1、说唱脸谱教学设计 教学内容： 1、了解戏曲文化的起源与发展 2、欣赏歌曲说唱脸谱 教学目标： 1、初步了解我国的戏曲文化知识。 2、通过欣赏歌曲说唱脸谱这首歌曲，让学生进一步了解戏曲的文化的魅力。 3、提高学生的音乐文化素养，培养学生的自我表现能力，增强自信心。 教学难点：了解戏曲中的角色分类和戏曲的行当。 教学准备：多媒体幻灯片、图片 教学方法： 导入法 讲授法 演示法 教学过程： 一、组织教学： 师：上课！ 生：老师好！ 师：同学们好，请坐！ 二、创设情境，导入课题 同学们，大家知道戏曲吗？我国的戏曲种类很多，老师这里呢今天也有不同种类的 歌曲 下面请大家跟着老师一起来感受一下 （播放黄梅
2、戏天仙配片段视频） 三、进入课题，戏曲展示 （1）黄梅戏 师：好，欣赏完这段美妙的声音，有谁能告诉老师，刚刚这首天仙配 属于黄梅戏，产于湖北黄梅县，讲的是董勇和七仙女的故事。 师：黄梅戏发源于湖北黄梅县，发展于安徽安庆一代，唱腔悠扬委婉、优美动人，表演 上载歌载 舞，生活气息浓厚，深受广大观众的欢迎。 2）豫剧 师：刚刚听完悠扬美妙的黄梅戏，想必大家还意犹未尽吧，那下面请大家欣赏另一种不 一样的戏曲吧。（播放豫剧花木兰片段视频 师:豫剧又称河南梆子，曲调高亢有力。你知道豫剧的著名演员是谁吗?(常香玉、小香 玉) 3）京剧 师： 刚刚我们初步认识了两种新的戏曲， 老师这里还有一种你知道什么吗？播
3、放戏歌 新 贵妃醉酒 生：京剧 师：说到京剧，同学们对京剧了解多少呢？（学生自主发言） 师：京剧的起源与发展(幻灯片展示) 京剧形成于清朝，清朝历史上有一位很有名的皇帝乾隆。他做皇帝的 时候，全国各种戏曲很多，而且很多都发展到北京去演出，比如来自安徽的徽调等。由 于徽调唱腔优美、表演熟练、剧目丰富，因此在北京发展得很快。到了 1828 年，道光 皇帝的时候汉戏进入了北京，两个剧种互相学习、互相吸收，又学习了其他一些戏曲的 长处。到了清朝咸丰皇帝时（1850 年左右），一个新的剧种“京剧”诞生了。 京剧的行当：生旦净丑 京剧的四大基本功：唱念做打 （一）（播放歌曲说唱脸谱） 幻灯片说唱脸谱歌词展
4、示： 外国人把那京戏，叫做 Beijing operal，没见过那五色的油彩，楞往脸上画， “四击头” 一亮相，美极了，妙极了，简直 OK 顶呱呱。蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙， 黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳！紫色的天王托宝塔， 绿色的魔鬼斗夜 叉，金色的猴王，银色的妖怪，灰色的精灵笑哈哈！一副副鲜明的“鸳鸯瓦”，一群群 生动的活菩萨，一笔笔勾描，一点点夸大，一幅幅脸谱美佳佳！ 师：这首歌曲相信大家都很熟悉，谁能告诉老师，你在这首歌曲中听到了有那些听不懂 的歌词吗？（学生发言） 生：四季头、鸳鸯瓦 师：介绍四季头、鸳鸯瓦（幻灯片播放） 四季头：也称四记头，京剧武场伴奏（锣鼓
5、经），四大件打击乐器为大锣、小锣、板鼓、 铙钹。 鸳鸯瓦：脸谱基本画法谱式，“白色”打底色，“黑色”勾画眉、眼、鼻三窝，是用夸 张眉、眼和鼻窝的手法，使额部和两颊呈现出三块明显得主色，平整的象三块瓦片，因 此而得名，“黑白”的三块瓦脸即“鸳鸯瓦”脸。 介绍歌词中的脸谱 1、无色的油彩脸上画 2、 窦尔敦、关公、典韦、曹操、张飞、紫色的天王、绿色的魔鬼、金色的猴王、银色 的妖怪、灰色的精灵，这些都是京剧中的代表形象。 3.介绍脸谱的对应颜色及其对应人物的性格特点。 （二）学唱歌曲 1、教师范唱 2、教师教学生唱歌谱 3、学生自己唱，教师纠正，解决本节重难点（倚音、波音、空拍、拖腔） 4、学生再唱歌谱。 5、学生加入歌词。 6、学生分角色演唱歌曲。 7、教师鼓励学生跟伴奏唱。 8、教师纠正不足的地方，学生再次跟伴奏唱。 四、小结
