实验：验证机械能守恒定律课件正式版.ppt

1、预习导学预习导学9 实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义高中物理高中物理必修必修2人教版人教版9 实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律预习导学预习导学9 实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义目标定位目标定位1.会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的瞬会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的瞬时速度时速度2掌握利用落体法验证机械能守恒定律的原理和方法掌握利用落体法验证机械能守恒定律的原理和方法预习导学预习导学9 实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义一、实验

2、原理一、实验原理预习导学预习导学9 实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义预习导学预习导学9 实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义预习导学预习导学9 实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义二二、实验器材实验器材铁架台铁架台(带铁夹带铁夹)、电磁打点计时器、重锤、电磁打点计时器、重锤(带夹子带夹子)、纸带、纸带、复写纸、导线、毫米刻度尺、低压交流电源复写纸、导线、毫米刻度尺、低压交流电源(4 V6 V)想一想想一想验证机械能守恒定律实验中是否需要用到天平？验证机械能守恒

3、定律实验中是否需要用到天平？预习导学预习导学9 实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义一一、实验步骤实验步骤1安装置安装置：按图：按图791将检查、调整好的打点计时器竖直将检查、调整好的打点计时器竖直固定在铁架台上，接好电路固定在铁架台上，接好电路图图791预习导学预习导学9 实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义2打纸带打纸带：将纸带的一端用夹子固定在重物上，另一端穿过：将纸带的一端用夹子固定在重物上，另一端穿过打点计时器的限位孔，用手提着纸带使重物静止在靠近打打点计时器的限位孔，用手提着纸带使重物静止在靠近

4、打点计时器的地方先接通电源，后松开纸带，让重物带着点计时器的地方先接通电源，后松开纸带，让重物带着纸带自由下落更换纸带重复做纸带自由下落更换纸带重复做3次次5次实验次实验3选纸带选纸带：选取点迹较为清晰且有两点间的距离约为：选取点迹较为清晰且有两点间的距离约为2 mm的纸带，把纸带上打出的两点间的距离为的纸带，把纸带上打出的两点间的距离为2 mm的第一个的第一个点作为起始点，记作点作为起始点，记作O，在距离，在距离O点较远处再依次选出计点较远处再依次选出计数点数点1、2、34测距离测距离：用刻度尺测出：用刻度尺测出O点到点到1、2、3的距离，即为对的距离，即为对应下落的高度应下落的高度h1、h

5、2、h3预习导学预习导学9 实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义二、数据处理二、数据处理1方法一：利用起始点和第方法一：利用起始点和第n点点预习导学预习导学9 实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义3方法三：图象法方法三：图象法三、误差分析三、误差分析重物下落要克服阻力做功，因此减小的重力势能略大于增重物下落要克服阻力做功，因此减小的重力势能略大于增加的动能加的动能图图792预习导学预习导学9 实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义四、注意事项四、注意事项1尽量减小各

6、种阻力的影响，采取的措施有：尽量减小各种阻力的影响，采取的措施有：(1)安装打点计时器时，必须使两个限位孔的中线严格竖直，安装打点计时器时，必须使两个限位孔的中线严格竖直，以减小摩擦阻力以减小摩擦阻力(2)应选用质量和密度较大的重物，以减小阻力的影响应选用质量和密度较大的重物，以减小阻力的影响2实验中，提纸带的手要保持不动，且保证纸带竖直接通电实验中，提纸带的手要保持不动，且保证纸带竖直接通电源后，等打点计时器工作稳定再松开纸带源后，等打点计时器工作稳定再松开纸带预习导学预习导学9 实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义【例例1】在在“验证机械能守恒定

7、律验证机械能守恒定律”的实验中：的实验中：(1)从下列器材中选出实验所必须的，其编号为从下列器材中选出实验所必须的，其编号为_A打点计时器打点计时器(包括纸带包括纸带)B重物重物C天平天平D毫米刻度尺毫米刻度尺E秒表秒表F运动小车运动小车(2)打点计时器的安装放置要求为打点计时器的安装放置要求为_；开始打点计时；开始打点计时的时候，应先的时候，应先_，然后，然后_预习导学预习导学9 实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义(3)实验中产生系统误差的原因主要是实验中产生系统误差的原因主要是_，使重物获得的动能往往使重物获得的动能往往_为减小误差，悬挂在纸为

8、减小误差，悬挂在纸带下的重物应选择带下的重物应选择_答案答案(1)ABD(2)底板要竖直，两限位孔在一条竖直线上给打点计时器通底板要竖直，两限位孔在一条竖直线上给打点计时器通电释放重物电释放重物(3)纸带通过打点计时器时有摩擦阻力和重物下落时所受空气纸带通过打点计时器时有摩擦阻力和重物下落时所受空气阻力小于所减小的重力势能质量和密度大一些的阻力小于所减小的重力势能质量和密度大一些的(4)一条通过坐标原点的倾斜直线重力加速度一条通过坐标原点的倾斜直线重力加速度g预习导学预习导学9 实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义预习导学预习导学9 实验：验证机械能

9、守恒定律实验：验证机械能守恒定律预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义预习导学预习导学9 实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义【例例2】在在“验证机械能守恒定律验证机械能守恒定律”的实验中，已知打点计时的实验中，已知打点计时器所用电源的频率为器所用电源的频率为50 Hz，查得当地的重力加速度，查得当地的重力加速度g9.8 m/s2，某同学选择了一条理想的纸带，用刻度尺测量时各，某同学选择了一条理想的纸带，用刻度尺测量时各计数点对应刻度尺上的读数如图计数点对应刻度尺上的读数如图793所示，图中所示，图中O点是点是打点计时器打出的第一个点，打点计时器打出的第一

10、个点，A、B、C、D分别是每打两分别是每打两个点取的计数点则重物由个点取的计数点则重物由O点运动到点运动到B点时点时(重物质量为重物质量为m kg)图图793预习导学预习导学9 实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义(1)重力势能的减少量是重力势能的减少量是_J动能的增加量是动能的增加量是_J.(2)重力势能的减少量重力势能的减少量_(“略大于略大于”或或“略小于略小于”)动能的动能的增加量，原因是增加量，原因是_(3)根据计算的数据得出的结论：根据计算的数据得出的结论：_答案答案(1)1.911m1.89m(2)略大于见解析略大于见解析(3)在实验误

11、差允许的范围内重物减少的重力势能等于其增加在实验误差允许的范围内重物减少的重力势能等于其增加的动能，即机械能守恒的动能，即机械能守恒预习导学预习导学9 实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义解析解析(1)重力势能的减少量为重力势能的减少量为EpmghOBm9.80.195 J1.911m J.重物下落到重物下落到B点时的速度为点时的速度为(2)略大于；由于空气阻力和限位孔的摩擦阻力做功，将部分略大于；由于空气阻力和限位孔的摩擦阻力做功，将部分机械能转化为了内能机械能转化为了内能(3)从以上计算的数据得出：在实验误差允许的范围内重从以上计算的数据得出：在

12、实验误差允许的范围内重物减少的重力势能等于其增加的动能，即机械能守恒物减少的重力势能等于其增加的动能，即机械能守恒预习导学预习导学9 实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义【例例3】利用气垫导轨验证机械能守恒定律，实验装置示意利用气垫导轨验证机械能守恒定律，实验装置示意图如图图如图794所示所示(1)实验步骤：实验步骤：将气垫导轨放在水平桌面上，桌面高度不低于将气垫导轨放在水平桌面上，桌面高度不低于1 m，将导轨调至水平将导轨调至水平图图794预习导学预习导学9 实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义用游标卡尺

13、测出挡光条的宽度用游标卡尺测出挡光条的宽度l9.30 mm.由导轨标尺读出两光电门中心间的距离由导轨标尺读出两光电门中心间的距离s_cm.将滑块移至光电门将滑块移至光电门1左侧某处，待砝码静止不动时，释放滑左侧某处，待砝码静止不动时，释放滑块，要求砝码落地前挡光条已通过光电门块，要求砝码落地前挡光条已通过光电门2.从数字计时器从数字计时器(图中未画出图中未画出)上分别读出挡光条通过光电门上分别读出挡光条通过光电门1和光电门和光电门2所用的时间所用的时间t1和和t2.用天平称出滑块和挡光条的总质量用天平称出滑块和挡光条的总质量M，再称出托盘和砝码，再称出托盘和砝码的总质量的总质量m.预习导学预习

14、导学9 实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义(2)用表示直接测量量的字母写出下列物理量的表达式用表示直接测量量的字母写出下列物理量的表达式滑块通过光电门滑块通过光电门1和光电门和光电门2时，瞬时速度分别为时，瞬时速度分别为v1_和和v2_当滑块通过光电门当滑块通过光电门1和光电门和光电门2时，系统时，系统(包括滑块、挡光包括滑块、挡光条、托盘和砝码条、托盘和砝码)的总动能分别为的总动能分别为Ek1_和和Ek2_在滑块从光电门在滑块从光电门1运动到光电门运动到光电门2的过程中，系统势能的减的过程中，系统势能的减少量少量Ep_(重力加速度为重力加速度为g

15、)(3)如果如果Ep_，则可认为验证了机械能守恒定律，则可认为验证了机械能守恒定律预习导学预习导学9 实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义预习导学预习导学9 实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义预习导学预习导学9 实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义再见再见诗歌是一种忧郁的媒体，而诗人的使命是孤独的。垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。只要春天还在我就不会悲哀纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来只要生命还在我就不会悲哀纵使

16、陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存在只要明天还在我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化春雷定将滚滚而来 我和这个世界不熟。这并非是我安静的原因。我依旧有很多问题，问南方，问故里，问希望，问距离。我和这个世界不熟。这并非是我绝望的原因。我依旧有很多热情，给分开，给死亡，给昨天，给安寂。我和这个世界不熟。这并非是我虚假的原因。我依旧有很多真诚，离不开，放不下，活下去，爱得起。我和这个世界不熟。这并非是我孤寂的原因。我依旧有很多诉求，需慰藉，待分享，惹心烦，告诉你。我和这个世界不熟。这并非是我冷漠的原因。我依旧有很多动情，为时间，为白为天黑，畏天命。那时我们有梦，一切都是命运，一切都是烟云一切都是没有结局的开始，一

17、切都是稍纵即逝的追寻，一切欢乐都没有微笑，一切苦难都没有泪痕，一切语言都是重复，一切交往都是初逢，一切爱情都在心里，一切往事都在梦中，一切希望都带着注释，一切信仰都带着呻吟，一切爆发都有片刻的宁静，一切死亡都有冗长的回声。走吧，落叶吹进深谷，歌声却没有归宿。走吧，冰上的月光，已从河面上溢出。走吧，眼睛望着同一片天空，心敲击着暮色的鼓。走吧，我们没有失去记忆，我们去寻找生命的湖。走吧，路呵路，飘满了红罂粟。我不相信，生活是沼泽，我不相信，生命旅途不能一路高歌；我不相信，成长是懦弱，我不相信，双手握不住执着的绳索。人生一世，草木一秋，我们就跟大树上的叶子一样，早晚会枯黄陨落。树叶虽小但见证了春秋，

18、既目睹了繁花似锦，也目睹了大树凋零。我们都是很相似的树叶，因为人生就是这样，生老病死是谁都要经过的。如果你是条船，漂泊就是你的命运，可别靠岸。谁校对时间 谁就会突然老去 虽生犹死的寂寞让生命都凋零了人总要慢慢成熟，将这个浮华的世界看得更清楚，看穿伪装的真实，看清隐匿的虚假，很多原本相信的事便不再相信。但是，要相信，这个世界里美好总要多过阴暗，欢乐总要多过苦难，还有很多事，值得你一如既往的相信。人生不能像做菜，把所有的料都准备好了才下锅 卑鄙是卑鄙者的通行证高尚是高尚者的墓志铭 早上，灿亮的阳光扑进来，他还睡着。我打开窗帘，看窗外那一片平凡而现实的风景。心想，在平凡和现实里，也必有巨大的美的可能

19、吧。那时我们还年轻。穿过残垣断壁苍松古柏，我们来到山崖上。沐浴着夕阳，心静如水，我们向云雾飘荡的远方眺望。其实啥也看不到，生活的悲欢离合远在地平线以外，而眺望是一种青春的姿态。才子当然心里冰雪般的透彻：有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。不必向我诉说春天我的心里并没有秋寒不必向我解释色彩我的眼里自有一片湛我叹世事多变幻世事望我却依然 我和这个世界不熟。这并非是我逃避的原因。我依旧有很多憧憬，对梦想，对记忆，对失败，对希冀。我和这个世界不熟。这并非是我卑微的原因。我依旧有很多勇敢，不信输，不信神，不信天，不信地。我和这个世界不熟。这并非是我失落的原因。我依旧有很多

20、高昂，有存在，有价值，有独特，有意义。说实话离开故乡久了，家的概念变得混乱。有时我在他乡的天空下开车，会突然感到纳闷：我在哪儿？这就是我家吗？我家，在不同的路标之间。这世界上唯一扛的住岁月摧残的就是才华。1、垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。曾几何时，我们做了世上那最柔情的人，为一朵花低眉，为一朵云驻足，为一滴雨感动长的是磨难，短的是人生 生命之所以有意义是因为它会停止。生命可以随心所欲，但不能随波逐流。如果出现了绝壁，那么就越过它，就能把绝壁变成桥了一曲终了，繁花散尽，伊人已逝，只余一声空叹。欲戴王冠，必承其重。有时候，同样的一件事情，我们可以去安慰别人，却说服不了自己。行到水穷处，坐看云起时。所谓的王，乃最贪婪，最豪爽，最易怒之人。且清且浊，追求极致人生。为臣者，因之而仰慕，追随其左右。因此，臣民才会有称王之志，追寻自己的理想。这个世界其实从不曾有一个人能取代另一个人的位置，所谓的取代，只是以前的那个人被遗忘面对大河我无限惭愧我年华虚度 空有一身疲倦和所有以梦为马的诗人一样岁月易逝 一滴不剩你穷，是因为你没有野心 见了他，她变得很低很低，低到尘埃里。但她心里是欢喜的，从尘埃里开出花来。如果你是鱼 不要迷恋天空如果你是鸟 不要痴情海洋 世界上的事情，最忌讳的就是个十全十美，你看那天上的月亮，