喻的点缀则让人遐贴切逼真，比喻的点缀则让人遐思无限，各有独到之处。但我们思无限，各有独到之处。但我们能否把镜头移开对准他人或他物，能否把镜头移开对准他人或他物，让外界事物充当最佳配角，以期让外界事物充当最佳配角，以期达到达到“不著一字，尽得风流不著一字，尽得风流”的的至高境界呢？至高境界呢？第三板斧：侧面衬托 33借鉴实例借鉴实例行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著绡头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。脱帽著绡头。耕者忘其犁

17、，锄者忘其锄。来归相怒怨，但坐观罗敷。来归相怒怨，但坐观罗敷。（陌上桑）秦氏采桑女子之美，使得耕者锄者归来彼此秦氏采桑女子之美，使得耕者锄者归来彼此抱怨，因为看罗敷耽误了劳作。作者不直接抱怨，因为看罗敷耽误了劳作。作者不直接写罗敷之花容月貌，而是虚晃一枪，宕开一写罗敷之花容月貌，而是虚晃一枪，宕开一笔细述观者之反应，以此烘云托月，衬出罗笔细述观者之反应，以此烘云托月，衬出罗敷的光彩照人。真可谓他山之石亦可攻玉。敷的光彩照人。真可谓他山之石亦可攻玉。34学生优秀习作：学生优秀习作：1、丁，是我的小学同学，她的脸像用园、丁，是我的小学同学，她的脸像用园规画出来似的，眼睛深嵌在白皙的脸上，规画出来似

18、的，眼睛深嵌在白皙的脸上，这一双小眼睛好像生来就怕见人，总要用这一双小眼睛好像生来就怕见人，总要用两个玻璃片挡着，一笑起来，眼睛就成了两个玻璃片挡着，一笑起来，眼睛就成了一条缝。人们都说：一条缝。人们都说：“眼睛是心灵的窗眼睛是心灵的窗户户”，她的性格倒是真像她眼睛那样，她的性格倒是真像她眼睛那样“怯怯生生生生”的，别看她张德肉肉的，可真说起的，别看她张德肉肉的，可真说起话来，和小蚊子的动静一样。话来，和小蚊子的动静一样。35展示一些明星漫画图展示一些明星漫画图 ，同学们，同学们尝试用刚才掌握的方法来对人尝试用刚才掌握的方法来对人物进行外貌描述，比一比谁的物进行外貌描述，比一比谁的描述最准确。

19、描述最准确。363738片段练习：给同学片段练习：给同学“画画”像像 以我班的一位同学为题，以我班的一位同学为题，写出某一位同学的外貌、神写出某一位同学的外貌、神态特征。态特征。39写好一个人的肖像当然不止以上写好一个人的肖像当然不止以上几种方法。具体操作时有时是多几种方法。具体操作时有时是多种方法并举，选取哪一种方法描种方法并举，选取哪一种方法描写还需视个人喜好和具体需要而写还需视个人喜好和具体需要而定。我们需要在实践中不断去发定。我们需要在实践中不断去发现、总结并创新，才会达到写好现、总结并创新，才会达到写好写活写绝的最终目的。只要勤练写活写绝的最终目的。只要勤练不辍，写至佳境自然就会妙笔生不辍，写至佳境自然就会妙笔生花，意趣横生。花，意趣横生。结结 语语