1、江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页散文写作一枝一叶总关情一枝一叶总关情s初中散文写作ppt课件(精美版)初中散文写作ppt课件(精美版)江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页一花一世界一花一世界一叶一菩提一叶一菩提请你欣赏请你欣赏江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页最忆是江南最忆是江南江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页 美丽而善于隐蔽的枯叶美丽而善于隐蔽的枯叶蝶由于人类的滥捕而濒临蝶由于人类的滥捕而濒临灭绝,对于这一小生灵的灭绝,对于这一小生灵的命运
2、,人们可以引发诸多命运,人们可以引发诸多话题。请看著名作家话题。请看著名作家徐迟徐迟是怎样另辟蹊径,表现出是怎样另辟蹊径,表现出独到的感悟的独到的感悟的江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页 峨嵋山下,伏虎寺旁,有一种蝴蝶,比最峨嵋山下,伏虎寺旁,有一种蝴蝶,比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些,是峨眉山最珍贵美丽的蝴蝶可能还要美丽些,是峨眉山最珍贵的特产之一。的特产之一。当它阖起两张翅膀的时候,像生长在树枝上当它阖起两张翅膀的时候,像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不去注意它,谁也的一张干枯了的树叶。谁也不去注意它,谁也不会瞧它一眼。不会瞧它一眼。它收敛了它的花
3、纹、图案,隐藏了它的粉墨、它收敛了它的花纹、图案,隐藏了它的粉墨、彩色,逸出了繁华的花丛,停止了它翱翔的姿彩色,逸出了繁华的花丛,停止了它翱翔的姿态,变成了一张憔悴的,干枯了的,甚至不是态,变成了一张憔悴的,干枯了的,甚至不是枯黄的、而是枯槁的,如同死灰颜色的枯叶。枯黄的、而是枯槁的,如同死灰颜色的枯叶。枯叶蝶枯叶蝶江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页 它们伪装,是为了保护自己,但是它还是它们伪装,是为了保护自己,但是它还是逃不脱被捕的命运。不仅因为它的美丽,更逃不脱被捕的命运。不仅因为它的美丽,更因为它那用来隐藏它的美丽的枯槁与憔悴。因为它那用来隐藏它的美
4、丽的枯槁与憔悴。它以为它这样做可以保护自己,殊不知它它以为它这样做可以保护自己,殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明,这种生物的特技之一是装假作伪,因聪明,这种生物的特技之一是装假作伪,因此它装假作伪这种行经是超不过这种生物此它装假作伪这种行经是超不过这种生物人的。人的。江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页 人把它捕捉,将它制成标本,作为一种商品人把它捕捉,将它制成标本,作为一种商品去出售,价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得去出售,价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。再也没有了
5、。这一生物品种快要绝种了。到这时候。国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。到这时候。国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。但是,已经来不及了。国家的禁止更增加了它但是,已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝶真是因此而要绝灭了。的身价。枯叶蝶真是因此而要绝灭了。江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页我们既然有一对美丽的如真理的翅膀,我们既然有一对美丽的如真理的翅膀,我们永远也不愿意阖上它们。做什么要装我们永远也不愿意阖上它们。做什么要装模作样,化为一只枯叶碟,最后也还是被模作样,化为一只枯叶碟,最后也还是被售,反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴售,反而不如那翅膀两面都光彩夺目的
6、蝴蝶到处飞翔,被捕捉而又生生不息。蝶到处飞翔,被捕捉而又生生不息。我要我的翅膀两面都光彩夺目。我要我的翅膀两面都光彩夺目。我愿这自然界的一切都显出它们的真相。我愿这自然界的一切都显出它们的真相。江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页 本文脱开了借赞美蝴蝶来歌咏爱情的本文脱开了借赞美蝴蝶来歌咏爱情的框架,也没有落入因枯叶蝶濒于绝种,提醒框架,也没有落入因枯叶蝶濒于绝种,提醒人们抢救自然资源的窠臼,而是由伪装作假人们抢救自然资源的窠臼,而是由伪装作假更导致绝灭这一角度,论及更导致绝灭这一角度,论及“美,更要真美,更要真”的重要,抒写了对虚伪作假的憎恶和对真善的重要
7、,抒写了对虚伪作假的憎恶和对真善美的追求。最后三段,作者从节肢动物的生美的追求。最后三段,作者从节肢动物的生物属性延展至人类社会,表明自己的心迹,物属性延展至人类社会,表明自己的心迹,表现出犀利的解剖功夫和可贵的社会责任感。表现出犀利的解剖功夫和可贵的社会责任感。评点解析评点解析江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页 赏花观树,脱口赞美,这赏花观树,脱口赞美,这是人之常情。不料园主一语惊是人之常情。不料园主一语惊人,引发了人,引发了“我我”关于关于“完美完美”的一番思考的一番思考江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页 花与树的
8、完美花与树的完美 林清玄林清玄 我到一座花园去参观,看到园中的花正盛开,我到一座花园去参观,看到园中的花正盛开,树都苍翠,忍不住赞叹地说:树都苍翠,忍不住赞叹地说:“这些花和树是这些花和树是多么的美呀。多么的美呀。”花园主人笑起来,说:花园主人笑起来,说:“在这个世界上没有在这个世界上没有丑的树,也没有丑的花。不要说是这花园,即丑的树,也没有丑的花。不要说是这花园,即使是路边的花树也都是很美的。使是路边的花树也都是很美的。”花园主人的说法令我感到意外,确实,世上花园主人的说法令我感到意外,确实,世上没有一棵树是丑的,也没有一朵花是丑的,没有一棵树是丑的,也没有一朵花是丑的,江苏省建湖县实验初级
9、中学个人备课专页江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页 我以前怎么没有发现呢?我以前怎么没有发现呢?相对于一棵树或一朵花,作为人的我们相对于一棵树或一朵花,作为人的我们就显得有各种分别:是非、善恶、高低、就显得有各种分别:是非、善恶、高低、美丑,美丑,高尚得像一棵树,完美得如一朵花的人,高尚得像一棵树,完美得如一朵花的人,是多么少见呀。是多么少见呀。我深信,花与树的完美,是来自于它们我深信,花与树的完美,是来自于它们不会有丑陋低俗的意念;因此我深信,人不会有丑陋低俗的意念;因此我深信,人如果也无丑陋低俗的想法,就会走向高尚如果也无丑陋低俗的想法,就会走向高尚与完美之路。与完美之路。江苏省建湖县实
10、验初级中学个人备课专页江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页 “在这个世界上没有丑的树,也没有丑的在这个世界上没有丑的树,也没有丑的花。花。”细细思量,这话极有道理。花美自不待言,细细思量,这话极有道理。花美自不待言,单说那树:或娇嫩稚美,或伟岸壮美,或娉婷婀娜,单说那树:或娇嫩稚美,或伟岸壮美,或娉婷婀娜,或遒劲奇峭,即便是伤痕累累的古树,亦不乏沧桑、或遒劲奇峭,即便是伤痕累累的古树,亦不乏沧桑、龙钟之美。花无丑花,树无丑树,那么人呢?为什龙钟之美。花无丑花,树无丑树,那么人呢?为什么会有么会有“是非、善恶、高低、美丑是非、善恶、高低、美丑”之分呢?不同之分呢?不同的思想意念使然。花与树的完美
11、,源于的思想意念使然。花与树的完美,源于“它们不会它们不会有丑陋低俗的意念有丑陋低俗的意念”,“人如果也无丑陋低俗的想人如果也无丑陋低俗的想法,就会走向高尚完美之路法,就会走向高尚完美之路”。这是多么令人警醒。这是多么令人警醒的人生哲理啊。文章虽短,但清新的文笔,委婉的的人生哲理啊。文章虽短,但清新的文笔,委婉的警语,一如警语,一如“清水芙蓉清水芙蓉”,临波照影,亭亭玉立。,临波照影,亭亭玉立。点评赏析点评赏析江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页 哲理,是感悟的参透,思想哲理,是感悟的参透,思想的火花,理念的凝聚,睿智的结晶。它的火花,理念的凝聚,睿智的结晶
12、。它纵贯古今,横亘中外,包容大千世界,纵贯古今,横亘中外,包容大千世界,穿透人生社会,寄寓于人生百态家长里穿透人生社会,寄寓于人生百态家长里短,闪现在思维领域万千景观。高明的短,闪现在思维领域万千景观。高明的作者,善于抓住哲理闪光的瞬间,形诸作者,善于抓住哲理闪光的瞬间,形诸笔墨,写就内涵丰厚、耐人寻味的美文。笔墨,写就内涵丰厚、耐人寻味的美文。时常涵咏这类美文,自然能在潜移默化时常涵咏这类美文,自然能在潜移默化中受到启迪和熏陶,洗礼和升华,这种中受到启迪和熏陶,洗礼和升华,这种内化作用无疑是巨大的。内化作用无疑是巨大的。江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页
13、 遥远的绝响遥远的绝响 余秋雨余秋雨 这是中国文化史上最黑暗的日子之一,这是中国文化史上最黑暗的日子之一,居然还有太阳。居然还有太阳。嵇康身戴木枷,被一群兵丁,从大狱押到嵇康身戴木枷,被一群兵丁,从大狱押到刑场。刑场。刑场在洛阳东市,路途不近。嵇康一路上刑场在洛阳东市,路途不近。嵇康一路上神情木然而缥缈,他想起了一生中好些奇异的神情木然而缥缈,他想起了一生中好些奇异的遭遇。遭遇。他想起,他也曾像阮籍一样,上山找过他想起,他也曾像阮籍一样,上山找过孙登大师,并且跟随大师不短的时间。大师平孙登大师,并且跟随大师不短的时间。大师平日几乎不讲话,直到嵇康临别,才深深一叹:日几乎不讲话,直到嵇康临别,才
14、深深一叹:“你性情刚烈而才貌出众,能避免祸事吗?你性情刚烈而才貌出众,能避免祸事吗?”江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页 他又想起,早年曾在洛水之西游学,他又想起,早年曾在洛水之西游学,有一天夜宿华阳,独个儿在住所弹琴。夜半时有一天夜宿华阳,独个儿在住所弹琴。夜半时分,突然有客人来访,自称是古人,与嵇康共分,突然有客人来访,自称是古人,与嵇康共谈音律,谈着谈着来了兴致,向嵇康要过琴去,谈音律,谈着谈着来了兴致,向嵇康要过琴去,弹了一曲弹了一曲广陵散广陵散,声调绝伦,弹完便把这,声调绝伦,弹完便把这个曲子传授给了嵇康,并且反复叮嘱,千万不个曲子传授给了嵇康,
15、并且反复叮嘱,千万不要再传给别人了。这个人飘然而去,没有留下要再传给别人了。这个人飘然而去,没有留下姓名。姓名。嵇康想到这里,满耳满脑都是嵇康想到这里,满耳满脑都是广陵散广陵散的旋律。他遵照那个神秘来客的叮嘱,没有向的旋律。他遵照那个神秘来客的叮嘱,没有向任何人传授过。一个叫袁孝尼的人不知从哪儿任何人传授过。一个叫袁孝尼的人不知从哪儿打听到嵇康会演奏这个曲子,多次请求传授,打听到嵇康会演奏这个曲子,多次请求传授,他他 江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页也没有答应。刑场已经不远,难道,这个曲子也没有答应。刑场已经不远,难道,这个曲子就永久地断绝了?就永久地断
16、绝了?想到这里,他微微有点想到这里,他微微有点慌神。慌神。突然,嵇康听到,前面有喧闹声,而且突然,嵇康听到,前面有喧闹声,而且闹声越来越响。原来,有三千名太学生正拥挤闹声越来越响。原来,有三千名太学生正拥挤在刑场边上请愿,要求朝廷赦免嵇康,让嵇康在刑场边上请愿,要求朝廷赦免嵇康,让嵇康担任太学的导师。显然,太学生们想以这样一担任太学的导师。显然,太学生们想以这样一个请愿向朝廷提示嵇康的社会声誉和学术地位,个请愿向朝廷提示嵇康的社会声誉和学术地位,但这些年轻人不知道,他们这种聚集三千人的但这些年轻人不知道,他们这种聚集三千人的行为已构成一种政治示威,司马昭怎么会让呢?行为已构成一种政治示威,司马
17、昭怎么会让呢?江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页 嵇康望了望黑压压的年轻学子,有点感动。嵇康望了望黑压压的年轻学子,有点感动。孤傲了一辈子的他,因仅有的几个朋友而死的他,孤傲了一辈子的他,因仅有的几个朋友而死的他,把诚恳的目光投向四周。一个官员冲过人群来到把诚恳的目光投向四周。一个官员冲过人群来到刑场高台上宣布:宫廷旨意,维护原判。刑场高台上宣布:宫廷旨意,维护原判。刑场上一片山呼海啸。刑场上一片山呼海啸。但是,大家的目光都注视着已经押上高台但是,大家的目光都注视着已经押上高台的嵇康。的嵇康。身材伟岸的嵇康抬起头来,眯着眼睛看了身材伟岸的嵇康抬起头来,眯着
18、眼睛看了看太阳,便对身旁的官员说:看太阳,便对身旁的官员说:“行刑的时间还没行刑的时间还没到,我弹一个曲子吧。到,我弹一个曲子吧。”不等官员回答,便对在不等官员回答,便对在旁送行的哥哥嵇喜说:旁送行的哥哥嵇喜说:“哥哥,请把我的琴取哥哥,请把我的琴取来。来。”江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页 琴很快取来了,在刑场高台上安放妥琴很快取来了,在刑场高台上安放妥当,嵇康坐在琴前,对三千名太学生和围观的当,嵇康坐在琴前,对三千名太学生和围观的民众说:民众说:“请让我弹一遍请让我弹一遍广陵散广陵散。过去袁。过去袁孝尼他们多次要学,都被我拒绝。孝尼他们多次要学,都被
19、我拒绝。广陵散广陵散于今绝矣!于今绝矣!”刑场上一片寂静,神秘的琴声铺天盖地。刑场上一片寂静,神秘的琴声铺天盖地。弹毕,从容赴死。弹毕,从容赴死。这是公元年夏天,嵇康三十九岁。这是公元年夏天,嵇康三十九岁。江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页说说你心中散文的风格说说你心中散文的风格 优美的、清新的、凝重的、喜悦的、悲伤的、积极的、落寞的、叙事的、抒情的、议论的江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页散文的分类散文的分类形式:杂文、随笔、游记文、小品文、日记、书信、序跋、随想录内容:抒情散文、叙事散文、议论散文江苏省建湖县实验初
20、级中学个人备课专页江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页散文的内容散文的内容 “宇宙之大,苍蝇之微,皆可入其毫宇宙之大,苍蝇之微,皆可入其毫颠,几乎无可不谈颠,几乎无可不谈”。身边的凡人琐事,描述。身边的凡人琐事,描述眼前的自然风光,一草一木,一人一事,只要眼前的自然风光,一草一木,一人一事,只要是世上存在的事物都可以入题。所以散文往往是世上存在的事物都可以入题。所以散文往往给人以亲切感。给人以亲切感。散文的情感是真实的,来自于作者散文的情感是真实的,来自于作者对生活、对人生、对社会的真实感受。文中的对生活、对人生、对社会的真实感受。文中的每一处心动,都来自于作者的内心深处。所以每一处心动,都来
21、自于作者的内心深处。所以我们将散文叫做我们将散文叫做“心灵的文字心灵的文字”。江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页 材料散材料散:古今中外、天南海北、人间天上:古今中外、天南海北、人间天上 材料组织散材料组织散:跳跃的幅度大。:跳跃的幅度大。形形散散神神聚聚表达散表达散:表达方式交替出现,:表达方式交替出现,杂处一起。杂处一起。形形 散散散文的特点散文的特点神神 聚聚:“思想思想”是红线,表达思想,认识社会是红线,表达思想,认识社会情真情真:感情真挚、融情于景、托物言志:感情真挚、融情于景、托物言志江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页江苏省建湖县实验初级中学
22、个人备课专页 想象(自由翱翔)想象(自由翱翔)联想(由此及彼)联想(由此及彼)逐层展开,深入,逐层展开,深入,莫停留在表层莫停留在表层。方方 法法散文方法散文方法江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页 世界上没有两片完全相同的树叶,每世界上没有两片完全相同的树叶,每个人的人生经历是不同的。同样,我们看个人的人生经历是不同的。同样,我们看事物事物 的角度和情感也是不同的,睁开你的的角度和情感也是不同的,睁开你的慧眼,看自己的成长经历,看社会百态,慧眼,看自己的成长经历,看社会百态,看自然风光看自然风光慧眼看世慧眼看世江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页江苏省建湖
23、县实验初级中学个人备课专页叶叶要求以此为话题,写一篇不少于要求以此为话题,写一篇不少于550字的散文字的散文一片小小的叶子,这上面可能有一片小小的叶子,这上面可能有一段情,一件事,也许是你的一一段情,一件事,也许是你的一点哲思点哲思江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页1、科学概念:尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引起音高的变化;越长音高越低,越短音高越高。2、过程与方法:探索和描述尺子伸出桌外不同长度在振动时发出的声音的变化情况,通过柱状图的分析,将尺子不同长度的振动与其声音联系起来。3、科学概念:知道水蒸气遇冷会凝结成小水珠。4、过程与方法:思考小水珠从哪里来?尝试通过探究水珠与冰块的关系体验科学探究的全过程。5、观察体验玻璃杯外壁的小水珠从无到有的过程,思考水珠从哪里来?6、实验验证玻璃杯外壁的小水珠不是杯内的冰融化形成的;7、科学探究玻璃杯外壁的小水珠与杯内的冰有关。
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