1、实验小学科学电子备课教学设计学科科学年级五年级课题4蚯蚓的选择课时共（）课时第（1）课时一次备课教师二次备课教师审批人授课时间教学目标1. 认识到动物生存需要一定的环境条件。 2. 能通过控制变量开展对比实验研究，探寻蚯蚓对光、水分等条件的需求教学重点知道动物生活需要一定的环境条件。教学难点在对比实验中严格控制变量，举例说明不同动物对环境的需求不同。教学准备其他动物的相关资料、教学课件。教学过程一 次 备 课二次备课教师活动学生活动辅助资源设计意图检测导入（ 3 ）分前面三节课，我们研究了植物的发芽和生长条件，请大家说说种子发芽需要哪些条件呢？植物的生长需要哪些条件呢？水、空气和适宜的温度。水
2、、空气、土壤、阳光和适宜的温度。PPT课件由植物生存需要一定的环境，类推动物生存也需要一定的环境导学探究（12 ）分1.由此看来，植物的生存需要一定的环境，那么动物也是这样吗？(教学提示：出示蚯蚓的图片。)根据自己的经验，你们认为蚯蚓适宜怎样的生活环境呢？请大家进行组内讨论。设问蚯蚓适宜的生活环境是什么样的？导学探究（ 12 ）分2.提问：刚刚大多数同学认为蚯蚓喜欢黑暗的环境，如果我们用对比实验验证，那么改变的条件和不变的条件分别是什么？3.改变的条件是光照，不变的条件是空气和潮湿的环境。)该如何进行实验呢？4.3.提问：盒子的内部为什么要涂成黑色？分发实验材料，指导学生分组实验并完成实验帮助
3、卡。动手之前先动脑，应该成为学生科学探究中的基本行为习惯。测评反馈（8 ）分观察蚯蚓对干燥或潮湿环境的选择1.提问：接下来我们要用对比实验验证蚯蚓喜欢潮湿的环境，那么实验中改变的条件和不变的条件又分别是什么？阅读其他动物的相关资料，思考这些动物对环境的不同需求。设计实验过程，引导学生在设计实验的过程中掌握、运用实验技能小结拓展（5 ）分小结：大多数蚯蚓待在铺有湿润泥土的一端，说明蚯蚓喜欢潮湿的环境。拓展：小组内每位成员选择一个自己喜欢的动物进行归纳总结，然后用“动物能适应的环境是因为”的句式在组内分享。青蛙能适应潮湿的水洼是因为潮湿的环境可以让它的皮肤保持湿润板书设计 4蚯蚓的选择蚯蚓喜欢阴暗、潮湿的环境不同动物对环境的需求不同教学反思
