初中作文指导-细节描写(课件).ppt

1、作文指导作文指导细节描写细节描写 （1）他在大街上走着。）他在大街上走着。（2）身穿黑衣服身穿黑衣服的他的他慢慢地慢慢地在大街上走着。在大街上走着。（3）身穿黑衣服、身穿黑衣服、戴着墨镜戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看不时地左右观看。（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉贼眉鼠鼠 眼地向四周张望眼地向四周张望，目光始终目光始终瞄着瞄着行人的口袋和背包。行人的口袋和背包。（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠 眼地向四周张望，目

2、光始终瞄着行人的口袋和背包。眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。大家能成功猜出此人得益于什么？猜猜这是谁？猜猜这是谁？细节描写（典型）细节描写（典型）什么是细节描写？什么是细节描写？细节描写就是把细小事物，如一个细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一句话等，用动作、一种表情、一句话等，用特写镜特写镜头放大，通过准确、生动、细致的描绘，头放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者使读者“如见其人如见其人”“”“如睹其物如睹其物”。换换句话说，就是对某些细小而又能很好地句话说，就是对某些细

3、小而又能很好地表现中心的环节和情节，加以具体描写。表现中心的环节和情节，加以具体描写。细节描写细节描写的分类的分类人物细节描写：人物细节描写：景物细节描写：景物细节描写：生活细节描写：生活细节描写：外貌、语言、外貌、语言、动作、神态、动作、神态、心理心理自然环境、社会环自然环境、社会环境、动物、静物境、动物、静物情节、事件的情节、事件的细节描写细节描写（场面描写：是事件发生过程中人物活动（场面描写：是事件发生过程中人物活动的画面描写）的画面描写）我看见他戴着我看见他戴着黑布小帽黑布小帽，穿，穿着着黑布大马褂黑布大马褂，深青布棉袍深青布棉袍，蹒跚地走到蹒跚地走到铁道边，慢慢铁道边，慢慢探探身身下

4、去，尚不大难。可是他下去，尚不大难。可是他穿穿过过铁道，要铁道，要爬爬上那边月台，就不上那边月台，就不容易了。他用两手容易了。他用两手攀攀着上面，着上面，两脚再向上两脚再向上缩缩；他肥胖的身子；他肥胖的身子向左向左微倾微倾，显出努力的样子，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。很快地流下来了。朱自清在朱自清在背影背影中对父亲爬月台时吃力样子和动中对父亲爬月台时吃力样子和动作的描写，突出了父亲对我无私的爱，让每个读者感动作的描写，突出了父亲对我无私的爱，让每个读者感动不已。他的成功之处在于对父亲不已。他的成功之处在于对父亲动作的细致观察和准确动作的细

5、致观察和准确地表达。地表达。成功的细节描写作用巨大，能使读者成功的细节描写作用巨大，能使读者如闻其声，如见其形，如临其境，感如闻其声，如见其形，如临其境，感同身受，震人心魄，令人过目不忘回同身受，震人心魄，令人过目不忘回味无穷，增强文章的形象性、生动性、味无穷，增强文章的形象性、生动性、真实性。真实性。作用作用细节描写在刻画人细节描写在刻画人物形象，连接故事情节，丰物形象，连接故事情节，丰富作品内涵等方面具有重要富作品内涵等方面具有重要的作用，使文章生动传神、的作用，使文章生动传神、形象感人。形象感人。唯有细节将组成作品的价值。唯有细节将组成作品的价值。巴尔扎克巴尔扎克 恩格斯恩格斯把把“细节

6、的真实细节的真实”列为现实主义文列为现实主义文学的两个基本条件之一学的两个基本条件之一,就可见其之重要就可见其之重要了了!细节描写有哪些方法呢？下面是一个概括性的句子，试把它修改成具体形下面是一个概括性的句子，试把它修改成具体形象的描写句。象的描写句。我看见一个小姑娘，年龄不大，长得我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。很瘦，穿得也很差。“小小”到什么程度？到什么程度？怎么个怎么个“瘦法瘦法”？穿得有多差穿得有多差例句：我看见一个小姑娘，只有八九例句：我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的的嘴唇，头

7、发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。衣裤，光脚穿一双草鞋。（冰心（冰心小橘小橘灯灯）方法一：方法一：步步追问，形象具体步步追问，形象具体原文：上数学课时，我回答对了问题，老师向我原文：上数学课时，我回答对了问题，老师向我递过一个赞许的眼神。递过一个赞许的眼神。“说得非常好！说得非常好！”老师向我递过一个赞许的眼神。老师向我递过一个赞许的眼神。这眼神，犹如冬日里送来的一缕阳光，让我从头这眼神，犹如冬日里送来的一缕阳光，让我从头到脚都感到暖洋洋的；又像沙漠里的一汪泉水，到脚都感到暖洋洋的；又像沙漠里的一汪泉水，清澈、清凉，滋润我干涸的心；更像黑夜里拉开清澈、清凉，滋润我干涸的心；更像黑夜里

8、拉开的一盏明灯，照亮了我整个心房。我是一个胆小的一盏明灯，照亮了我整个心房。我是一个胆小少语的孩子，这个眼神让我充分感受到了关爱、少语的孩子，这个眼神让我充分感受到了关爱、勇敢和自信，嗅着这样的味道，我回敬老师一个勇敢和自信，嗅着这样的味道，我回敬老师一个微笑。微笑。方法二：方法二：运用修辞，画其神韵运用修辞，画其神韵原文：原文：晚上，父亲亲自帮我铺好了床。晚上，父亲亲自帮我铺好了床。父亲坚持要亲自帮我铺床，他慢慢地从楼下父亲坚持要亲自帮我铺床，他慢慢地从楼下抱抱上上来三床被，将两床来三床被，将两床铺铺在床板上当垫被，又摸索着在床板上当垫被，又摸索着将被子沿床边将被子沿床边折叠折叠好，再好，再

9、铺上铺上床单，然后将盖被床单，然后将盖被放放在上面。做完这一切，他又下楼去找来一个枕在上面。做完这一切，他又下楼去找来一个枕头，头，放放在我的床头，把手在我的床头，把手伸进伸进被窝里捂一会，说被窝里捂一会，说道：道：“这下应该不冷了这下应该不冷了”，看着父亲忙碌的样子，看着父亲忙碌的样子，我想伸手帮忙，他却让我先歇着。我想伸手帮忙，他却让我先歇着。方法三：方法三：细化动作细化动作,延长过程延长过程原文：我的原文：我的初中语文老师讲课有一个习惯性的动初中语文老师讲课有一个习惯性的动作，讲着讲着，他就会将眼睛向上看。作，讲着讲着，他就会将眼睛向上看。当他沉浸在他描述的文学世界里的时候当他沉浸在他描

10、述的文学世界里的时候,他的眼光他的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板，仿佛在就会一点点远离我们，开始望向天花板，仿佛在那里，寻找着精神的栖息地，构建着一个新世界，那里，寻找着精神的栖息地，构建着一个新世界，于是我们也随着老师的目光，追索着他描述的世于是我们也随着老师的目光，追索着他描述的世界，走过万水千山，看遍诗词赋文，阅尽风流人界，走过万水千山，看遍诗词赋文，阅尽风流人物，物，方法四：方法四：变换角度，类比联想变换角度，类比联想细节描写须遵循的三条细节描写须遵循的三条原则：原则：a、真实。、真实。b、典型。、典型。c、细致。、细致。她骂他混蛋。她骂他混蛋。1.尽你最大的努力，将这句话的内

11、尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。容充实起来。2.运用你的想象，可恰当地添加动运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、作、表情、神态、语言、心理、场景等。场景等。【牛刀小试】添加添加“语言描写语言描写”她骂他道：她骂他道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”添加添加“动作描写动作描写”她用手指着他的鼻子骂道：她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个你真是一个混蛋！混蛋！”添加添加“肖像描写肖像描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你你,真是一个混蛋！真是一个混蛋！”添加添

12、加“心理描写心理描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：指着他的鼻子骂道：“你真是一个混你真是一个混蛋！蛋！”添加添加“场景描写场景描写”真是冤家路窄，刚好在操场上两人不期而遇，真是冤家路窄，刚好在操场上两人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今老师，结果他被老师狠狠地批评

13、了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、小妖地拦住她，一个劲地说她是：小报告、小妖精、小内奸精、小内奸她对他的挖苦、讽刺装作漫她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子狠狠的骂道：的鼻子狠狠的骂道：“你真是一个混蛋！你真是一

14、个混蛋！”牛刀小试牛刀小试“爱爱”是一个永恒的话题，生活中总有是一个永恒的话题，生活中总有许多细节让我们感动不已，观察下面几许多细节让我们感动不已，观察下面几幅图画，任选一幅，捕捉画面中让你感幅图画，任选一幅，捕捉画面中让你感动最深的动最深的 细节，写一段话。发挥你的想细节，写一段话。发挥你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理和场景等。语言、心理和场景等。要求：要有恰当的细节描写，用词准确要求：要有恰当的细节描写，用词准确生动，能使用一定的修辞方法和描写方生动，能使用一定的修辞方法和描写方法，法，100字左右。字左右。3文采飞扬 结束语：人们常说结

15、束语：人们常说“细节决定成细节决定成败败”。只要有一双善于发现捕捉美的眼。只要有一双善于发现捕捉美的眼睛，一双笔耕不辍的手，我们就一定可睛，一双笔耕不辍的手，我们就一定可以把世间真情收藏于心灵，将它变成永以把世间真情收藏于心灵，将它变成永恒的记忆。让我们潜入写作实践之河中恒的记忆。让我们潜入写作实践之河中不断练习，终有一天我们手中的妙笔一不断练习，终有一天我们手中的妙笔一定会开出绚烂美丽的花朵！定会开出绚烂美丽的花朵！选择身边的老师、同学或者其他的普通人，写一篇文章，题目自拟。要求：抓住人物的特点，运用细节描写刻画人物，字数在600字左右。温馨提示：你准备选择写谁？他（她）有什么特点？你准备用哪些细节突出他（她）的特点？小小细细精精写一写写一写