小学一年级下期体育教案及教学计划(全册；表格式).doc

1、 亭 口 镇 冉 店 上 孟 完 全 小 学 教 案 本 姓 名 学 科 体育 年 级 一年级 时 间 2019.2.21 教 学 计 划 2018-2019 学年度第二学期 科目体育 班级一年级 学生现状 分 析 刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、 活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。针对以上情况，我 本学期的任务主要是培养学生良好的学习习惯和行为习惯，调动学 生的学习兴趣，让他们喜欢上课。 主要任务 和要求 通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能， 培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢 和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体

2、活动当中，伴随着丰 富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作， 团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养 学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极 进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。 教材重点 难 点 基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。 提高 质量 措施 1、年龄普遍较小，多采用游戏 2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身 体的效果。 3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项 目找出练习点;课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进， 分散难点，分步教学方法。 4、练习上，精讲

3、多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步 过渡，步步引课练;提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提 高。 5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了合适的机会， 才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、 发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。 备 注 2018-2019学年度第二学期 一年级体育教学 进度表 周次 起止时间 内 容 周课时 备 注 1 2.21-2.22 运动后三不要 1 2 2.25-3.1 运动使我们成为好朋友等 4 3 3.4-3.8 我们一起去郊游等 4 4 3.11-3.15 跳绳等 4 5 3.18-3.22 走和跑等 4

4、6 3.26-3.29 国庆假 7 4.1-4.5 投掷等 4 8 4.8-4.12 踏石过路等 4 9 4.15-4.19 舞步等持 4 10 4.22-4.26 轻物扔远等 4 11 4.29-5.3 30 米绕物跑等 中考 3 12 5.6-5.10 小鸭子夺旗等 4 13 5.13-5.17 快速跑等打球游戏等 4 14 5.20-5.24 游戏：斗鸡等 4 15 5.27-5.31 游戏：过独木桥等 4 16 6.3-6.7 跳长绳等 4 17 6.10-6.14 跳短绳等 4 18 6.17-6.21 游戏：支援前线等 4 19 6.24-6.28 期 末 复 习 20 7.1-7

5、.5 期 末 复 习 第一课时第一课时 学期总第学期总第 1 1 课时课时 教学课题教学课题 运动后的三不要 备课教师 授课时间 教教 学学 目目 标标 1、使学生知道在激烈运动后不要做什么。 2、学会爱护身体和基本常识。 3、知道为什么记住“三不要” 。 教学重点教学重点 知道什么是三不要 教学难点教学难点 知道什么是三不要 教学准备教学准备 及手段及手段 教教 学学 流流 程程 1、课堂常规。 2、师生问好！ 3、教师宣布本课学习内容，目的、提出要求。 4、小游戏传口令 同学们，我们先来玩一个游戏好吗？ 这个游戏的名字叫传口令看哪个 组传的最快、最准确。 师： 你们可真棒！把命令传的即快又

6、准确！现在大家都累了吧，那我们就先休 息一会儿吧！看，有的同学都出汗了，那么再这个时候给他喝点水可以吗？请 同学们告诉老师。 那么为什么不可以呢？我们来问一下电脑小博士吧！ （学生观 看投影小片） 电脑小博士回答：当然不可以了。 。 。 。 。 。 师： 同学们，现在你们知道在参加体育运动，特别是较激烈的运动或比赛后，应 做到的“三不要”是什么了吧！ 1、运动后不要立即大量喝水。 2、不要立即休息或蹲在地上 3、不要穿着湿衣服吹冷风 第二课时第二课时 学期总第学期总第 2 2 课时课时 教学课题教学课题 运动使我们成为好朋友 备课教师 授课时间 教教 学学 目目 标标 1、培养学生团结、友爱、

7、相互帮助的优良品质。 2、了解通过参加运动可以结识更多的朋友，得到更多快乐 教学重点教学重点 了解朋友是人生中最宝贵的财富，学会结交朋友 教学难点教学难点 了解朋友是人生中最宝贵的财富，学会结交朋友 教学准备教学准备 及手段及手段 教教 学学 流流 程程 1 课堂常规。 2 师生问好！ 3 教师宣布本课学习内容、目的、并提出要求。 4 教师导入： 同学们，你们喜欢篮球吗？喜欢，下棋吗？喜欢跳绳吗？ 啊！你们都喜欢运动啊！而且，老师还发现有很多同学都是喜欢一样的运 动！是的，运动是不分年龄的。在同样的运动中我们还会结交一些新朋友。 在人的一生当中，每个人都希望有很多朋友。朋友，是人生中宝贵的财富

8、， 作为一名小学生要开始学会结交朋友。那么怎么去结交朋友呢？ 1.共同的爱好可以使你们成为好朋友。谁能给老师举个例子呢？ 2.竞争可以使你们成为好朋友。 3.在游戏中你们也可以成为好朋友。 4 相互帮助可以使你们成为好朋友。 总之，同学们！让我们积极的去参加运动吧！运动使我们成为好朋友 多参加集体运动，你会结实更多的朋友，得到更多的快乐！最后,让我们共 同唱这首歌吧! 第三课时第三课时 学期总第学期总第 3 3 课时课时 教学课题教学课题 骨骼的健康和发育 备课教师 授课时间 教教 学学 目目 标标 培养学生正确的读写姿势.养成良好的生活习惯. 教学重点教学重点 养成良好的生活习惯 教学难点教

9、学难点 养成良好的生活习惯 教学准备教学准备 及手段及手段 教教 学学 流流 程程 1、课堂常规. 2、师生问好! 3、教师讲解本课的学习内容.目的并提出要求. 同学们,请你们帮助老师评价一下这些同学哪个做得对哪个做得不对,我们又 应该怎么做呢?(教师出示投影短片) 同学们!刚才我们观看了这个短片,现在我们就来讨论一下看看哪个对哪个需要 改正呢! 教师归纳: 1.正确的读写姿势能够使脊柱健康发育,不正确的读写姿势会使脊柱变形. 2 体育锻炼能使骨长的长.粗壮,这样身体才能长的高,骨骼才能健壮. 提示板: 1. 一日“两操”要做好;课余活动要热情高;跑步.游泳.做体操;身体健康学习好. 同学们,

10、让我们从现在开始积极的参加到体育活动中来吧! 第四课时第四课时 学期总第学期总第 4 4 课时课时 教学课题教学课题 身高与体重 备课教师 授课时间 教教 学学 目目 标标 培养学生学会正确的测量身高和体重,掌握正确的方法 教学重点教学重点 掌握正确的测量方法，掌握正确的测量方法。 教学难点教学难点 掌握正确的测量方法，掌握正确的测量方法。 教学准备教学准备 及手段及手段 教教 学学 流流 程程 1.课堂常规. 2.师生问好! 3.教师讲解本课的学习内容.目的并提出要求. 同学们,又是一年新的开始,老师发现有的同学好像胖了,有的同学高了,也有 的同学变瘦了,那么你们知道自己现在有多高有多重吗?

11、 今天老师就带你们来认识两种测量仪器.并且学会如何准确测量. 那么让老师先教你们测量身高的方法吧. 1.测量身高要脱去鞋帽 2.三点一线. 被测者站在地板上,挺胸收腹,目光平视前方,双手自然下垂,足根.臀部和两 肩胛间.头四点靠在身高计的立柱上. 你学会了吗？快动手测一测自己的身高吧！身高测完了，我们在来测量一下体 重吧！ 方法： 1、测量体重时要穿单衣。 2、赤脚站以体重计的 踏板中央，测量是不可乱动或基础其他物体。 学们，我们刚才测量了身高和体重，那么你想长的高壮吗？ 请你多参加体育游戏例如：跳绳、踢毽子、跑步、游泳、小球类等活动吧！ 第五课时第五课时 学期总第学期总第 5 5 课时课时

12、教学课题教学课题 营养与锻炼 备课教师 授课时间 教教 学学 目目 标标 培养学生锻炼身体的正确方法和补充营养 对我们身体的好处。 教学重点教学重点 养成良好的锻炼习惯和营养饮食 教学难点教学难点 养成良好的锻炼习惯和营养饮食 教学准备教学准备 及手段及手段 教教 学学 流流 程程 一、课堂常规. 1.师生问好! 2.教师宣布本课学习内容，提出要求 3 导入新课。 同学们，要想身体好，长的强壮，营养和锻炼是分不开的，那你们又是怎么做 的呢？ 4.出示幻灯片（图 1-图 4） 5.请你们观察一下他们在干什么呢？又发生了什么事，我们 应该怎么做呢？ 二、教师讲解 1.营养和我们的身体密切相关，它对

13、于我们健康帮助可大呢。 2.边锻炼边吃东西，可不是好习惯呀！ 3.炼身体后不要马上吃东西呦！这样不利于消化啊！ 锻炼身体后要全面补充营养，营养搭配合理，这样，我们的身体才会更棒。 第六课时第六课时 学期总第学期总第 6 6 课时课时 教学课题教学课题 我们一起去郊游 备课教师 授课时间 教教 学学 目目 标标 培养学生热爱大自然，学会自己整理物品，养成良好的习惯，保持郊 外的清洁，学会郊游的基本常识 教学重点教学重点 学会郊游的知识爱护环境。 教学难点教学难点 学会郊游的知识爱护环境 教学准备教学准备 及手段及手段 教教 学学 流流 程程 1.课堂常规. 2.师生问好! 3.教师宣布本课学习内

14、容，提出要求 4.导入新课。 同学们，春天就快要到了万物复苏春满大地，阳光明媚，有没有小朋友愿 意和老师一起去春游呢！ 哎呀！你们都要和老师去春游呀！那好吧！我们一起去春游吧！ （导入课题） 师：那我们要带些什么去郊游呢！ 老师归纳总结 1.要带好干粮，饮食要具备遮阳伞。 2.带上相机留下美好会议。 3.一定要穿好运动服和运动鞋。 注意保持郊外环境卫生和安全啊！ 同学们，现在我们就来闭上眼睛想象一下。我们前面有条小河，可是河水很 急，我们要不要过去玩呢！看不远处还有座山，那我们爬山好吗，登山可不要 离同伴太远。 好了，同学们，这次郊游结束了，郊游让我们开心，仔细想一想，郊游使 你们有哪些收获呢

15、？ 第七课时第七课时 学期总第学期总第 7 7 课时课时 教学课题教学课题 奥运五色环象征着什么 备课教师 授课时间 教教 学学 目目 标标 让学生知道奥运五色环象征着什么，培养学生热爱体育，热爱祖国的 思想 教学重点教学重点 知道奥运五环象征什么,都有什么意义，五种颜色代表什么 教学难点教学难点 知道奥运五环象征什么,都有什么意义，五种颜色代表什么 教学准备教学准备 及手段及手段 教教 学学 流流 程程 1.课堂常规. 2.师生问好! 3.教师宣布本课学习内容，提出要求 4教师导入新课。 同学们，你们看这是什么？（出示投影五色环）图象。 那你们知道奥运五色环象征着什么吗？现在就请同学们打开书

16、，读课文思考这 样几个问题。 1.奥运五色环的图案代表什么意思？ 2.五色环的颜色又象征着什么呢。 教师读课文 找同学们回答问题 教师做细致的讲解 小结： 同学们，当奥运会的领奖上站着我国运动键儿，当庄严的国歌唱起时，你 是什么感觉呢！ 老师希望你们健康成长， 让我们共同期盼 2008 年让奥运会五色 旗在中国的旗杆上飘扬。 第八、九课时第八、九课时 学期总第学期总第 9 9 课时课时 教学课题教学课题 1、 单脚跳 2、“老鹰抓小鸡” 备课教师 授课时间 教教 学学 目目 标标 培养学生的下脚力量,发展身体的协调性,灵活性. 教学重点教学重点 落地轻巧,有弹性动作协调 教学难点教学难点 落地

17、轻巧,有弹性动作协调 教学准备教学准备 及手段及手段 教教 学学 流流 程程 一、开始上课 1.课堂常规. 2.师生问好! 3.教师宣布本课学习内容，提出要求 4.小游戏 目的:培养学生快速反映及奔跑能力. 2.新课 1.单脚跳, 练习提示:场地平跳得轻,动作协调要放松. 方法 1: 单脚跳圆圈,左右脚交叉练习. 方法 2: 单脚跳皮筋 2.游戏 “老鹰抓小鸡” 目的:培养学生团结协作的精神和快速躲闪能力. 方法:(略) 1、体委整队 放松舞 2、教师进行小结 3、布置预习任务. 4、收送器材,下课! 第十二课时第十二课时 学期总第学期总第 1111 课时课时 教学课题教学课题 队列队形练习

18、备课教师 授课时间 教教 学学 目目 标标 积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作 开展活动。 教学重点教学重点 队列队形练习 教学难点教学难点 队列队形练习 教学准备教学准备 及手段及手段 教教 学学 流流 程程 一、复习队列队形 教师活动： 1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。 2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习 稍息、立正、向右看齐。 3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏集中注意力 练习。 4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中， 反应快。 5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点 评。 6、教师及时鼓励学生

19、，提高学生的积极性，对于个别学生耐心 地指导。 学生活动： 1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。 2、积极参与队列练习活动。 3、 积极投入小游戏活动， 明确游戏方法， 思想集中， 反应迅速。 4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。 5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。 6、学会坚持，加强自我控制能力。 组 织： 二、交流合作 教师活动： 1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步） ，教师巡视 指导。 2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。 3、再次分组练习。 学会活动： 1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认 真完成任务。 2、认真做好动作，

20、大胆展示自己，能积极发言评价。 3、乐于反复练习，相互指导帮助。 组织：散点 三、快乐游戏：快快集合 教师活动： 1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。 2、组织学生投入到游戏活动中去。 3、对游戏中出现的问题，立即纠正。 4、引导学生正确参与游戏。 5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励， 提高学生的积极性。要求“快、静、齐” 。 学生活动： 1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。 2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。 3、及时纠正自己错误。 4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的 区别。 组织：四列横队 四路纵队 四、总结评价 第十三课时第

21、十三课时 学期总第学期总第 1313 课时课时 教学课题教学课题 走和跑：自然走，前脚掌走 备课教师 授课时间 教教 学学 目目 标标 乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣，展 示简单的动作。 教学重点教学重点 在活动中提高学生学习的兴趣 教学难点教学难点 在活动中提高学生学习的兴趣 教学准备教学准备 及手段及手段 教教 学学 流流 程程 一、运动参与 教师活动： 1、组织学生进行队列练习。 2、小游戏看看谁反应快。 3、教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走。 上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。 4、组织学生进行练习，通过场地上的标线行走。 学生活动： 1、认真投入地进行队列练

22、习。体验“静、齐、快” 。 2、注意看和听，反应速度快。 3、学生边看边模仿。 4、积极参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。 组 织： 二、展示自我 教师活动： 1、与学生一切参与游戏老鹰和小鸡。 2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。 3、给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。 学生活动： 1、以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。 2、开动脑筋，积极思考，敢于创新。 组 织： 三、交流评价， “我显我个性” 教师活动： 1、组织学生进行交流走的方法。 2、师生评价，教师鼓励。 学生活动： 1、学生个人表演走的姿势。 2、体会成功的喜悦。 组 织：沿篮球场线走 四、 评价放松 教师活动

23、： 1、组织学生进行放松练习。 2、及时对本课的学习内容进行评价，表扬优秀，鼓励后进。 3、宣布下课。 学生活动： 1、进行放松练习。 2、学生相互评价。 3、师生再见。 组 织：四列横队 第十四课时第十四课时 学期总第学期总第 1313 课时课时 教学课题教学课题 走和跑：迎面接力 备课教师 授课时间 教教 学学 目目 标标 了解迎面接力游戏的规则和方法， 能做出右手传接棒的 动作，能积极参与游戏，与同伴相互合作。 教学重点教学重点 了解迎面接力游戏的规则和方法 教学难点教学难点 能积极参与游戏，与同伴相互合作 教学准备教学准备 及手段及手段 教教 学学 流流 程程 学习步骤： 一、统一规章

24、，身体力行 教师活动： 1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。 2、组织学生进行队列练习。 3、分组自主练习踏步、向左、右转，教师巡视指导。 4、组织学生进行集体演练，教师及时点评。 学生活动： 1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快” 。 2、由组长带领队员练习，组长喊口令，相互配合，认真完成练 习。 3、 积极参与活动， 敢于展示自己， 体验正确与错误动作的感觉。 组 织： o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x p 二、积极参与，认真完成 教师活动： 1、带领学

25、生做好跑的准备活动。 2、讲解游戏方法和规则的同时，请两位学生试做，重点提示右 手传接棒的方法及跑的规定路线，避免相互冲撞。 3、组织学生进行迎面右手传接棒的练习，练习中不要求学会上 跑快，着重强调传接棒过程中两人的动作配合。 4、请出传接棒较好的一组示范表演，教师点评后，分组进行游 戏比赛。 5、及时点评比赛情况，并提出要求。 6、再次组织学生比赛，根据学生实际情况调整比赛次数。 学生活动： 1、在教师带领下，认真做准备活动。 2、仔细观察同伴的试做动作，结合教师的讲解、示范，了解迎 面接力游戏的方法和规则，并在教师指导下进行传接棒的练习。 3、分组在小组长带领下，进行两人传接棒的动作配合练

26、习，相 互观摩，相互指正。 4、通过观察谈判的示范表演，学习好的做法，力争在游戏比赛 中战胜对手。 5、相互交流评价。 6、乐于反复进行游戏比赛，能与同学积极配合完成任务。 组 织：八路纵队 ooooooo ooooooo xxxxxxx xxxxxxx ooooooo ooooooo xxxxxxx xxxxxxx 三、活跃身心，快乐游戏 教师活动： 1、组织学生进行橡胶圈游戏活动，引导学生进行游戏创编，教 师巡视指导。 2、 邀请比较有特色的小组进行活动展示， 促进学生之间的交流。 3、组织学生进行滚圈接力比赛，讲解游戏方法及比赛规则。 4、先请学生示范，后组织学生进行尝试练习一次。 5、

27、对学生联系情况进行及时总结，并提出要求，组织学生进行 比赛。 学生活动： 1、积极参与游戏创编活动，发挥自己的想象，能与同伴合作开 展。 2、大胆展示自己的创编成果，能相互学习。 3、掌握游戏的方法，认真进行练习。 4、积极参与比赛，遵守比赛规则，队员之间相互指导帮助，团 结协作，有序开展。 组 织：同上 四、积极放松，总结评价 教师活动： 1、组织学生进行“感觉进圈”放松练习。 2、及时对本课的学习内容进行评价，并提出要求。 3、宣布下课。 学生活动： 1、积极参与放松练习。 2、学生相互评价。 3、师生再见。 组 织：八小组分散 四列横队 o o o o o o o o o o o o o

28、 o o o o o o o x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 第十五课时第十五课时 学期总第学期总第 1414 课时课时 教学课题教学课题 跳跃：跳单、双圈 备课教师 授课时间 教教 学学 目目 标标 能掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作；相互 合作，练习中能体现不怕苦、不怕累的精神。 教学重点教学重点 能掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作 教学难点教学难点 相互合作，练习中能体现不怕苦、不怕累的精神。 教学准备教学准备 及手段及手段 教教 学学 流流 程程 学习步骤： 一、统一规章，身体力行 教师活动： 1、集合队伍，宣布本节课的主

29、要学习内容。 2、组织学生进行基本队列练习。 3、引导学生进行“反口令”练习，讲解示范，并及时点评。 学生活动： 1、快速、安静、整齐地排好队伍。 2、反应快、动作规范，声音响亮。 3、明确各个数字代表的动作，反应迅速。 组 织：四列横队 二、积极参与，认真完成 教师活动： 1、组织学生利用橡胶圈开展活动，自主创编游戏，教师巡视指 导。 2、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳，体会前脚掌 起跳的要领。 3、讲解示范跳单、双圈的动作，指导各组学生创编花样跳。 4、组织各组进行花样跳圈展示、并点评。 5、组织学生分组进行跳单、双圈的接力比赛。 6、再次组织学生比赛，根据学生实际情况调整比赛次

30、数。 学生活动： 1、发挥自己的想象，充分利用橡胶圈开展活动，积极创新。 2、积极模仿，认真练习掌握要领。 3、仔细看，认真模仿，相互讨论，积极合作。 4、各小组积极参与，相互观摩，学习。 5、通过接力比赛和互相观摩，进一步掌握用前脚掌蹬地起跳， 轻巧落地的连贯动作。 6、乐于反复进行游戏比赛，能与同学积极配合完成任务。 组 织： 三、活跃身心，快乐游戏 教师活动： 1、引导学生进行放松游戏“看谁反应快” 。 2、各小在规定区域进行，教师巡视指导。 3、点评各组的活动情况，并提出要求。 4、再次组织学生进行游戏。 学生活动： 1、明白游戏方法，按要求进行。 2、相互指导帮助，积极合作。 3、交

31、流评价。 4、乐于反复游戏，相互配合，有序开展。 组 织：小组之间面对面 oooooo oooooo oooooo oooooo xxxxxx xxxxxxx xxxxxx xxxxxxx 四、积极放松，总结评价 教师活动： 1、组织学生进行“感觉进圈”放松练习。 2、及时对本课的学习内容进行评价，并提出要求。 3、宣布下课。 学生活动： 1、积极参与放松练习。 2、学生相互评价。 3、师生再见。 第十六课时第十六课时 学期总第学期总第 1515 课时课时 教学课题教学课题 走和跑：绕物接力跑 备课教师 授课时间 教教 学学 目目 标标 能掌握变向接力跑的方法；能克服困难，乐于和同学合 作。

32、教学重点教学重点 能掌握变向接力跑的方法；能克服困难 教学难点教学难点 能掌握变向接力跑的方法；能克服困难 教学准备教学准备 及手段及手段 教教 学学 流流 程程 学习步骤： 一、统一规章，身体力行 教师活动： 1、集合队伍，宣布主要学习内容。 2、引导学生进行自主练习队列队形，教师巡视指导。 3、组织学生展示，评出最佳小组。 学生活动： 1、快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。 2、在队列练习中，集中注意力，以自己最好的状态来完 成练习。 3、积极参加展示活动，能相互观察学习交流。 组 织：四列横队 oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

33、x p 二、合作探究，掌握技能 教师活动： 1、 讲解示范游戏的方法、 规则， 重点提示变向跑的方法及要求。 2、组织学生分组尝试练习，可以先曲线绕物慢跑一次，明确跑 的路线后，再逐步加快速度。 3、游戏中，提示学生起跑前，不能踩踏起跑线或超出起跑线， 跑的过程中不能碰到小垫子，也不能从小垫子上方跨过去。 4、组织学生进行游戏比赛。 5、及时总结学生的比赛情况，并提出要求。 6、再次组织学生进行比赛。 学生活动： 1、通过教师的讲解示范，知道变向跑的方法和要求，跑动过程 中必须绕过每个障碍，碰到障碍塑，原地扶起。 2、通过练习，体会变向跑时如何保持身体平衡，掌握变向绕物 跑的动作。 3、游戏时

34、，能与同学团结合作，互相鼓励，不违反游戏规则， 体验游戏的乐趣。 4、积极参与比赛，相互配合，努力完成任务。 5、根据老师提出的要求，及时纠正错误方式。 6、乐于反复比赛，遵守比赛规则。 组 织：四路纵队 三、活跃身心，快乐放松 教师活动： 1、引导学生进行放松活动，双人自主放松，教师与学生一起放 松。教师讲解、示范。 2、组织学生成体操队形。 3、在学生放松时，教师巡视指导。 学生活动： 1、仔细观察，认真听教师讲解，明白放松方法。 2、按老师的要求进行放松练习。 组 织：体操队形 四、交流评价，总结经验 教师活动： 1、老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足， 鼓励学生要不断努力。

35、 2、宣布下课。 学生活动： 1、在老师语言的启发下，鼓足干劲，下定决心。 2、师生再见。 组 织：四列横队 第十七课时第十七课时 学期总第学期总第 1616 课时课时 教学课题教学课题 看谁先起跑 备课教师 授课时间 教教 学学 目目 标标 能完成自然站立式起跑动作， 听到各种突发信号即快速 起跑；练习过程中注意力要集中，动作果断。 教学重点教学重点 能完成自然站立式起跑动作，听到各种突发信号即快速起 跑； 教学难点教学难点 能完成自然站立式起跑动作，听到各种突发信号即快速起 跑； 教学准备教学准备 及手段及手段 教教 学学 流流 程程 学习步骤： 一、统一规章，身体力行 教师活动： 1、集

36、合队伍，宣布本堂课主要内容。 2、分成八小组练习基本队列队形。 3、带领学生绕圈慢跑，并进行听哨声变向跑。 4、根据学生的慢跑情况，及时总结，提出要求。 学生活动： 1、以饱满的精神迎接上课，做到“快、静、齐” 。 2、队员之间相互配合，认真进行队列练习。 3、反应迅速，跑动时前后不能拥挤。 4、对照老师的要求，及时改正。 组 织：四列横队 一路纵队 二、 积极参与，认真完成 教师活动： 1、组织学生听各种突发信号的小游戏，练习自然快跑。 2、示范自然站立式起跑动作，重点提示动作要自然放松、反应 迅速。 3、组织学生原地练习自然站立式起跑。 4、根据学生的练习情况，提出要求。 5、集体听信号进

37、行快速启动练习。 6、分组练习自然站立式起跑动作，看谁先起跑。 7、及时总结学生的练习情况。 学生活动： 1、在游戏中，注意力要集中，锻炼快速反应能力。 2、观察教师的示范，原地模仿练习，体会站立式起跑快速启动 的完整动作。 3、认真参与练习，相互指导帮助。 4、能快速反应，做出动作。 5、练习中相互观摩，相互评比，相互指正，进而加深对快速起 跑动作要领的理解。 6、对照老师的要求，及时纠正自己的不规范动作。 组 织：横队进行 散点 三、活跃身心，快乐游戏 教师活动： 1、 组织学生进行 “官兵抓贼” 游戏， 讲解示范游戏方法及规则。 2、在游戏中提示学会上注意安全。 3、点评学生游戏情况。

38、学生活动： 1、 仔细观察， 认真听， 遵守游戏规则， 队员之间相互指导帮助。 2、游戏中不能相互冲撞。 3、相互交流点评。 组 织： o o o o o o o o x x x x x x x x 四、总结评价 教师活动： 1、评价整节课，提出要求。 2、宣布下课。 学生活动： 1、自我点评表现。 2、师生再见。 组 织：四列横队 第十八课时第十八课时 学期总第学期总第 1717 课时课时 教学课题教学课题 投掷：掷轻物（纸飞机） 备课教师 授课时间 教教 学学 目目 标标 能掌握投掷的基本动作及方法； 学会互相尊重以及如何 在活动中避免危险。 教学重点教学重点 能掌握投掷的基本动作及方法

39、教学难点教学难点 能掌握投掷的基本动作及方法 教学准备教学准备 及手段及手段 教教 学学 流流 程程 学习步骤： 一、基本常规 教师活动： 1、加强学生的队列队形练习及广播操，注意抓住学生的 注意力。 2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。 3、通过比赛的方式和相互指导的方式，调动学生的积极 性。 4、及时评比，让学生有榜样学习。 学生活动： 1、乐于反复练习，动作基本规范到位，练习时思想集中。 2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来或者肢 体语言表达。 3、积极参与活动，主动交流，相互学习指导。 4、注意观察，及时交流。 组 织：四列横队(体操队形) 四路纵队 二、快乐学习 教师活

40、动： 1、通过情景式倒入主题，引导学生想象。把自己的纸飞 机准备好。 2、提示学生学习掷轻物，不限形式，按照自己的方式来 进行，自由分散在规定的场地内。 3、让学生比一比谁掷得最远。 4、然后把飞机揉成纸团当作垒球，摆放固定架子，让学 生对准目标投掷。 5、及时与学生交流，并指导学生正确的投掷方法。 学生活动： 1、跟着老师去想象，充分发挥自己的想象力。 2、用自己的方式来进行，想怎样投就怎样投，活动中注 意安全，有序地进行。 3、用自己的方法投掷。 4、对准目标，掌握方法进行投掷。 5、及时听取教师的意见或建议，提高投掷效果，让纸团 投得更远。 组 织：篮球场 散点 三、轻松比赛 教师活动：

41、 1、组织学生进行掷远比赛，分八小组，组内先进行比赛， 然后推选出最投得最远的一位，代表小组比赛。 2、及时评价，要求学生相互学习交流。 学生活动： 1、积极参与，认真练习，争取做得最好。 2、及时交流评价，有问题及时提出。 组 织： 四、愉悦身心 教师活动： 1、带领学生做放松操。 2、评价整节课，及时解决课中问题并 提出要求，要求学 生回家练习广播操。 学生活动： 1、认真地放松各部位。 2、认真完成练习任务。 组 织：四列横队 第十九课时第十九课时 学期总第学期总第 1818 课时课时 教学课题教学课题 前后、左右滚动 备课教师 授课时间 教教 学学 目目 标标 学会保持身体团身姿势向前

42、、向后、向左、向右滚动的 方法；通过多种滚动的自我体验，对垫上运动感兴趣。 教学重点教学重点 学会保持身体团身姿势向前、向后、向左、向右滚动的方 法 教学难点教学难点 学会保持身体团身姿势向前、向后、向左、向右滚动的方 法 教学准备教学准备 及手段及手段 教教 学学 流流 程程 学习步骤： 一、统一规章，身体力行 教师活动： 1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习反口令。 2、引导学生利用垫子创遍游戏：抢位置、跳跃等。 3、邀请特色小组展示，及时点评。 学生活动： 1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。 2、发挥自己的创新意识，相互合作，积极开展活动。 3、积极参加展示活动，能相

43、互观察学习交流。 组 织：四列横队 散点 二、合作探究，掌握技能 教师活动： 1、组织学生做好腕、肘、肩、头、颈等部位的准备活动。 2、示范前后、左右滚动动作，提示学生观察教师滚动时身体的 姿势，重点讲解前后滚动时团身要紧的动作方法。 3、组织学生分组先练仰卧直体的左右滚动，再练仰卧屈体团身 的左右滚动，后练习坐势团身抱腿前后滚动，再练习蹲势团身抱腿 前后滚动。 4、教师巡视指导，及时总结学生的练习情况，并提出要求。 5、组织学生进行动作交流展示活动。 6、再次组织学生进行练习。 学生活动： 1、按教师提示的要求，通过观察教师示范的动作，说出不同滚 动动作的身体姿势。 2、 各组分别由小组长带

44、领进行自我模仿练习， 练习中相互观摩， 指出存在的问题。 3、自由组成学、练小组尝试多种滚动的方法，相互比一比，看 谁完成滚动的方法多。 4、根据老师的指导，及时纠正自己的错误。 5、积极参与交流展示活动。 6、乐于反复练习，掌握动作方法。 组 织：散点 八组 ooooo ooooo ooooo ooooo xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx 三、活跃身心，快乐放松 教师活动： 1、组织学生“障碍接力”比赛，讲解示范比赛方法及规则，重 点提示垫子摆放。 2、教师及时点评各组比赛情况，并提出要求。 3、继续比赛。 学生活动： 1、仔细观察，认真听教师讲解，明白接力方法。 2、按老师的

45、要求进行比赛。 3、乐于反复进行比赛。 组 织：四路纵队 四、交流评价，总结经验 教师活动： 1、总结评价整节课。 2、宣布下课。 学生活动： 1、相互交流评价。 2、师生再见。 组 织：四列横队 第二十课时第二十课时 学期总第学期总第 1919 课时课时 教学课题教学课题 立定跳远 备课教师 授课时间 教教 学学 目目 标标 能掌握用力蹬地起跳和轻巧落地， 做到动作连贯、 协调； 对练习有浓厚兴趣，勇于自我表现。 教学重点教学重点 能掌握用力蹬地起跳和轻巧落地，做到动作连贯 教学难点教学难点 能掌握用力蹬地起跳和轻巧落地，做到动作连贯 教学准备教学准备 及手段及手段 教教 学学 流流 程程

46、学习步骤： 一、统一规章，身体力行 教师活动： 1、集合队伍，宣布本课主要内容。 2、组织学生进行基本队列队形练习。 3、引导学生两人一组， “摸膝盖”比赛。 学生活动： 1、快速安静集合队伍。 2、队伍整齐，动作规范，反应迅速。 3、积极参加活动，明确比赛方法及要求。 组 织：四列横队 二、合作探究，掌握技能 教师活动： 1、组织学生进行兔子跳、青蛙跳的小游戏，分组进行单脚跳接 力。 2、组织学生练习原地摆臂蹬地起踵，注意动作协调，集体练习 立定跳远。 3、分组练习立定跳远，提示学生用前脚掌蹬地起跳，着地时屈 膝缓冲轻巧落地，蹬地起跳和摆臂动作协调。 4、教师巡视指导，及时总结学生的练习情况

47、，并提出要求。 5、组织学生进行动作交流展示活动。 6、再次组织学生进行练习。 学生活动： 1、分散模仿练习，比谁模仿得像。 2、体验动作协调用力和前脚掌蹬地起跳动作。 3、分组在跑道上的统一白线上进行立定跳远练习，通过互测互 评，看谁跳得好、跳得远。 4、认真听教师讲解动作，及时纠正自己的错误动作。 5、积极参与交流展示活动。 6、乐于反复练习，掌握动作方法。 组 织：散点 八组 ooooo ooooo ooooo ooooo xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx 三、活跃身心，快乐放松 教师活动： 1、 组织学生进行单脚跳接力比赛， 讲解、 示范比赛方法及规则。 2、及时点评学生的比赛情况。 3、再组织学生比赛。 学生