初中作文指导：《谈蒙太奇手法在作文中的运用》课件.ppt

1、如何使作文内容充实、材料丰富 作为电影的重要表现手段，作为电影的重要表现手段，蒙太奇手法为我们创造了丰富蒙太奇手法为我们创造了丰富多彩的电影世界，那么，它能多彩的电影世界，那么，它能不能用于写作呢？不能用于写作呢？A、关于幸福，可以有许多种诠释。、关于幸福，可以有许多种诠释。在热情如火的恋人们眼中，柔情密意是在热情如火的恋人们眼中，柔情密意是一种幸福；在雄才大略的企业家眼中，一种幸福；在雄才大略的企业家眼中，耀眼出众也是一种幸福；在平凡无私的耀眼出众也是一种幸福；在平凡无私的老师眼中，桃李满天下是一种幸福；而老师眼中，桃李满天下是一种幸福；而在慈祥的母亲眼中，为远行的儿子纳一在慈祥的母亲眼中，

2、为远行的儿子纳一双双“千层底千层底”也成为一种幸福。的确，也成为一种幸福。的确，在他们眼中，能让自己快乐、欣慰的无在他们眼中，能让自己快乐、欣慰的无疑都是一种幸福，无论开心、得意、辛疑都是一种幸福，无论开心、得意、辛劳亦或是牵挂。劳亦或是牵挂。中心话题：幸中心话题：幸 福福人人 物：恋人们、企业家、物：恋人们、企业家、老师、老师、母亲母亲 B B、秦砖汉瓦，唐风宋雨，古人们、秦砖汉瓦，唐风宋雨，古人们在诗词的浩浩海洋中给我们塑造了一个在诗词的浩浩海洋中给我们塑造了一个全新的艺术境界。全新的艺术境界。同是送别，王维同是送别，王维“劝君更进一杯酒，劝君更进一杯酒，西出阳关无故人西出阳关无故人”，李

3、太白，李太白“桃花潭水桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情深千尺，不及汪伦送我情”，王子安，王子安“无为在歧路，儿女共沾巾无为在歧路，儿女共沾巾”，高适，高适“莫愁前路无知已，天下谁人不识君莫愁前路无知已，天下谁人不识君”；同是惜时，李太白同是惜时，李太白“生者为生者为过客，死者为归人。天地一逆旅，过客，死者为归人。天地一逆旅，同悲万古尘同悲万古尘”，曹孟德，曹孟德“人生几人生几何，去日苦多何，去日苦多”；同是咏梅，陆游同是咏梅，陆游“零落成泥零落成泥碾作尘，只有香如故碾作尘，只有香如故”，王安石，王安石“遥知不是雪，为有暗香来遥知不是雪，为有暗香来”，而毛泽东则而毛泽东则“风雨送春归，飞雪风雨送春

4、归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏，俏也不争春，只把春不花枝俏，俏也不争春，只把春不报，待到山花烂漫时，她在丛中报，待到山花烂漫时，她在丛中笑！笑！”同是写黄昏日落，李商隐同是写黄昏日落，李商隐“夕阳无限好，只是近黄昏夕阳无限好，只是近黄昏”，叶剑英元帅叶剑英元帅“老夫喜作黄昏颂，老夫喜作黄昏颂，满目青山夕照明满目青山夕照明”，而毛泽东则，而毛泽东则“雄关漫道真如铁，而今迈步从雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，从头越，苍山如海，残阳头越，从头越，苍山如海，残阳如血如血”；同是写战争，曹操慨叹同是写战争，曹操慨叹“千千里无鸡鸣里无鸡鸣”，而毛泽东则，而毛泽东则“

5、战地战地黄花分外香黄花分外香”。你能说，谁人更佳，谁人更有色？你能说，谁人更佳，谁人更有色？不不不，不同的人，不同的人性，不不不不，不同的人，不同的人性，不同的思维，就注定会有不同的取向，同的思维，就注定会有不同的取向，谁都不可以对此妄加评判。谁都不可以对此妄加评判。这段文字的话题是什么？都写这段文字的话题是什么？都写了哪些内容？了哪些内容？中心话题：诗词塑造的艺术境界中心话题：诗词塑造的艺术境界内内 容：送别、惜时、咏梅、容：送别、惜时、咏梅、黄昏、日落、战争黄昏、日落、战争上面两段话有哪些共同特点？上面两段话有哪些共同特点？A、围绕共同的中心、围绕共同的中心B、具有丰富的材料、具有丰富的材

6、料C、强调角度的变化、强调角度的变化 电影蒙太奇手法与写作中蒙太奇电影蒙太奇手法与写作中蒙太奇手法运用的对应点：手法运用的对应点：话题或主题话题或主题主主 题题材料表现主题材料表现主题镜头表现主题镜头表现主题语言刻画形象语言刻画形象画面刻画形象画面刻画形象 阅读下面一篇阅读下面一篇文章，分析并体会文章，分析并体会蒙太奇手法在文中蒙太奇手法在文中的具体运用。的具体运用。（例文赏析）（例文赏析）l l、话题：、话题：(关于美关于美)答案是丰富多彩的答案是丰富多彩的 剪取的四个镜头：春天剪取的四个镜头：春天夏天夏天 秋天秋天冬天冬天 组合：我翩然而至，来到杏花春雨的江南组合：我翩然而至，来到杏花春雨

7、的江南 但我不会就此伫足但我不会就此伫足走过夏走过夏 日，我来到秋天日，我来到秋天正当我沉醉时，正当我沉醉时，风儿引我来到风儿引我来到 2 2，材料的选取，材料的选取(镜头的剪取镜头的剪取)充实但注意了精充实但注意了精 当，详写春天和夏天，略写秋天和冬天。当，详写春天和夏天，略写秋天和冬天。3 3、形象的刻画不是停留在一般的叙述和介绍、形象的刻画不是停留在一般的叙述和介绍 上，而是通过具体的描写。上，而是通过具体的描写。4 4、深远的意境往往依附于一定的具体事物，、深远的意境往往依附于一定的具体事物，也就是说通过具体的形象也就是说通过具体的形象(意象意象)来展示来展示 作者的思想和感情。作者的

8、思想和感情。例如：镜头一例如：镜头一 小桥上是谁家的紫色人儿撑着一把油伞，小桥上是谁家的紫色人儿撑着一把油伞，运河边是哪位清秀的女儿凝望着一波波的运河边是哪位清秀的女儿凝望着一波波的涟漪，涟漪，满树的梨花在雨中像一位泪眼婆娑的少女，满树的梨花在雨中像一位泪眼婆娑的少女，枫桥墩的钟声响彻着一个个江南的春梦。枫桥墩的钟声响彻着一个个江南的春梦。该段通过该段通过“紫色的人儿、清秀的女儿，满树紫色的人儿、清秀的女儿，满树的梨花、枫桥墩的钟声的梨花、枫桥墩的钟声”四个具体的形象刻画四个具体的形象刻画了江南的柔美，丰满了江南美的形象。同时，了江南的柔美，丰满了江南美的形象。同时，也通过这四个形象也通过这四

9、个形象(意象意象)塑造了江南柔美的塑造了江南柔美的意境，使读者读起来觉得很有韵味。意境，使读者读起来觉得很有韵味。方法归纳方法归纳 1 1、写作启示、写作启示 “材料丰富材料丰富”，是高考作文，是高考作文“发展等级发展等级”中中“丰富丰富”一项的最基本的要求。要达到这个要一项的最基本的要求。要达到这个要求，需充分展开联想，广泛剪取求，需充分展开联想，广泛剪取“镜头镜头”，在，在此基础上，可以巧妙地运用蒙太奇手法构思此基础上，可以巧妙地运用蒙太奇手法构思立意，布局谋篇。立意，布局谋篇。运用蒙太奇手法进行创作的思路：运用蒙太奇手法进行创作的思路：围绕中心话题围绕中心话题充分展开联想充分展开联想 科

10、学剪取镜头科学剪取镜头巧妙组合镜头巧妙组合镜头 蒙太奇手法蒙太奇手法 2 2、运用蒙太奇手法进行写作，应注、运用蒙太奇手法进行写作，应注 意的问题：意的问题：A A、有一个共同的话题或主题、有一个共同的话题或主题 B B、围绕中心话题或主题剪取镜头、围绕中心话题或主题剪取镜头 C C、强调角度的变换、强调角度的变换 D D、注重整体的组合、注重整体的组合 3 3、整体组合的方式：逻辑组合、整体组合的方式：逻辑组合(时间组合、空间组合、事理组合时间组合、空间组合、事理组合)四、课后作业四、课后作业 请以请以“收获收获”为话题，用蒙为话题，用蒙太奇的创作手法写一篇文章。太奇的创作手法写一篇文章。标

11、题自拟，文意自定，文体自标题自拟，文意自定，文体自选，不少于选，不少于800字。字。85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。约翰B塔布 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。戴尔卡内基 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。贾柯瑞斯 88.每个意念都是一场祈祷。詹姆士雷德非 89.虚荣心很

12、难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。柏格森 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。托尔斯泰 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。兰斯顿休斯 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。玛科斯奥雷利阿斯 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。约翰纳森爱德瓦兹 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结

13、果前拥有彩色的花瓣。约翰拉斯金 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。威廉班 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。萧伯纳 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。JE丁格 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。英国哲学家培根 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。马塞尔普劳斯特 100.这个世界总是充

14、满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。罗丹 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。托尔斯泰 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候。叔本华 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。梭罗 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。威廉彭 105.人类的

15、悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。戴尔卡内基 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。约翰罗伯克 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。撒母耳厄尔曼 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。卡雷贝C科尔顿 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。戴尔卡内基

16、 110.每天安静地坐十五分钟倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。艾瑞克佛洛姆 111.你知道何谓沮丧-就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。坎伯 112.伟大这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。布鲁克斯 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。罗根皮沙尔史密斯 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。阿萨赫尔帕斯爵士 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考

17、.去感觉.去行动的自由。威廉海兹利特 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。凯里昂 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。BC福比斯 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。迈可汉默 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。奥古斯汀 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格

18、力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。史迈尔斯 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。CHK寇蒂斯 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。乔治桑 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。约翰夏尔 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。道格拉斯米尔多 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度。老子 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。怀特曼 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。G.K.Chesteron 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。马克吐温 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。约翰鲁斯金