正面描写与侧面描写作文指导1解读课件.ppt

1、运用正面描写和侧面描写刻画人物形象运用正面描写和侧面描写刻画人物形象 忆一忆 片段：片段：这场小小的足球赛把过路的行人也吸引过来这场小小的足球赛把过路的行人也吸引过来了，他们坐到了场地边的长椅上，专注地观看着比赛。最了，他们坐到了场地边的长椅上，专注地观看着比赛。最左侧那个黑衣男孩搂着他的弟弟，关注着球员们的激烈争左侧那个黑衣男孩搂着他的弟弟，关注着球员们的激烈争抢；旁边的金发男孩抻长了脖子，好似生怕漏掉了比赛的抢；旁边的金发男孩抻长了脖子，好似生怕漏掉了比赛的精彩画面；后面那个头戴蝴蝶结的小女孩，索性站了起来精彩画面；后面那个头戴蝴蝶结的小女孩，索性站了起来，大声地为球员们呐喊；而那个戴着红

2、帽的男孩，因为个，大声地为球员们呐喊；而那个戴着红帽的男孩，因为个子矮小，只好弯着腰瞅着场上的比赛。子矮小，只好弯着腰瞅着场上的比赛。在观众当中，有一对姐妹俩颇引人注意，姐姐一边在观众当中，有一对姐妹俩颇引人注意，姐姐一边抱着洋娃娃，一边紧张地盯着比赛；妹妹则静静地望着场抱着洋娃娃，一边紧张地盯着比赛；妹妹则静静地望着场上，似乎在默默地为球员们加油。一个大个子叔叔也悄悄上，似乎在默默地为球员们加油。一个大个子叔叔也悄悄地坐到了姐妹俩旁边，他一直微笑着，也许他想起了自己地坐到了姐妹俩旁边，他一直微笑着，也许他想起了自己童年踢球的场景吧，那时他还是前锋呢。观众中最清闲的童年踢球的场景吧，那时他还是

3、前锋呢。观众中最清闲的是那只小白狗，他对足球一点不感兴趣，早就趴在地上，是那只小白狗，他对足球一点不感兴趣，早就趴在地上，睡着了。睡着了。正面描写正面描写：正面描写也就是直接描写，是对人物正面描写也就是直接描写，是对人物的外貌、心理、语言、动作、神态作直接的描绘。的外貌、心理、语言、动作、神态作直接的描绘。侧面描写侧面描写：侧面描写是指对所要写的人和物，侧面描写是指对所要写的人和物，不正面描绘，而从其他有联系的人物、事物的不正面描绘，而从其他有联系的人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象，从而达到写描绘、渲染中，烘托描写的对象，从而达到写作目的。作目的。找一找 本册课文中运用侧面描写的例子，

4、找一找并说一说这样写的好处。一语未了，只听后院中有人笑声，说：一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群者系谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇，丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这媳妇，丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴金丝八宝攒珠髻仙子：头上戴金丝八宝攒珠髻 黛玉连忙起身接见。贾母笑道：黛玉连忙起身接见。贾母笑道

5、：“你不认你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他南省俗谓作辣子，你只叫他凤辣子凤辣子就是就是了。了。”人物描写一组人物描写一组的节选文段：的节选文段：一语未了，只听后院中有人笑声，说：一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。来者系谁，这样放诞无礼。心下想时，只见心下想时，只见一群媳妇，丫鬟围拥着一个人，从后房门进一群媳妇，丫鬟围拥着一个人，从后房门进来

6、。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴金丝八宝攒珠髻恍若神妃仙子：头上戴金丝八宝攒珠髻 黛玉连忙起身接见。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：贾母笑道：“你你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他凤辣凤辣子子就是了。就是了。”侧侧面面描写描写侧面侧面描写描写 通过侧面描写，王熙凤那通过侧面描写，王熙凤那_、_形象刻画形象刻画得淋漓尽致。得淋漓尽致。使权弄势张狂放肆 通过正面描写，我们知道王通过正面描写，我们知道王熙凤是个熙凤是个_、_的人。的人。

7、美丽尊贵爽朗热情 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。奔而来，势不可当。村庄惊醒了村庄惊醒了是谁惊慌地喊了一嗓子，一百是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。桥。死亡在洪水的狞笑声中逼近。死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部木桥

8、前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。书记，那个全村人都拥戴的老汉。桥桥 以景衬人。要写人，先避开不写，而作以景衬人。要写人，先避开不写，而作有关的环境描写有关的环境描写。侧面描写方法：侧面描写方法：山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。奔而来，势不可当。村庄惊醒了村庄惊醒了是谁惊慌地喊了一嗓子，一百是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来人们又疯了似的折回来。东面、西面没有路。只有北面有

9、座窄窄的木桥。东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。死亡在洪水的狞笑声中逼近。死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。记，那个全村人都拥戴的老汉。桥桥 侧面描写方法：侧面描写方法：文章通过文章通过_、_ 等侧面描写反衬出老汉的镇定。等侧面描写反衬出老汉的镇定。惊慌的人们惊慌的人们肆虐的洪水肆虐的洪水 三轮车夫的三轮车夫的车子上乘坐着车子上乘坐着肥胖的乘客，肥胖的乘客，在风雨中艰难在风雨中艰难地跋涉。地跋涉。说一说说一说 思考：细心观察思考：细

10、心观察图片，你可以图片，你可以从哪些方面进从哪些方面进行正面描写，行正面描写，哪些方面进行哪些方面进行侧面描写呢？侧面描写呢？夏日，一场夏日，一场()()的大雨的大雨()()，雨雾（雨雾（）视线。只见他皱着（）视线。只见他皱着（），），咬紧咬紧(),(),弓紧弓紧(),(),在风雨中在风雨中（）。脚下（）。脚下（），发出），发出（）嘎吱声。那（）嘎吱声。那（）的衣）的衣衫，那（衫，那（）的手臂，那（）的手臂，那（）的脖颈，全都浸湿在雨帘中的脖颈，全都浸湿在雨帘中,与（与（）的女乘客（的女乘客（），（），（）的身体竟）的身体竟让那车让那车()()，车夫用尽全力保持车身，车夫用尽全力保持车身的平衡

11、，奋力前行。的平衡，奋力前行。夏日，一场滂沱大雨铺天盖地地倾泻而夏日，一场滂沱大雨铺天盖地地倾泻而下，雨雾模糊了三轮车夫的视线。下，雨雾模糊了三轮车夫的视线。只见他皱着眉头，咬紧下唇，弓着背脊，在只见他皱着眉头，咬紧下唇，弓着背脊，在风雨中艰难地跋涉。脚下生锈的踏板，发出风雨中艰难地跋涉。脚下生锈的踏板，发出刺耳的嘎吱声，那破旧不堪的衣衫，那青筋刺耳的嘎吱声，那破旧不堪的衣衫，那青筋突起的手臂，那因过度用力而扭曲的脖颈，突起的手臂，那因过度用力而扭曲的脖颈，全都浸湿在雨帘中全都浸湿在雨帘中,与汗水混成一片。与汗水混成一片。车上的女乘客紧紧缩在一旁，肥胖的身体竟车上的女乘客紧紧缩在一旁，肥胖的身

12、体竟让那车微微向右倾斜，让那车微微向右倾斜，车夫用尽车夫用尽全力保持车身的平衡，奋力前行。全力保持车身的平衡，奋力前行。(以景衬人）以景衬人）（以人衬人）（以人衬人）（正面描写（正面描写）想一想：如何运用真面描写与侧面描写相结合的方法写一个貌美的女子 侧面描写如果能恰当的运用，会起到锦上添花的效果，侧面描写常常不是单独使用，往往和正面描写一起运用，互为补充，相得益彰。如果正面描写是红花，那侧面描写就是绿叶，有了绿叶的衬托，红花才更鲜艳。写一写 1.一个发怒的人 2.一个炎热的夏天 选一个你认为写的好的题目，运用正面描写与侧面描写相结合的方法，写200字左右的片段。作业：作业：练一练：任选一个运用正面描写与侧面练一练：任选一个运用正面描写与侧面描写结合方法写一写描写结合方法写一写 1、冬日的一天，你考得非常差，独自一、冬日的一天，你考得非常差，独自一个走在归家的路上。个走在归家的路上。2、盼望已久的体育课被突如其来的阴雨、盼望已久的体育课被突如其来的阴雨天气搅黄了。天气搅黄了。3、表现老奶奶谋生的困苦和不幸遭遇。、表现老奶奶谋生的困苦和不幸遭遇。4、表现山区孩子们求学的艰难、表现山区孩子们求学的艰难,学习条件学习条件的艰苦。的艰苦。